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《春江花月夜》复习题及答案春江花月夜复题及答案
一、阅读理解
1. 作者写《春江花月夜》的目的是什么？
答：作者写《春江花月夜》的目的是表达对自然美的赞美和对
人生哲理的思考。
2. 《春江花月夜》主要描绘了哪些自然景观？
答：《春江花月夜》主要描绘了江河、花朵和月色等自然景观。
3. 《春江花月夜》中表达了怎样的思想情感？
答：《春江花月夜》中表达了对自然之美的赞叹、对人生短暂
的思考以及对世俗纷争的超越。
二、判断题
1. 《春江花月夜》是一首叙事诗。
（）
答：错误
2. 诗中提到的江河是春江。
（）
答：正确
3. 作者在诗中描述了一场月下赏花的场景。
（）
答：正确
三、名词解释
1. 春江花月夜：指春天的江河之上，花朵盛开、月亮明亮的夜晚。
2. 彼岸：指江河对岸的地方，比喻追求的目标或理想境界。
3. 人生苦短：指人的生命有限，要珍惜时间、追求美好。
四、简答题
1. 请用一句话概括《春江花月夜》表达的主题。
答：《春江花月夜》表达了对自然之美和人生短暂的思考。
2. 你认为《春江花月夜》给你带来了什么启示？
答：《春江花月夜》让我明白了人生的短暂和世俗纷争的无足
轻重，让我意识到珍惜时间、追求内心的真正美好的重要性。
五、写作题
请用200个字以上的篇幅，写一篇感受《春江花月夜》的文章。
文章内容请撰写完整后再给予反馈。
《春江花月夜》理解性默写
1、《春江花月夜》中“，”两句描写月亮从潮水中涌出的雄阔景象。
2、《春江花月夜》中“，”两句触景生情，表现游子羁旅之愁。
3、《春江花月夜》中“，”两句用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水。
4、《春江花月夜》中“，”两句写出了江月有恨，流水无情。
5、《春江花月夜》中“，”两句勾勒出一幅春江月夜江潮连海，月共潮生的壮丽画面。
6、《春江花月夜》中“，”两句是诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在思妇的楼上，月光落在离人的妆镜台。
7、《春江花月夜》中写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情，并和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是:“，。
”
《春江花月夜》理解性默写答案
1、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
2、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
3、不知江月待何人，但见长江送流水。
4、不知江月待何人，但见长江送流水。
5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
6、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
7、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
《月夜》阅读训练附答案《月夜》阅读训练附答案「篇一」《春江花月夜》阅读训练附答案《春江花月夜》张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【阅读训练】：一。
1.这段诗歌共描述了哪几种景物?2.“江畔何人初见月?江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情?3.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这四句诗运用了哪些表现手法?具有怎样的表达效果?4.这一诗段描写了哪几种人物形象?刻画了他们怎样的内心情感?二。
1、体会《春江花月夜》深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明2、《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。
你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?3、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。
【参考答案】一。
1.答案：春、江、花、月、夜五种景物。
2.答：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂;而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间!感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
3.答案：四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。
白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。
春江花月夜阅读练习及答案春江花月夜阅读练习及答案「篇一」春江花月夜朝代：唐代作者：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
(望相似一作“只相似”)不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
(落月一作：落花)练习题目：1.下边加点字的注音都正确的一项是A.滟滟(yàn) 宛转(wǎn) 芳甸(diān)霰(sàn)B.河畔(pàn) 扁舟(biǎn)徘徊(huái)汀(tīnɡ)C.化妆(zhuānɡ)潭(tán) 碣石(jié) 拂(fú)D.砧(zhān) 潇湘(xiāo)鸿雁(hónɡ)悬挂(xuán)提示：A项中的“霰”读“xiàn”;B项中的“扁”读“piān”;D项中的“砧”读“zhēn”。
答案：C2.辨析字形并组词。
答案：惋惋惜回迂回砧砧子偈偈子婉委婉徊徘徊玷玷污碣碣石遏遏制3.填空。
在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是_______。
这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。
作者是唐代人_______，初唐诗人。
与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。
他在诗风上厌恶_______以来的空洞艳体，追求_______，富有理想的高远意境。
古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这两首诗歌，完成各题。
邺都引①[唐]张说君不见魏武②草创争天禄③，群雄睚毗相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫④漳河曲。
城郭为墟人代改，但有西园明月在。
邺旁高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
春江花月夜（节选）[唐]张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
【注】①此诗作于公元714年，作者贬相州刺史期间。
②魏武，指魏武帝曹操。
213年曹操封为魏王，定都于邺。
③天禄，天赐的福禄，后多指帝位。
④汗漫，漫无边际。
1．下列对本两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗中，在“昼携壮士破坚阵"的紧张后紧接以“夜接词人赋华屋”的清雅，是为了凸显曹操及时行乐的生活态度。
B．第一首诗“都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲"侧面描写曹操的政绩，城池绵延环绕，桑榆沿河密布，一派富庶的景象。
C．第二首诗，作者面对辽阔江天的一轮孤月，由写景转向人生的思考，借月阐理，兼有抒情，为下文写相思起到过渡作用。
D．第二首诗中，“白云”飘忽，比喻游子像白云一样缓缓离去，行踪不定，“青枫浦"更是增添了思妇、游子离别之愁苦。
2．请分析两首诗中划横线诗句所抒发的人生感悟有何异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春江花月夜（节选）唐·张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌开篇就题生发，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面，一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。
《春江花月夜》理解性默写
1、《春江花月夜》中的“，”两句通过动作描写表现思妇内心极度的痛苦。
2、《春江花月夜》中“，”通过比喻的修辞和侧面烘托的手法表现出月光洁白明亮的情景。
3、在《春江花月夜》中，“，”两句写游子们有家难归的现实，不由令诗人感叹不已。
4、《春江花月夜》中“，”两句写出了游子归途的艰难和遥远。
5、《春江花月夜》中的“”一句与张九龄《望月怀远》中的“海上生明月”一句有异曲同工之妙。
诗人孤身漂泊在外，“”一句描写的明月给人的感觉也是孤单的。
6、在《春江花月夜》中的“白云”“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是：，。
7、在《春江花月夜》中，用两个问句领起下文对思妇和游子的相关描写的句子是：，。
《春江花月夜》理解性默写答案
1、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
2、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
3、不知乘月几人归，落月摇情满江树。
4、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
5、海上明月共潮生皎皎空中孤月轮。
6、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
7、谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
《春江花月夜》阅读练习答案-古诗-赏析A.因一双臭袜子发生口角，武汉工程大学一男生龚某用水果刀于5月8日将同宿舍室友刺死，再次上演了“马加爵”的悲剧。
B.2008年5月12日14时28分，四川汶山县发生8.0级强烈地震。
《春江花月夜》阅读练习答案。
温家宝总理亲任总指挥，乘专机赴灾区指挥部署防震救灾工作。
C.象征着“和平、友谊和进步”的奥运火炬，于2008年5月8日17时登上了世界最高峰珠穆朗玛峰峰顶。
D.胡锦涛于2008年5月8日访日期间，和日本首相福田康夫签署联合声明：确认中日不构成威胁，中日领导人原则上隔年互访。
解析：B.“指挥”和“部署”语意重复。
答案：B阅读课内文字，完成5～6题。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似5.这段诗歌共描述了哪几种景物?__________________________________________________________________ ______答案：春、江、花、月、夜五种景物。
6.“江畔何人初见月?……江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情?__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______答案：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂;而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间!感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
《春江花月夜》理解性默写1、《春江花月夜》中写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，然而碣石、潇湘，水远山遥，怎能乘月归家的句子是：，。
，。
2、《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但没有用的句子是：，。
3、《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着鲜花、树林、好像细密的雪珠在闪烁的句子是：，。
4、《春江花月夜》中，引发了作者思索生命本源和宇宙无穷的诗句是：，。
，。
5、《春江花月夜》中运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落的诗句是：，。
6、生命，就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则是代代相传，与明月共存于天地之间！《春江花月夜》中就体现了这一哲理诗句是：，。
7、《春江花月夜》中“白云”、“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是：，。
8、《春江花月夜》中张若虚面对良辰美景，引发对生命本源和宇宙无穷思索的诗句是：？？，。
9、《春江花月夜》中，勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的壮丽画面的句子是：，。
10、春江花月夜》中写出不止一家、一处有离愁别恨的句子是：？。
11、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是：，。
《春江花月夜》（答案）1、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
2、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
3、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
4、江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年望相似。
5、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
6、人生代代无穷已，江月年年望相似。
7、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
8、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
9、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
10、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。
11、人生代代无穷已，江月年年只相似。
春江花月夜理解性默写及答案《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作，全诗以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
以下是一些常见的理解性默写题目及答案：1、张若虚在《春江花月夜》中，借“＿____，＿____”两句，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，为下文引出对人生和宇宙的思考奠定了基础。
答案：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
这句诗开篇就勾勒出了一幅春江月夜的壮丽画面：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
2、在《春江花月夜》中，“＿____，＿____”两句运用比喻和侧面烘托的手法，写出月光的皎洁明亮。
答案：空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
诗人说“空里流霜不觉飞”，是因为月光像霜一样洁白，以至于让人感觉不到霜在飞舞；“汀上白沙看不见”，是因为洁白的月光照在沙滩上，使得白沙都看不出来了，从侧面烘托出月光的明亮。
3、张若虚的《春江花月夜》中，“＿____，＿____”两句写江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。
答案：江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
这两句将江水的蜿蜒、芳甸的美丽以及月光下花林的奇妙景象生动地展现出来，给人以美的享受。
4、张若虚在《春江花月夜》中，用“＿____，＿____”两句，表达了对宇宙永恒、人生短暂的思考。
答案：人生代代无穷已，江月年年只相似。
人类一代一代地无穷无尽，而江上的月亮一年一年地总是相似。
这两句诗在感慨人生短暂的同时，也透露出一种对生命的豁达和对宇宙的敬畏。
5、《春江花月夜》中，“＿____，＿____”两句写出了游子和思妇相思难见的愁苦，借月来烘托他们的相思之情。
答案：此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
此时此刻，游子和思妇共望月光却无法相知，只能希望追随着月光去照耀着远方的亲人。
这种相思之苦，通过这两句诗被深刻地表达了出来。
6、在《春江花月夜》中，“＿____，＿____”两句描写了思妇在月光下梳妆，盼望着游子归来的情景。
《春江花月夜》习题及答案一、填空题1、《春江花月夜》。
中以为线索,以为陪衬。
答案：月@春@江@花@夜难度：12 、《春江花月夜》达到了一种、、交融的境界。
答案：诗情 @画意 @哲理难度：23、《春江花月夜》集、、于一体。
答案：自然美 @哲理美 2人情美@难度：24 、《春江花月夜》表现了人们对和的追求，以及对的积极探索。
答案：纯洁爱情@美好生活@宇宙人生难度：2读5、张若虚和、、并称“吴中四士”。
答案：贺知章 @ 张旭 @包融难度：2二、判断题1、《春江花月夜》是格律诗中的排律。
答案：错难度：32、《春江花月夜》开头二句意境优美恬静。
答案：错难度：23、“吴中四士”是指唐代开元初期的张若虚、贺知章、张旭、包融四位名人。
答案：正确难度：24、《春江花月夜》一诗中的线索是“春”。
答案：错误难度：25、“江畔何年初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
”是张若虚的名句。
答案：正确难度：２6、《春江花月夜》一诗中的线索是“春”。
答案：错误难度：27、“江畔何年初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
”是张若虚的名句。
（）答案：正确难度：２三、选择题1、诗歌被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗人为：A：李白B：杜甫C：白居易C：张若虚答案：D难度：1四、词语解释1.滟滟随波千万里，何处春江无月明。
（《春江花月夜》）答案：波光闪烁的样子。
难度:12.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
（《春江花月夜》）答案：细密的雪珠。
难度:13.不知江月待何人，但见长江送流水。
（《春江花月夜》）答案：只，只是。
难度:14.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
（《春江花月夜》）答案：指月影缓缓移动。
难度:15.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
（《春江花月夜》）答案：平和、幽静的水潭。
难度:16.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（《春江花月夜》）答案：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像是与潮水一起涌出来似的。
《春江花月夜》练习题及答案《春江花月夜》练习题及答案「篇一」引导语：《春江花月夜》这首诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。
但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。
下文是全文赏析与相关的练习题，我们一起学习吧。
春江花月夜朝代：唐代作者：张若虚原文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
以“孤篇横绝，竟为大家。
”(《论唐诗诸家源流》)的张若虚，千百年来正如他的名字一样若隐若现的在唐诗的星河中闪烁着别具一格的光芒，他仅存的两首诗歌之一《春江花月夜》以真挚的离情、睿智的哲理、优美的语言、幽雅的韵律、神韵的境界使读者折腰，以其独特的艺术魅力技压群芳，丰富的艺术生命力和感染力流传千古。
《春江花月夜》是乐府《清商曲辞*吴声歌曲》旧题。
诗篇题目的春、江、花、月、夜五个诗歌意象，它们之间的唇齿相依的关系有机地构成了一个魅力的艺术境界。
这首诗歌以月为线索，以春、江、花、月、夜为明珠的链式结构，是很明显的。
更何况清代的徐增在《而庵说唐诗》中早已阐述：“起用出生法，将春、江、花、月逐字吐出;结用归消法，又将春、江、花、月逐字收拾。
此诗如连环锁子骨，节节相生，绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。
”春江花月夜“五个字，各各照顾有情。
”由此可见，月在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神。
月在一夜之间：升起--高悬--西斜--落下。
这蕴含的人生哲理是不言自明的。
全诗共三十六句，四句一换韵，共换了九韵。
庚韵--霰韵--真韵--纸韵--尤韵--灰韵--文韵--麻韵--遇韵。
前呼后应地切合诗情的起伏让五种诗歌的意象丝丝入扣，和谐地构建诗歌的意境美。
张若虚的《春江花月夜》其实就是一首回环往复的《爱情小夜曲》。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
这美丽的画卷一打开：江潮连海，月共潮生。
意象阔朗明丽、清新出尘、神秘朦胧、气势宏伟。
一轮明月从春江上冉冉升起，不禁让人遐想联翩，一个“生”字赋予明月与潮水生命的活力。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
诗人的丹青妙手轻轻点染出春江月夜中的奇异之“花”,巧妙地接引出“春江花月夜”的题面。
月光精致地将大千世界浸染成梦幻般的银辉色，巧妙地创造了一个神话般幽美恬静境界。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?清明的宇宙，人生的哲理。
即：永恒--短暂，时空无限，生命有限，诗人的心灵与自然有了一种神性的交流。
充分体现了中国诗人所特有的“宇宙意识”。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
张若虚别开生面的翻陈出新，轻巧的把诗歌的基调定在“哀而不伤”的境界。
宇宙永恒，江月常在，人代代相传。
自然地由景到人，蕴含深意。
又巧引出下文男女相思的离愁别恨之情。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼?白云、青枫浦等托物寓情，明静的诗境中融入了哀伤，可谓是一种相思两地离愁，回环往复，诗情荡漾，曲折有致。
诗人以飘泊无定的愁心来想象“扁舟子”而思家念妻，意蕴探广，情韵悠扬。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
这几句诗很巧，诗人没写自己的思念而写想象中的爱之人如何思念自己，对思妇的怜爱和歉疚溢于言表，这种深情是多么感人，多么投入，多么执着，既肯定了生存价值也体现了生命意志。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
家，是最令人情思摇曳的向往与归宿，以春、江、花、月、夜点染烘托，想象中的实境中蕴含着梦境，这样的时空叠合、虚实相间、婉转悱恻的写法真的是达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
诗人羡慕月夜回家的游子，想象中温暖的家园，诗歌以写景结束，景中含情。
“落月摇情满江树”一句作结笔，可以说既是写月落亦是说同情。
让诗情、画意、哲理三者共同塑造出一个空灵邈远的魅力意境。
张若虚的.《春江花月夜》是诗中诗，画中画的上品之作，有机地将诗情、画意、哲理融会于一炉，使所有的意象，物象，情态连为一体。
诗人依次有序地描绘月光笼罩的潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等富有诗意的景象，宛如一幅淡雅淋漓的水墨长轴画卷，月亮是轴心，是神魂。
并且，按照时间先后来布局谋篇、安排诗歌的结构的：明月初升(海上明月共潮生)--月到中天(皎皎空中孤月轮)--月亮西移(可怜楼上月徘徊)--月落西山(斜月沉沉藏海雾)。
我国传统美学中，对情的强调是一贯的。
如《毛诗序》中说：“情动于中而形于言”.对于诗歌而言，情感是诗歌的本质，张若虚的深情也是《春》诗的魅力之所在。
他笔下的月是情爱的意象，是一种表达情与爱的最佳寄寓和祝愿，是对人类精神的不懈追求。
月亮本是古代诗词中司空见惯的主题，但作者写来却别有风味，体现了诗人对生命意义的切身感悟和对“天人合一”这一哲学思想的深刻认识。
可见，这首诗歌在思想与艺术上是超然的，它把“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理有机地融入了诗情画意之中，围绕春、江、花、月，夜五个诗歌意象逐层铺展，清丽而幽美，柔婉而酣畅，宽泛而轻淡，真切而缠绵，就好似三月的雨丝缓缓地沁人心扉，弥漫着“润物细无声”的艺术魅力，把大自然之景与诗人感悟之情浑然于一体，从而创造了一个哲思睿智、恬淡豁达、寥廓悠远、虚静深邃的艺术境界。
后记：今天，这首《春江花月夜》被选入高中课本让孩子们赏析，也因为如此，我一个教高中的朋友向我提出一个不亚于“哥德巴赫猜想”的问题：这首诗歌结构分为三个部分，这三个部分层次间的关系蕴含的诗意的潜质性的关联是什么?怎样逐层递进的?我以此问题浏览了很多资料，大多是：(一)开头八句：依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。
(二)接下八句：由月之“照”人，从描写景色转向关照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。
(三)余下二十句：由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
结构上以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
《春》诗意境的结构：自然美哲理美人情美月之色月之问月之情 } 月之魂(意)(象) (理) (情)《春江花月夜》练习题及答案「篇二」《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗作。
下面是《春江花月夜》练习题及答案，快来看看吧！【试题1】1、这段诗歌共描述了哪几种景物？答案：春、江、花、月、夜五种景物。
2、“江畔何人初见月？江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情？答：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
3、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？答案：诗言志词抒情，四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。
白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。
“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
4、这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？答案：游子、思妇。
羁旅之愁，相思之苦。
【试题2】1、体会《春江花月夜》深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明。
（①景。
诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上，“春江潮水”“海上明月”“芳甸”“花林”形成了寥廓、宁静的意境。
②情。
以良辰美景衬出游子与思妇之间的离愁之苦，“谁家今夜扁舟子？”“何处相思明月楼？”，怅惘；又以细节描绘“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”表现一种愁苦。
③感。
又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。
“人生代代无穷已，江月年年只相似”它展示了大自然的美，表现了对青春年华的.珍惜以及对美好生活的向往，那种对于宇宙和人生的真挚的探索，深沉而有意味。
）2、《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。
你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？（《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。
全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是“月”。
春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。
诗从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。
有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。
3、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。
（1）“人生代代无穷已，江月年年只相似。
”这句中的“只”字，有些版本作“望”，你觉得作“只”好还是作“望”好？（2）“不知江月待何人，但见长江送流水。
”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好？（“只”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而且与“无”字相对。
个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样获得了永恒。
“望”字虽然也写出了江月互望的动作神态，也包孕了望月之人的怅惘之情；但从前后对应、简洁来说，还是选“只”好。
）（“待”字表现出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远不能如愿的情境；而“照”字只表现出了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠远和怅惘的意境。
）《春江花月夜》练习题及答案「篇三」《春江花月夜》描写了春江花月夜的奇丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。
下面是文章相关练习题，欢迎参考!《春江花月夜》同步练习题及答案5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下边加点字的注音都正确的一项是A.滟滟(yàn) 宛转(wǎn) 芳甸(diān)霰(sàn)B.河畔(pàn) 扁舟(biǎn)徘徊(huái)汀(tīnɡ)C.化妆(zhuānɡ)潭(tán) 碣石(jié) 拂(fú)D.砧(zhān) 潇湘(xiāo)鸿雁(hónɡ)悬挂(xuán)提示：A项中的“霰”读“xiàn”;B项中的“扁”读“piān”;D项中的“砧”读“zhēn”。
