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小班蔬菜活动方案十二篇篇1：小班蔬菜活动方案活动目的：1. 学习利用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。
2. 通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3. 培养幼儿大胆地说出自身的心里话的好习惯。
4.理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备：1.各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放到小布袋里;相应的蔬菜图片。
活动过程：一. 青菜奶奶的客人1. 青菜奶奶要过生日。
问：“(1)出示(纸制青菜)这是什么? 青菜奶奶(2)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(3)你从哪里看出来的?(4)青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?(6)看看它们是什么样子的?2.“小客人”来排队(1) 把“小客人”放到一起，排排队，一起去青菜奶奶家(2) 认识数字并能手口点数。
二. 去青菜奶奶家1. 出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”2. 去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办?请幼儿告诉你是谁?(复习描绘自身的特征)并说得大声些三. 和青菜奶奶过生日1. 为青菜奶奶唱生日歌。
2. 分生日蛋糕。
3. 一起吃蛋糕篇2：小班蔬菜活动方案一.主题活动设计思路蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发现，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边……那如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是“样样蔬菜我都爱”这一主题便产生了。
依据小班幼儿的认知风格和年龄特点，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。
通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等。
蔬菜营养多小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蔬菜营养多小班教案6篇教案的准备可以帮助教师更好地控制课堂纪律，减少学生的不良行为，教案能够提供教学过程中的教学重点和难点，下面是本店铺为您分享的蔬菜营养多小班教案6篇，感谢您的参阅。
蔬菜幼儿园小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、活动名称：小班《认识蔬菜》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
三、活动准备：1. 蔬菜实物或图片。
2. 蔬菜生长环境的图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD《蔬菜进行曲》。
四、活动过程：1. 导入：教师展示蔬菜实物或图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的外形特征、生长环境以及营养价值。
3. 游戏：蔬菜捉迷藏。
教师将蔬菜实物或图片藏起来，让幼儿寻找并说出蔬菜的名称。
4. 绘画：幼儿根据观察到的蔬菜特征，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
5. 展示：幼儿展示自己的绘画作品，与大家分享创作过程和心得。
6. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固蔬菜的认识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍活动中认识的蔬菜。
2. 环境创设：在教室环境中布置“蔬菜角”，展示各种蔬菜实物或图片。
3. 区域活动：在角色区设置“蔬菜店”，让幼儿扮演店员和顾客，进行蔬菜买卖游戏。
4. 音乐活动：组织幼儿学习舞蹈《蔬菜进行曲》，感受蔬菜的乐趣。
六、教学活动步骤：1. 准备阶段：教师摆放好蔬菜实物或图片，并设置好教学环境。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍活动的目标和内容，引导幼儿观察蔬菜实物或图片。
3. 观察蔬菜：教师带领幼儿观察蔬菜的外形特征，让幼儿说出蔬菜的名称。
4. 讲解蔬菜：教师详细讲解蔬菜的生长环境、营养价值和食用方法。
5. 蔬菜捉迷藏：教师将蔬菜实物或图片藏起来，让幼儿寻找并说出蔬菜的名称。
6. 绘画环节：幼儿根据观察到的蔬菜特征，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
7. 作品展示：幼儿展示自己的绘画作品，与大家分享创作过程和心得。
8. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固蔬菜的认识。
9. 活动结束：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
幼儿园小班教案：蔬菜通用15篇幼儿园小班教案：蔬菜1教材分析：《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动。
活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜，在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上，感知蔬菜的丰富多样性。
并通过从局部推断整体的智力游戏，全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知。
目标：1、认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。
初步了解蔬菜与人生活的关系。
2、尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。
3、感受蔬菜的丰富多样。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
准备：1、经验准备：幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜，看过整体外形特征。
2、材料准备：若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒;蔬菜照片若干，背景图一张;放大镜一枚。
过程：一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。
(活动室一角投放若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红辣椒)1、师：“呀，这里有好多东西啊，快来看看，都是些什么?”2、引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。
(师：真实的蔬菜，为幼儿科学地感知提供基础。
幼：自由地看看、玩玩、摸摸，逐渐将已有的经验唤起。
)二、听听、说说，了解蔬菜和人生活的关系。
环节过渡：刚才，你都看到了什么?1、师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一。
“你看到的青菜是什么样的?”2、引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。
3、教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。
它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。
我们的生活离不开蔬菜。
4、拓展经验：“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好?”5、鼓励幼儿结合生活经验自由发言。
(师：从日常生活中挑选几种外形特征各异、味道各异的常见蔬菜，用实物帮助幼儿感知蔬菜的丰富多样。
幼：现场认识几种常见蔬菜，梳理和回忆生活经验，丰富和饱满对蔬菜的认知。
小班蔬菜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蔬菜幼儿园小班教案-教学反思-蔬菜幼儿园小班教案作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动〔方案〕。
教案应当怎么写呢下面是我细心整理的蔬菜幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
蔬菜幼儿园小班教案1活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。
3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。
4、激发了幼儿对蔬菜的奇怪心和探究欲望。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点：通过观看、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。
难点：熟识各种蔬菜的形状特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动预备1、各种蔬菜〔西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒〕假设干〔每人手里一份〕2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程一、导入：师幼做律动小手拍拍〔！〕师出示魔术箱，引起幼儿爱好。
二、摸一摸，猜一猜。
〔1〕让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。
〔2〕请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形状特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
〔3〕师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其外形特点〔外形是圆的还是长的，外表是光滑的还是粗糙的〕。
〔4〕师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。
〔5〕提问：让幼儿说一说〔西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒〕这些蔬菜都可以怎么吃哪些蔬菜可以生吃哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃〔6〕让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么三、小结：嬉戏〔1〕师出示白菜奶奶头饰：“小伴侣们，你们看，这是谁啊〔幼答复〕今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好〞我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐生日欢乐。
〔2〕总结：小伴侣们，今日我们熟悉了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小伴侣以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。
小班蔬菜主题活动教案一、主题活动目标：1. 了解蔬菜的名称、颜色和形状。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发幼儿的创作潜能。
二、主题活动内容：1. 认识蔬菜：通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿认识常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜等。
2. 蔬菜的颜色和形状：让幼儿观察蔬菜的颜色和形状，引导幼儿用词语描述。
3. 蔬菜的故事：讲述一个关于蔬菜的故事，如《蔬菜的生长过程》。
4. 蔬菜绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的蔬菜。
5. 蔬菜美食：制作简单的蔬菜食谱，如蔬菜饼、蔬菜汤等，让幼儿品尝。
三、主题活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、颜色和形状。
2. 讲述：讲述一个关于蔬菜的故事，如《蔬菜的生长过程》。
3. 绘画：分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿描绘自己喜欢的蔬菜。
4. 制作：分组进行蔬菜美食制作，如蔬菜饼、蔬菜汤等。
5. 品尝：让幼儿品尝自己制作的蔬菜美食，分享美食带来的快乐。
四、主题活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中观察、认识更多的蔬菜，拍摄照片或绘制画作，分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蔬菜角”，展示幼儿的绘画作品和制作的蔬菜美食。
3. 蔬菜主题活动周：开展为期一周的蔬菜主题活动，如蔬菜知识竞赛、蔬菜运动会等。
五、主题活动评价：1. 幼儿对蔬菜的认识程度，如名称、颜色和形状。
2. 幼儿在绘画、制作和品尝环节的表现。
3. 幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
4. 家长参与度和家园共育的效果。
六、主题活动准备：1. 教具：各种蔬菜实物、图片、画纸、画笔、颜料、蔬菜食材、烹饪工具等。
2. 环境：布置一个舒适、安全的活动环境，如蔬菜主题墙、蔬菜角等。
3. 音乐：准备一些轻松愉快的音乐，用于活动中的背景音乐。
七、主题活动步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿积极参与活动。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜实物，让幼儿观察、触摸、品尝，并说出蔬菜的名称、颜色和形状。
小班蔬菜教案小班蔬菜教案集锦15篇小班蔬菜教案1活动目标1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
活动准备1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
活动过程一、开始部分:谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分:1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。
3、连线请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。
幼儿连线教师指导。
活动结束表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。
小班蔬菜教案2教学目标：1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念，小班语言教案：水果、蔬菜、糕点。
2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。
3．初步发展幼儿的分析、综合能力。
教学准备：各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程：(一)激发兴趣1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。
2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。
(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。
)(二)操作练习1．游戏：找“家”。
小班蔬菜健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班蔬菜教案小班蔬菜教案小班蔬菜教案11.引发兴趣,组织教学,(1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?(2)依次出现:萝卜,芹菜,香菇和蒜头等蔬菜,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝, 我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。
” 教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?小结: 我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3、分类练习:出示蔬菜、水果图片,引导幼儿从中选择出蔬菜。
4、蔬菜变变变:展示图片:引导幼儿观察蔬菜变身后的样子:油菜、黄瓜、花菜、圆椒、藕、西红柿。
小班蔬菜教案2【活动目标】1、引导幼儿认识常见的蔬菜，让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的营养。
2、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。
3、发展幼儿观察力和概括力。
【活动准备】西红柿、土豆（实物）、故事《挑食的豆豆》【活动过程】一、导入部分你最喜欢的蔬菜是什么？为什么喜欢吃呢？二、基本部分1. 拿出实物，让幼儿看一看、摸一摸，引导幼儿从形状、颜色、观察蔬菜的特征（西红柿、土豆）2.你们知道这些蔬菜应该吃哪一部分吗？它们都有哪些营养呢？土豆：吃果实西红柿：吃果实土豆：含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等，能促进胃的消化功能，土豆还含有大量膳食纤维，能预防肠道疾病的发生。
西红柿：富有大量维生素A , C, B1, B2, 能减少口腔癌等疾病的发生。
3、倾听故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，为什么会这样呢？总结：我们应该吃各种蔬菜，让我们的身体达到营养平衡的状态。
【活动延伸】1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的营养2、讲述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各种蔬菜。
【活动反思】本次活动以提问导入，让幼儿说出自己喜欢吃的蔬菜和喜欢的原因，幼儿通过看、摸实物，知道了这些蔬菜的特征；通过对蔬菜营养成份的倾听，懂得了蔬菜是我们身体最需要的食物，能给我们身体提供营养物质，我们要吃各种蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。
小班蔬菜教案3活动目标1.学习涂色的方法，掌握一定的力度。
2.了解常见蔬菜的名称和明显特征。
3.培养幼儿涂色兴趣，发展幼儿观察物体明显特征的能力。
重点与难点用蜡笔涂色、涂均匀、涂浓。
活动准备1.自然角里放置各种常见蔬菜供幼儿观察。
2.蜡笔。
活动流程谈话引起作画兴趣——观察讨论——幼儿作画——引导讲评活动过程：1.谈话可引起幼儿作画兴趣。
建议教师可通过设问：喜欢吃蔬菜吗?吃过些什么菜?让幼儿讲讲常见蔬菜的名称，并了解蔬菜营养好，人人都需要。
画面新鲜的蔬菜。
2.观察讨论首先，教师引导幼儿进行观察讨论。
可逐一出示实物：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、胡罗卜、蕃茄等。
请幼儿讲出名称，并按颜色归类分辩：哪些红、哪些绿?还有些什么颜色?说明这部分的观察讨论是巩固幼儿按物体选择相似色的能力。
其次，组织幼儿讨论作画方法。
建议可用通俗的语言“新鲜”与“不新鲜”来表示颜色涂得浓还是淡。
(1)可出示二张范例(一张涂得浓，一张涂得淡)供幼儿观察讨论：哪个菜摊的菜新鲜?为什么?(颜色鲜艳的新鲜;颜色暗淡的不新鲜、水份少。
)(2)建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到蔬菜变“新鲜”了。
3.幼儿作画(1)教师可用建议的方法鼓励幼儿大胆画各种品种，各种图像的蔬菜。
画得大、画得多。
(2)选择相似色把颜色涂满、涂浓。
说明在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。
活动结束：哪些菜最新鲜?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。
鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。
让它们也变得“新鲜”。
对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。
小班蔬菜教案4活动目标：1.认识几种常见的蔬菜。
2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。
3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。
活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。
3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。
活动过程：1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。
打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。
"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。
（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。
（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。
小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。
如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。
4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。
5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。
《蔬菜香香》课后反思本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。
在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观察西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。
在第二个环节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。
在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。
从整个活动中，孩子们的兴趣都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识小班蔬菜教案5活动目标1、认识几种常见蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃蔬菜对身体健康的影响，不挑食。
活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。
4、小勺、盘子每人一份。
5、幼儿学习资源2第24-25页。
活动过程一、开始部分1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。
二、基本部分2、说说我认识的蔬菜。
（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。
（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。
"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜。
（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。
教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。
（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。
（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。
4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。
""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。
"（4）幼儿品尝。
鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。
三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。
小班蔬菜教案6内容要求：1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。
2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
活动准备：ppt（菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片）、塑料筐（里面有泥土）、细条有机板、保鲜膜等。
活动过程：一、菜场里蔬菜真多呀引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让我们用歌声来唱一唱吧。
（ppt菜场图片、插入音乐）1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！2、说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿很快地说出各种蔬菜名称）（幼儿根据参观过的生活经验进行交流）二、张奶奶买菜过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。
可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。
这是怎么回事呢？1、故事：张奶奶买菜。
原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。
（故事讲述前半部分……）2、讨论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？（幼儿根据自己之前的调查进行交流）三、温室种植蔬菜多1、介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。
主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。
是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。
）2、尝试制作简易小暖棚。
（小组合作）3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供更多的便利。
4、温室种植蔬菜多又多（ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片）四、张奶奶的菜篮子满了引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。
让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲《菜场》。
小班蔬菜教案7活动目标：1、学习用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。
