上海市初一英语常用语法知识——动词知识点复习(专题培优)

上海七年级英语知识点归纳作为新中学期的开端，七年级是英语学习的重要阶段，英语基础的打好与否将影响到后续的学习。

为了让同学们更好地复习和总结，在此给大家分享一些上海七年级英语知识点的归纳。

一、重点语法1. 动词时态动词时态是英语学习中的重要语法之一，具体包括以下几种时态：- 一般现在时：主语+实义动词原形 / 主语+be动词(am, is, are) - 现在进行时：主语+be动词(am, is, are)+动词-ing- 一般过去时：主语+实义动词过去式 / 主语+was/were- 过去进行时：主语+was/were+动词-ing- 将来时：主语+will/shall+实义动词原形2. 从句从句是句子中含有一个完整的句子结构的子句，具体包含以下几种从句：- 名词性从句：用于充当句子成分的从句，常见的有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

- 定语从句：修饰名词或代词的从句，通常用关系代词who, whom, whose, that或关系副词when, where, why引导。

- 状语从句：修饰主句谓语动词的从句，通常根据从句中的时间、条件、原因、方式和程度等意义使用不同的连词。

二、重点词汇1. 数字和计数数字和计数在英语中还是比较基础和重要的，不仅包含了常用的数字和序数词，还包括了基本的计数单位等。

- 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, one thousand等。

- 序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth等。

一、选择题1．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：他的脚大吗？考查一般疑问句和名词复数。

根据选项以及主语是he（第三人称单数），可知第一个空格要用does来提问；根据does是助动词，其后要跟动词原形，根据这一点，可排除答案A。

结合题意和选项，可知句子说的意思是：他的脚大吗？这里的脚，肯定是两只脚，故用复数。

foot的复数形式是feet。

故选B。

2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderfulC．happy; wonderful D．happy; wonderfully B解析：B【解析】【详解】句意：Kay高兴地看着客人，他们说她做的菜味道好极了。

考查实义动词与系动词用法。

本题中“looked _______ at”中的look表示“看”这个动作，在此句中属于实义动词，应用副词happily来修饰；“she cooked tasted ______”中的taste“尝起来”属于感官动词，其后应接形容词wonderful来表示“尝起来味道很好”。

故选B。

3．These chicken wings taste ________. I want more.A．well B．wonderfully C．nice D．bad C解析：C【解析】【详解】句意：这些鸡翅尝起来不错。

我想要更多。

考查感官动词的用法及形容词辨析。

well好，副词；wonderfully精彩地；nice好的；bad 坏的。

taste是感官系动词，其后接形容词作表语，排除AB；根据题干中“I want more.”可知鸡翅尝起来很好，排除D。

上海初一英语知识点一、单词拼写（Spelling）1. 拼写规则：单词的拼写要注意英语的拼写规则和规范，例如辅音字母后面需要加上“e”等。

拼写规则：单词的拼写要注意英语的拼写规则和规范，例如辅音字母后面需要加上“e”等。

拼写规则：单词的拼写要注意英语的拼写规则和规范，例如辅音字母后面需要加上“e”等。

2. 词汇量扩充：积极扩充词汇量，通过阅读、记忆等方式记住常用的英语单词。

词汇量扩充：积极扩充词汇量，通过阅读、记忆等方式记住常用的英语单词。

词汇量扩充：积极扩充词汇量，通过阅读、记忆等方式记住常用的英语单词。

二、语法（Grammar）1. 基础语法：掌握基本的英语句型和语法规则，包括主谓一致、时态、语态等。

通过练句子和语法题来巩固语法知识。

基础语法：掌握基本的英语句型和语法规则，包括主谓一致、时态、语态等。

通过练句子和语法题来巩固语法知识。

基础语法：掌握基本的英语句型和语法规则，包括主谓一致、时态、语态等。

通过练习句子和语法题来巩固语法知识。

2. 动词用法：熟练掌握动词的时态、语态、非谓语动词等用法。

特别注意一些常见动词的不规则变化。

动词用法：熟练掌握动词的时态、语态、非谓语动词等用法。

特别注意一些常见动词的不规则变化。

动词用法：熟练掌握动词的时态、语态、非谓语动词等用法。

特别注意一些常见动词的不规则变化。

3. 名词变化：了解名词的单复数、所有格等形式变化规则，注意不规则名词的变化。

名词变化：了解名词的单复数、所有格等形式变化规则，注意不规则名词的变化。

名词变化：了解名词的单复数、所有格等形式变化规则，注意不规则名词的变化。

4. 形容词和副词比较级和最高级：研究形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，注意特殊形容词和副词的变化。

形容词和副词比较级和最高级：研究形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，注意特殊形容词和副词的变化。

形容词和副词比较级和最高级：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，注意特殊形容词和副词的变化。

上海市初中英语语法和知识点一、词性1.名词：表示人、物、地方、抽象概念等。

例：book（书）、dog（狗）、city（城市）、happiness（幸福）2.代词：用来替代名词，起到代替、指代的作用。

例：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们/她们）3.形容词：修饰名词或代词，用来描述人、物的特征、状态等。

例：good（好的）、beautiful（美丽的）、blue（蓝色的）4.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。

例：quickly（快速地）、very（非常）、here（这里）5.动词：表示动作或状态的词。

例：run（跑）、eat（吃）、be（是）6.连词：连接词组、短语或句子的词。

例：and（和）、but（但是）、because（因为）7.冠词：用于确定名词的词语。

例：a（一个）、an（一）、the（定冠词）8.介词：用来表示位置、方向、手段、方式等。

例：in（在……内）、on（在……上）、with（用）9.数词：用来表示数量或顺序。

例：one（一）、two（二）、first（第一）二、句子结构1.主谓结构：句子的基本结构是主语+谓语动词。

例：He eats an apple.（他吃一个苹果。

）2.主谓宾结构：句子的基本结构是主语+动词+宾语。

例：I like dogs.（我喜欢狗。

）3.主系表结构：句子的基本结构是主语+系动词+表语。

例：She is beautiful.（她很漂亮。

）4.宾语从句：一个句子作为宾语出现在另一个句子中。

例：I know that he is a student.（我知道他是一个学生。

）5.定语从句：用来描述或修饰名词的句子。

例：The book that I borrowed is interesting.（我借的那本书很有趣。

）6.状语从句：用来描述或修饰动词、形容词、副词的句子。

例：He sings when he is happy.（他在快乐时唱歌。

上海市七年级英语知识点一、词汇1. 常用单词。

在七年级英语中，你需要掌握一些常用的单词，如school，teacher，student等等。

这些单词是你学习英语的基础，因此你需要不断地记忆和练习。

2. 名词的单复数。

在英语中，名词的单复数有时候非常不同，所以你需要学会它们的用法。

例如：book（单数）和books（复数）。

3. 动词的基本形式和过去式。

动词是英语语言的核心部分，因此你需要掌握它们的基本形式和过去式。

例如：go（基本形式）和went（过去式）。

4. 介词和连词。

介词和连词是英语语言中非常重要的一部分，因为它们可以连接单词、短语和句子。

其中一些常用的介词和连词包括in，on，and和but。

二、语法1. 一般现在时。

在英语中，一般现在时表示现在的情况和状态。

例如：I eat breakfast at 7 o'clock every morning。

2. 一般过去时。

一般过去时表示现在和过去之间的情况和状态。

例如：I went to the park yesterday。

3. 现在进行时。

现在进行时表示现在正在发生的行动或事件。

例如：I am studying English now。

4. 代词和名词性物主代词。

代词和名词性物主代词是常用的语法题目。

例如：I have a book. It is mine。

5. 形容词和副词。

形容词和副词在英语中是非常重要的一部分，因为它们可以修饰名词和动词。

例如：He is a good boy. He runs fast。

三、阅读理解阅读理解是英语考试中非常重要的部分。

在阅读理解中，你需要仔细阅读文章，理解文章中的主题和内容，并在文中找到正确的答案。

四、听力听力是英语考试中的另一个重要部分。

你需要仔细听并理解对话或短文的内容，然后回答相关的问题。

总结在学习七年级英语的过程中，你需要掌握一些基本的语法和词汇，并且不断练习阅读和听力技能。

只有这样，你才能在英语考试中取得好成绩。

一、选择题1．There is a computer _______ the desk.A．on B．in C．under D．for A解析：A【解析】试题分析：句意：在书桌上有一台电脑。

A. on 在……之上；B. in 在……里；C. under 在……的下面；D. for 为了。

结合句意，电脑应在桌子上。

故选A。

考点：考查介词的用法。

2．—There is a hole in the wall. What is it for?—We have a dog. He can get in or out ________ it.A．past B．through C．across D．over B解析：B【解析】【详解】句意：——墙上有个洞。

这是干什么的？——我们有一条狗。

他可以通过它进出。

考查介词辨析。

past在另一边；到另一侧；through通过，内部的通过；across横穿，从一般到另一边；over上方，穿过。

根据“We have a dog. He can get in or out”可知下文是“小狗可以通过它进出”，根据题意，故选B。

3．—What do you use the shelf ______?—I use it ______ books.A．to; to keep B．to; keepC．for; to keep D．for; keep C解析：C【解析】【详解】句意：——你使用那个架子干什么？——我用它来保存书籍。

考查介词用法和不定式作宾语补足语。

to表示目的或意图；keep保存；for为了。

分析句子结构可知要用介词for与疑问句what搭配表示“为了什么”，to后需接动词原形构成不定式，不符合题意；use sth. to do sth.用某物来做某事，第二空用动词不定式表目的。

故选C。

4．I bought the tomatoes ________ the vegetable stall.A．at B．in C．on D．from A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：我在蔬菜店买了西红柿。

上海英语七年级上册知识点归纳一、词汇1. 家庭成员类- father/dad（爸爸），mother/mum/mom（妈妈），grandfather/grandpa（爷爷；外公），grandmother/grandma（奶奶；外婆），brother（兄弟），sister（姐妹），uncle（叔叔；伯伯；舅舅等），aunt（阿姨；姑姑；婶婶等），cousin（堂兄弟；堂姐妹；表兄弟；表姐妹）。

2. 职业类- teacher（教师），doctor（医生），nurse（护士），worker（工人），farmer（农民），driver（司机），cook（厨师）。

注意“cook”作名词是“厨师”，作动词是“做饭”。

3. 日常用品类- pen（钢笔），pencil（铅笔），ruler（尺子），eraser（橡皮），book （书），notebook（笔记本），desk（书桌），chair（椅子），bed（床），table （桌子）。

4. 颜色类- red（红色），blue（蓝色），green（绿色），yellow（黄色），black （黑色），white（白色），pink（粉红色），purple（紫色），brown（棕色）。

5. 数词- one（一），two（二），three（三），four（四），five（五），six （六），seven（七），eight（八），nine（九），ten（十）。

二、句型1. 介绍人物关系- This is my father/mother/...（这是我的爸爸/妈妈/……）- He/She is my brother/sister/...（他/她是我的兄弟/姐妹/……）- These are my parents.（这些是我的父母。

）2. 询问职业- What does your father/mother do?（你的爸爸/妈妈是做什么的？）- He/She is a teacher/doctor/...（他/她是一名教师/医生/……）3. 描述物品所属关系- This is my pen.（这是我的钢笔。

沪教版英语七年级下册知识点归纳一、语法知识点。

1. 一般现在时。

- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构：- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或 -es）。

例如：He likes reading books.- 主语不是第三人称单数时，动词用原形。

例如：I play football every day.- 时间状语：often, usually, always, sometimes, every day/week/month 等。

2. 现在进行时。

- 概念：表示现在正在进行的动作或存在的状态。

- 结构：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

例如：She is singing a song.- 时间状语：now, at the moment等。

- 动词 -ing形式的构成：- 一般在动词原形后加 -ing，如：play - playing。

- 以不发音的e结尾的动词，去掉e再加 -ing，如：write - writing。

- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ing，如：run - running。

3. 形容词的比较级和最高级。

- 比较级：- 构成：- 一般在形容词原级后加 -er，如：tall - taller。

- 以e结尾的形容词，加 -r，如：nice - nicer。

- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er，如：big - bigger。

- 多音节形容词和部分双音节形容词，在原级前加more，如：beautiful - more beautiful。

- 用法：用于两者之间的比较，常用结构为“A+be+比较级+than + B”，例如：This book is more interesting than that one.- 最高级：- 构成：- 一般在形容词原级后加 -est，如：tall - tallest。

沪教版七年级英语知识点学习外语并不难，学习外语就像交挚友一样，挚友是越交越熟的，每天见面，挚友之间就亲近无间了。

重复重复再重复，娴熟娴熟再娴熟，是学会英语的不二法门。

下面是我给大家整理的一些七年级英语的学问点，盼望对大家有所协助。

七年级英语学问点l Be动词：第一人称单数am 第三人称单数is其余人称单复数are否认在be 动词后面加not，留意缩写isn’t/aren’t /am 和not 不缩写疑问句把be 动词放到主语前。

l 指示代词：this/ thatthis ：近指，单数that ：远指，单数these：近指，复数those：远指，复数l 冠词a/an/thea和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

a 用在以辅音音素开头的单词前;an 用在以元音音素开头的单词前。

(这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母)。

如：a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素)an orange /’ ?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素)the是定冠词，表示“这(个)，那(个)，这些，那些”，在元音音素前读/ ei: /，在辅音音素前读/ e ?/。

它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。

(特指)七年级英语考试学问点1.此时此刻进展时其构造为be的此时此刻式(am, is, are)+ 此时此刻分词(V-ing)。

否认形式在be后面加not，疑问式将be动词提前2.动词-ing形式的构成：一般状况+ing;以不发音的e结尾的，去e加ing;重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing3.go to the movies4.join sb for sth与某人一起做某事join us for dinner5.live with sblive in+地点6.other，another与the otherOther “其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=others Another “又一(个)，另一(个)”，泛指总数为三个或三个以上中的随意一个，后接名词单数。

一、选择题1．Hurry up, _________ you will be late for class.A．and B．or C．but D．so B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：快点，否定你将会上学迟到。

考查祈使句。

“祈使句，and +一般将来时的陈述句”：在这里祈使句相当于if 引导的条件状语从句（但此时去掉and），and后简单句一般是表示好的结果。

“祈使句，or+一般将来时的陈述句”：在这里祈使句相当于if…not或unless 引导的条件状语从句（但此时去掉or），or后简单句一般是表不理想的结果。

例如，（1）Give me one more hour, and I’ll get the work finished.（祈使句）=If you give me one more hour, I’ll get the work finished.（if条件句）（2）Listen to the teacher carefully in class, or you can’t catch what he is saying.=If don’t listen to the teacher carefully in class, you can’t catch what he is saying.结合句意可知填or；选B2．Walk ______ the white building and ______ the street. You won’t miss it.A．pass; cross B．past; cross C．pass; across D．past; across B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：走过白楼，过马路。

你不会错过的。

考查介词和词义辨析。

1.pass：经过，动词，past：经过介词，walk past sp.=pass sp.：经过某个地方；2. cross和across都有“穿过，越过”，cross动词，across是介词。