幼儿园中班社会《我爱刷牙》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思 _1

中班我爱刷牙教案公开课ppt教案标题：中班我爱刷牙教案公开课PPT教学目标：1. 让学生了解刷牙的重要性，培养正确的刷牙习惯。

2. 培养学生的口腔卫生意识，提高口腔健康水平。

3. 通过互动游戏和实践操作，激发学生对刷牙的兴趣和积极性。

教学准备：1. PPT演示素材：包括刷牙的步骤、刷牙工具、口腔健康知识等。

2. 实物准备：牙刷、牙膏、水杯等。

3. 游戏道具：图片卡片、大牙刷模型等。

4. 音乐：适合儿童的刷牙歌曲。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放一段刷牙歌曲，让学生跟随节奏扭动身体，热身准备。

- 引导学生回忆上节课所学的关于刷牙的知识。

2. 新知讲解（10分钟）- 使用PPT展示刷牙的步骤，向学生介绍正确的刷牙方法。

- 通过图片和简单语言，向学生解释刷牙工具的作用和使用方法。

- 讲解口腔健康知识，如多久刷一次牙、饭后刷牙的重要性等。

3. 刷牙实践（15分钟）- 分发牙刷、牙膏和水杯给学生，让他们亲自体验刷牙的过程。

- 强调正确的刷牙姿势和动作，并帮助学生纠正错误。

- 观察学生的刷牙情况，给予个别指导和帮助。

4. 游戏互动（15分钟）- 准备图片卡片，上面分别贴有“对”和“错”的标志。

- 向学生展示一张关于刷牙的图片，让学生判断是否正确，并解释原因。

- 使用大牙刷模型，让学生模拟刷牙动作，加深对刷牙方法的理解。

5. 总结（5分钟）- 让学生回顾今天所学的刷牙知识和方法。

- 强调刷牙的重要性，并鼓励学生每天坚持刷牙。

- 结束课堂，鼓励学生回家和家人分享今天的学习内容。

教学反思：通过本节课的教学，学生在互动游戏和实践操作中积极参与，对刷牙的重要性有了更深入的理解。

同时，通过PPT演示和口语讲解，学生对刷牙的正确步骤和工具有了初步认识。

在刷牙实践环节，学生能够亲自体验刷牙的过程，并得到个别指导和帮助，有助于培养正确的刷牙习惯。

教学过程中的游戏互动环节增加了趣味性，激发了学生的学习兴趣。

总体而言，本节课的教学目标得到了较好的实现。

小班健康优质课教案及教学反思《我爱刷牙》一、课程背景分析在小班幼儿教育中，健康教育是非常重要的一环。

幼儿园教育应该以培养儿童的健康、快乐和全面发展为目标。

而幼儿园老师应该将健康教育融入到日常教育中，通过早期干预，使儿童养成健康的生活习惯。

因此，在幼儿健康教育中，刷牙也是一项非常重要的内容。

通过教育和引导，幼儿可以学会如何刷牙并养成良好的刷牙习惯。

二、课程目标1.让每个幼儿都明白刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。

2.通过互动学习让幼儿逐步掌握刷牙习惯，并且能够独立完成刷牙动作。

3.了解食物对牙齿的影响，学会保护自己的牙齿健康。

三、教学内容1. 活动一：了解牙齿通过讲解和图片介绍，让幼儿了解牙齿是什么，各种牙齿的名称及作用，为下一步的讲解刷牙做好准备。

2. 活动二：为什么要刷牙通过图片及口头解释，引导幼儿感受不刷牙的不良后果，养成刷牙的好习惯。

3. 活动三：正确刷牙的方法通过演示及图片介绍，教会幼儿正确的刷牙方式，包括刷牙工具和刷牙姿势等。

4. 活动四：培养刷牙习惯通过模拟及互动形式，让幼儿能够独立完成刷牙动作，培养刷牙的习惯。

5. 活动五：保护牙齿健康通过平面图及口头解释，让幼儿了解食物对牙齿的影响，谈论如何保护牙齿健康。

四、教学实施1. 教学时间35-40分钟2. 教学方式组织方式：集体教学教学方式：讲解、演示、模拟、互动活动等3. 教学工具课件、图片、刷牙牙膏、口杯、拖鞋、小毛巾、漱口杯等4. 课前准备1.准备好教学用具和课件；2.根据幼儿园环境及实际情况，安排好幼儿的座位和使用物品的位置；3.确定好教师和幼儿的角色分工，并提前进行演练。

5. 教学步骤步骤一：自由游戏活动目的：让幼儿放松心情，适应环境。

具体操作：自由选择游戏，放松身体。

步骤二：进入主题活动目的：清晰传递教育主题，积极引导幼儿参与，提高幼儿的注意力。

具体操作：教师口头讲解牙齿的重要性，并显示相关图片。

步骤三：了解牙齿活动目的：让幼儿通过图像和形象的语言介绍了解牙齿，提高幼儿对牙齿的认知。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等教学过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」设计意图：日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。

开展此活动的教学目的旨在让幼儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。

更重要的是，要让孩子懂得保护牙齿的重要性。

活动目标：1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。

我爱刷牙教案反思
《我爱刷牙教案反思》
哎呀呀，说起刷牙这件事儿啊，我可有好多话想说呢。

以前给小朋友们上“我爱刷牙”这个教案的时候，发生了一件特别有意思的事儿。

记得那次上课，我准备得可充分啦，又是拿模型牙齿，又是准备各种可爱的牙刷道具。

小朋友们一开始也都特别感兴趣，小眼睛亮晶晶地看着我。

我给他们讲为什么要刷牙，不刷牙会有什么后果，他们都听得可认真啦。

然后呢，到了实际操作的环节，我就给每个小朋友发了一把小牙刷，让他们试着自己刷一刷模型牙齿。

这时候呀，有个小家伙特别逗，他拿起牙刷就开始一顿乱刷，那姿势，简直就像是在刷地一样，把旁边的小朋友都逗得哈哈大笑。

我就赶紧过去教他正确的刷牙方法，怎么握住牙刷，怎么从上往下刷，怎么里里外外都要刷到。

他呢，似懂非懂地点点头，然后又开始自己捣鼓起来。

看着他们一个个可爱的模样，我就在想啊，教小朋友们刷牙还真不是一件容易的事儿呢。

不过通过这次教案，我也发现了一些问题。

比如有些小朋友可能还不太能理解为什么要每天都刷牙，这就需要我在以后的教学中更加生动形象地去解释。

还有就是要多给他们一些实际操作的机会，让他们在实践中慢慢掌握正确的刷牙方法。

现在每次想到那次上课的情景，我都会忍不住笑出来。

刷牙虽然是件小事，但对于小朋友们的成长来说却是很重要的呢。

我以后可得更加用心地去教他们，让他们都能爱上刷牙，养成良好的口腔卫生习惯呀。

嘿嘿，我爱刷牙教案，也让我更加懂得了如何去引导小朋友们健康成长呢！
以上就是我关于“我爱刷牙教案”的反思啦，希望能给大家带来一些启发哟！。

中班健康教案《我爱刷牙》一、教学目标1. 培养幼儿《我爱刷牙》的良好惯。

2. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。

二、教学准备1. 《我爱刷牙》故事书。

2. 牙刷、牙膏和盆子等道具。

3. 《我爱刷牙》的图片或卡片。

4. 在黑板或幼儿园墙上制作一个大牙齿图案。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 展示《我爱刷牙》故事书的封面。

2. 引导幼儿讨论：你们知道为什么要刷牙吗？第二步：故事讲解（10分钟）1. 读《我爱刷牙》故事书，让幼儿聚焦于故事中的刷牙内容。

2. 引导幼儿回答问题：- 故事中的小朋友为什么要刷牙？- 小朋友是如何刷牙的？- 刷牙前后小朋友有什么感受？第三步：刷牙示范（15分钟）1. 拿起牙刷和牙膏，向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。

2. 通过比划和简单语言，给幼儿讲解刷牙的步骤：- 挤适量的牙膏在牙刷上。

- 用小圆圈方式刷上牙齿的外侧、内侧和咬合面。

- 轻轻刷舌头的背面。

- 用水漱口清洁口腔。

第四步：小组讨论（10分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组分发《我爱刷牙》的图片或卡片。

2. 让小组成员观察图片或卡片，讨论关于刷牙的内容，如：为什么要刷牙？什么时候刷牙？3. 每个小组选择一位代表分享他们的讨论结果。

第五步：刷牙游戏（15分钟）1. 准备一个大牙齿图案，在图案上画出数个牙齿形状的洞。

2. 把牙刷、牙膏和盆子等道具放在教室的适当位置。

3. 要求幼儿轮流参与游戏，将牙刷伸进大牙齿的洞里，模拟刷牙的动作。

- 通过游戏让幼儿加深对刷牙步骤的理解。

第六步：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的研究内容，提问：- 你们觉得刷牙重要吗？- 今天学到了什么关于刷牙的知识？2. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对刷牙的重要性和正确的刷牙步骤有了初步的了解。

他们通过故事、示范和游戏等多种形式亲自参与，提高了对刷牙的认知和兴趣。

教学效果良好，但在故事讲解过程中可能需要适当简化语言，使幼儿更易理解。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思（精选11篇）幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思篇1设计意图：刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。

但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。

教学目标：1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。

2、培养爱护牙齿的意识。

教学准备：1、正确刷牙方法的课件。

2、新旧牙刷各1把，保护牙齿的课件。

教学过程：一、谈话《我们的牙齿》教师：（教师自己指着自己的牙齿）“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什么作用？”（请小朋友举手回答问题）教师对牙齿的作用做一个简单的小结。

二、正确的刷牙方法教师：“现在小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我们来看看如何正确的刷牙？观看课件《正确的刷牙方法》观看过后，老师做一个示范，再请一部分的小朋友在前面来进行演示刚刚看到的正确刷牙方法。

教师对正确的刷牙方法进行一个简单的小结。

三、学习保护牙齿的方法请幼儿之间相互看，看对方是否有蛀牙？教师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙齿生病以后要接受治疗和按时刷牙。

教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌《刷牙》。

幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行归纳与补充。

四、结束教学对课堂所学习的知识点进行小结，请幼儿将刷牙情况记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进行奖励和评比。

教学效果：一些动手操作的事情孩子们是比较感兴趣的，像今天自己刷牙的操作孩子们就显得特别的高兴，自己动手参与的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩，真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。