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第3章运动和力第1节机械运动速度同步练习题1．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是( )2．下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的是( )A．正在进站的火车B．离开脚后在草地上滚动的足球C．站在商场自动扶梯上顾客的运动D．绕地球匀速运动的“北斗”卫星3. 甲、乙两同学在平直的马路上骑自行车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大。
下列说法中正确的是( )A．甲运动的路程比乙的长B．甲运动的时间比乙的短C．运动相同的路程，甲用的时间比乙的长D．在相同的时间内，甲运动的路程比乙的长4．下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是( )A．一日千里 B．大步流星 C．风驰电掣 D．迅雷不及掩耳5. 长江三峡奇险秀，滔滔江水奔流到海。
郦道远的《三峡》中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
”文中所写船的速度约为( )A．5米/秒 B．10千米/时 C．50千米/时 D．100千米/时6. 根据匀速直线运动的公式v ＝s t 说明当某物体做匀速直线运动时，下面说法正确的是( )A ．物体运动的路程越长，速度越大B ．物体运动的时间越短，速度越大C ．速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化D ．以上三种说法中，没有一个是正确的7. 汽车后刹车灯的光源若采用发光二极管(LED)，是通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前做出反应，即遇到情况时可提前0.5秒刹车。
在限速为110千米/时的高速公路上，行车安全距离大约可以减少( )A ．3米B ．7米C ．15米D ．25米8. 下列图像中，描述的是同一种运动形式的是( )A ．甲、乙B ．乙、丙C ．丙、丁D ．甲、丁9. 甲、乙两物体同时、同地、同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s －t 图像为图中a 、b 、c 三条直线中的两条，运动5秒，甲、乙间的距离大于2米，则( )A．甲一定为s－t图像中的图线aB．甲可能为s－t图像中的图线bC．乙一定为s－t图像中的图线cD．乙可能为s－t图像中的图线a10. 小明和小华在操场上沿直道跑步，他们通过的路程和时间的图像关系如图所示，则下列说法正确的是( )A．两人都做匀速直线运动 B．前2秒内，小明跑得更快C．8秒内，小明的速度是5米/秒 D．8秒内，小明跑的路程更长11. 物体沿直线运动时，如果在相等的时间内通过的路程____，运动快慢，这种运动叫做匀速运动；如果在相等的时间内通过的路程，运动快慢，这种运动叫做变速运动。
新世纪教育网精选资料版权全部 @新世纪教育网七下第三章知识重点姓名机械运动------ 物体空间地点发生了变化的运动。
1、参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
任何物体都能够被选为参照物。
2、运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。
①被研究的物体相对参照物地点发生了变化称为运动。
②被研究的物体相对参照物地点没有发生变化称为静止。
③选择不一样参照物对同一物体运动的描绘结果可能不一样。
机械运动的分类1、依据运动路线的形状，可分为：直线运动：运动路线是直线。
曲线运动：运动路线是曲线。
2 、依据速度大小的变化特色，可分为：匀速运动：运动快慢不变；变速运动：运动快慢改变。
3 、最简单的机械运动是匀速直线运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。
比较物体运动的快慢有两种方法：①取相同时间比较行程，行程大的速度快，②取相同的行程比较时间，用时少的速度快。
速度和均匀速度1、速度是表示物体运动快慢的科学量，能够定量地描绘物体运动的快慢。
2、物体运动得越快，则速度越大；运动得越慢，则速度越小。
①定义：物体在单位时间内经过的行程叫做速度。
②在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内经过的行程速度=行程/时间v=s/t（注意：①三个量一定对应于同一个物体②运算中单位要一致，且单位代入计算过程③在匀速直线运动中，任何时辰的速度是必定的，不可以以为v 与s 成正比，与t 成反比。
）③速度单位：国际单位：米/ 秒，记作：m/s, 读作“米每秒”常用单位：千米/ 时，记作：Km/h 读作：千米每时1 米/ 秒千米/ 时均匀速度：当物体做变速直线运动时，由公式v=s/t 算出来的速度称为均匀速度。
即均匀速度等于某段行程及经过这段行程的时间的比值。
力的作用成效1、一种是改变物体的运动状态。
改变物体的运动状态有：（1）物体由静止变成运动、由运动变成静止，物体运动的速度大小改变（快变慢、慢变快）. （2）物体运动方向（即速度方向）发生改变。
第三章运动和力第1节机械运动知识点1 机械运动机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
在物理学里，一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。
机械运动是宇宙的普遍现象知识点2参照物（1）人们在判断物体的运动和静止时，总是自觉或者不自觉地选取某一物体作为标准，然后观察物体相对于这个标准物体的位置是否发生变化，若发生变化，物体就是运动的；否则，物体就是静止的。
研究机械运动时，这个被选作标准的物体叫做参照物注：①参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的;②参照物的选取可以是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物;③为了研究机械运动的方便，物理学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加说明；若选取其他合适的物体作为参照物研究机械运动时，则要作出说明。
（2）运动和静止的相对性同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
同一物体，相对于不同的参照物，它的运动情况可能不同。
因此，判断一个物体是运动还是静止时，首先要确定一个参照物。
知识点3 机械运动的分类匀速直线运动直线运动运动变速直线运动曲线运动根据物体运动的路线，可以将物体运动分为直线运动和曲线运动。
根据物体运动快慢的变化，可以将物体运动分为匀速运动和变速运动。
（1）匀速直线运动物体沿直线运动，在相等的时间内通过的路程相等，运动快慢保持不变，这种运动叫匀速直线运动（2）物体沿直线运动，在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生变化，这种运动叫变速直线运动知识点4 速度(1)比较运动快慢的方法①在相同时间内，运动路程大的物体运动得快②运动相同的路程，用的时间短的物体运动得快（2）速度：是表示物体运动快慢的物理量。
①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度②公式：速度=路程/时间V=s/t③单位：在国际单位制中，速度的单位是米/秒，常用单位有千米/时。
1米/秒=3.6千米/时知识点5 速度公式的应用（1）根据速度公式v=s/t可变形为s=vt、t=s/v,如果知道其中任意两个量，便可计算出第三个量。
意义：用来粗略表示做变速运动物体运动的快慢程度二、力1.定义：力是物体对物体的作用。
注意：物体间力的作用是相互的。
（当一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的力的作用。
）2.作用效果：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。
（速度变化或者运动方向变化）3.单位：牛顿，简称牛，符号为N。
4.测量：（1）工具：弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的使用：①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
②构造：见右图③使用方法：A“看”：观察弹簧测力计的量程，选择合适的弹簧测力计（测力时不能超过量程）；B“调”：使用前看弹簧测力计的指针是否与零线重合；C“测”：测量时尽量减少指针与刻度板的摩擦，秤钩、弹簧要与力的方向一致；D“读”：读数时弹簧测力计应处于静止或匀速直线运动状态，视线要与刻度板垂直。
5.力的图示（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点力的作用效果与力的三要素有关，力的三个要素中有一个要素不同，都会使力的效果不同。
（2）力的图示：用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。
线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，线段上箭头的方向表示力的方向。
6.力的种类（1）重力①重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
用符号G表示。
重力的施力物体时地球，重力的方向总是竖直向下。
②物体的重力与物体的质量成正比，可用公式G=mg表示。
其中g表示常数“9.8N/kg”，它表示质量为1kg的物体所受到的重力为9.8N。
注：两个鸡蛋的重力大约1N，即两个鸡蛋的质量约为100g,一个鸡蛋约为1两。
（2）弹力物体发生弹性形变时产生的一个反抗形变的力。
弹力的方向与形变方向相反。
（3）摩擦力①定义：两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动或者已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力叫摩擦力。
②产生的条件：a.物体之间存在压力；b.物体要在接触面上运动或者与接触面有相对运动趋势；c.两物体要相互接触且接触面不光滑。
3．在港口的集装箱码头上，吊车正吊着集装箱匀速上升。
下列关于物体间作用力关系的说法中正确的是( )A ．集装箱受到的重力和钢丝绳对它的拉力是一对平衡力B ．集装箱受到的重力和它对钢丝绳的拉力是一对平衡力C ．集装箱受到向上的拉力大于重力D ．集装箱受到的重力小于它对钢丝绳的拉力4．下列关于排球练习时的情景分析正确的是( )A ．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B ．在击打排球过程中人对排球的力与排球的重力是一对平衡力C．手击打排球的力大于排球对手的作用力D．排球上升到最高点时受力不平衡5．手握一只啤酒瓶，瓶子不会下滑，这是因为()A．手对瓶子的压力与瓶子受到的重力平衡B．手对瓶子的压力比瓶子受到的重力大C．手与瓶之间的摩擦力跟瓶子受到的重力平衡D．手与瓶子之间的摩擦力比瓶子受到的重力大6．如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。
当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。
此时物体A所受摩擦力的大小()A．减小为原来的1/2 B．和原来一样C．增大为原来的2倍D．无法判断7．氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向斜向上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是()(3) ，如利用轴承、移动重物时在下面垫几根圆铁棍等。
(4)加润滑油。
(5)利用气垫等。
易错题练习1．一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力() A．大于20牛B．等于20牛C．小于20牛D．以上均有可能2．上、下底材料相同，质量相同的两圆台形物体置于水平地面上，如图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小分别为F a和F b，则()A．F a＞F b B．F a＜F bC．F a＝F b D．不知速度，无法判断3．用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。
若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为() A．8牛B．5牛C．3牛D．1牛4．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。
第三章运动和力（知识点复习提纲）一、运动和能的形式1、运动的形式主要有机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
2、能（能量）的形式主要有机械能（包括______和______）、化学能、电能、声能、光能、热能等。
运动的物体具有_____能；处于高处或发生形变的物体具有______能。
当物体运动和变化时，_______会发生转变。
二、机械运动1、机械运动是最简单、最常见的运动形式，其特征是物体的__________随时间发生变化。
2、判断物体的运动和静止，总是先选取某一物体（_______）作为标准；选取的_______不同，判断的结果就可能不同。
3、机械运动的分类：根据运动路线的形状，分为_____运动和_____运动；直线运动根据速度是否变化，又分为______直线运动和_____直线运动。
4、比较物体运动快慢的两种方法：①比较相同时间（或单位时间）内通过的路程长短；②比较通过相同路程（或单位路程）所用的时间多少。
通常采用第①种方法计算物体运动速度。
5、匀速（变速）直线运动：路程用___字母表示，时间用___字母表示，速度用___字母表示。
公式（平均）速度（v）＝__________s两个变形公式：①s＝v t、②t＝v一个重要的换算关系：1米／秒（m／s）＝3.6千米／时（Km／h）练习：（1）根据天气预报，强热带风暴的中心距某地160千米处，正以20千米／时的速度沿直线向该地移动。
预计多少时间后强热带风暴的中心将在该地登陆？（2）下雷雨时，如果我们看到闪电后2.5秒才听到雷声，则发生雷电的地方距离我们大约有多远？（光传播的时间忽略不计，声音在空气中的传播速度取340米／秒）（3）在一次爆破中，为了爆破安全，爆破员至少远离爆破点200米。
若炸药导火索燃烧的速度是0.8厘米／秒，爆破员跑离的速度是5米／秒，则爆破员需要多长时间才能跑到安全区？导火线的长度不得短于多少厘米？（4）小明站在一座山崖的前面大喊一声，经过3秒后，他听到了自己喊声的回声。
四．力与运动的关系看图说识图1图2图3典题成形1.一氢气球系着一重物1米/秒的速度竖直上升，在上升过程中系物体的绳子突然断了，在绳了断后物体将（）A．立即匀速下落B．由于惯性，物体将以1米/秒的速度匀速上升C．先上升一段距离再下落，下落的速度越来越大D．立即下落，且速度越来越快2.2008年5月12日,四川汶川发生特大地震,我空军某部接受向灾区空投物资的任务,请你根据所学知识，分析空军该如何抛掷,才能使这些物资尽快到达灾民手中。
3.如何在没有其他辅助的方法的情况下，又不能敲开鸡蛋壳的情况下，怎么分辨出鸡蛋是生的还是熟的呢？并解释其中的道理。
4.我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。
牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。
当水平拉动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数F'（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F'= f。
请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。
5.空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有关，物体运动越快，所受空气阻力越大。
设雨滴下落过程中重力不变，在雨滴从云层落到地面过程中，以下对其运动描述正确的是（不考虑风速影响）（）A．运动越来越快 B．运动光越来越快，后越来越慢C．整个过程中运动快慢保持不变 D. 运动先越来越快，后快慢保持不变6.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A 端的拉力均匀增加，0 -t l时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。
计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。
本章复习运动和力⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧机械运动⎩⎪⎨⎪⎧概念：物体的空间位置发生变化参照物：判断物体运动时假定为不动的物体分类⎩⎪⎨⎪⎧直线运动：运动路线为直线的运动⎩⎨⎧匀速直线运动：相等时间内通过的路程相等变速直线运动：相等时间内通过的路程不相等曲线运动：运动路线为曲线的运动力⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧概念：物体对物体的作用测量工具：弹簧测力计作用效果⎩⎨⎧改变物体的形状改变物体的运动状态⎩⎪⎨⎪⎧力和运动方向同向：速度增大力和运动方向反向：速度减小力和运动方向成某个夹角：运动方向必改变（曲线运动）力的三要素⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫大小方向作用点力的图示和示意图常见的力⎩⎨⎧重力：物体由于地球的吸引而受到的力⎩⎨⎧方向：竖直向下大小：G ＝mg 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力摩擦力：物体接触面上阻碍物体相对运动的力力和运动的关系⎩⎪⎨⎪⎧牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态惯性：一切物体都具有保持匀速直线运动或静止状态的性质二力平衡条件：同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上压强⎩⎪⎨⎪⎧定义：单位面积上受到的压力定义式：p ＝F S 单位：帕增大或减小压强的方法⎩⎨⎧改变压力大小改变受力面积的大小液体的压强⎩⎪⎨⎪⎧随深度的增加而增大在同一深度，向各个方向的压强大小相等与液体的密度有关惯性、惯性大小、惯性定律【专题解读】 1.一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，物体在运动状态发生改变时就表现出惯性。
2．一切物体在任何时候都有惯性，即气体、液体、固体都有惯性；静止的物体和运动的物体都有惯性；运动状态改变时有惯性，不改变时也有惯性。
3．惯性是物体的一种性质，它的存在是无条件的；惯性定律是一条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态，必须以“不受外力”为先决条件。
惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、受力大小都无关。
知识点1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用。
【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定产生力的作用。
如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的。
4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。
【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。
5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。
【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。
两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。
8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。
【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。
经典例题分析：一、选择题1．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)A．手 B. 水桶 C. 水 D. 人2．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)3．下列运动中，运动状态不变．．的是(D)A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下4．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)A. 用力推车，车由静止变为运动B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C. 用力拉弓，弓发生形变D. 成熟的苹果从树上落下来5．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车6．力的作用是相互的，下列现象中没有．．体现这一原理的是(D)A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球7．两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，作用力和反作用力大小是一样的。
第一节、机械运动1、参照物：以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。
相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。
2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）3、机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。
4、5、比较物体运动快慢的方法：⑴在相同的时间内比较通过的路程⑵在相同的路程内比较通过的时间6、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
它是描述物体运动的快慢的物理量。
计算公式：变形公式：7、速度单位：国际单位：米/秒，符号：m/s，读作：米每秒。
常用单位：千米/时，符号：km/h，读作千米每时。
换算： 1米/秒=3.6千米/时， 1千米/时= 1/3.6 米/秒注：①单位换算过程：2m/s=2×3．6km/h=7.2km/h（过程单位同后）10米/⑤常识：人步行速度：1.3米/秒，自行车速度：4米/秒，汽车速度：30米/秒，光速：3×8秒第二节、力的存在8、力的概念：力是物体对物体的作用。
9、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌）10、力的作用效果：①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变）。
11、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁12、力的单位：国际单位制：牛顿，简称牛，符号N表示。
常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N13、力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计14、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长）使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数=挂钩受力。
知识点1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用。
【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定产生力的作用。
如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的。
4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。
【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。
5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。
【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。
【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。
两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。
8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。
【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。
经典例题分析：一、选择题1．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)A．手 B. 水桶 C. 水 D. 人2．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)3．下列运动中，运动状态不变．．的是(D)A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下4．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)A. 用力推车，车由静止变为运动B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C. 用力拉弓，弓发生形变D. 成熟的苹果从树上落下来5．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车6．力的作用是相互的，下列现象中没有．．体现这一原理的是(D)A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球7．两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A) A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，作用力和反作用力大小是一样的。
七下第三章知识要点姓名机械运动------物体空间位置发生了变化的运动。
1、参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
任何物体都可以被选为参照物。
2、运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。
①被研究的物体相对参照物位置发生了变化称为运动。
②被研究的物体相对参照物位置没有发生变化称为静止。
③选择不同参照物对同一物体运动的描述结果可能不同。
机械运动的分类1、根据运动路线的形状，可分为：直线运动：运动路线是直线。
曲线运动：运动路线是曲线。
2、根据速度大小的变化特点，可分为：匀速运动：运动快慢不变；变速运动：运动快慢改变。
3、最简单的机械运动是匀速直线运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。
比较物体运动的快慢有两种方法：①取相同时间比较路程，路程大的速度快，②取相同的路程比较时间，用时少的速度快。
速度和平均速度1、速度是表示物体运动快慢的科学量，可以定量地描述物体运动的快慢。
2、物体运动得越快，则速度越大；运动得越慢，则速度越小。
①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
②在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程速度=路程/时间 v=s/t（注意：①三个量必须对应于同一个物体②运算中单位要统一，且单位代入计算过程③在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。
）③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s,读作“米每秒”常用单位：千米/时，记作：Km/h 读作：千米每时1米/秒 = 3.6千米/时平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式 v=s/t算出来的速度称为平均速度。
即平均速度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。
力的作用效果1、一种是改变物体的运动状态。
改变物体的运动状态有：（1）物体由静止变为运动、由运动变为静止，物体运动的速度大小改变（快变慢、慢变快）.（2）物体运动方向（即速度方向）发生改变。
2、另一种是改变物体的形状（如：挤压气球）。
第一节一、机械运动1．参照物：以某一物体为标准来判断另一物体的________，这个标准就是参照物。
相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是______的，如果位置没有变化，则它是______的。
2．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于_____________，这就是运动和静止的_______。
没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动。
3．机械运动：物理学里把物体__________叫做机械运动。
4．机械运动的分类：(1)根据物体的运动路线，可以把物体的运动分为_________和__________。
(2)物体沿直线路线运动时，如果在相等的时间内通过的路程______，运动快慢______，这种运动叫做匀速直线运动；如果在相等的时间内通过的路程_________，运动快慢发生了______，这种运动叫做变速直线运动。
(3)机械运动分类可表示为：机械运动⎩⎪⎨⎪⎧直线运动⎩⎪⎨⎪⎧匀速直线运动变速直线运动曲线运动典例精析【例1】 (2016，长沙)长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高架桥上向北行驶，则( )A ．以该汽车为参照物，司机是运动的B ．以为高架桥参照物，该汽车是静止的C ．以桥上路灯为参照物，该司机向南运动D ．以该司机为参照物，桥上路灯是运动的 针对训练1．(2016，淮安)如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是( )A ．地球B ．月球C ．太阳D ．“天宫一号”二、 速度1．比较物体运动快慢有两种方法：一种是比较通过相同的路程____________；另一种是比较相同时间内_____________。
2．速度：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。
速度可以定量地描述物体运动的______。
【注意】 (1)速度的大小等价于物体运动的快慢；(2)不能说速度的快慢，它跟速度的大小不一样。
3．速度公式：_______________，符号表示为：v ＝s t。
4．速度的单位：如果路程的单位取米，时间的单位取秒，那么速度的单位就是_______，符号为m/s ，读作米每秒。
它是一个整体单位，由长度单位和时间单位组成。
常见的速度单位还有千米/时，符号为______，读作千米每时。
5．常见速度单位间的转化：1 m/s ＝3.6 km/h6．对于变速直线运动，我们可以用_________来描述物体运动的快慢。
v ＝s t，注意，这里的s是指所求时间内的________，t是_______。
典例精析【例1】甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s－t图象分别如图所示，根据图象分析可知( )A．v甲＝0.6 m/s，v乙＝0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m针对训练1．2015年田径世锦赛在北京举行，如图是男子100米冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息( )A．可知博尔特跑得最快B．可排出各选手的最终名次C．不能求出博尔特全程的平均速度D．可知博尔特跑完全程用的时间最长第二节一、力的存在1．力的概念：力是_____________的作用。
2．力产生的条件：(1)必须有两个或两个以上的物体；(2)物体间必须有__________(不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌)。
3．力的作用效果：(1)改变物体的_______(发生形变)；(2)改变物体的___________。
物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢(速度大小)是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变。
4．力的作用是_________：相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
典例精析【例1】以下关于力的描述不正确的是()A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关针对训练1．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是()A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向二、力的大小1．力的单位：国际单位制：______，简称牛，符号_____表示。
2．力的三要素：力的______、______和________。
3．力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计。
4．力的示意图：在受力物体上沿着__________画一条线段，在线段的末端画一个______表示力的方向，在箭头边上标上__________，线段的起点或终点表示____________。
典例精析【例2】(2016，吉林)如图是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关针对训练2．(2015，天津)一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是( )第三节一、重力1．重力：物体由于______吸引而受到的力叫做重力(一般说的物体重量、物重等都指重力)，地面上的一切物体都要受到重力的作用。
重力的施力物体是______。
2．重力的方向：_________(不管物体在斜面还是在水平面上，不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下)，运用：重垂线。
3．重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做______。
4．重心的确定：(1)质量分布均匀且外形规则的物体的重心在_________。
(2)形状不规则或质量分布不均匀的物质的重心，可用______________确定。
注：①重心不一定在物体上，如圆环的重心；②重心位置不随物体放置方式及运动速度的变化而变化。
5．重力公式(重力和质量成正比)：________。
①m表示物质的质量(单位：千克)，G表示重力(单位：牛)；②g＝9.8牛/千克，含义：(在地球表面或附近某处)每千克物体所受的重力为9.8牛；③如果没有说明，则一般默认用g＝9.8牛/千克计算。
若有注明则用g＝10牛/千克计算6．重力大小的影响因素：①跟纬度有关，维度越____，重力越大；②跟高度有关，高度越____，重力越小；③跟星球有关，月球上受到的重力约为地球的六分之一(到月球上的物体，质量不变，重力变小)。
7．没有重力的情况：不能倒水，物体滞留空中，人一跳能离开地球，不能测重力，但能用弹簧测力计测拉力。
典例精析【例1】过春节时贴年画是我国的传统习俗。
在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。
如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是( )A．换用质量大的重锤 B．上下移动年画的位置C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行针对训练1.图中关于重力的示意图正确的是( )第四节一、牛顿第一定律1．牛顿第一定律：(1)内容：一切物体在没有受到_________的时候，总保持___________状态或______状态。
牛顿第一定律中，研究对象是：一切物体；成立的条件是：没有受到外力作用；结果：保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)对牛顿第一定律的理解：原先保持静止状态的，当一切外力都消失时，物体仍保持静止状态；原先保持运动状态的，当一切外力都消失时，物体仍保持匀速直线运动状态。
2．惯性：一切物体都具有保持原有的_________和_________的性质。
简而言之，一切物体都具有保持_____________的性质。
3．惯性跟质量一样，是物体的一种属性，跟物体的_________无关，惯性大小只跟______有关。
4．牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动_______力，力不是_________的原因，而是____________________的原因。
典例精析【例1】一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将( )A．继续做加速运动 B．加速一段时间后再做匀速直线运动C．做减速运动，直至速度为零 D．做匀速直线运动【例2】下列现象不能说明物体具有惯性的是( )A．射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离D．站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒针对训练1.同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是( )A．一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态B．一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态C．物体的运动需要力来维持D．一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态2.下列关于惯性的说法正确的是( )A．太空中的宇航员不具有惯性B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩第五节一、二力平衡的条件1．二力平衡：如果一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就是一对_______，这对力大小______，方向______，作用在_________上。
反过来，如果作用在一个物体上的两个力，大小______，方向______，作用在同一直线上，那么这两个力就相互平衡。
2．牛顿第一定律和二力平衡揭示了运动和力的关系，它对我们解题的启示是：当一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这个物体只有两种情况：要么______________(根据牛顿第一定律)，要么__________________________(二力平衡的条件)，如果是后者，则这两个力肯定是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
3．我们在分析物体的运动状态时，首先要确定研究对象，然后对这个物体进行受力分析，在做受力分析时，要有顺序，比如先考虑水平方向上的受力情况，在考虑竖直方向上的受力情况；接着根据运动和力的关系分析该物体在受到这些力的作用下的运动状态。
典例精析【例1】一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是()A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力针对训练1．(多选)如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是( )A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力第六节一、摩擦力1．摩擦力：两个相互______的物体，当它们做_________时，在接触面会产生一种________________的力，这个力叫做摩擦力。
