下载文档原格式
认识电路【学习目标】1．电路的组成及各部分电路元件的作用、认识电路中常见的电路元件。
2．电路的状态。
3．电路图的符号和画简单电路图的方法、规范要求。
【学习重难点】对短路的认识。
【学习过程】一、自我探究：1．连一连：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？2．说一说：完整的电路由哪些部分组成？你认为各部分在电路中起什么作用？3．想一想：你知道的电源还有哪些？你知道的用电器还有哪些？你知道的开关还有哪些？你知道的导线还有哪些？二、自主学习：阅读课本：1．把_________、___________、__________用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。
其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中电流有无的是__________。
2．小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。
3．图所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是4．想一想：短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？阅读课本画出下列用电器的电路元件符号。
（1）灯泡：_____________；（2）电动机：___________；（3）干电池：；（4）开关：______________5．画出下图对应的电路图，小组展示。
三、小组活动：1．请仔细观察手电筒，根据手电筒中的元件，画出手电筒的电路图。
2．小结画电路图时应注意的事项。
【达标检测】1．在下图所示的电路中，正确的是( )2．下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ）（A ）小灯泡 （B ）发电机 （C ）洗衣机 （D ）电动机3．如图所示的电路，闭合开关S 时，会发生的现象是（ ）（A ）两灯都发光（B ）灯L 2亮，灯L 1不亮（C ）灯L 1．L 2的灯丝都会烧坏（D ）两灯都不亮，电源会烧坏第5题第1题 L 1 L 2 第3题。
教学目标重点识别电路的三种状态；会连、会画简单的电路图难点根据实际电路、根据文字描述的要求画出它的电路图准备学生实验：电池两节，电灯、电铃、开关、导线若干根教师演示：同学生 PPT课件认识电路教师活动学生活动设计意图时间导入一、复习幻灯展示（或口头提问）1、电路的四个组成部分？2、电路的三种状态？不允许的是？3、电灯，电源，开关，电铃的符号？复习知识回顾5分钟教学过程教二．新课讲授演示电路的连接电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
①示范：画出的电路图。
②教师该换电铃连好电路并展示该学生根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
练习1：画出手电筒的电路练习2：画玩具汽车的电路（灯和电动机）观察，思考回答问题学生自己动手实验连接认识电路符号，练习画电路符号观察模仿电路图的画法练习画电路图观察模仿电路图的画法交流画法完成练习复习巩固引入新课培养学生的连接电路的能力培养学生规范作图的习惯拓展思路，与生活实际联系，学会应用5分钟10分钟练习三、课堂练习1．根据电路图连接实物掌握画电路图的基本要求2．如图2所示电路，若把开关闭合，会出现什么情况？检验、巩固知识10分钟小结5分钟板书设§9-1 认识电路电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
北京版九年级物理上册第9章简单电路要点总结第1节认识电路一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。
1、电源：提供电能;2、用电器：消耗电能;3、导线：传输电能;4、开关：控制电流通断。
想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北京版九年级物理上册认识电路知识点第2节探究不同物质的导电性能(一)导体和绝缘体1.导体：容易导电的物体叫做导体。
2.绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。
3.导体和绝缘体的各自用途举例。
想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;九年级北京版物理上册知识点：探究不同物质的导电性能第3节电流测量电流1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值;2、电流表的使用(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)(3)选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
)想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北京版九年级物理上册电流测量电流知识点第4节电压测量电压(1)电压的作用：使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
(2)电压的单位：kV、V、mV、V。
(3)电压测量：电压表。
电压表使用规则：①电压表要与被测电路并联;②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出，否则指针会反偏;想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北京版初三物理上册要点：电压测量电压第5节电阻电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).国际单位:欧姆(Omega;);常用:兆欧(MOmega;),千欧(KOmega;);1兆欧=103千欧;1千欧=103欧.决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R 与它的U和I无关).想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;初三物理北京版上册电阻学习要点第6节变阻器1、定义：滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。
活动三、观察通路、断路、断路活动四、观察手电筒活动五、认识电路图和画电路图③不允许用导线把电池的两端直接连接起来3、组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？4、教师总结：①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线③各部分元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道用电器——利用电流来工作的设备开关——控制电路通、断5、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，通路——处处连通的电路开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。
短路是非常危险的，可能把电源烧坏。
1、组织学生观察手电筒2、利用挂图或媒体出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识1、在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明2、电路图用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图3、①示范画出4－6的电路图②变换元件的位置，画出电路图4、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
学生讨论和总结学生观察现象并思考有关问题学生观察：1、按下开关按钮，观察电灯的发光情况2、观察电池的安放；后盖和电池的连接方法；开关按钮的结构3、电灯的安置学生画出对应的电路元件的符号学生画出对应的电路图思考与作业练习册，（提示注意事项：开关，检查电路，演示断路、短路；思考怎样恢复正确电路；演示将电路中的导线剪断。
认识电路【教学目标】1．知识与技能①知道电路的组成。
②记住并会画一些电路器件的电路符号。
③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
④知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
⑤会读、会画简单的电路图。
⑥能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。
规范作图，培养读图及作图的能力。
2．方法与过程①通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。
②通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。
3．情感、态度与价值观①通过对废电池的介绍，增强学生保护环境的意识。
②通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
【教学重点】①电路的组成；②电路元器件的电路符号；③识别通路、断路、短路三种电路状态；④电路图。
【教学难点】正确理解通路、断路、短路。
【教学方法】启发、讨论、探索、创造。
【教学准备】小灯泡、灯泡座、导线、开关、电池（带电池盒）、。
【教学过程】一、引入新课师：同学们，随着人们生活水平的提高，越来越多的家用电器进入了我们的家庭。
你们想一想，在你的家中就有哪些是用电来工作的设备？生：(迫不急待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机……。
师：说得很好，你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器。
那么，要使这些用电器工作，就要学习今天我要讲的知识。
二、讲授新店1．电路的组成师：下面我们共同来研究这样一个实际问题这是一个用电器：电灯(边讲边将电灯放在示教板上)要使它工作——发光，需要什么？生：要电。
师：对。
什么装置能提供给它电呢？生：电源。
师：对。
电源能供给电灯持续的电流。
(出示电池)这是一种电源。
(将电池放在示教板上)可是，现在电灯并没有亮，说明还需要什么？生：导线。
师：(用导线把电源与电灯连接起来)好，现在灯亮了。
但是，你们有没有发现问题？(学生都在思索，但没有学生举手回答问题。
教师继续启发)师：你们家中的灯是—直这样亮着的吗？生：不是。
2019-2020年初中九年级全物理第九章简单电路二、认识电路北京课改版拔高训
练第一篇
第1题【单选题】
如图所示是一种声光报警电路，各原件均能正常工作。
下列现象描述正确的是( )
A、只闭合时，铃响灯不亮
B、只闭合时，灯亮铃不响
C、同时闭合、，铃响灯不亮
D、同时闭合、，灯亮铃不响
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
注意到汽车车上设有安全带未系提示系统么？当乘客坐在座椅上时, 座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯L将亮起，再系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯L熄灭.如图电路图设计最合理的是：( )
A、B、C、D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图所示的电路图中，下列说法错误的是( )
A、断开S1、S2 ，闭合S3电路是通路
B、断开S3、S2 ，闭合S1电路是通路
C、断开S1、S3 ，闭合S2电路是通路
D、断开S1 ，闭合S2、S3电路是短路【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在学习完电流的知识后，老师在黑板上画出了如图所示的实物电路，并让同学们对该电路进行分析．下面四位同学的说法中，正确的是( )
A、晓娟：闭合开关后，小灯泡不会发光
B、晓梅：在该电路电源的外部，电流的方向是从电源负极流向正极的
C、晓旭：闭合开关后，电路不会发生短路
D、晓慧：在该电路中，滑动变阻器能调节电路中电流的大小
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作；另一部分为信息储存电路，可用等效电阻R2 ，用开关S2控制，能持续工作6年，如图所示.关于黑匣子的等效电路中正确的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
图所示电路与的实物图相符的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
如图所示，闭合开关后，小灯泡L1和L2都正常发光，那么关于电表a和b的说法正确的是( )
?
A、a是电压表，b是电流表
B、a是电流表，b是电压表
C、a、b都是电流表
D、a、b都是电压表
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
“用电流表、电压表测电阻”的实验中，在连接电路时电键应处于______状态，电流应从电流表的______接线柱流入；在电键闭合前应使滑动变阻器连入电路电阻最______；需直接测量的物理量是待测电阻的
______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
如图是一种声光报警器的电路图，当开关______时，灯亮、铃不响；当开关______时，灯亮同时铃响．
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
在如图所示的电路中，①、②、③是三个电表．闭合开关S，灯L1与L2串联，则电路中______是电流表，______是电压表；若L1与L2并联，则电路中______是电流表，______是电压表．
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
近年来全国电动自行车火灾事故频发，调查发现：大部分电动自行车着火都是由于自身线路发生______，导致电流过大造成的．
【答案】：
【解析】：
第12题【作图题】
根据如图所示的实物连接图，在如图的框中画出电路图．
【答案】：
【解析】：
第13题【作图题】
现给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图1中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗．并在图2中画出该实物图的电路图．
【答案】：
【解析】：
第14题【作图题】
根据如图所示的实物图，请在虚线框中画出对应的电路图．
A、解：根据实物图可知，电流从电源的正极开始分支，一支路经过L1<\/sub>、S2<\/sub>，另一支
路经过L2<\/sub>，然后两路汇合共同经过开关S1<\/sub>回到电源负极，如图所示：
【答案】：
【解析】：
第15题【作图题】
按图所示的实物图在方框内画出它相应的电路图．
A解：由实物电路图可知，灯L1<\/sub>与L2<\/sub>并联，其中S1<\/sub>控制干路，S2<\/sub>控制L1<\/sub>所在的支路，根据实物图作出电路图，电路图如图所示：有误
【答案】：
【解析】：。
