第三单元：《2亲亲热热一家人》
教学目标：
1、了解自己的家庭成员，体验家人对自己的爱。
2、初步懂得家庭文明礼仪，养成良好的家庭生活习惯，从小学会关心、体贴家人。
3、培养学生感激父母的积极情感和态度。
重点难点
1、了解自己的家庭成员，体会家人对自己的爱。
2、初步懂得家庭文明礼仪，养成良好的家庭生活习惯，从小学会关心、体贴家人。
教学过程：
一、轻松一曲——家庭多温馨
1、教师播放《可爱的家》的曲子，学生边听边唱，把学生带入情境。
2、教师讲述：家，是一个温馨的名字，是我们快乐的摇篮，是我们避风的港湾，我们都有一个可爱的家。
3、揭示课题：《亲亲热热一家人》
二、七嘴八舌——家庭成员秀
1、师问：小朋友，你的家中都有哪些人呢？
2、学生会讲到自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，可能有叔叔伯伯、姑姑、阿姨等。
（教师适当引导，让孩子们了解家人称呼的关系。
）
1。
儿童成长评估手册小班下学期亲亲热热一家人怎么写本学期的第一个主题“亲亲一家人”,孩子们都非常喜欢.因为家是宁静的港湾,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖.我们试图沿着营造→体味→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分.我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围,重新划分了娃娃家的区域,并将娃娃家布置一新,我们的主题墙也设在那里.亲情树上是一片片心形的树叶,树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家”围成了一个大大的家,里面是爸爸妈妈的照片,下面的柜子上,摆放着爸爸妈妈最喜欢的东西；在树和家的空地上,我们播种了一颗颗爱心,那是孩子对家长的祝福.我们的主体墙以爱为主线,强化亲情呵护在幼儿成长中的积极作用.在主题实施过程中,我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的,语言活动《敲门》,让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情.特别是在情境表演时,看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等,感受全家人亲亲热热在一起的幸福.很多家长反映,孩子回家后也为爸爸妈妈表演了,有的还让已经进门的爸爸妈妈重新到外面,敲了门再进来,然后再帮爸爸妈妈开门、拿鞋,抱一抱、亲一亲.这首儿歌也为下次的活动《亲亲热热在一起》起到了一个很好的铺垫作用.由于幼儿对于歌词已经熟悉,在音乐的伴奏下,他们很快就掌握了歌曲的演唱.在创编部分中,他们也能用家庭中的其他成员来替换相应的歌词,进行表演,如：“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门”,“我和爷爷在家里,总想奶奶来敲门”等,从中让幼儿体验到一家人在一起的幸福感.在活动《我的爸爸妈妈》中,我们让幼儿相互介绍自己的父母和自己与父母的相象之处,幼儿们都大胆地讲述着自己的见解,有的说“我的眼睛长得象妈妈”、有的说“我的皮肤和妈妈一样白”、也有的说“我的脸和手长得象爸爸”等等,让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲密的关系.。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和意义。
2.学习如何与家人沟通和表达感受。
3.认得到紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
二、教学重点1.理解家庭的紧要性和意义。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
3.了解紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
三、教学难点1.认真思考和了解家庭的意义，以及如何建立紧密关系。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学方法1.讲授法2.小组讨论法3.案例分析法五、教学内容1.讲解家庭的意义和紧要性。
2.讲解紧密关系的意义和紧要性。
3.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学步骤第一步：导入老师向同学简单介绍本节课的主题“亲亲热热一家人”，并通过提问引导同学思考家庭对于每个人的紧要性。
第二步：讲解老师讲授家庭的意义和紧要性，以及紧密关系的意义和紧要性，并为同学讲解各种与家人沟通和表达感受的技巧。
第三步：小组讨论老师分组要求同学分为四个小组，每个小组围绕特定的问题进行讨论，包括：1.你认为家庭的意义是什么？2.你认为紧密关系的意义是什么？3.你认为如何与家人沟通和表达感受？4.你认为如何建立更加紧密的家庭关系？第四步：分组汇报老师要求每个小组派出一名代表前来进行汇报。
第五步：汇报后讨论在每个小组完成汇报后，老师应当引导全班对汇报进行讨论，并对存在的问题进行解释和澄清。
第六步：案例分析法老师带领全班对典型案例进行分析，以加深对于紧密关系的理解和认得。
第七步：反思老师要求全班同学对本节课进行反思，思考本身在今后的生活中如何将所学应用于自身的家庭中，并表达本身对这个问题的看法和想法。
六、教学方式1.课堂讲授法2.小组讨论法3.案例分析法七、教学资源1.多媒体课件2.家庭教育书籍八、教学评价老师可以通过试卷测试、课堂表现和小组讨论等方式对同学本节课的学习情况进行评价，并向同学供应针对性的建议和反馈。
同时，老师还可以对本节课的难点和不足进行总结和改善。
第三单元：《2亲亲热热一家人》教学目标：1、了解自己的家庭成员，体验家人对自己的爱。
2、初步懂得家庭文明礼仪，养成良好的家庭生活习惯，从小学会关心、体贴家人。
3、培养学生感激父母的积极情感和态度。
重点难点1、了解自己的家庭成员，体会家人对自己的爱。
2、初步懂得家庭文明礼仪，养成良好的家庭生活习惯，从小学会关心、体贴家人。
教学过程：一、轻松一曲——家庭多温馨1、教师播放《可爱的家》的曲子，学生边听边唱，把学生带入情境。
2、教师讲述：家，是一个温馨的名字，是我们快乐的摇篮，是我们避风的港湾，我们都有一个可爱的家。
3、揭示课题：《亲亲热热一家人》二、七嘴八舌——家庭成员秀1、师问：小朋友，你的家中都有哪些人呢？2、学生会讲到自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，可能有叔叔伯伯、姑姑、阿姨等。
（教师适当引导，让孩子们了解家人称呼的关系。
）3、播放儿歌《家庭歌》爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶，妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公。
……初步了解家庭成员间的关系。
4、投影仪出示班中几位小朋友的全家福，小朋友，猜猜照片中是谁？请照片中的孩子来介绍一下自己的家庭。
5、教师顺势提出疑问：怎么向他人介绍呢？可以从家庭成员的生日、属相、职业、兴趣爱好及自己的感受等方面来介绍自己的家庭成员。
7、请同学们拿出自己的家庭合影，在组内介绍。
三、真情讲述——家人无私的爱1、过渡：小朋友们，家庭就像一棵大树，如果想让它长得枝繁叶茂，就必须要用爱的雨水来浇灌。
爸爸妈妈和其他长辈们总是精心地呵护着自己的孩子，为了孩子的健康成长，他们付出了无数心血。
2、这是一名小朋友婴儿时、上幼儿园时和上小学后的照片，现在请他讲讲生活中家人是怎样呵护他的。
3、你的家人一定也是无私地爱着你的，请你也来说说吧！四、文明言行——我爱我家人1、家人如此细心呵护我们，那么，我们是不是也应该用自己的行动来回报他们的爱呢？2、让我们来看看，了解一下小红是怎么做的吧！（录音：小红是个懂事的孩子。
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》教学目标1.帮助幼儿认识什么是家庭，什么是家人；2.培养幼儿的情感表达、情感交流能力；3.提高幼儿沟通交流能力，增强幼儿园集体意识；教学重点1.帮助幼儿认识家人之间的亲密关系；2.培养幼儿的感恩和爱的情感，增强幼儿对家庭的归属感；3.通过实际的亲子活动，增强幼儿家庭参与感。
教学内容1.家庭介绍2.家人的称呼3.表达亲情的方式4.亲子活动设计家庭介绍引导幼儿，互相介绍自己的家庭情况。
介绍父母的职业、兴趣爱好、家庭住址等，让幼儿更全面深入地了解家人。
家人的称呼幼儿部分能够较好的用称呼叫家人，但还需引导。
可以通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿熟悉常用的称呼。
如爸爸、妈妈、外公、外婆等等。
表达亲情的方式教授幼儿用简单的语言表达对家人的爱、感恩、关心，如小手紧紧握拳，说出“我爱妈妈”。
通过绘画和手工制作等活动形式展示和表达。
亲子活动设计为了增强幼儿家庭参与感，引入亲子活动，让幼儿在家人的陪伴下完成任务。
例如：1.家庭照片：要求每位幼儿带来一张家庭的照片，让孩子们说说照片里每个人的名字，并解释自己为什么喜欢这张照片。
2.挑战家人：幼儿和家人一起完成一些小挑战，如跳绳、赛跑、传球等，看哪一组能做得更快、更好。
3.家庭手工：幼儿和家人一起设计创意，组织一次小手工比赛，看看谁的作品更有创意。
总结在幼儿园的教学中，教育幼儿应该从一个方面着眼：引导幼儿用安全、夸张、滑稽、竞赛等手段，去创新、创造、发现、总结和落实，这样，我们才能够更好的帮助孩子们建立正确的情感观念、价值观念。
同时，我们还需要在教学中适时的进行家校沟通，让家长和教师共同努力，共同促进幼儿的成长和发展。
