二年级语文上册曹冲称象课堂笔记

部编版二年级语文上册课文 第四课《曹冲称象》

一、会认字。

曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量

二、会写字。

称(名称)(称号) 柱(石柱)(柱子) 底(到底)(水底) 杆(笔杆)(枪杆)

秤(秤盘)(秤杆) 做(做工)(做事) 岁(岁月)(年岁) 站(站立)(车站)

船(小船)(船长) 然(然后)(果然)

三、重点字的笔顺。（红色加粗的字，为书写易错字。）

称：

柱：

底：

杆：

秤：

做：

岁：

站：

船：

然：

四、形近字。

称（称呼）（名称） 柱（柱子）（石柱） 底（水底）（到底）

你（你们）（迷你） 住（住房）（居住） 低（低头）（低下）

五、多音字。

称chēng（称谓）（称赞） chèn（匀称）（称职） chèng（称锤）（四称）

量liàng（音量）（容量） liáng（测量）（丈量）

▲练习：在括号里给加点的字注音。

1.海明威常用第一人称．（ ）写作。

2.母水牛是非常称．（ ）职的母亲。

3.自从他离开家乡，就称．（ ）锤落井没有任何消息。

4.野外测量（ ）要量（ ）力而行。

5.经测量（ ），黄河是世界上含沙量（ ）最高的河流。

六、近义词。

高兴——开心 议论——讨论 果然——果真

七、反义词。 高兴——难过 下沉——上升

八、词语搭配。

一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线

九、重点句。

1.曹操的儿子曹冲才．七岁。(这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法,说明曹冲不仅聪明,而且善于思考。)

2.大象又高又大，身子像．一堵墙，腿像．四根柱子。

二年级语文上册《曹冲称象》课文讲解

学习目标

1.会认“曹、称”等10个生字，会写“称、柱”等14个生字。

2.借助课后习题的排序，说说曹冲称象的整个过程。

3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”。

4.学习曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。

要求会写的字

称（称呼、称赞）柱（柱子、水柱）底（海底、底部）杆（秤杆、笔杆）秤（秤砣、秤钩）

做（做事、做客）岁（岁月、年岁）站（站立、车站）船（船只、小船）然（然后、然而）

要求会认的字

曹（姓曹）员（员工）根（根本）议（议论）论（言论）重（重量）砍（砍柴）线（直线）止（停止）量（力量）

多音字

称：①chèn对称；②chēng称呼。

重点词语

称重、柱子、到底、秤杆、做事、几岁、站立、大船、然后、又高又大。

近义词

到底——究竟、果然——果真、议论——讨论。

反义词

下沉——上浮

词语积累

又X又X式词语：

又大又红、又大又圆、又白又胖、又香又脆、又高又壮、又说又笑。

形容人聪明的词语：

冰雪聪明、智勇双全、聪明伶俐、神机妙算。

段落大意

第一段（第1自然段）：曹操得象，众人观看。

第二段（2、3自然段）：官员议论，称象无策。

第三段（4、5自然段）：曹冲提议，称出象重。

主题归纳

本文讲了曹冲小时候动脑筋想出办法称大象的故事。这个故事告诉我们：平时多观察，遇事要多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。

课文全解

第一自然段：开头交代故事发生的时间、人物和大象的来历。

第三自然段：本段写官员们提出造大秤杆的方法，但是都行不通。“有的……有的……”写出了官员们对称象这件事议论纷纷。

第四自然段：曹冲从官员的话中受到启发，用船当秤、石头代替大象。他的方法具有创造性，也符合实际情况。

第五自然段：“微笑着点了点头”与前文“直摇头”形成鲜明对比，可见曹操对儿子的办法很赞同，也能看出曹操对儿子的喜爱之情。“果然”说明曹冲称象的办法很管用。

读后感想

曹冲利用浮力解决了称象的难题，科学是多么神奇啊！科学就在我们身边。只要遇事都动脑筋、勤于思考，我们也能想出科学的办法。

二年级上册曹冲称象生字组词

这篇课文是按事情发展的顺序叙述的，讲的是曹冲小时候用比官员们更好的办法称出重量的故事，表现了曹冲善于观察、爱动脑筋、大胆表达的品质，同时也告诉我们：平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。

生字组词

称chēng (称赞)(称颂)(声称)(称谢)(称呼)(称号)(职称)(敬称)

柱zh(柱子)(圆柱)(石柱)(冰柱)(光柱)(门柱)(水柱)

底 dǐ(海底)(底下)(地底)(底层)(海底)(底本)(底稿)(年底)(保底)

杆ɡǎn：①量词②器物上像棍子的细长部分

(笔杆)(一杆秤)(枪杆)(笔杆)(杆秤)

ɡān：较长的棍子(旗杆)(标杆)(杆子)(桅杆)

秤 chng (杆秤)(台秤)(地秤)(磅秤)(过秤)(台秤)

做 zu(做饭)(做工)(做作)(定做)(当做)(叫做)(做伴)

岁 su(岁月)(几岁)(年岁)(岁数)(守岁)(虚岁)(早岁)

站 zhn (站立)(站着)(站住)(站台)(车站)(站岗)(电站)

船 chun(船上)(上船)(船员)(轮船)(帆船)(船长)(船只)

然 rn (然后)(不然)(自然)(孜然)(当然)(然而)(偶然)(显然)

2、一年级上册秋天生字组词

一年级上册秋天生字组词

秋天（外文名：autumn，又名：秋季）是春夏秋冬四季中的第三季，是由夏季到冬季的过渡季。北半球秋天为9至11月，南半球秋天为3至5月。

中国传统上是以二十四节气的立秋作为秋季的起点，至立冬结束。进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。

生字组词

le 了（走了）（来了）

zǐ 子（儿子）（日子）（王子）

rn 人（人口）（大人）（人生） d 大（大小）（大人）（大方）

3、二年级上册第16课生字组词

《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了巩固井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食上山的故事。表现了革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。教学中要指导学生抓住课文中的关键词句，来体会这样的情感。

二年级上册语文曹冲称象课堂笔记

《曹冲称象》是一篇记叙文，讲述了曹操的儿子曹冲小时候想出用船称大象的办法的故事，表现了曹冲的聪明才智。

以下是关于《曹冲称象》的课堂笔记：

- 主要内容：曹冲小时候想出用船称大象的办法。

- 称象步骤：

- 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉了多少。

- 在船身上沿着水面画一条线。

-

把大象赶上岸，往大船上装东西，装到船下沉到画线的地方为止。

- 只要称一下船上东西的重量，就能知道大象的重量。

- 人物形象：曹冲善于观察，爱动脑筋，是一个聪明的孩子。

-

主题思想：这篇课文告诉我们，平时要多观察，遇事要多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。