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世界陆地和海洋 反馈练习1、地球表面面积为5.1亿平方千米，陆地占 %，海洋占 %， 分陆地 分海洋2、请在给出的世界地图上标注出七大洲和四大洋的名称，在脑海里回忆各自的相对位置。
3、在右图中做出东西半球的分界线，观察后填空洲、 洲、 洲、 洋洲主要分布在东半球； 洲、 洲在西半球，南极洲跨东西半球4、结合地图册，对照右图完成填空并在右图上标注相应地理事物亚、欧— 山、 河、 海、 山、 海、 海峡亚、非—— 运河、 海、 海峡 南、北美—— 运河亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海5、以下海峡、运河在世界地图的哪个位置并写上相应字母（1） A 土耳其海峡、B 苏伊士运河、C 曼德海峡、D 直布罗陀海峡、E 白令海峡、F 巴拿马运河、G 德雷克海峡、H 、霍尔木兹海峡I 、马六甲海鲜、J 、莫桑比克海峡K 英吉利海峡、L 台湾海峡（2）用“ ”符号画出苏伊士运河、巴拿马运河、基尔运河。
（3①马六甲海峡（沟通 洋和 洋）②曼德海峡（沟通 海和 洋， 洲和 洲界线） ③土耳其海峡（沟通 海和 海， 洲和 洲界线） ④直布罗陀海峡（沟通 洋和 海, 洲 和 洲界线）⑤白令海峡（沟通 洋和 洋， 洲和 洲界线） ⑥麦哲伦海峡（沟通 洋和 洋）⑦德雷克海峡（沟通 洋和 洋，界于 洲 和 洲之间）⑧丹麦海峡（界于 洲和 洲之间）界线1、29%、71%2、略3、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；南美洲、北美洲4、亚欧：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡亚非：苏伊士运河、红海、曼德海峡南北美：巴拿马运河亚北美：白令海峡南美南极：得雷克海峡欧非：直布罗陀海峡、地中海5、（1）（2）略（3）①印度洋太平洋②红海印度洋非洲亚洲③黑海地中海亚洲欧洲④大西洋地中海非洲欧洲⑤太平洋大西洋亚洲北美洲⑥太平洋大西洋⑦太平洋大西洋南极洲南美洲⑧北美洲欧洲。
人教版七年级地理（上）《第二单元陆地和海洋》说课稿一. 教材分析人教版七年级地理（上）第二单元《陆地和海洋》的内容主要包括地球表面的陆地和海洋分布情况，以及它们对人类活动的影响。
这一单元的内容是学生对地理学科初步认识的重要阶段，对于培养学生的空间观念和地理思维具有重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但对于陆地和海洋的分布及其对人类活动的影响还需要进一步的学习。
此外，由于学生的学习背景和生活经验不同，对于陆地和海洋的认识程度也有所差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、思考、讨论等方式主动探索和学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解地球表面的陆地和海洋分布情况，理解陆地和海洋对人类活动的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生对地理空间的认识和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，提高他们对地理学科的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球表面的陆地和海洋分布情况，陆地和海洋对人类活动的影响。
2.教学难点：对地球表面陆地和海洋分布的理解和地理空间的认识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等教学方法，引导学生主动探索和学习。
2.教学手段：利用地图、图片、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球表面的陆地和海洋分布图，引导学生观察和思考地球表面的陆地和海洋分布情况。
2.新课导入：介绍陆地和海洋的定义及其在地球表面的分布情况。
3.知识讲解：讲解陆地和海洋对人类活动的影响，引导学生思考陆地和海洋的重要性。
4.案例分析：通过分析具体的陆地和海洋案例，使学生更好地理解陆地和海洋对人类活动的影响。
5.小组讨论：学生分组讨论陆地和海洋对人类活动的影响，分享自己的观点和经验。
6.总结：对陆地和海洋对人类活动的影响进行总结，强调陆地和海洋的重要性。
高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计偶尔会抱怨为什么自己没天赋，又或者因为别人能轻易做到自己做不到的事而不平衡。
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接下来是小编为大家整理的高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计，希望大家喜欢!高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计一陆地和海洋教学目的1、了解世界的陆地和海洋的分布情况(即世界的大洲和大洋)。
2、读图了解各大洲的分界线。
3、进行知识的迁移---世界主要海峡的轮廓及其重要性。
4、了解陆地的五种地形及海底地形。
重点和难点各大洲的分界线;世界主要海峡的轮廓及其重要性。
七大洲的地形特点及其对气候的影响。
板块运动和世界的六大板块。
教学用具准备学生用书、高考图册、资料书等。
教学方法引导读图法、讲授法、讲练结合、学生自主学习等。
课时：5课时第一课时世界的陆地和海洋一、学生通过独学、对学完成导学案008基础知识梳理部分(15分钟)老师归纳总结：(一)世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大(二)七大洲概念：大陆和它附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河亚、北美——白令海峡南美、南极——德雷克海峡欧、非——直布罗陀海峡、地中海大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900(三)四大洋太平洋：面积最大(将近一半)、水温最高、水体最深、岛屿最多。
一、教案名称：世界的陆地和海洋地理精选教案大全章节一：地球上的海洋二、教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念和特点。
2. 使学生掌握世界四大洋的名称和位置。
3. 培养学生对海洋环境保护的意识。
三、教学重点：1. 海洋的基本概念和特点。
2. 世界四大洋的名称和位置。
四、教学难点：1. 海洋的特点及其对地球的影响。
2. 世界四大洋的分布和特点。
五、教学准备：1. 海洋相关图片和视频。
2. 世界四大洋的分布图。
3. 海洋环境保护的相关资料。
六、教学过程：1. 导入：通过展示海洋图片和视频，引导学生思考海洋的特点和作用。
2. 新课导入：介绍海洋的基本概念和特点，如海洋的定义、面积、盐度等。
3. 知识拓展：讲解世界四大洋的名称和位置，如太平洋、大西洋、印度洋和南极洋。
4. 案例分析：介绍海洋环境保护的重要性，如海洋污染、过度捕捞等问题。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调海洋的特点和环境保护的意义。
七、作业布置：1. 绘制世界四大洋的分布图。
八、教学反思：本节课通过图片和视频的展示，引导学生了解海洋的基本概念和特点，通过讲解和案例分析，使学生掌握世界四大洋的名称和位置，并培养学生的海洋环境保护意识。
在教学过程中，注意与学生的互动，鼓励他们提出问题和观点，提高他们的参与度。
通过作业的布置，巩固所学知识，培养学生的实践能力。
九、教学评价：1. 学生对海洋的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对世界四大洋的名称和位置的掌握情况。
3. 学生对海洋环境保护意识的提高。
十、教学拓展：1. 海洋资源的开发和利用。
2. 海洋生物多样性的保护。
3. 海洋灾害的防范和应对。
六、教案名称：世界的陆地和海洋地理精选教案大全章节二：地球上的陆地教学目标：1. 让学生了解陆地的基本概念和特点。
2. 使学生掌握世界七大洲的名称和位置。
3. 培养学生对土地资源的保护意识。
教学重点：1. 陆地的基本概念和特点。
2. 世界七大洲的名称和位置。
第3讲陆地和海洋知识目标素养要求1.世界海陆分布特点，七大洲、四大洋的分布。
2．海底地形及分布。
3．陆地地形及七大洲地形特点。
1.地理实践力：运用地图，把握七大洲、四大洋和世界重要地区的分布。
2．区域认知：结合图文材料，说明七大洲、四大洋与世界重要地区的地理特征。
3．综合思维：结合材料，运用板块构造学说分析世界海陆演化和分布，解释世界主要地形区的形成。
知识点1大洲和大洋读大洲和大洋的分布图，回答下列问题。
(1)描述世界海陆分布的特点。
①从全球来看：地球表面积的71%为海洋，29%为陆地。
②从半球来看：陆地主要集中于北半球和东半球，海洋相反。
③南北两极附近海陆分布不同：北极地区为北冰洋，南极地区为南极洲。
(2)描述七大洲和四大洋的分布。
①七大洲：大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲。
图中字母所在的大洲：A 亚洲、B欧洲、C非洲、D大洋洲、E南极洲、F北美洲、G南美洲。
②四大洋：按照面积大小，依次为甲太平洋、乙大西洋、丙印度洋、丁北冰洋。
知识点2陆地地形读图，回答下列问题。
(1)描述五种陆地地形类型的特征。
地形类型海拔地表起伏特征山地一般在500 m以上峰峦起伏，坡度陡峻平原一般在200__m以下平坦广阔或略有起伏丘陵较低，500 m以下起伏较小，坡度和缓高原较高，500 m以上地面坦荡，边缘陡峻盆地无固定标准四周高，中间低(2)简述板块构造学说的主要内容。
①六大板块：A南极洲板块，B印度洋板块，C美洲板块，D非洲板块，E 太平洋板块，F亚欧板块。
②板块运动特点：一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带。
③两大火山、地震带：地中海—喜马拉雅和环太平洋火山、地震带。
知识点3海底地形读图，回答下列问题。
描述五种海底地形的特征。
(1)A为大陆架，水深不超过200 m。
(2)B为大陆坡，是大陆架向外海倾斜的陡坡。
(3)C为海沟，是海洋中最深的部分，是板块的消亡边界。
(4)D为洋盆，位于大洋底部。
(5)E为海岭，是海洋中的山岭，是板块的生长边界。
,读世界海陆分布随纬度的变化图，回答1～2题。
1．从图中可以看出()A．甲表示海洋、乙表示陆地B．北半球海洋面积大于陆地面积C．甲面积大小随纬度增加而增大D．乙面积随纬度增加而增大2．下列关于图中纬线穿过的陆地，叙述正确的是()A．赤道穿过的陆地面积最大B．30°N穿过的陆地面积最大C．60°N穿过的陆地面积最小D．90°S附近的陆地跨经度最广解析：第1题，读图，根据图中的纬度和甲、乙所占的比重判断，甲表示陆地、乙表示海洋，A错误。
从图中可以看出，北半球虽然陆地面积较大，但仍然是海洋面积大于陆地面积，B正确。
北半球陆地面积在中纬度地区最大，C错误。
海洋面积在低纬度地区最大，D错误。
第2题，90°S 附近的陆地是南极洲，跨经度最广，共跨360°，D正确。
答案：1.B 2.D下图为某半球30°～40°纬度带海陆分布示意图。
据此回答3～4题。
3．下列关于图中甲、乙、丙三个大陆的叙述，正确的是()A．甲大陆是世界上面积最大的大陆B．乙大陆是世界上海拔最高的大陆C．丙大陆是世界上面积最小的大陆D．丙大陆位于太平洋板块4．下列关于图中①②③三个大洋的叙述，正确的是()A．①是跨经度最广的大洋B．②是世界上面积最小的大洋C．③大洋的面积将不断扩大D．②大洋全部位于西半球解析：第3题，结合大陆形状及纬度，可以判断甲为南美大陆，乙为非洲大陆，丙为澳大利亚大陆。
世界上面积最大的大陆是亚欧大陆，面积最小的大陆是澳大利亚大陆；海拔最高的大陆是南极大陆；澳大利亚大陆位于印度洋板块。
第4题，结合上题可以判断①为太平洋，②为印度洋，③为大西洋。
北冰洋跨经度最广、面积最小；大西洋位于生长边界，面积将不断扩大；印度洋全部位于东半球。
答案：3.C 4.C下图为25°N～32°N之间某区域遥感影像。
读图回答第5题。
5．图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。
该通道便捷地连接了() A．北美东岸与西欧B．东亚与南亚C．北美东岸与西岸D．西欧与南亚解析：选D。
该区域的苏伊士运河沟通红海和地中海，红海南面通过曼德海峡与亚丁湾、阿拉伯海相连，该海上运输通道缩短了印度洋和大西洋的海上航程，便捷地连接了西欧和南亚。
近年来，全球变暖使北极(海洋运输)航线的开通逐渐成为可能。
下图示意计划中的北极航线(包括东北航线和西北航线)。
据此回答6～8题。
6．东北航线、西北航线会合处N临近()A．北冰洋和大西洋的分界线B．欧洲和北美洲的分界线C．亚洲和欧洲的分界线D．亚洲和北美洲的分界线7．若北极航线开通，该航线()A．可全年航行B．单位距离能源消耗较少C．不宜使用罗盘导航D．航行的船舶维护费用较低8．若北极航线开通，下列国家间海上航运受益最大的为()A．中国—巴西B．日本—英国C．越南—法国D．美国—印度解析：第6题，N位于北极圈附近，是亚洲与北美洲、太平洋与北冰洋、美国和俄罗斯的分界线。
第7题，两条航线经过的北冰洋表层多为冰盖所覆盖，因此通航时间有限；该航线需要破冰前行，因而单位距离能源消耗多，船舶的维护费用高；在极地地区航行的船舶通常会受到太阳活动及地磁极的影响，所以不宜使用罗盘进行导航。
第8题，北极航线的开通会使得北半球国家尤其是高纬度国家之间联系更加紧密。
所以日本和英国之间的往来可以不必绕道亚欧大陆南部或亚洲与非洲南部，从而大大节省运输费用。
答案：6.D7.C8.B读某岛屿附近的海底地形图，回答9～10 题。
9．该岛屿近海海底有石油、天然气资源，则可能分布在图中()A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处10．丙处海底地形的形成原因是()A．大洋板块内部的岩浆活动B．大洋板块和大陆板块张裂C．大陆板块内部断裂下陷D．大洋板块和大陆板块碰撞解析：第9题，图示区域为我国台湾岛周围海底地形分布，结合等深线可知，该岛西部海域水浅，坡度缓，地形以大陆架为主，是油气资源的分布区。
第10题，台湾岛东侧海域等深线密集，为海沟，是太平洋板块向亚欧板块俯冲形成。
答案：9.A 10.D考点1七大洲的主要自然地理特征七大洲的主要自然地理特征七大洲区域定位位置地形气候河流地形对气候的影响26°E～169°W，100°E 通过中部；10°S～80°N，赤道、北回归线、北极圈通过地形复杂，起伏大，山地、高原面积广；地势中部高，四周低气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广呈放射状向四周分流，中下游多平原，东部、南部河流水能丰富地形复杂，气候多样；海陆热力性质差异显著，季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强续表七大洲区域定位位置地形气候河流地形对气候的影响36°N～71°N，北极圈通过；10°W～地形以平原为主，山地分布于北部和南部；平深受大西洋的影响，温带海洋性气候显著河流众多，航运便利南北高、中间低，平原东西贯通和曲折的海岸66°E，30°E 通过中部；本初子午线通过西部均海拔最低的大洲线等，使欧洲气候海洋性显著，并由西向东大陆性不断增强35°S～37°N，赤道、南北回归线通过；17°W～51°E，20°E 通过中部地形以高原为主，有“高原大陆”之称；东部有世界著名的“东非裂谷带”有“热带大陆”之称，南北气候对称分布，季节相反有尼罗河、刚果河、赞比西河和尼日尔河等纬度的对称分布与起伏和缓的地形，使非洲气候南北对称分布；东非高原地势较高，虽在赤道附近，却为热带草原气候7°N～72°N，北回归线、北极圈通过；170°W～15°W，100°W通过中部三大地形区南北纵列分布，西部高山区、中部平原区、东部高原山地区温带大陆性气候显著密西西比河与五大湖水系构成便利的水运网中部平原贯通南北，大陆性气候显著；西部山地阻挡太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长状分布，降水自沿海向内陆逐渐减少12°N～54°S，赤道、南回归线通过；79°W～35°W，60°W通过中部西部是安第斯山脉，东部从北向南平原、高原相间分布气候温暖湿润河流水网稠密，主要河流是亚马孙河西部山地阻挡太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布；平原向东开口，利于大西洋水汽深入；山脉西侧为迎风坡，降水多，南部东侧的巴塔哥尼亚高原为背风坡，降水少30°N～55°S，赤道、南北回归线通过；113°E～120°W，135°E通过澳大利亚大陆中部，180°经线及160°E通过三大地形区：西部低矮的高原、中部平原、东部和缓的山地南回归线穿过，气候、降水呈半环状分布河流少，流程短东部山地阻挡太平洋湿润气流深入内陆，山地东侧降水较多，气候呈狭长状分布；西侧背风坡降水少62°S以南，南极圈通过；所有经平均海拔最高的大洲；冰川广布全球气温最低的地方，有“风无平均海拔高，冰雪面对阳光反射线交会于南极点，跨经度360°极”“寒极”“干极”之称强烈，是“酷寒”原因之一下图示意沿南纬20°纬线的海陆分布。
读图回答1～2题。
1．图中()A．①大洋东部多岛弧和海沟B．③大洋面积在扩大C．⑤海峡是连接两大洋的通道D．⑦大洋海岭呈“S”形，风大浪急2．下列有关叙述不正确的是()A．②大陆地跨南北半球B．④是非洲大陆，地形以高原为主C．⑥岛屿是火山岛D．⑧大陆的东部为山地解析：第1题，该图表示沿南纬20°纬线的海陆分布，结合世界海陆分布信息可知，①大洋为太平洋，其西部多岛弧和海沟，A错；③大洋为大西洋，其面积在扩大，B对；⑤海峡为莫桑比克海峡，并不是连接两大洋的通道，C错；⑦大洋为印度洋，而海岭呈“S”型的大洋是大西洋，D错。
故选B。
第2题，②大陆为南美大陆，地跨南北半球，A对；④大陆为非洲大陆，地形以高原为主，B 对；⑥岛屿为马达加斯加岛，属于大陆岛，C错；⑧大陆为澳大利亚大陆，其东部为大分水岭，地形属于山地，D对。
故选C。
答案：1.B 2.C下图为沿23°26′S所作的地形剖面示意图。
读图回答3～5 题。
3．①大陆四面环海，但大部分地区很干燥，不属于其影响因素的是() A．寒流B．地形C．西风带D．副高4．下列有关图示地区的说法，正确的是()A．⑤地位于②地的正东方向B．该剖面线穿过的地区地形以山地、高原为主C．④地所在国家的人口主要集中在其北部的平原地区D．甲、乙、丙三海域依次为印度洋、大西洋、太平洋5．图中剖面线没有穿过的板块是()A．亚欧板块B．印度洋板块C．太平洋板块D．美洲板块解析：据23°26′S地形剖面图及图中经度可知，①②所在大陆为澳大利亚大陆，甲是太平洋，③④地处南美大陆，乙是大西洋，⑤地处非洲马达加斯加岛东侧，丙为印度洋，再结合相关知识即可得出答案。
