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新批评视野下的《蜻蜓眼》创作特色分析日前，曹文轩最新力作《蜻蜓眼》在《人民文学》第六期上刊出。
这一长篇小说继续承袭了曹文轩儿童文学的创作风格，并继续坚持体现、歌颂了自己创作中不变的价值观：高贵的情感、典雅的语言与对人类生命中所可能遭受到的苦难的表现与正视。
本文将在新批评视野下，分析《蜻蜓眼》中曹文轩的创作特色是怎样体现以及发挥的。
一、新批评与《蜻蜓眼》新批评派作为批评发展转折时期出现的一种很典型的理论现象，是在对他们之前的种种文艺批评进行审视和批判中建立起来的。
与俄国形式主义一样，新批评派把作品本身看作是“一个独立存在的自足体，认为作品作为客体是独立于创造者和欣赏者之外的，此外，它也是独立于政治、道德和宗教等各种意识形态及上层建筑，甚至还独立于社会生活的”1。
因此，新批评派认为，“应该研究文学作品，研究作品的艺术技巧和手法，研究文学的内在规律。
”2。
《蜻蜓眼》毫无疑问，在情节设置和人物塑造上实现了自己的突破，但是通过文本细读，我们可以发现，《蜻蜓眼》中依然新批评视野下的一些关键创作特色的出现：关注平凡人内心中潜藏的巨大的生命张力；借人物命运的讲述营造出带有普世意味的悖论怪圈；用作品对现实进行嘲讽和抨击等。
二、新批评视野下的《蜻蜓眼》的创作特色分析（一）张力：平凡人物内心的高贵力量新批评学家认为，文学作品的张力由两个部分组成：extension(外延)和intension(内涵)，即称为“外延，，的字面义、指称义、字典义和称为“内涵，的1支宇.韦勒克文论与结构主义语言学[J].社会科学研究,2000年.第4期.第139页。
2杨文臣.张力诗学论田1.曲阜师范大学硕士学位论文,2007年.第17页。
暗示义、比喻义、联想义。
而曹文轩将作品的张力也分为两种组成部分：一是作品中讲述的阿梅的故事本身与其自发的外延性之间的张力；另一方面则是阿梅这一平凡人物身上所表现出的高贵的情感力量。
曹文轩一直认为“文学应承担起调节硬部和软部之间平衡的责任。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代最著名的儿童文学作家之一，他的作品以叙事精细、情感细腻而闻名。
本文将探讨曹文轩儿童小说中的叙事特点和技巧。
曹文轩的儿童小说叙事细腻而丰富。
他善于通过细腻的描写和详细的场景描绘来展现人物的内心世界和情感变化。
例如在《草房子》中，他将读者带入一个农村孩子的世界中，用朴实的语言和真实的细节描写了他们的生活，将读者引入对生活的感悟和思考。
曹文轩的儿童小说在叙事结构上注重情节的安排和引导。
他常常以一个小小的事件为线索，通过人物之间的冲突、发展和解决来展示故事的发展和主题的深层含义。
例如在《小樱桃》中，曹文轩通过讲述一个小女孩把樱桃送给老师的故事，表达了人与人之间的友爱、感恩之情。
曹文轩的儿童小说还常常呈现出现实与想象的有机结合。
他善于运用写实手法来描写现实生活，同时又通过虚构的角色和事件来丰富故事的情节和意义。
例如在《倩女幽魂》中，他将传统的古代神话和现代的城市生活相结合，以一个平凡女孩与鬼魂之间的关系展现了生命的珍贵和爱的力量。
除了叙事技巧，曹文轩的儿童小说还注重情感的表达和塑造。
他善于描写人物的情感变化和内心矛盾，让读者能够感同身受，产生共鸣。
他通过对儿童心灵的深入思考，展示了人性的复杂性和多样性。
例如在《阿Q正传》中，他通过对一个小学生阿Q的刻画，展示了他在面对困难和压力时的自卑、焦虑和迷茫，让读者能够感受到他的内心世界和成长过程。
曹文轩儿童小说的叙事特点和技巧在中国儿童文学中具有独特的地位。
他通过细腻的描写、情节的安排、现实与想象的结合以及情感的塑造，展现了生活的细节和真实，引导儿童思考和感悟人生。
他的作品不仅能够满足儿童的阅读欲望，同时也能够引领他们进入思考和探索的世界。
浅谈曹文轩《草房子》中的小说艺术香，在中国古典美学中占有独到的地位。
浅淡清雅，氤氲流芳，是一种独特的境界。
清代恽南田在评赵子昂的《夜月梨花》时有“朱栏白雪夜香浮”的感叹。
宋代诗人林逋的《山园小梅》有如此妙句：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”描写的冷韵幽香，其含义具有鲜明的精神持守和生命温度，从宏观的角度对生命乃至人生境遇，给予了概括和审美的凝视与吟诵。
在曹文轩的《草房子》长篇小说中，作者对秦大奶奶故事的讲述也暗合了这样的古典美，显现出他极具人文情怀和文学审美情趣的创作风格。
书中的秦大奶奶是中国农村典型的农民，她和丈夫秦大用大半生的时间存钱，终于买下了一片地，准备凭借它安度晚年，地刚买到，麦子还没有收割正赶上了解放。
这块地一夜之间就不再属于她了。
与宏观的历史进程相比，秦大奶奶这样卑微的个人命运显得微不足道，但对这个普通的农妇来说，这样的变故足以改变她对生活信心。
秦大奶奶使出浑身解数，不遗余力，不自量力地试图修正这冷酷的现实。
在这块已经成为学校的地面上搭帐篷，统帅她的鸡鸭大军时刻骚扰和袭击秩序井然的学校，让校长桑乔在领导视察的时候丢人。
秦大奶奶对土地的寸步不离和骚扰式反抗被一次次瓦解，她被强行带走，但始终执拗地一次次回到这块土地上来。
人物形象:桑桑：桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。
桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。
他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。
他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。
他淘气又善良，鲁莽也细腻。
当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。
他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国儿童文学领域的重要作家之一，其小说中的叙事风格在文学界备受关注。
本文将从曹文轩儿童小说的叙事性质、叙事结构和叙事策略三个方面对其叙事进行探讨。
一、叙事性质曹文轩的儿童小说在叙事上通常具有对话型和抒情型两种性质。
对话型的叙事是通过人物之间对话展开的，让读者能够更加深入地了解人物的心理和行为。
例如《银河补习班》中，主人公空心的心理变化和内心的抉择通过他和老师之间的思辨对话得以体现出来。
抒情型的叙事则更注重感情的描绘和情景的刻画，通过生动的场景和细腻的心理描写来引起读者的共鸣。
例如《草房子》中，对大人与孩子的关系、生死与离别等主题的抒发，以及对自然景色的生动描写都是抒情型叙事的典型。
二、叙事结构线性结构是指故事情节线性推进，时间和空间的叙事顺序是依次呈现的，读者能够清晰地跟随主线不断推进。
例如《搭错车》中，主人公为寻找回家的路线而搭乘了错的车，整个故事情节呈现为一条清晰的线性结构。
环状结构则是以一个核心事件为中心，不断展开周围的故事情节，读者需要通过回溯和重合来理解每个事件的关联性。
例如《草房子》中，主人公搬到草房子这个事件是整个故事的核心，故事情节逐渐向四面八方展开，但最终都会回到这个核心事件上来。
三、叙事策略曹文轩的儿童小说在叙事策略上常使用跨界比拟、隐喻和象征等手段来深入阐发主题和情感。
跨界比拟是指将人和动物、自然界、艺术、文学等不同领域进行比较，以便更好地表达主题和隐喻。
例如《雨儿》中，主人公馨的父亲常用鸟类的群居和独立来比喻人际关系和独立性。
隐喻和象征则是通过抽象符号来代表具体事物、情感和主题，常被用以刻画人物内心和反映社会现实。
例如《金锁记》中，金锁代表的既是女主人公难以解开的内心束缚，也是女性在传统社会受到的世俗压迫和限制。
总之，曹文轩儿童小说的叙事风格独具特色，结构清晰、充满想象力，通过生动的叙事和深刻的反思使读者在儿童文学的世界里收获感性和理性呈现出的心灵盛宴。
孤独之旅语言特点
《孤独之旅》是曹文轩的一部短篇小说，其语言特点主要有以下几个方面：
1. 简洁明快：作者运用简洁的语言来叙述故事，避免过多的修饰和冗长的描写，使读者能够更容易地理解和接受故事的内容。
2. 形象生动：小说中运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写的事物更加形象生动，让读者能够更好地感受到主人公的孤独和成长。
3. 富有情感：作者通过对主人公心理活动的描写，表达了主人公在孤独中的痛苦、迷茫和自我救赎，使读者能够感同身受，产生共鸣。
4. 地方色彩浓厚：小说中使用了许多具有地方特色的语言和表达方式，如“芦荡”“放鸭”等，使读者能够更好地了解故事发生的背景和环境。
5. 口语化：作者采用了一些口语化的表达方式，使语言更加自然、亲近，让读者更容易沉浸在故事中，体会到主人公的情感变化。
总之，《孤独之旅》的语言特点是简洁明快、形象生动、富有情感、地方色彩浓厚、口语化。
这些特点使得小说具有很强的艺术感染力，深刻地反映了社会现实和人性问题。
《草房子》赏析《草房子》是中国现代作家曹文轩的代表作之一，小说以题材新颖、情感细腻的文笔让读者对中国农村的生活环境和人性有了更深入的了解。
本文将从情节、人物、主题等方面对《草房子》进行赏析。
一、情节赏析《草房子》描绘了一位农村孤儿少年孙少平的成长故事。
在这个小说中，孙少平生活在一个贫困的农村家庭，孤苦无依。
小说通过描述孙少平与家人、村民以及上山下乡知识青年的交往，展现了他的成长历程。
孙少平在长大过程中，经历了贫困、艰辛和磨难，但也因为坚毅和努力获得了机会，最终得以改变自己的命运。
二、人物赏析《草房子》的人物形象具有鲜明的个性和生动的形象。
其中，孙少平是小说的主人公，他坚韧不拔、勇敢坚强，通过自己的努力改变了命运；尤古力代表着改革开放时期的知识青年，他通过艰辛的努力逐渐实现自己的理想；孙少安是孙少平的堂兄，心地善良，始终不离不弃地支持和帮助孙少平。
此外，小说中还出现了丰富多样的次要人物，如孙少平的父母、村民等。
这些人物形象的塑造丰富了小说的内涵，同时也体现了现实社会中农村人民的艰辛与奋斗。
三、主题赏析《草房子》的主题主要集中在人性、爱与希望等方面。
小说通过孙少平的成长经历，表达了对亲情、友情和爱情的渴望与追求。
孙少平虽然生活贫困，但他始终保持着一颗善良的心，通过自己的努力不断奋斗，最终实现了自己的梦想。
另外，小说还通过描写村民的生活状况，呈现了中国农村的贫困与落后。
然而，小说中并没有陷入悲观，而是通过孙少平这个农村儿童的成长故事，展现了农民阶层通过自己的努力改变命运的可能性，强调了希望和光明的前景。
四、语言风格赏析《草房子》采用了朴实、自然的语言风格。
小说的描写细腻，表达流畅，语句通顺。
通过对农村生活的细腻描写，让读者仿佛置身于小说的世界中，感受到其中的真实与情感。
此外，小说中的对话非常生动，通过人物之间的对话，展现出他们的真实内心和情感变化。
读者可以透过对话，更深入地了解每个人物的性格特点，进而对他们的命运变化产生情感共鸣。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其独特的叙事方式而闻名。
在曹文轩的作品中，他善于运用多种叙事手法，使故事更加生动有趣，并且深入挖掘了儿童的内心世界。
本文将探讨曹文轩儿童小说中叙事的特点和魅力。
曹文轩在他的儿童小说中善于运用第一人称叙事。
他常常让故事的主角或故事的叙述者以自己的视角来叙述故事。
这种叙事方式使读者更容易与主人公产生共鸣，更加身临其境地体验故事情节。
在《草房子》这篇小说中，曹文轩通过小男孩的视角，让读者感受到了他对家庭的眷恋和对祖国的热爱。
这种第一人称叙事方式使得故事情节更加真实可信，读者可以更好地理解和接受故事中所传达的价值观念。
曹文轩的叙事方式经常以回忆的形式展开。
他使故事的叙述者回忆起自己的童年经历，通过对过去的回忆来讲述故事。
这种叙事方式不仅能够带给读者一种怀旧的情感，还能够体现出主人公的成长和变化。
在《我们仨》这篇小说中，曹文轩通过回忆的方式，讲述了自己童年时代的家庭生活，表达了对父亲的思念和对家庭的深情。
这种回忆的叙事方式使得故事更加感人和有温度，读者能够更加深刻地体会到主人公的情感变化和人生经历。
曹文轩还善于运用对话叙事的方式。
他通过对话来展示人物之间的关系和冲突，同时也能够推动故事情节的发展。
对话的叙事方式使得故事更加生动有趣，读者能够更加直观地感受到人物之间的互动和情感交流。
在《皮球会长大》这篇小说中，曹文轩通过孩子们之间的对话，展示了他们对皮球的过程中的友情和成长。
这种对话叙事方式使得故事更加活泼有趣，读者也更容易与故事中的人物产生情感共鸣。
曹文轩的叙事还注重细节描写。
他常常用细腻的笔触来描绘人物形象和环境场景，通过细节来表达人物的情感和内心世界。
这种细节描写的叙事方式使得故事更加丰富多彩，读者能够更加真实地感受到故事中的情感和氛围。
在《小兔子找萝卜》这篇小说中，曹文轩通过对小兔子的形象和动作的细腻描写，表达了小兔子的无助和坚持，使得读者更加能够理解和感受到小兔子的内心世界。
曹文轩纯美小说的语言魅力曹文轩纯美小说的语言魅力——以《青铜葵花》为例文/俞永军世界丰富多彩，每时每刻都有这样那样的故事发生，为什么有的孩子还是觉得无话可说？北京大学曹文轩老师认为：人类看世界有两个动作：一个是“扫视”，一个是“凝视”，写不好作文是因为只完成第一个动作，而只有细细打量、凝视这个世界，才能发觉作文的素材取之不尽，才能发现它的无比丰富和美妙。
比如说，俄罗斯作家契诃夫在《草原》中所写：“天空飞过来三只鹬，过了一会儿，那先前的三只鹬又飞了回来。
”这句话看似简单，但“三只”表明契诃夫有一双善于“凝视”的眼睛。
尤其是“先前”，不仅说明文中主人公已经牢牢记住三只鹬的模样，而且反衬作者善于“凝视”的目光。
“未经审查的人生没有价值”，同理，未经凝视的世界毫无意义。
也正因为如此，曹文轩在《青铜葵花》中用一双敏锐的眼睛捕捉到“美丽的苦难”。
尽管小说主题较为直白、平易，尤其是经历那个年代的人。
“忘记过去意味着背叛”，或许我们不再拥有曾经的岁月，但居安思危、觅甜思苦应当像一根弦紧紧绷在心头。
情节不再重要，人物无需记住，但如诗如画的语言还是勾起读者诸多回忆，下面就让我们走进曹文轩，走进曹文轩的《青铜葵花》，走进《青铜葵花》中诗一般的语言。
其一，善用比喻。
翻开《青铜葵花》，比喻句犹如满天繁星镶嵌在漆黑的天幕，熠熠生辉，夺人眼球。
比如，“麦子长得茂密，秆儿粗壮，麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。
”麦穗儿有多大？不管你怎么比划也许很难说得清道得明，但一个形象化比喻“松树的尾巴”，让人立马有了较为直观的感受。
再如，“成片的芦苇，只露出梢头，在水面上甩动着，仿佛水面上长了无数的尾巴。
”“太阳已经升起来了，阳光被蝗虫遮蔽了。
太阳像一只黏满黑芝麻的大饼。
蝗群在天空盘旋着，一忽儿下降，一忽儿上升，像黑色的旋风。
”这里作者打破常规，不以华丽的事物作为参照，而是选取生活中习以为常的作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高贵、典雅，却给人一种丰富、奇丽、形象可感的朴素美，真可谓化平淡为生动，化冗长为简洁，化枯燥为新奇，化深奥为浅显。
小说《草房子》的语言特点作者：胡超琼来源：《名作欣赏·评论版》 2018年第3期摘要：曹文轩的著名长篇小说《草房子》以其独特的语言展现出一幅充满诗意、充满人性美的美好画面，其中，小说从儿童视角切入，生动地再现了孩子内心的纯真、善良与美好。
文学是语言的艺术，本文从语言角度出发，探讨小说中孩子各异的性格特点及其不同的语言特征，从而深化对《草房子》哲学审美意义的理解，以期为文学语言的研究提供一个可供借鉴的视角。
关键词：《草房子》儿童语言特点《草房子》曾获过国家图书奖、宋庆龄文学奖、冰心儿童文学奖等多种文学界的大奖，是曹文轩最负盛名的作品之一，他本人于2016年4月获国际安徒生奖，这是中国作家首次获得该奖。
在曹文轩感人至深的儿童文学作品中，语言特色往往占据了相当大的比重，而语言又是人物性格和成长环境的再现。
曹文轩在《草房子》中充分展现了人物的淳朴善良，自尊坚强，将人性的美描写得淋漓尽致。
一、人物的语言特点及性格差异1.桑桑。
小说中桑桑机灵好动，活泼可爱，作者在描述桑桑时用词生动贴切，细致地再现了桑桑的性格特征。
文中用了很多篇幅展现桑桑善良的性格特点，比如，看到鸽子只能钻墙洞过夜或孵小鸽子时，桑桑把家中的碗柜改造成四层的鸽子笼。
小说通过作者的口吻再现了桑桑的性格特征，极少有直接引语，即使这样，也不难总结出以下语言特点：重复用词，突出人物个性。
“桑桑就是桑桑”，该句在小说同一段落中反复出现两次，正如“我就是我”一样，强调了桑桑性格上的与众不同，也为后续描写桑桑的独特作铺垫。
比如，为了建造鸽笼，不惜锯了家里唯一的碗柜；为了捞鱼，不惜剪短父母的蚊帐，将其变成渔网；又因突发奇想，即使在三伏天，他也穿着冬天的棉服在校园里出尽了风头，再后来，为了穿上刚做好的新衣，不惧严寒，在河里洗澡……这就是桑桑的固执，一句“桑桑就是桑桑”将他独特的固执性格描写得恰如其分。
2.杜小康。
“红门”里走出来的杜小康是小说中一个独具特色的人物。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其深刻的叙事和独特的写作风格赢得了广大读者的喜爱。
本文将从曹文轩儿童小说的叙事特点和艺术技巧两个方面进行探讨。
一、曹文轩儿童小说的叙事特点1. 情感渗透：曹文轩的儿童小说以情感丰富、真挚动人而著称。
他善于通过叙事手法，渗透和表达人物内心的情感变化，让读者产生共鸣。
在《草房子》中，曹文轩通过小男孩的视角，描绘了他与祖父、祖母之间的感情，以及他在农村生活中所面对的困境，让读者感同身受。
2. 细腻的描写：曹文轩的作品中充满了对细节的观察和描绘，他用文字细腻地勾勒出人物形象和环境场景，使读者能够身临其境。
比如《草房子》中对农村生活的描写，让读者感受到了乡村的宁静与朴实。
3. 挖掘人性：曹文轩的作品往往以孩子为主角，通过他们的视角展现出人性的复杂性和丰富性。
他笔下的孩子们常常面临各种选择和挑战，展现出对人生的思考和探索。
《草房子》中男孩对于祖父去世后的悲痛和对未来的期许，都反映了对生活的思索。
1. 多层次的叙述结构：曹文轩在儿童小说中运用了多种叙事手法，使得故事呈现出丰富的层次感。
他常常通过交叉叙述、倒叙、留白等技巧，使得故事更加引人入胜。
比如在《草房子》中，他通过主人公的回忆和现实情节的交错，巧妙地呈现了男孩在家庭和学校生活中的种种经历。
2. 对话的运用：曹文轩善于通过对话展现人物关系和情感变化。
他的对话生动自然、真实可信，能够有效地展现人物性格和情感。
在《流浪地球》中，他通过对话展现了小女孩与流浪汉之间的互动，相互间的理解和陪伴，让读者感受到了一种温暖和人性的关怀。
3. 隐喻象征：曹文轩在儿童小说中常常运用隐喻和象征来加深作品的意蕴和深度。
他善于通过细微的描写和抽象的意象，呈现故事的多重含义和丰富的内涵。
在《草房子》中，男孩对于草房子和祖父的情感，不仅仅是一段亲情的故事，还寄托了对于农村生活和家庭情感的一种追忆和怀念。
曹文轩的儿童小说以其独特的叙事特点和艺术技巧，展现出了对生活的深刻观察和对人性的思考。
