2016年海南省中学《综合素质》：教育观(三)考试试题

海南省2016年教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识2、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志3、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移4、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象5、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导6、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性7、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出8、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能9、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈10、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理11、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移12、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要13、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验14、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段15、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性17、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能18、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

2016海南教师资格幼儿《综合素质》章节真题“教育观”每年的教师资格证考试复习中，以往历年教师资格证考试真题都是考生必备的考试资料，因此，国家教师资格考试网特意整理了历年幼儿教师资格证考试真题及答案，本文内容为幼儿综合素质真题精选中有关教育观知识点的考试真题。

真题实战一、选择题下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展【答案】A【中公教育解析】素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育。

A选项只促进了一方面的教育，存在片面性。

二、材料分析题一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。

老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做下记录。

走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。

”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。

”围观的同学哄堂大笑。

老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。

”他自信地说。

这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。

”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。

”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。

他走过去，看见几个同学正在气呼呼地责备那个同学。

这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。

我们应该爱护每一个有生命的物体。

我相信，这位同学一定是无意踩死的。

这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。

可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

【参考答案】这是一堂非常成功的科学课。

从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

综合素质教育观习题一、单项选择题1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．素质教育贯穿于（）。

A．中小学教育B．幼儿教育、中小学教育C．幼儿教育、中小学教育、高等教育D．幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育3．教育观中最核心、最本质的内容是（）。

A．素质教育观B．教育目的观C．教育方法观D．教学组织形式观4．素质教育的根本宗旨是（）。

A．提高国民素质B．促进学生的全面发展C．全面提高学生的素质D．培养受教育者的态度和能力5．素质教育的基本内涵主要有（）。

①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6．（）是素质教育的核心。

A．创新精神和实践能力的培养B．全面发展C．面向全体学生D．个性的发展7．素质教育的总目标是（）。

A．全面提高国民素质B．培养学生自我学习的习惯C．培养学生的科学精神和态度D．促进心理成熟化8．传统教育和现代教育的根本区别在于重视（）的培养。

A．创新精神B．创新能力C．应变能力D．实践能力9．素质教育的外延是（）。

A．全方位的、全过程的B.普通教育、职业教育C．学校教育、家庭教育D．社会教育、终身教育10．（）年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。

A．1997B．1998C．1999D．200011．第一次在国家层面的正式文件中使用“素质教育”概念的是（）。

A．《中华人民共和国教育法》B．《面向21世纪教育振兴行动计划》C．《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》D．《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》12．素质教育最本质的规定、最根本的要求是（）。

A．素质教育的全体性B．素质教育的全面性C．素质教育的基础性D．素质教育的发展性13．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

海南省2016年下半年小学《综合素质》：素质教育观的基本要求考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、以下不属于健康模式的心理评估。

A：人的潜能B：人的价值实现的程度C：人的心理素质改善的程度D：有无心理疾病2、率先提出综合课程主张的是。

A：布鲁纳B：赫尔巴特C：怀特海口：苏霍姆林斯基3、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感4、古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话说明对个体身心发展的影响作用。

A：遗传素质B：环境C：教育D：个体主观能动性5、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于。

A：形成性评价B：相对性评价C：总结性评价D：诊断性评价6、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。

这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业道德规范中的（）A：为人师表B：终身学习C：教书育人D：关爱学生7、下面哪一条学习规律不是桑代克提出的___A：效果律B：练习律C：准备律D：消退律8、教育学生的感情基础是（）A：爱工作B：爱学生C：爱学校D：爱教育事业9、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）A：社会精神文化B：社会经济关系C：社会上层建筑D：社会经济基础10、某婴儿生活较有规律．愉快情绪多。

情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。

按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于。

A：困难抚育型B：兴奋型C：启动迟缓型D：容易抚育型11、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的_____ 特征。

__A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性12、”以人为本”体现在教学中，要求教师。

A：统筹兼顾B：一切以教材为标准C：因材施教D：立足长远13、下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A：杜威B：布鲁纳C：斯宾塞D：赫尔巴特14、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是__。