中班美术水粉画“一串红”教案

中班美术公开课教案《一串红》中班美术公开课教案《一串红》精选4篇（一）教案：一串红教学目标：1. 了解中国传统文化中的红色象征意义；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 提高幼儿对美术作品的欣赏和评价能力。

4.鼓励幼儿体验和表达情感。

教学准备：教学PPT，电子白板，红色画纸，彩色铅笔等。

教学过程：引入：1. 张贴一幅“一串红”的美术作品图片，引导幼儿观察，提问：“你们看到了哪些颜色？你们觉得这些颜色有什么特别之处？”2. 解释红色在中国传统文化中的象征意义：“红色在中国象征着喜庆、祝福和吉祥。

”3. 引导幼儿思考红色的不同表现形式，例如鲜红的苹果、火红的太阳等。

导入：1. 准备一些红色的小物件，如红苹果、红领巾等，放在桌子上供幼儿触摸和观察。

2. 让幼儿自由触摸和选择一个红色的物件，然后准备一张红色画纸和彩色铅笔，让幼儿模仿物件上的红色形状在纸上进行涂画。

发展：1. 通过展示一些中国古代书画作品中的红色元素，如《百鸟朝凤图》、《红楼梦人物肖像画》等，让幼儿观察和欣赏。

2. 引导幼儿根据自己的观察和感受，描述画作中红色的表现形式和特点，如红色的明亮鲜艳、红色的浓淡变化等。

巩固：1. 让幼儿回到座位上，观察教学PPT中展示的《一串红》美术作品，然后与同伴分享自己对作品的感受和评价。

2. 引导幼儿思考“一串红”这个主题可以给人们带来哪些情感，并让幼儿在纸上用红色画出自己与这个主题相关的形象。

总结：1. 通过教学活动，让幼儿了解了中国传统文化中红色的象征意义；2. 提高了幼儿的观察能力和表达能力；3. 增强了幼儿对美术作品的欣赏和评价能力；4. 鼓励了幼儿体验和表达情感。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用红色画出自己喜欢的事物或场景，并陈列在教室中；2. 组织幼儿进行红色主题的艺术创作，如印花、剪纸等；3. 引导幼儿观察周围环境中的红色元素，并进行记录和拍照。

中班美术公开课教案《一串红》精选4篇（二）教案标题：《七彩花瓶》中班美术公开课教案教案目标：1. 培养幼儿对颜色的感知能力。

【活动目标】一、熟悉一串红，明白一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

二、学习用拧的方式将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、明白花儿是让大伙儿欣赏的，不能随意采摘。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

五、会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动进程】一、谈话导入。

秋季到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋季打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来咱们班了，瞧！它是谁？有无宝宝熟悉它叫什么名字？二、观看一串红的花和叶子。

一、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（快思 <a href=""></a>）小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？二、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，咱们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范、作画。

一、介绍材料：今天，教师给小朋友带来了画画用的新工具，咱们一路来熟悉一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，因此咱们选择红色的皱纹纸。

二、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一路。

小红花要开满整个花杆，多一些，如此一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，认真的慢慢地画。

四、展现幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来讲说你喜爱哪一幅作品，什么缘故？教学反思：通过这节课的学习,小孩们已大体会画七星瓢虫,并能涂上颜色。

只是我发觉有个别幼儿画的不太精准,比如:画圈画的不行看,颜色图的深浅不一等。

中班美术活动教案——一串红一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解一串红的特征和绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的绘画技巧和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作的热情和自信心。

二、活动准备1. 物质准备：一串红图片、绘画纸张、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

三、活动过程1. 导入：展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：讲解一串红的绘画方法，如如何画花瓣、花蕊等。

3. 示范：教师示范画一串红，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用水彩笔在绘画纸上画一串红。

四、活动总结1. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

3. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈一谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的乐趣。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化环境的效果。

3. 主题拓展：开展关于大自然的系列活动，如观察其他花卉、了解植物的生长过程等。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解一串红的特征和绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：掌握一串红的绘画技巧和动手能力，激发幼儿创作的热情和自信心。

七、活动步骤1. 展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解一串红的绘画方法，如如何画花瓣、花蕊等。

3. 示范教师画一串红，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 幼儿根据自己的想象，用水彩笔在绘画纸上画一串红。

6. 展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。

7. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

八、教学评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现和进步。

2. 让幼儿谈一谈自己在活动中的收获和感受，了解幼儿对一串红的认识和喜爱程度。

中班美术公开课教案《一串红》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解一串红的基本特征。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握一串红的绘画方法。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩表现一串红的美。

三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、调色板等。

2.教学辅助工具：PPT、实物一串红、图片等。

四、教学过程1.导入环节（1）教师展示实物一串红，引导幼儿观察一串红的外形特征。

（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？它的形状是怎样的？”2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察一串红的花瓣、花蕊、叶子等部分，并描述它们的特点。

（2）教师提问：“一串红的花瓣是什么形状的？它的花蕊是什么颜色？它的叶子是什么颜色的？”3.绘画示范（1）教师展示一串红的绘画步骤，边示范边讲解。

（2）教师讲解一串红的绘画要点，如花瓣的排列、花蕊的画法等。

4.动手操作（1）教师分发画纸、水彩笔等绘画材料，引导幼儿动手绘画一串红。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5.分享与展示（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）教师提出延伸活动，如让幼儿回家后观察其他植物，尝试绘画。

五、教学反思1.导入环节：通过实物一串红的展示，激发了幼儿的兴趣，为后续的教学活动奠定了基础。

2.观察与讨论：引导幼儿观察一串红的特征，培养了幼儿的观察力和表达能力。

3.绘画示范：教师边示范边讲解，使幼儿更好地掌握了绘画技巧。

4.动手操作：幼儿在绘画过程中积极参与，动手能力得到了锻炼。

5.分享与展示：鼓励幼儿分享自己的作品，提高了幼儿的自信心和表达能力。

1.继续培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

2.关注幼儿在绘画过程中的个体差异，因材施教，提高教学质量。

中班美术公开课教案《一串红》课程背景本次中班美术公开课的教学内容是《一串红》，该课程旨在让学生了解颜色的运用，提高他们的绘画技巧以及培养他们的想象力和创意。

教学目标通过本次教学，学生应能够：1.了解颜色的基本概念和运用方法；2.掌握绘画基本技巧；3.培养创意思维和想象力；4.学会精细观察，表达自己的情感和思想。

教学内容第一节课本次课程开始，我们将会向学生讲解颜色的基本概念，包括基本颜色的名称、颜色的组合和使用颜色的方法。

接下来，我们会教授学生绘画的基本技巧，包括线条、形状和色彩的表现方法。

在教学过程中，我们会提醒学生注意细节和表达他们的情感和思想。

最后，我们会通过一些例子来培养学生的创意思维和想象力，鼓励他们用不同的颜色和形状表达个人风格和独特性。

第二节课在本次课程的第二节课，我们将会以《一串红》为例子，让学生深入了解如何使用颜色表达情感和思想。

首先，我们会通过简短的介绍来让学生了解故事的背景和主旨。

接下来，我们会鼓励学生通过精细观察和感受来创造自己的绘画形式，用他们的想象力和创意来表达自己的感受和思想。

在教学过程中，我们会给予学生必要的指导和建议，帮助他们更好地表达自己。

最后，我们会邀请学生分享他们的作品，并且鼓励他们互相交流和互相学习。

教学方法本次教学方法将以讲解、示范、实践和互动为主要手段。

通过多种教学方法的运用，我们希望能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的绘画技巧和创造力。

教学评估在本次教学中，我们将会通过多种评估方法来全面评价学生的学习效果和绘画水平，包括课堂表现、作品展示和个人陈述等。

通过综合评估，我们将会了解每个学生的学习情况，并帮助他们更好地提高自己的绘画技巧和创造力。

教学反思通过本次中班美术公开课的教学，我们相信能够让学生进一步了解颜色的应用和绘画技巧，并且激发他们的想象力和创意思维。

我们将会不断反思自己的教学方法和效果，以便进一步提高学生的学习效果和绘画水平。

中班美术公开课教案《一串红》
中班美术公开课教案《一串红》
【活动目标】
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】
一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？
二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？
——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？
2、闻一闻：花的味道。

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中班美术公开课教案《一串红》 (2)中班美术公开课教案《一串红》 (2)精选6篇（一）教学内容：中班美术公开课教案《一串红》教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 让幼儿了解和体验红色的含义和象征意义。

3. 培养幼儿对自然界和生活中红色事物的兴趣和热爱。

4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 老师准备红色的棉线、彩纸、剪刀等材料。

2. 教室中悬挂有红色的装饰品。

教学过程：1. 创设情境老师在黑板上画一个大红心，问幼儿：“大家知道红色代表什么吗？”引导幼儿说出红色的象征意义，如喜庆、热情、勇敢等。

2. 观察红色物体老师带领幼儿环顾教室，找到教室中的红色物体，如红色花瓶、红色小椅子等。

引导幼儿观察这些红色物体的形状和特点，并由幼儿自由发表观察结果。

3. 进行手工制作（1）准备红色的棉线和彩纸，让幼儿自由选择材料。

（2）教师示范将红色棉线穿成小串，同时引导幼儿观察红色棉线的形状和质感。

（3）幼儿按照教师示范，用剪刀剪下一段红色线，然后穿成小串。

（4）幼儿完成后，让他们将自己制作的红色小串系在一起，形成一串长长的红色。

（5）引导幼儿观察他们制作好的红色串，感受红色的美丽和力量。

4. 进行游戏将幼儿分成小组，每组都有一串红色。

（1）游戏：传递红色每组幼儿站成一列，前面的幼儿用手捏住红色串的一端，然后传递给后面的幼儿，看哪组传递最快。

通过这个游戏，加强幼儿对红色的感知和团队合作的意识。

（2）游戏：红色寻宝老师在教室中隐藏一些红色物品，让幼儿根据老师的指示去找。

找到红色物品后，让幼儿说出红色物品的名字，并将其放在一起展示。

5. 总结和展示让每个小组展示他们制作的红色串，并请幼儿讲述自己参与制作红色串的经历和感受。

同时，提醒幼儿在日常生活中多留意红色物体的出现，增强对红色的关注和热爱。

教学延伸：1. 在幼儿活动区设置一个特别的“红色角落”，让幼儿参与红色物品的收集和展示。

中班美术活动教案——一串红一、活动目标：1. 认识一串红这种花卉，了解它的特征和生长环境。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

3. 学习用手工材料制作一串红，培养幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、活动准备：1. 教师准备一串红的相关图片、视频或实物。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 音乐CD、《一串红》儿歌歌词。

三、活动过程：1. 导入：教师展示一串红的图片或视频，引导幼儿观察一串红的外观特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讲解：教师简要介绍一串红的特点和生长环境，让幼儿了解一串红的相关知识。

3. 制作准备：教师将手工材料分发给每个幼儿，讲解制作方法和注意事项。

4. 制作过程：a. 幼儿根据教师讲解的制作方法，用彩纸剪出一串红的各个部分，如花瓣、花蕊等。

c. 幼儿在花朵下方制作花茎和叶子，使作品更加完整。

5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和经验。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在美术活动中的表现。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将一串红的制作方法告诉家长，鼓励家长在家指导幼儿制作类似的作品。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的一串红作品装饰在幼儿园的环境中，美化校园。

3. 主题拓展：教师组织幼儿进行一串红主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出一幅幅美丽的画面。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示中的分享和交流情况，了解他们的情感体验。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过幼儿在主题拓展活动的参与情况，评价他们对一串红知识的理解和运用能力。

六、活动六：观察一串红的生长过程1. 活动目标：a. 加深幼儿对一串红的认识，了解一串红的一生。

b. 培养幼儿的观察力和耐心。

c. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。

幼儿园中班美术活动《一串红（红、紫、白色）》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、在观察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。

2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探索画出各种姿态的一串红来撑满画面，
3、培养幼儿懂得爱护花朵的情感。

活动准备：
观赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

活动过程：
一、引导幼儿观察一串红范画，讲出其颜色及特征。

师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？（出示范画）它像什么？它的花瓣是什么形状？是什么颜色？（公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真美丽）
二、新授部分。

1、了解一串红的用途。

师：这么漂亮的一串红放在公园里有什么用处呢？（可以让人观赏，美化环境）
小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个一串红花展。

中班美术水粉画一串红教案简介中班的孩子们已经开始有了一定的绘画能力，他们能够在画板上画出简单的形状和颜色，但是对于更细致的绘画他们还需要更多的练习。

这次教学我们将带领他们使用水粉画工具画一串红。

本文将详细阐述教学流程和教学反思，希望能够对幼儿园教师提供参考。

教材准备1.水彩纸2.水彩笔3.刷子4.水粉颜料教学流程步骤一：认识水粉画首先，我们需要对水粉画进行简单的介绍。

我们可以向孩子们展示一些水粉画的作品，并和他们讨论水粉画的不同之处，如融合度、颜色变化等。

我们可以向孩子们展现一些灵活的使用水粉画进行创作的例子。

探讨学生，让他们学会了解和掌握水粉画使用的基本概念和技巧。

步骤二：选择颜色然后，我们可以协助孩子们选择适当的颜色。

这个阶段需要我们教导孩子混合出想要的颜色，以及如何在创作中调整颜色。

比如，我们可以告诉孩子，如果想要获得深色，可以逐步添加黑色，相反，如果想获得浅色，可以逐渐添加白色。

步骤三：准备画布接下来，我们需要准备画布。

我们可以向孩子们介绍不同的材料，并让他们决定要使用哪一种材料进行创作。

此外，我们还应该准备好水和刷子来调节颜色和纹理，以及保证颜料与画布之间的黏附性。

步骤四：创作最后，孩子们就可以开始自己的绘画创作了。

老师应该鼓励他们，帮助他们完成自己的作品。

在创作过程中，我们可以向他们提供指导，并帮助他们掌握一些基本的技巧。

教学反思一串红水粉画的创作需要有耐心和技巧，我们教师应该帮助孩子们建立对水粉画的热情，鼓励他们尝试尽可能多的技巧，促进他们的创造性和想象力的发挥。

本次教学的难点在于如何让孩子们进行多次混合和调整，使其能够逐渐掌握水粉颜料的基本使用方法，并养成良好的创造性思维和实践能力。

通过本次教学，我认为孩子们对水粉画的了解和颜色理解能力得到了提高，但在完成作品的过程中因为水粉的使用需要有一定的技巧和方法，所以还需要在后续的教学过程中继续加强指导，让他们掌握更多的技巧，从而更好地发挥艺术创造性和想象力。

幼儿园中班教案中班美术公开课教案《一串红》【活动目标】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（屈老师）小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范、作画。

1、介绍材料：今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

幼儿园中班美术教案《一串红》中班美术公开课教案《一串红》【活动目标】1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家观赏的，未能随便采摘。

【活动预备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天装扮得漂美丽亮的。

今日有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝熟悉它叫什么名字？二、观看一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、外形。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（屈老师）小红花长在直直的茎上，就像小伴侣排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？2、闻一闻：花的味道。

老师与个别幼儿沟通。

小结：一串红真美丽，我们来画一画，装扮教室怎么样？三、示范、作画。

1、介绍材料：今日，老师给小伴侣带来了画画用的新工具，我们一起来熟悉一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更美丽。

3、交代要求，幼儿作画。

老师巡回指导，重点引导幼儿不焦急，认真的渐渐地画。

四、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。

（展出幼儿的作品）小伴侣贴了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一幅作品，为什么？。

中班美术公开课教案《一串红》教案：一串红教学目标：1. 了解中国传统文化中的红色象征意义；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 提高幼儿对美术作品的欣赏和评价能力。

4.鼓励幼儿体验和表达情感。

教学准备：教学PPT，电子白板，红色画纸，彩色铅笔等。

教学过程：引入：1. 张贴一幅“一串红”的美术作品图片，引导幼儿观察，提问：“你们看到了哪些颜色？你们觉得这些颜色有什么特别之处？”2. 解释红色在中国传统文化中的象征意义：“红色在中国象征着喜庆、祝福和吉祥。

”3. 引导幼儿思考红色的不同表现形式，例如鲜红的苹果、火红的太阳等。

导入：1. 准备一些红色的小物件，如红苹果、红领巾等，放在桌子上供幼儿触摸和观察。

2. 让幼儿自由触摸和选择一个红色的物件，然后准备一张红色画纸和彩色铅笔，让幼儿模仿物件上的红色形状在纸上进行涂画。

发展：1. 通过展示一些中国古代书画作品中的红色元素，如《百鸟朝凤图》、《红楼梦人物肖像画》等，让幼儿观察和欣赏。

2. 引导幼儿根据自己的观察和感受，描述画作中红色的表现形式和特点，如红色的明亮鲜艳、红色的浓淡变化等。

巩固：1. 让幼儿回到座位上，观察教学PPT中展示的《一串红》美术作品，然后与同伴分享自己对作品的感受和评价。

2. 引导幼儿思考“一串红”这个主题可以给人们带来哪些情感，并让幼儿在纸上用红色画出自己与这个主题相关的形象。

总结：1. 通过教学活动，让幼儿了解了中国传统文化中红色的象征意义；2. 提高了幼儿的观察能力和表达能力；3. 增强了幼儿对美术作品的欣赏和评价能力；4. 鼓励了幼儿体验和表达情感。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用红色画出自己喜欢的事物或场景，并陈列在教室中；2. 组织幼儿进行红色主题的艺术创作，如印花、剪纸等；3. 引导幼儿观察周围环境中的红色元素，并进行记录和拍照。

中班美术公开课教案《一串红》【活动目标】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

（屈老师）小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范、作画。

1、介绍材料：今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？。

《一串红》美术活动教案活动目标：1、认识一串红，了解使用棉签在花茎两边对称的画短线的方法来表现一串红。

2、学习从上到下有序的观察方法。

3、愿意参加美术活动，感受棉签画带来的乐趣。

活动准备：1、经验准备：活动前带幼儿欣赏校园里的一串红，感受一串红的颜色、形状美。

2、物质准备：一串红和其他花图片，棉签，水粉颜料一组一份，图画纸。

活动过程：一、出示一串红图片和其他花的图片。

1、教师：花店里有好多漂亮的花朵，可以请小朋友帮我找一下，我想要的花朵在哪里吗？她呀可是红花儿，一串又一串的开，像鞭炮一样。

引导幼儿观察图片，2、教师：你们观察的可真仔细，那这是什么花？二、认识一串红，从上到下观察一串红的外形特征。

1、鼓励幼儿细致观察，思考：一串红的花是什么颜色？什么形状？像什么？花中间有什么呢？花的下面有什么？一串红的叶子是什么颜色？像什么？小结：一串红的花是红红的，很漂亮，像一串串的鞭炮，长在茎上，像小朋友排队一样，排得很整齐。

叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

2、教师：昨天带小朋友去学校里看过一串红，也请你用鼻子闻过，有味道吗？香不香？有没有摸一摸，是什么感觉？引导幼儿用语言表达自己对一串红的认识。

3、培养幼儿爱护植物的意识，不踩花草树木，不乱摘花朵。

二、讲解、示范。

1、教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红。

（1）幼儿跟着教师一起读儿歌，帮助幼儿记忆。

老师在前师范。

儿歌：排排队（画的是中间一条线），小叶子先来（画的最下端的叶子），两边一串红宝宝排排队（画的是花朵），一串红画好了。

（2）请个别小朋友上来画上一串红的另一边的花朵。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1．棉签要放在盘子里，花要画在茎上。

2．有几根茎就画几串花。

3．使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色，用后的棉签要放在颜料盘里，注意不要混色。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真好看，说说看你是怎么画的？还可以怎么画？。