幼儿园中班德育教案40篇

幼儿园中班德育教案40篇这是幼儿园中班德育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言好宝宝有礼貌教案反思活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。

3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。

根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。

活动目标1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。

2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。

3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点1、学会使用礼貌用语。

2、理解儿歌的内容。

活动准备1、布偶娃娃三个；2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、情境导入师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。

（教师出示三个布偶娃娃）幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？幼1：娃娃说，老师早！再见！幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！……师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。

二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。

幼儿中班德育教育教案30篇小班教案标题：幼儿中班德育教育教案30篇小班教案1：培养幼儿的友善行为目标：通过游戏和活动，培养幼儿的友善行为，包括分享、合作和尊重他人。

教案2：培养幼儿的自我管理能力目标：通过故事和角色扮演，帮助幼儿学会自我管理，包括情绪控制和自我照顾。

教案3：培养幼儿的责任感目标：通过参与家务活动和小组合作，培养幼儿的责任感和团队合作意识。

教案4：培养幼儿的公平意识目标：通过游戏和讨论，引导幼儿理解公平的概念，并培养他们的公平意识。

教案5：培养幼儿的诚实品质目标：通过故事和角色扮演，帮助幼儿理解诚实的重要性，并鼓励他们在日常生活中保持诚实。

教案6：培养幼儿的勇气和坚持精神目标：通过挑战性的游戏和活动，培养幼儿的勇气和坚持精神，鼓励他们克服困难。

教案7：培养幼儿的感恩之心目标：通过感恩日记和感恩活动，培养幼儿的感恩之心，使他们学会珍惜身边的一切。

教案8：培养幼儿的自信心目标：通过表演和表达活动，帮助幼儿建立自信心，鼓励他们相信自己的能力。

教案9：培养幼儿的团队合作能力目标：通过小组游戏和项目合作，培养幼儿的团队合作能力，让他们学会与他人合作。

教案10：培养幼儿的爱心品质目标：通过参观慈善机构和参与爱心活动，培养幼儿的爱心品质，让他们学会关心他人。

教案11：培养幼儿的宽容与包容目标：通过故事和讨论，培养幼儿的宽容与包容，让他们学会尊重和接纳他人的差异。

教案12：培养幼儿的独立思考能力目标：通过问题解决活动和思维训练，培养幼儿的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点。

教案13：培养幼儿的责任感目标：通过参与班级管理和组织活动，培养幼儿的责任感和组织能力。

教案14：培养幼儿的坚韧精神目标：通过户外活动和体育课程，培养幼儿的坚韧精神，鼓励他们面对挑战。

教案15：培养幼儿的乐观态度目标：通过正向心理训练和积极活动，培养幼儿的乐观态度，让他们学会积极面对生活。

教案16：培养幼儿的合作精神目标：通过小组游戏和合作项目，培养幼儿的合作精神，让他们学会与他人共同努力。

一、教案名称：中班下学期德育教案第一章——尊重他人1. 教学目标：(1) 让幼儿认识尊重他人的重要性，理解尊重他人的基本表现。

(2) 培养幼儿尊重他人的态度和行为，增强幼儿的人际交往能力。

2. 教学内容：(1) 认识尊重他人的重要性。

(2) 学习尊重他人的基本表现，如倾听、礼貌待人、不嘲笑他人等。

(3) 通过实例让幼儿了解尊重他人的意义，培养幼儿尊重他人的态度和行为。

3. 教学活动：(1) 故事分享：《小兔子学会尊重他人》。

(2) 讨论：故事中小兔子是如何学会尊重他人的？我们应该学习小兔子的哪些方面？(3) 情景模拟：分组进行情景表演，模拟尊重他人的行为。

二、教案名称：中班下学期德育教案第二章——学会分享1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到分享的重要性，学会分享自己的物品、快乐和关爱。

(2) 培养幼儿分享的良好习惯，增强幼儿的人际交往能力。

2. 教学内容：(1) 认识分享的重要性。

(2) 学习分享自己的物品、快乐和关爱。

(3) 通过实例让幼儿了解分享的意义，培养幼儿分享的态度和行为。

3. 教学活动：(1) 故事分享：《小猴子学会分享》。

(2) 讨论：故事中小猴子是如何学会分享的？我们应该学习小猴子的哪些方面？(3) 情景模拟：分组进行情景表演，模拟分享的行为。

三、教案名称：中班下学期德育教案第三章——培养良好饮食习惯1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到良好饮食习惯的重要性，了解不良饮食习惯对身体健康的影响。

2. 教学内容：(1) 认识良好饮食习惯的重要性。

(2) 了解不良饮食习惯对身体健康的影响。

3. 教学活动：(1) 健康知识讲解：讲解良好饮食习惯的重要性以及不良饮食习惯对身体健康的影响。

四、教案名称：中班下学期德育教案第四章——培养良好劳动习惯1. 教学目标：(1) 让幼儿认识到劳动的重要性，学会参与劳动。

2. 教学内容：(1) 认识劳动的重要性。

(2) 学习参与劳动，如整理物品、清洁环境等。

中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。

2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。

）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解分享的意义，知道分享可以让别人快乐，自己也会感到快乐。

2. 学会基本的分享技巧，如主动提出分享、合理分配等。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学重点：1. 让幼儿认识到分享的重要性。

2. 教会幼儿分享的技巧。

教学难点：1. 让幼儿在实际行动中体会到分享的快乐。

2. 培养幼儿在集体中的合作意识。

教学准备：1. 教学课件或图片：关于分享的故事、图片等。

2. 分享道具：玩具、水果等。

3. 音乐：适合活动的背景音乐。

教学过程：一、导入1. 教师播放关于分享的动画或故事，引导幼儿观看。

2. 提问：你们知道什么是分享吗？分享有什么好处？二、主题活动1. 讲解分享的意义a. 分享可以让别人快乐，自己也会感到快乐。

b. 分享可以增进友谊，培养团队合作精神。

c. 分享可以让生活更加美好。

2. 学习分享技巧a. 主动提出分享：当有玩具、食物等物品时，主动邀请别人一起分享。

b. 合理分配：在分享物品时，要考虑别人的需要，合理分配。

3. 实践分享a. 教师分发玩具或水果，引导幼儿进行分享。

b. 观察并表扬主动分享的幼儿，对分享不积极的幼儿给予鼓励。

三、总结与反思1. 教师引导幼儿总结分享的意义和技巧。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行分享，提高自己的品德素养。

四、课后作业1. 家长与孩子共同完成一个小任务，如一起做家务、一起玩游戏等，培养孩子的分享意识。

2. 家长在日常生活中引导孩子多与同伴分享，观察孩子的表现，并及时给予表扬和鼓励。

教学反思：本节课通过故事、图片、实际操作等多种形式，让幼儿了解了分享的意义和技巧。

在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的参与度。

课后，家长与孩子的互动作业有助于巩固幼儿的分享意识，培养幼儿的品德素养。

在教学过程中，教师应关注幼儿的情感需求，激发幼儿的内在动力，使德育教育更加深入人心。

第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。

中班德育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿团结、友爱、互助的良好品德行为。

2. 萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。

二、教学重点和难点重点：通过本次德育活动，使幼儿在平时日常生活中能发扬互助互爱的精神，养成自觉遵守道德规范的习惯。

难点：培养幼儿团结友爱、助人为乐的精神，萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。

三、教学过程1. 教师出示各种材料（音乐带、“爱的心声”小荷包）引出主题——“怎样帮助别人”。

2. 引导幼儿回忆自己的生活经验，了解同伴的困难和需要。

（1）出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上的小朋友遇到了什么困难？你有没有遇到过这样的困难？你是怎样解决的？（2）鼓励幼儿大胆表述自己的观点及解决方案，并引导幼儿初步体会爱和关心别人的情感。

（3）引导幼儿分组进行讨论：他们这样做对吗？为什么？你有没有别的方法？你还想到了什么别的方法？3. 教师根据幼儿的讨论进行总结。

4. 教师出示两张图片（互相帮助的图片），引导幼儿观察并展开讨论。

（1）请幼儿根据图片内容讲述自己的理解。

（2）请个别幼儿进行表述：你从这两幅画中看到了什么？你想到了什么？你觉得他们为什么这样做？如果是你，你会怎么做？（3）教师总结：我们都应该向这两名小朋友学习，主动去关心、帮助我们身边的朋友，让我们的朋友也感到快乐。

5. 教师引导幼儿进入主题——“怎样帮助小弟弟、小妹妹”。

（1）出示图片，并鼓励幼儿讲出自己的想法及观点。

（2）教师在肯定的基础上，启发幼儿想出更多的方法。

（3）教师总结：我们不仅要在生活中关心照顾比自己小的弟弟妹妹，在幼儿园里也要互相关心、互相帮助，这样才是好孩子。

6. 教师组织游戏——“盲人摸象”、“三人五足”。

7. 教师根据活动情况进行小结。

四、教学方法和手段1. 采用了讨论法、讲解法、谈话法等教学方法。

2. 采用了多媒体教学、实物教学等教学手段。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 请幼儿讲一讲自己在活动中的做法。

幼儿园中班品德之旅：40篇德育教案共享1. 引言在幼儿园阶段，品德教育是非常重要的一环。

通过培养孩子们的品德，可以帮助他们建立正确的价值观和行为规范，为他们未来的成长奠定良好的基础。

本文将共享40篇幼儿园中班的德育教案，帮助老师和家长们更好地进行品德教育。

2. 学会共享在这个教案中，老师可以通过故事、游戏或手工等形式向孩子们传达共享的重要性，引导他们学会与他人共享玩具、食物等，并培养孩子们的合作意识和友爱心。

3. 珍惜食物通过这个教案，老师可以让孩子们了解食物的来之不易，引导他们学会节约食物，珍惜粮食资源，培养孩子们的节约意识和责任感。

4. 关爱小动物在这个教案中，老师可以通过观察小动物、喂食小动物等活动，让孩子们感受到小动物的可爱与生命的可贵，培养孩子们的爱心和同情心。

5. 尊重长辈通过故事、角色扮演等形式，让孩子们了解尊重长辈的重要性，引导他们学会礼貌待人、听从长辈，培养孩子们的尊重意识和礼仪修养。

6. 爱护环境通过清理环境、种植小花等活动，让孩子们了解环境的重要性，引导他们学会爱护环境，培养孩子们的环保意识和责任感。

7. 总结通过这40篇德育教案的共享，我们可以看到，在幼儿园中班阶段，品德教育可以通过丰富多彩的活动和故事引导，让孩子们在快乐中学会做一个懂得责任、友爱、尊重的好孩子。

希望这些教案对老师和家长们有所帮助，让我们共同为孩子们的成长努力吧！8. 个人观点在我看来，这些德育教案非常全面和实用，适合幼儿园中班的教学。

通过这些教案的共享，可以让孩子们在快乐的氛围中学会做一个有爱心、有责任感的好孩子。

希望教育工作者和家长们能够善加利用这些教案，共同为孩子们的成长努力。

9. 家庭合作通过家庭合作的教育活动，可以帮助孩子们在家庭中学会与家人共享家务、帮助父母，培养孩子们的责任感和团队精神。

10. 尊重同学通过故事、游戏或角色扮演等形式，让孩子们了解尊重同学的重要性，引导他们学会包容和尊重不同的意见和习惯，培养孩子们的合作意识和友爱心。

幼儿园中班德育教案40篇主题：幼儿园中班德育教案40篇要求：本教案共包括40个不同的德育主题，每个主题包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、课堂布置和课后作业等内容。

教案一：友谊教学目标：了解友谊的意义；感受友谊的美好；学会如何与他人友好相处。

教学内容：从故事入手，讲述人和动物之间的友谊；通过亲身体验游戏，学会如何与他人友好相处。

教学重点：让幼儿认识友谊的重要性；引导幼儿明确“友好相处”概念；通过体验游戏，培养幼儿友好相处的能力。

教学方法：情境模拟、亲身体验。

课堂布置：书籍、大型游戏用具、画纸、颜料等。

课后作业：幼儿自由画一幅关于友谊的画。

教案二：礼貌教学目标：认识礼貌的意义；了解感恩的重要性；提高幼儿的社交礼仪素养。

教学内容：引导幼儿了解礼貌的概念和重要性；通过故事分享和互动游戏，让幼儿体验到被尊重和欣赏的感觉；利用角色扮演、模仿等形式，提高幼儿的礼仪素养。

教学重点：引导幼儿认识礼貌的概念和行为；通过游戏和模拟练习，提高幼儿的社交互动能力。

教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。

课堂布置：书籍、礼仪用品、角色扮演道具、画纸等。

课后作业：幼儿写一份感谢信给自己喜欢的人。

教案三：尊重教学目标：引导幼儿学会尊重别人、被尊重的感受；提高幼儿的人际交往素养。

教学内容：从故事入手，让幼儿了解尊重的概念，体验被尊重的感受；通过亲身体验游戏，让幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的人际交往素养。

教学重点：让幼儿认识尊重的重要性；引导幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的社交能力。

教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。

课堂布置：书籍、道具、画纸、颜料等。

课后作业：幼儿观察社会中的尊重行为，并观察并记录自己的尊重行为。

教案四：勇敢教学目标：让幼儿学会表达自己的想法、愿望和需求，提高幼儿的自信心和勇气。

教学内容：通过生动的故事讲述勇敢的意义；通过游戏和角色扮演，让幼儿练习表达自己的想法和愿望；通过实践和互动，提高幼儿的自信心和勇气。