课上的造句

美术课上,什么什么,也什么造句1. 美术课上，色彩也能像魔法一样，把白纸变成奇幻世界。

就像我上次画那幅风景画，原本平淡无奇的白纸，在我用各种色彩涂抹后，仿佛变成了我心中那片宁静美好的世外桃源，绿色的树、蓝色的天、金色的阳光，一切都那么栩栩如生。

2. 美术课上，创意也可以是一把钥匙，开启无限可能的大门。

记得有个同学，他把水果和动物结合起来画，画了个长着香蕉尾巴的小猫，看起来超级有趣，这就是创意的力量啊，谁能说这不是一种独特的艺术呢？3. 美术课上，线条也似舞动的精灵，在纸上跳跃出美妙的节奏。

我看同桌画画，他的线条流畅自然，那一条条曲线就像精灵在欢快地跳舞，不一会儿就勾勒出一个帅气的动漫人物，真让我羡慕。

4. 美术课上，想象力也仿佛是一双翅膀，带着我们在艺术的天空翱翔。

我想象自己飞到了外太空，画出了一个充满奇异生物和发光星球的宇宙，同学们看了都说好像真的进入了另一个世界，这难道不是想象力的奇妙之处吗？5. 美术课上，耐心也如同一位默默陪伴的老友，支撑着我们完成每一幅作品。

我有一次画一幅很复杂的油画，画了好久都觉得不满意，差点就放弃了。

但我告诉自己要有耐心，就像老友在身边鼓励我一样，最后终于画出了满意的作品。

6. 美术课上，观察也像是一面镜子，能反映出我们对世界的独特理解。

老师让我们画一个身边的人，我仔细观察我的朋友，发现他笑起来眼角的皱纹很有特点，我把这个细节画出来后，感觉就像把我眼中的他完整地搬到了纸上。

7. 美术课上，材料也会成为艺术的魔法棒。

有一次我们用树叶和树枝来创作，原本普通的树叶被组合起来变成了一只美丽的蝴蝶，树枝成了蝴蝶的触角，这就像是变魔术一样，材料在我们手中有了新的生命。

8. 美术课上，灵感也宛如流星，稍纵即逝，要赶紧抓住。

有一回我正发呆，突然脑海里闪过一个画面，我马上拿起画笔把它画下来，那是一个在雨中奔跑的孩子，如果当时我没抓住这个灵感，就不会有那幅充满动感的画了。

9. 美术课上，交流也像是一场思想的碰撞舞会。

体育课上造句
1. 在体育课上，我们进行了一场激烈的足球比赛。

2. 体育课上，同学们分成小组进行了篮球比赛。

3. 我们在体育课上练习了瑜伽，感受到了身心的放松。

4. 体育课上，我们进行了一次激烈的田径比赛，每个人都全力以赴。

5. 在体育课上，我们学习了游泳的技巧，提高了自己的水平。

6. 体育课上，我们进行了一场精彩的乒乓球比赛，展现了我们的球技。

7. 我们在体育课上学习了羽毛球的基本击球技巧。

8. 体育课上，我们进行了一次激烈的网球比赛，锻炼了我们的反应能力。

9. 在体育课上，我们进行了一次精彩的排球比赛，团队合作十分重要。

10. 体育课上，我们进行了一次刺激的攀岩活动，挑战自我。

有的有的还有的怎么造句？下面是用“有的有的还有的”造的各种句子哟，一起来看看吧~。

1. 体育课上，同学们可活跃啦！有的在操场上飞奔着跑步，像是在和时间赛跑似的；有的在兴致勃勃地打篮球，那一个个投篮的动作超帅的；还有的在悠闲地踢毽子，毽子在他们脚边就像听话的小精灵一样上下飞舞。

2. 公园里的花开得真美呀！有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，就像一个小小的笑脸；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的半开半合，像是在和人们捉迷藏呢。

3. 课间休息时，同学们各有各的玩法。

有的聚在一起热火朝天地讨论着昨晚看的动画片，那激动的模样仿佛动画片里的角色就是他们的好朋友；有的在认真地做着老师布置的作业，眉头微皱，一副专注的样子；还有的在玩拍手游戏，清脆的拍手声在教室里回荡。

4. 海底世界真是奇妙无比！有的鱼儿身上长满了五彩斑斓的条纹，游起来就像一道道绚丽的彩虹；有的鱼儿浑身长满了刺，像一个个小刺猬，让人不敢轻易靠近；还有的鱼儿身体透明得像玻璃一样，几乎看不见它们的身影。

5. 放学回家后，小伙伴们的状态各不相同。

有的一到家就迫不及待地打开电视，沉浸在精彩的节目中；有的迅速拿出作业，专心致志地写起来，争取早点完成任务；还有的跑到院子里和小伙伴们一起玩耍，欢笑声洒满了整个院子。

6. 集市上可热闹啦！有的摊位摆满了新鲜的水果，那红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉让人垂涎欲滴；有的摊位卖着各种漂亮的衣服，花花绿绿的衣服挂满了架子；还有的摊位在卖精美的手工艺品，那些小玩意儿精致极了。

7. 早晨，公园里的人们在进行各种锻炼。

有的在打太极拳，一招一式慢悠悠的，充满了韵味；有的在跳广场舞，跟着动感的音乐节奏尽情摇摆；还有的在练长跑，脚步坚定有力，汗水湿透了衣衫。

8. 天空中的云朵形态各异。

有的像棉花糖，蓬松柔软，仿佛一伸手就能摘下来；有的像骏马在奔腾，那气势磅礴得很；还有的像仙女在翩翩起舞，轻盈优美。

9. 教室里，同学们的学习状态千差万别。

一、他带头在自习课上大大年夜吵大大年夜嚷，作为班长很不称职。

二、体育课上教员要咱们做一个“金鸡独立”的姿势。

三、音乐课上，我彻底贪恋在精巧的音乐声中。

四、自习课上，同学们有的彼此打闹，有的低声密谈，秩序杂沓。

五、语文课上，同学们都在全神贯注地听教员讲课。

六、语文课上，大大年夜师争先恐后中兴问题。

七、体育课上，李教员教大大年夜师怎样掷标枪。

八、美术课上，教员让同学们临摹讲台上摆放的花瓶。

九、体育课上，体育教员正在给咱们做树模。

十、自习课上，教员不在，讲堂里乱哄哄的。

十一、造句：在语文课上，教员给咱们讲了一个关于鲁迅师长教师的不为人知的故事。

十二、在刘教员幽默的语文课上，咱们个个同学都生龙活虎，教室空气赶紧活泼起来，大大年夜师都积极的谈话。

十三、中文课上，教授要求把"路不拾遗"这个针言引申一下。

用兴致勃勃来造句五年级
1. 五年级的小学生们用兴致勃勃地参加了学校组织的趣味运动会。

2. 在音乐课上，五年级的学生们用兴致勃勃地唱起了儿歌。

3. 五年级的小朋友们用兴致勃勃地参观了博物馆，学习了很多新知识。

4. 在课堂上，五年级的学生们用兴致勃勃地讨论了如何保护环境。

5. 五年级的小学生们用兴致勃勃地参加了学校组织的科技创新比赛。

6. 在阅读课上，五年级的学生们用兴致勃勃地阅读了一本有趣的故事书。

7. 五年级的小朋友们用兴致勃勃地参加了学校组织的手工比赛，展示了自己的创意。

8. 在体育课上，五年级的学生们用兴致勃勃地学习了跳绳技巧。

9. 五年级的小学生们用兴致勃勃地参加了学校组织的英语演讲比赛。

10. 在美术课上，五年级的学生们用兴致勃勃地画出了自己心中的美丽风景。

欢声笑语造句子四年级
1. 四年级的学生们在课堂上互相交流，欢声笑语不断。

2. 老师讲解得生动有趣，引得学生们笑声连连。

3. 放学后，同学们一起走在回家的路上，欢声笑语充满了整个校园。

4. 课间休息的时候，同学们聚在一起，互相分享着快乐的事情，笑声此起彼伏。

5. 四年级的同学们在音乐课上唱着欢快的歌曲，充满了欢声笑语的气氛。

6. 在体育课上，同学们互相鼓励，一起奔跑着，欢声笑语充满了操场。

7. 在美术课上，同学们一边画画，一边交流，欢声笑语不绝于耳。

8. 每到周五的班会时间，同学们聚在一起，分享一周的快乐事情，笑声不断。

9. 在班级活动中，同学们一起玩游戏，开心地笑声不断传出。

10. 在课外活动中，同学们一起探索，一起学习，欢声笑语充满了整个活动场地。

上……课造句语文1. 上语文课就像踏上一场奇妙的冒险之旅。

老师就像那经验丰富的船长，带领着我们在知识的海洋里遨游。

比如说，学习古诗词的时候，那一句句优美的诗句就像是一个个神秘的宝藏，等着我们去挖掘。

“床前明月光，疑是地上霜”，这简单的诗句却能让我们仿佛看到李白当时望月思乡的情景。

2. 上语文课，感觉像是进入了一个充满魔法的世界。

在这个世界里，文字就像有生命的小精灵。

我和同学们就像探险家，老师是我们的向导。

像学《背影》那篇课文，文中父亲的背影就像一幅感人的画，每次读到都让我鼻子发酸，好像我自己就站在那个火车站看着父亲艰难地翻越月台。

3. 上语文课呀，就如同走进一个超级大的故事乐园。

同学们呢，都是小听众。

老师一讲起课文，就像打开了故事的大门。

像讲《孔乙己》的时候，孔乙己就像一个可怜又可悲的小丑，他的那些迂腐的行为就像一个个滑稽的表演，可仔细想想又让人心酸，我们在课堂上就会热烈地讨论他的遭遇。

4. 上语文课是一种享受，就好比品尝一道美味的大餐。

那些优美的散文就像甜点，甜甜的，充满诗意。

记叙文就像主食，扎实又能填饱肚子。

比如学《春》的时候，朱自清笔下的春天就像一幅色彩斑斓的画卷，那“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，让我仿佛置身于一个繁花似锦的世界。

5. 上语文课就像是参加一场盛大的音乐会。

汉字就是那一个个跳动的音符，组成了美妙的旋律。

老师就像指挥家，带领我们感受文字的节奏。

学《木兰诗》的时候，木兰就像一位闪耀的明星，她替父从军的故事就像一首激昂的战歌，我们读起来都充满力量。

6. 上语文课像是开启一扇通往神秘花园的门。

我们在花园里漫步，寻找那些独特的花朵。

每一篇课文都是一朵花，像《从百草园到三味书屋》，百草园就像一个充满奇幻色彩的乐园，里面的各种动植物就像一个个有趣的小伙伴，让我们对鲁迅的童年充满好奇。

7. 上语文课仿佛是登上了一列穿越时空的列车。

我们可以随着课文去不同的时代旅行。

老师是列车员，给我们讲解沿途的风景。

喜出望外造句三年级
1. 今天是我三年级的第一天，我对新的学期充满了期待和好奇。

2. 上课铃一响，同学们都迫不及待地进入教室，一个全新的学期开始了。

3. 在数学课上，老师给我们出了一道难题，我没想到自己居然解出来了，喜出望外。

4. 语文课上，老师给我们讲了一篇有趣的故事，我听得津津有味，心情愉快。

5. 在音乐课上，我们学唱了一首新的歌曲，我觉得自己的歌声越来越好听，非常开心。

6. 在体育课上，我终于成功地完成了一个难度较高的动作，我欣喜若狂。

7. 下课后，我和同学们一起去操场放风筝，看着自己的风筝在蓝天白云中飞翔，我觉得心情无比愉快。

8. 下午的美术课上，我用彩色笔绘制了一幅漂亮的画，老师表扬了我，我高兴得久久不能平静。

9. 放学后，我和爸爸妈妈一起去游乐园玩，玩了好多好玩的游戏，我开心极了。

10. 晚上回到家，我向爸爸妈妈展示了我今天在学校学到的新知识，他们都夸奖我长大了很多。

11. 躺在床上，回想今天的一切，我感到非常幸福，喜出望外的心情一直延续到入睡。

合作造句二年级
1. 我们班级的同学经常合作完成作业，互相帮助，学习效果很好。

2. 在学校的合唱比赛中，我们班级的同学们紧密合作，最终获得了第一名。

3. 在体育课上，同学们分组合作完成接力比赛，大家都很开心。

4. 在课堂上，老师让我们分组合作完成小组作业，我们一起讨论，互相学习，收获颇丰。

5. 在学校的义卖活动中，我们班级的同学们合作卖出了很多物品，为慈善事业做出了贡献。

6. 在学校的科技节上，我们班级的同学们合作制作了一台小型风力发电机，展示了我们的创造力和团队合作精神。

7. 在学校的文艺汇演中，我们班级的同学们合作表演了一出小品，赢得了观众的掌声。

8. 在学校的趣味运动会上，同学们分组合作完成各项比赛，大家都很开心。

9. 在学校的环保活动中，我们班级的同学们合作清理了校园里的垃圾，为环保事业做出了贡献。

10. 在学校的英语角活动中，同学们分组合作进行英语口语练习，提高了口语表达能力。

用得意伤心满意造句二年级
1. 用得意的心情迎接新的一天，满怀希望地开始学习二年级的课程。

2. 在学习过程中，我会努力克服困难，用坚持和努力的态度来解决问题。

3. 每天上学，我都和同学们一起玩耍、学习，感觉非常快乐。

4. 在课堂上，老师会给我们布置各种各样的作业，让我们巩固所学的知识。

5. 在语文课上，我会认真听老师讲解，积极回答问题，提高自己的语言表达能力。

6. 数学课是我最喜欢的科目，我会认真听讲，做好每一道数学题。

7. 英语课上，我会跟着老师一起读单词，学习基本的语法知识。

8. 在音乐课上，我会用心聆听音乐，跟着节奏拍手，感受音乐的美妙。

9. 美术课上，我会用画笔创作出自己喜欢的画作，展现自己的艺术才华。

10. 体育课上，我会积极参加各种运动项目，锻炼身体，增强体质。

11. 每天放学后，我会回家复习课堂上学到的知识，巩固自己的学习成果。

12. 除了学习，我还会参加各种兴趣班，开发自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。

13. 二年级的学习生活丰富多彩，每天都充满了新的挑战和机会，我会努力做到满意。

14. 在班级中，我和同学们一起学习，互相帮助，形成了良好的学习氛围。

15. 我会用得意的心情面对学习中的困难，坚持不懈地追求进步和成长。

pe class造句简单PE课造句是学生们在英语课堂上常常遇到的问题，这也是英语学习中的一大难点。

但是，只要我们掌握了一些基础的语法知识和常用的单词，就能够轻松地造出一些简单的句子来。

下面，我将从三个方面来介绍如何简单地造出PE课的句子。

第一，PE课的时间。

我们可以使用以下的句式来表达时间：1. We have PE class on Monday.我们星期一上体育课。

2. Our PE class is in the morning.我们的体育课是在早上。

3. PE class starts at 9 o'clock.体育课在九点开始。

4. PE class ends at 10:30.体育课10:30结束。

第二，PE课的内容。

我们可以使用以下的句式来表达PE课的内容：1. We play basketball in PE class.我们在体育课上打篮球。

2. We do stretching exercises in PE class.我们在体育课上做拉伸运动。

3. We learn how to swim in PE class.我们在体育课上学习游泳。

4. We practice running in PE class.我们在体育课上练习跑步。

第三，PE课的感受。

我们可以使用以下的句式来表达我们对PE 课的感受：1. I like PE class because it's fun.我喜欢体育课，因为它很有趣。

2. PE class is tiring, but I feel good after it.体育课很累，但我之后感觉很好。

3. PE class helps me stay healthy.体育课帮我保持健康。

4. PE class is my favorite subject.体育课是我最喜欢的科目。

通过以上三个方面的句式，我们可以轻松地造出一些简单的PE 课句子。

上课下课造句一年级
一、上课造句
1. 老师喊道:“同学们，我们上课了！”
2. 教室里热烈的响起了“上课了，上课了！”的口号。

3. 教师说：“下课的时间将近了，请同学们做好上课准备。

”
4. 同学们把书包垫在桌子上，做出了上课状态。

5. 老师走进教室，宣布：“现在就开始上课吧！”
二、下课造句
1. 老师喊道：“同学们，课就要下课啦！”
2. 教室里欢快的响起了“下课啦，下课啦！”的口号。

3. 教师说：“现在下课的时间到了，请同学们用尽所有的力量好好学习。

”
4. 同学们把书包取出放在桌子上，做出了下课的样子。

5. 老师走到讲台前，宣布：“课程结束，下课。

”。

用课堂怎样造句【注音】： ke tang课堂说明【意思】：教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～争论｜～作业。

课堂造句1、同学间续进入课堂。

2、在课堂上，我无事可做。

3、那位老师无法维持课堂纪律。

4、这将是一个有趣的课堂。

5、但是由于我们刚刚开始介绍它，因此让我们回到课堂讲义来说明一下,为什么这个是正确答案。

6、我通常在英语课堂上表现得相当不错。

7、依据我的阅历，我推举课堂教育。

8、不过在高校的课堂里我渐渐意识到了原来我表达的内容要远远比我表达的方式重要。

9、但是人们跟着流程走，而没有人会允许这些问题扰乱课堂。

10、她说同学在家里应当练习巩固课堂上学到的东西，但是她反对重复的和劳碌的工作。

11、与其在课堂上用代数考试来间接地衡量刻苦，为什么不找出一种径直的方法来测试它呢？12、在《课堂战役》一书中，他提出了完善教育体系的一系列方法。

13、我跟课堂上的同学说明，即使这是在专业的'经济学家之间一个比较流行的观点，我也不打算跟他们共享。

14、他们鼓舞同学参与课堂争论。

15、假如在田间看不到马丁斯和农民在一起，你可以试着朝户外课堂上看。

16、她积极地参加课堂争论。

17、第一个目标是让她们进入课堂；第二个目标是保证她们能够获得更高的教育，然后进入劳动力市场并在其中得到提升。

18、他将要求州和学校社区从课堂上清除那些无技能的老师。

19、我们迫切需要开设这样的课堂，学会负责任比获得正确答案更重要。

20、从那时候起我就知道了，装病能请到假，可以名正言顺的从课堂上走开，潇洒的不留任何痕迹。

21、我们可以为他们在课堂和讨论中提供更多与世界各地学校或者组织机构合作的机会。

22、所以，我融入了我的课程，将课堂课程加入到光盘教学中去。

23、一方面，我知道假如高校教授不在课堂上运用好的工具，那么同学或许会拿着重要的书本知识离开而照旧处于实践的不利地位。

24、在此后的三个月中，我们每天都一起离开课堂，聊起来没完没了。

孩子在班级很幽默课上同学拿孩子造句1. 我家孩子在班里那可真是个幽默小天才，就像个开心果似的。

有一回课上，同学造句说：“小明就像一阵突然刮来的清风，每次说话都能吹散我们心头的烦恼。

”你看，这把我孩子比作清风呢，多有趣，全班同学都笑得不行。

2. 我那孩子在班级里幽默得很。

课上同学拿他造句，“他像个装满笑料的魔法盒，只要一打开，欢乐就止不住地往外冒。

”就像有次课间，他讲个小笑话，周围的人都围过来听，笑得眼泪都出来了，可不就像魔法盒一样嘛。

3. 咱孩子在班上啊，是出了名的幽默。

有个同学这样造句：“他是班级里的幽默大使，就像一颗超亮的星星，总能在课堂的天空中闪耀出欢乐的光。

”记得有一次课堂有点沉闷，他说了句俏皮话，整个气氛一下子就活跃起来了，真像颗星星照亮了周围。

4. 我家这孩子在班级里那幽默劲儿，就像春天里叽叽喳喳叫个不停的小鸟。

课上有同学造句说：“他像只调皮的小猴子，总是在枯燥的学习中蹦出令人发笑的话语。

”你想啊，猴子多机灵，他就像那猴子，总能给大家带来惊喜。

5. 我的孩子在班级中特别幽默。

有同学这么造句：“他仿佛是一本行走的笑话集，随便翻开一页都是笑料。

”就说上次小组讨论吧，他几句话说得大家前仰后合，可不就像本笑话集嘛。

6. 我家孩子在班里是个幽默达人。

课上同学造的句子可有意思了：“他就像个幽默小精灵，在我们身边跳来跳去，洒下一串串笑声。

”就像那次在课堂游戏里，他的幽默表现让整个游戏充满了欢乐的氛围。

7. 我那宝贝孩子在班级里幽默得不像话。

同学造句说：“他像一个有着无尽宝藏的幽默山洞，每次靠近都能挖掘出新的笑料。

”就好比大家一起讨论问题的时候，他总能突然说出一些幽默的话，像从山洞里掏出宝贝一样。

8. 咱孩子在班上就像个幽默小太阳。

课上有同学这样造句：“他像一把幽默的钥匙，能打开同学们心中快乐的大门。

”有一回课堂小测试后，大家都有点沮丧，他用幽默的话语让大家又重新振作起来，真像一把神奇的钥匙。

9. 我家这小子在班级里幽默得出奇。

体育课上，有些同学在玩，有些在跑步，有些在跳远，有些在打篮球，有些在打羽毛球，有些在跳高。

尽管在求知的道路上有些艰难险阻,有些崎岖坎坷,有些失败教训;但只要我们有勇气去面对,就一定能取得胜利。

妈妈对我有些不满,有些急躁,有些生气;但是,我都能理解,她始终是爱我的。

动物园里，有些动物在冬眠，有些动物在玩耍，有些动物在睡觉，有些动物在吃饭，有些动物在喝水，有些动物在表演。

秋天到了，树叶们像一个个活泼可爱的小精灵各有各的变化。

有些树叶枯萎了、有些树叶变得更绿了、有些树叶依旧保存着春天的活力……而我则喜欢秋天里变红的枫叶。

平常我在教室里上课造句1. 平常我在教室里上课，就像小树苗在苗圃里吸收养分一样。

比如说上语文课的时候，老师讲那些优美的古诗词，我感觉每一个字都像一滴雨露，滋润着我的心田。

2. 平常我在教室里上课，那感觉就像是探险家在神秘洞穴里探寻宝藏。

有一次上科学课，老师在讲宇宙奥秘，每一个新发现都像是闪闪发光的宝石，等着我去挖掘。

3. 平常我在教室里上课，仿佛是小蜜蜂在花丛中采蜜。

上英语课的时候，那些单词和语法就像一朵朵不同的花，我努力把花蜜（知识）采到自己的小篮子（脑袋）里。

4. 平常我在教室里上课，就跟运动员在训练场锻炼一样。

像上体育课，每一个动作练习都像是在跨越一道道障碍，为了让自己变得更强。

5. 平常我在教室里上课，好似小鱼在知识的海洋里畅游。

上数学课的时候，那些公式和数字就像不同形状的珊瑚礁，我穿梭其中寻找答案。

6. 平常我在教室里上课，简直是小厨师在美食学校学习厨艺。

有一回上美术课，各种色彩和绘画技巧就像不同的食材和烹饪方法，我精心搭配出自己的“作品大餐”。

7. 平常我在教室里上课，好比小演员在表演学校学习演技。

上音乐课的时候，音符和节奏就像表演的台词和动作，我努力去演绎出最美的乐章。

8. 平常我在教室里上课，犹如小候鸟在候鸟学校学习迁徙路线。

上地理课，那些山川河流、国家城市的知识就像一个个地标，指引我在知识的天空翱翔。

9. 平常我在教室里上课，就像小裁缝在裁缝铺学习裁剪。

上次手工课，材料和工具就像布料和剪刀，我精心裁剪出独特的作品。

10. 平常我在教室里上课，仿佛是小园丁在园艺学校学习种花。

生物课上，那些植物的结构和生长知识就像种花的秘诀，我用心去浇灌知识的花朵。

11. 平常我在教室里上课，不就像小探险家在知识大陆上开拓新领地吗？历史课上，那些古老的事件和人物就像一片片未被发现的土地，我去揭开它们的神秘面纱。

12. 平常我在教室里上课，像是小木偶在木偶学校学习操控技巧。

信息技术课上，那些程序代码就像控制木偶的丝线，我摆弄着让它按我的想法行动。

发言造句二年级简单
1、李明发言之后，我又做了一些补充。

2、会上，很多代表做了精彩的发言。

3、课堂上，同学们争先恐后地举手发言。

4、上课发言，有多少就说多少，不必长篇大论，出口成章。

5、这堂语文课，同学们发言非常踊跃。

6、大会结束时，王校长作了补充发言。

7、老师让我在大会上发言，我勉强答应了。

8、你上课要大胆发言，说错了也不会有人嘲笑你。

9、王代表的发言尽是些陈词滥调。

10、班长首先在会上做了简短的发言。

11、别看他平时油嘴滑舌的，可一到课堂发言时他就显出拙嘴笨腮了。

12、会上，同学们纷纷发言，各持己见。

13、在会上发言应该用语准确，简明扼要。

14、会上，他作了简短的发言。

15、参加座谈会，要事先准备好发言稿，不能凑合几句就算了。

16、他在会上的发言驴唇不对马嘴，大家都听不懂。

17、在誓师大会上，王老师的发言铿锵有力，每一句话都说到同学们的心坎上。

18、人民群众的发言是不易之论，我们没有什么可补充的了。

19、他在会上的发言，驴唇不对马嘴，不知说些什么。

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