幼儿园中班美术教案《水粉画“一串红”》含反思

【活动目标】一、熟悉一串红，明白一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

二、学习用拧的方式将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、明白花儿是让大伙儿欣赏的，不能随意采摘。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

五、会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动进程】一、谈话导入。

秋季到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋季打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来咱们班了，瞧！它是谁？有无宝宝熟悉它叫什么名字？二、观看一串红的花和叶子。

一、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（快思 <a href=""></a>）小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？二、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，咱们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范、作画。

一、介绍材料：今天，教师给小朋友带来了画画用的新工具，咱们一路来熟悉一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，因此咱们选择红色的皱纹纸。

二、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一路。

小红花要开满整个花杆，多一些，如此一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，认真的慢慢地画。

四、展现幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来讲说你喜爱哪一幅作品，什么缘故？教学反思：通过这节课的学习,小孩们已大体会画七星瓢虫,并能涂上颜色。

只是我发觉有个别幼儿画的不太精准,比如:画圈画的不行看,颜色图的深浅不一等。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。

难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。

学具：红色、绿色彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。

六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。

答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。

2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。

答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。

在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。

但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。

在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。

同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

《一串红》美术教案《一串红》美术教案《一串红》美术教案1活动目标：1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。

2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3．体验软纸粘贴的特性。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1．幼儿观察过一串红。

2．糨糊每组两盒，抹布两块。

3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张活动过程：1．出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。

(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。

3．教师出示范画，并进行讲解示范。

教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。

请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。

(幼儿跟随教师徒手练习拧的动作) 4．幼儿创作，教师指导。

(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。

(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。

5．展示作品，分享交流。

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。

《一串红》美术教案2活动目标：1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

活动过程：一、谈话导入老师：今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。

中班美术活动教案——一串红一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解一串红的特征和绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的绘画技巧和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作的热情和自信心。

二、活动准备1. 物质准备：一串红图片、绘画纸张、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

三、活动过程1. 导入：展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：讲解一串红的绘画方法，如如何画花瓣、花蕊等。

3. 示范：教师示范画一串红，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用水彩笔在绘画纸上画一串红。

四、活动总结1. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

3. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈一谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的乐趣。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化环境的效果。

3. 主题拓展：开展关于大自然的系列活动，如观察其他花卉、了解植物的生长过程等。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解一串红的特征和绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：掌握一串红的绘画技巧和动手能力，激发幼儿创作的热情和自信心。

七、活动步骤1. 展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解一串红的绘画方法，如如何画花瓣、花蕊等。

3. 示范教师画一串红，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 幼儿根据自己的想象，用水彩笔在绘画纸上画一串红。

6. 展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。

7. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

八、教学评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现和进步。

2. 让幼儿谈一谈自己在活动中的收获和感受，了解幼儿对一串红的认识和喜爱程度。

一串红水粉画小班教案及反思教案标题：一串红水粉画小班教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解水粉画的基本知识和技巧。

2. 培养学生对色彩运用和创造力的发展。

3. 通过绘画活动激发学生的艺术兴趣和表达能力。

教学资源：1. 水粉颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。

2. 展示一串红的图片或真实物品。

教学过程：引入活动：1. 展示一串红的图片或真实物品，引发学生对一串红的好奇心。

2. 向学生介绍水粉画的特点和使用工具。

主体活动：1. 教师向学生演示如何使用水粉颜料进行绘画。

2. 学生模仿教师的示范，使用水粉颜料画一串红。

3. 教师在学生绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩搭配和表现方式。

4. 学生完成作品后，展示并与同学分享自己的创作过程和感受。

总结活动：1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，询问学生对水粉画的认识和体验。

2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的收获和感受。

教案反思：教案的设计能够引发学生的兴趣和好奇心，通过亲身实践和创作，培养学生的艺术表达能力和创造力。

然而，在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1. 引入活动的设计可以更具吸引力和互动性，例如通过故事、游戏等方式激发学生的想象力和参与度。

2. 在主体活动中，我应该更加注重学生个体差异的关注和指导，根据学生的不同水平和需求，提供个性化的教学支持。

3. 在总结活动中，我应该更加注重学生的思考和反思能力的培养，引导学生深入思考自己的创作过程和成果，提出有建设性的意见和建议。

通过反思和改进，我相信下一次教学将更加有效和有益于学生的发展。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》这一教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《认识红色》。

详细内容包括：引导幼儿观察一串红的外观特征，了解其颜色、形状等特点；教授幼儿使用红色画笔进行绘画，培养他们对红色的认知和使用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解一串红的特点，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿对红色的认知，提高他们的色彩识别能力。

3. 引导幼儿运用红色画笔进行绘画，培养他们的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握一串红的特点，学会运用红色进行绘画。

教学重点：培养幼儿对红色的认知，提高他们的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：一串红色鲜花、红色画笔、画纸、调色盘、水等。

学生准备：红色画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示一串红色鲜花，引导幼儿观察其外观特征，如颜色、形状等，激发他们对红色事物的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：教师讲解一串红的特点，示范如何使用红色画笔进行绘画，让幼儿对红色绘画产生直观的认识。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，使用红色画笔和画纸进行绘画，教师巡回指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提供一些红色物品的图片，让幼儿辨认并涂上相应的颜色。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的特点、红色画笔的使用方法、绘画步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的红色物品。

2. 答案要求：幼儿使用红色画笔，充分发挥想象力，画出自己喜欢的红色物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在生活中观察红色物品，提高他们对红色的敏感度；还可以开展其他颜色的认知活动，丰富幼儿的色彩世界。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践操作环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

小班美术《一串红》活动反思
针对小班美术活动《一串红》，以下是一份可能用于反思的模板：
1. 活动目标和内容：
- 目标：介绍和探索红色，启发幼儿对色彩的认知和感知。

- 内容：通过手工制作一串红，并与幼儿分享红色的意义和所代表的事物。

2. 活动准备：
- 提前准备材料：红色纸张、剪刀、胶水等。

- 设计活动环境：安排合适的工作区域和展示区域。

3. 活动过程：
- 引入与启发：通过故事、图片或问答等方式，引导幼儿认识和感受红色。

- 创作与制作：指导幼儿使用剪刀和胶水等工具，将红色纸张制作成一串红。

- 分享与讨论：鼓励幼儿分享他们的作品，并引导他们谈论红色所代表的事物或情感。

4. 幼儿反应：
- 观察幼儿的参与度和兴趣表现，是否能积极参与活动并完成作品。

- 在讨论环节中观察幼儿的表达和思考能力，是否能理解和分享自己对红色的理解及感受。

5. 教师反思：
- 活动设计是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？
- 是否能够适应小班幼儿的年龄特点和发展需求？
- 活动的进行是否顺利？有没有遇到什么问题，并进行了怎样的调整或支持？
6. 学习效果评估：
- 幼儿是否理解了红色的概念和意义？
- 幼儿是否能够进行简单的创作和表达？
- 在分享和讨论中，幼儿是否能够积极参与并表达自己的想法？
此外，反思还可以包括幼儿对活动的整体反馈，是否产生了积极的效果和学习体验，以及如何继续改进和完善类似的美术活动。

这些反思和评估将有助于提高教学效果和为幼儿提供更丰富、有趣的学习体验。

幼儿园中班美术公开课教案《一串红》含反思《中班美术公开课教案《一串红》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术公开课教案《一串红》含反思！【活动目标】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（快思）小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范、作画。

1、介绍材料：今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？教学反思：通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。

中班美术活动教案——一串红一、活动目标：1. 认识一串红这种花卉，了解它的特征和生长环境。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

3. 学习用手工材料制作一串红，培养幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、活动准备：1. 教师准备一串红的相关图片、视频或实物。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 音乐CD、《一串红》儿歌歌词。

三、活动过程：1. 导入：教师展示一串红的图片或视频，引导幼儿观察一串红的外观特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讲解：教师简要介绍一串红的特点和生长环境，让幼儿了解一串红的相关知识。

3. 制作准备：教师将手工材料分发给每个幼儿，讲解制作方法和注意事项。

4. 制作过程：a. 幼儿根据教师讲解的制作方法，用彩纸剪出一串红的各个部分，如花瓣、花蕊等。

c. 幼儿在花朵下方制作花茎和叶子，使作品更加完整。

5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和经验。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在美术活动中的表现。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将一串红的制作方法告诉家长，鼓励家长在家指导幼儿制作类似的作品。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的一串红作品装饰在幼儿园的环境中，美化校园。

3. 主题拓展：教师组织幼儿进行一串红主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出一幅幅美丽的画面。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示中的分享和交流情况，了解他们的情感体验。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过幼儿在主题拓展活动的参与情况，评价他们对一串红知识的理解和运用能力。

六、活动六：观察一串红的生长过程1. 活动目标：a. 加深幼儿对一串红的认识，了解一串红的一生。

b. 培养幼儿的观察力和耐心。

c. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。

《一串红》美术教案《一串红》美术教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《一串红》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《一串红》美术教案1活动目标：1、能运用棉签表现出一串红的特征，2、感受棉签画带来的乐趣。

活动准备：1、经验准备：活动前带幼儿欣赏一串红，感受一串红的颜色、形状美。

2、物质准备：棉签，水粉颜料一组一份，图画纸。

3、材料配套：教育挂图《艺术·一串红》。

小班艺术活动《一串红》（绘画）小班艺术活动《一串红》（绘画）活动过程：一、出示教育挂图，直接引入主题。

1、引导幼儿观察挂图，自由交流：这是什么，你们认识吗？看看它跟别的花有什么不同吗？2、观察一串红的花和叶子。

鼓励幼儿细致观察，思考：一串红的花像什么？一串红的叶子像什么？一串串的小红花长在什么地方？小结：一串红的花是红红的，很漂亮，像一串串的鞭炮，长在茎上，像小朋友排队一样，排得很整齐。

叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

二、讲解、示范。

教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红（1）幼儿学习儿歌儿歌：老师来了（画的是中间一条线），集合了（画的最下端的叶子），左边一队好朋友，右边一队好朋友（画的是花朵），一串红画好了。

（2）幼儿念儿歌教师绘画。

（4）教师请能力强的幼儿到黑板上边说儿歌，边绘画一串红。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上。

2、有几根茎就画几串花。

3、使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色，用后的棉签要放在颜料盘里，注意不要混色。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？2、我们把一串红贴在教室的墙上吧，让教室变得更漂亮！《一串红》美术教案2活动目标：1、在观察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。