第四章 第2节 特异性免疫第2课时导学案
- 格式:docx
- 大小:282.72 KB
- 文档页数:7
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
年级:高二 学科:生物 班级: 学生姓名: 制作人: 不知名 编号:2023-21
第四章 第2节 特异性免疫
第2课时
【预学案】
一、细胞免疫
1. 概念:当病原体进入 ,就要靠 直接接触 来“作 战”,这种方式称为细胞免疫。
2. 细胞毒性T细胞的活化:需要 细胞等参与。
3. 细胞毒性T细胞增殖分化:形成 细胞和 细胞。
4. 新形成的细胞毒性T细胞的作用: 被同样病原体感染的靶细胞。
5. 靶细胞的去向: 、死亡后,病原体暴露出来, 可以与之结合被 。
6. 记忆T细胞的作用:当再接触相同抗原时,能立即分化为 细胞,迅速、 高效地产生免疫反应。
7. 二次免疫:已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的免疫,这时由干记忆细胞再次遇 见这种抗原“宿敌”,会迅速增殖分化产生大量 或者新的细胞毒性T细胞, 对入侵抗原进行猛烈的反击。
二、细胞免疫和体液免疫的协调配合
1. 辅助性T细胞作用
B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开___________的辅助,在体液免疫和细胞 免疫中都起着_______作用。
2. 细胞外液中病原体与细胞内病原体的消灭
体液免疫中的抗体能消灭_________中的病原体,而_________的病原体要靠细胞 免疫将靶细胞裂解,再由________将其消灭。
3. 信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互关系
内环境维持稳态的调节机制为_________调节。神经系统、内分泌系统、免疫系 统通过_________相互作用,实现机体统一协调。
【探究案】
探究一:细胞免疫
结合教材P73-74关于细胞免疫的内容和图4-7,思考讨论:
①细胞免疫中,细胞毒性T细胞的活化需要什么条件?
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
②细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来?
③活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么?
④细胞免疫中记忆T细胞有什么作用?
⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质?
⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原?
⑦绘制细胞免疫流程图
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
探究二:体液免疫与细胞免疫的关系
比较项目 体液免疫 细胞免疫
免疫活性物质 特异性抗体 增强免疫细胞活力的细胞因子
作用对象 细胞外液中的 。 病原体入侵的
。
作用方式 浆细胞产生的 与
发生特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞
作用结果 抗体与抗原结合后会发生进一步的变化,如形成 等,进而被其他免疫细胞吞噬消化 靶细胞裂解后,病原体失去了寄生的基础,因而可被 结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。
联系 两者相互配合,共同发挥免疫效应,具体表现:
①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环散布,再通过细胞免疫予以彻底消灭;
②细胞免疫使靶细胞裂解死亡,抗原暴露,再由体液免疫发挥作用
1. 能识别抗原的细胞有
。
其中 细胞不能特异性识别抗原。
2. 完成课本75页练习与应用第3题
探究三:通过表格比较神经调节、体液调节和免疫调节
比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节
主要参与细胞
信息分子
作用途径
探究四:特异性免疫和非特异性免疫的比较
非特异性免疫(先天性免疫) 特异性免疫(获得性免疫)
特点
作用强度
作用时间
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
作用范围
结构基础
联系
【检测案】
1. 在细胞免疫过程中,能使靶细胞裂解死亡的是( )
A.浆细胞 B.有效应功能的细胞毒性T细胞 C.记忆细胞 D.宿主细胞
2. 下列属于细胞免疫的是( )
A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
B.浆细胞合成并分泌抗体,消灭相应抗原
C.细胞毒性T细胞活化后增殖分化
D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖、分化出大量浆细胞
3. 吞噬细胞不参与的是( )
A.合成并分泌抗体 B.体液免疫 C.非特异性免疫 D.细胞免疫
4. 在人体内发生特异性免疫的过程中,相关叙述正确的是( )
A.浆细胞只能来自T细胞的增殖、分化
B.T细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育成熟的
C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的新冠病毒
D.被呈递的抗原能刺激辅助性T细胞活化
5. 关于新冠病毒侵染人体后引发的机体免疫过程,合理的是( )
A.新冠病毒侵染的主要宿主细胞是骨髓细胞
B.新冠病毒虽然寄生于细胞内,但新冠肺炎患者体内不只发生细胞免疫
C.体细胞被新冠病毒感染后,会在免疫系统的作用下裂解死亡,属于体液免疫
D.机体感染新冠病毒后,辅助性T细胞可以使靶细胞裂解死亡
6. 研究发现,T细胞表面的PD-1蛋白质被誉为免疫系统的“刹车”。正常情况下,人体组织细胞表面的PD-Ll蛋白质与T细胞表面的PD-1蛋白质结合后(如图1),可适当抑制T细胞的增殖和活化,从而防止免疫系统被过度激活。针对此发现,科学家研发了治疗癌症的新药物PD-1抗体(如图2)。下列叙述错误的是( )
A.机体对癌细胞发挥作用体现了免疫监视功能
B.肿瘤细胞PD-Ll的高水平表达不利于其免疫逃逸
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
C.PD-1抗体与T细胞上的PD-1结合来阻断癌细 胞结合,启动机体对癌细胞的免疫攻击
D.新药物PD-1抗体的使用可能会导致免疫系统过度活化
7. 在人类进化过程中,像SARS、2019-nCOV这类病毒一直处于“缺席”状态。人体虽然有强大的特异性免疫,能产生上百万种抗体,但适应能力也是有一定限度的。研究表明,S蛋白是2019-nCOV与宿主细胞表面ACE2受体结合、进而介导病毒侵入宿主细胞的关键表面蛋白,是疫苗研发的重要靶点。下列相关叙述正确的是( )
A. 当病毒侵染机体后,上百万种B淋巴细胞能接受该种病毒的刺激
B. 注射康复者的血清提取物救治患者与疫苗的防治作用原理相同
C. T淋巴细胞接受该病毒疫苗刺激后能分泌细胞因子,增强淋巴细胞的免疫能力
D. 利用ACE2受体制作疫苗产生抗体与抗原结合,从而抑制2019-nCOV病毒与受体结合
8. 目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,三者之 间的关联如图所示。下列说法错误的是( )
A. 神经体液免疫调节网络中存在反馈调节机制
B. 构成免疫系统的相关细胞上有神经递质和内分泌激素的受体
C. 浆细胞可产生淋巴因子并对神经细胞进行细胞免疫
D. 由抗体攻击胰鸟B细胞引起的糖尿病属于自身免疫病
9. 人体特异性免疫可分为体液免疫和细胞免疫,下列过程只属于细胞免疫的是( )
A. 细胞受到抗原刺激后增殖分化 B. 辅助性T细胞受到抗原刺激被激活
C. 细胞毒性T细胞使靶细胞裂解 D. 抗体与相应的抗原发生特异性结合
10.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图是人体内某些信 息分子作用的示意图,字母A~F表示信息分子,数字表示相关生理变化或作用对象。 请据图回答下列问题。
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
(1)信息分子B是由_______分泌产生(填器官)。
(2)信息分子E参与稳态调节方式是________。
(3)图中①过程表示_______;②表示增殖分化产生_________。
(4)靶细胞识别A、B、C、D、E、F等信息分子依赖于细胞上的_________。
11.SARS-CoV-2(新型冠状病毒)侵入人体后,有3~7天的潜伏期,发病时有发热、干咳、浑身酸痛、呼吸困难等症状。下图是机体对入侵病毒的部分免疫过程,其中I~Ⅶ表示不同种类细胞,a~g代表不同物质。请分析并回答下列问题:
(1) 鼻腔中的黏膜和毛发属于人体免疫系统的第____________道防线,可抵御部分新型冠状病毒的侵袭,侵入人体的SARS-CoV-2大多数被体液中的细胞I吞噬,以上过程属于___________免疫。同时,细胞I把病毒特有的抗原暴露出来,呈递给Th细胞,进而产生___________免疫,其中参与体液免疫的细胞_____________(填图中标号)产生物质[g]___________(填名称)与SARS-CoV-2特异性结合形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬、消化。
(2) SARS-CoV-2侵入肺部细胞后,___________细胞(填名称)直接与病毒入侵的靶细胞接触,导致靶细胞裂解死亡。图中d、e、f都属于____________,参与特异性免疫反应。
(3) 科研人员将新冠病毒灭活后研制出灭活病毒疫苗,这种疫苗保留有新冠病毒的___________,能激活人体产生免疫反应,___________(填“会”或“不会”)引起细胞免疫。灭活疫苗需要进行第二次接种,进行第二次接种的意义选项 Ⅶ检测结果 Ⅶ检测结果 Ⅶ检测结果
A - - +
B - + -
C + + -
D + + +
“四动”课堂: 情景触动 问题驱动 评价撬动 师生互动
是 。
(4) 目前新冠病毒的检测方法主要有三种:
Ⅶ核酸检测,检测病毒的遗传物质;
Ⅶ抗原检测,检测病毒表面的核衣壳蛋白;
Ⅶ抗体检测,检测人体产生的特异性抗体。
某刚痊愈的患者进行了如上三种检测,“+”表示阳性结果,“-”表示阴性结果,检测的结果最可能是 。