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《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
2020年第4期（总第111期）No.42020General Serial No.411海外华文教育OVERSEAS CHINESE EDUCATION“想得美”的构式特征及构式浮现探析王明月（山东财经大学国际教育学院，中国济南250214）摘要:现代汉语高频使用格式“想得美”具有独特的句法、语义及语用特征，将其判定为构式有据可依。
而其构式特征并非固而有之，而是动态浮现产生,这一过程表现为:形式上，由普通句法结构的可分析性演变为构式的整合性特征显著;语义及语用功能上，表现为形义关系透明度逐渐降低，获得独特的话语表达功能;形式与功能独特性凸显,促成构式浮现产生。
构式浮现的动因为:原型句法结构与构式语义语用功能的内在相通性;否定语境和高使用频率的外在促动作用。
关键词：“想得美”；构式特征;浮现;动因中图分类号:H144文献标志码:A文章编号：2221-9250（2020）24-0142-14DOI编码：1444490/ki.4cn.4020.44.414一、引言刘丹青（2014）对流行构式“（连）X的心都有”和“也就一X”进行讨论时,指出：“这两种构式都具有两重性:原有的句法结构和新兴的特定构式”。
而二者之间的区别在于形义关系的透明度，即当句法上能够从一般的句法规则推导出来,语义上所表意义是组成成分字面义加和时，结构具有形义关系的高透明性特征,此时为“普通句法结构”；当句法上无法从一般句法规则推导而需要作为整体被存储在长时记忆中，意义脱离其具体成分而具有整体义时，形义关系透明度低或完全不透明，此时为“构式”（施春宏,2213：28-29）。
现代汉语中的“想得美”亦具有此两重性特征。
例如：（1）他挤挤眼睛，笑嘻嘻地说:“三婶儿,你想得美,说得也美。
（姚雪垠《李自成》）（2）把我当成公主，把我把我想得更完全一I，同时也莫忘记你自己是一个王子。
（沈从文《春》（3）我记得最糟心的时候，我想起过你来，我对自己说:“阿罗把海想得那么美，要是他看见了，就会治一治他的空想。
(名师选题)部编版高中语文必修下第六单元知识点归纳超级精简版选择题1、下列各句没有语病的一句是A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
答案：A试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。
此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
B“自己”有歧义，根据后文“我觉得还需要继续努力”，应将“自己”该为“我”。
C“很高兴”有歧义，是“祈爱群”，还是“新来的援藏干部”？D“因患病住院”有歧义，是一人，还是两人？应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院，姚明正在美国，二人均未能到场领奖。
”故选A。
2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是杂文贵真。
①鲁迅所指出的，它应是“心的直写”。
一篇杂文一般②千把字左右。
③还有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。
写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。
④，真话不等于真理。
⑤，探求真理的起点永远是心口如一的真话，⑥心口相违的假话。
答案：D本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第②空填“只需”明显错误，因此可排除A、B两项。
然后再从C、D项中找一组最容易区别的进行比较，如第⑤空，前后文应为转折关系，很明显“的确”用在这里不恰当。
排除C。
故选D。
3、以下各组句子中，分别表明杨妻“尽心助人”和丁前溪“知恩图报”的一组是（）A．慕郭解之为人强付，少年持人B．适娘子撤屋上茅耳筵相款，宠礼异常C．客至吾家，何遂索偿乎我诸城丁某，主人归，宜告之D．妻漫劝诣丁，从之次日即有车徒赍送布帛菽粟答案：B本题考查分析人物形象及筛选信息的能力。
做此类题时，先审题干有无“直接表现”的要求，然后根据所给选项是否符合题干中所给出的人物的行为和品德，可运用排除法，提高答题效率。
江西省九江市马影中学高二语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
虚拟毕飞宇深夜四点，我被手机叫醒了，是父亲打过来的。
一看到父亲的号码我就知道，我的祖父，我们这个小县城里最著名的物理老师兼中学校长，他没了。
都没有来得及悲伤，我即刻叫醒我的女儿，赶紧的，太爷爷没了。
祖父却没有死，好好的。
看见我把女儿都带过来了，祖父有点不高兴，说：“这么冷，你把孩子叫过来做什么?”祖父神情淡然，但他的手指头在动，是欲言又止的那种动，这一次我知道，祖父的大限不远了，他要对我交代什么。
父亲把这一切都看在眼里，退了出去。
祖父望着父亲的背影，很轻地咳嗽了两声。
我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想说些什么。
作为物理老师的儿子，父亲当年是有机会上大学的，但是，祖父把他的时间全部给了他的学生，他每天上午六点出门，夜里十一点回家，他把所有的时间和精力都用在了五十七个学生的身上。
父亲没有考上大学，而祖父的五十七个学生考取了三十一个。
在当年，这是一个“放卫星”一般的天文数字，祖父在我们县城一下子成了传奇。
省报派来的记者为祖父写了一篇很长的文章，整整一个版，标题很吓人，《春蚕到死丝方尽》。
祖父在享尽殊荣的同时，突然有了愧疚。
他建议他的儿子去补习，可祖父忽略了一件大事，那就是他儿子的“感受”。
《春蚕到死丝方尽》是一只无坚不摧的拳头，它把父亲击倒了，附带着还把父亲的自信心给砸烂了。
父亲拒绝了“春蚕” 的建议，他盯着自己的脚尖，告诉“春蚕”：“你忙你的去吧。
”父亲是祖父一辈子的痛，像一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。
祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要来一次规定动作：跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起”。
但醉后的祖父说得最多的不是父亲，而是他一届又一届的高才生，这些人是他当年的心肝宝贝。
人名的后面则是长长的单位与职务，我不可能记住的。
祖父却记得清清楚楚，诸如世界名牌大学、国家机关、公司名称，与之匹配的自然是院士、教授、副省长、董事长……祖父沉默了半天，说：“我有福，但心思还是有的。
语言构式的部分能产性问题再探——汉语“很+NP”构式的认知解释顾鸣镝【摘要】汉语中“很+ NP”结构是一个典型的高程度性状义构式.构式的部分能产性基于范畴属性的归纳,其认知机制是非范畴化的.某个具体名词一旦进入“很+ NP”构式,这个名词的意义就会遵循它所嵌入的构式的意义,条件是该名词具有可被激活的表示程度性状义的语义因子.构式指示语义类型、构式强制提供了词汇项产生语义类型转变的条件,以保证相应的语义因子获得合适的论元.进入“很+ NP”构式的名词都含有该构式所在的具体语境的语义因子,整个过程是以认知语言学的凸显原则为基础的.【期刊名称】《西南交通大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2012(013)002【总页数】6页(P65-70)【关键词】"很+NP"构式;部分能产性;语义因子;认知机制;凸显原则【作者】顾鸣镝【作者单位】上海师范大学对外汉语学院,上海200234;浙江经贸职业技术学院院长办公室,浙江杭州310018【正文语种】中文【中图分类】H146.3美国语言学家Adele E．Goldberg在1995年出版的专著Constructions:A Construction Grammar Approach to Argument Structure(《构式:论元结构的构式语法研究》)中，通过讨论双及物构式论证了构式的使用在某种程度上是能产的，但又不具备完全能产性;在2010年他与Laura Suttle共同完成的论文The Partial Productivity of Construction as Induction(《基于归纳的部分能产性》)中，进一步强调了“构式强制”(Coercion)对于构式部分能产性的影响。
关于汉语中“很+NP”的结构，如“很阳光、很上海、很雷锋”等，学界已经进行了多角度的考察。
桂诗春、邢福义从探讨“很X”结构槽作为语言和文化背景的作用入手，以自然语言处理的角度为依据，认为“很+NP”不是规范的用法，不能纳入Chomsky的语言能力与语言运用模式〔1～2〕;张谊生、谭景春、施春宏分析了副名组合的语义基础，认为名词在副名结构中表达的是名词的描述性意义，而非名词的指称意义，论证了“很+NP”结构存在的客观性与语义特征〔3～6〕;祝莉、刘正光和崔刚研究了该结构语义特征的凸显性与基于转喻的语义提取，说明非范畴化在认知与语言创新中的作用〔7～8〕;王德亮、黄洁从认知构式语法理论的角度出发，将“很+NP”结构归纳为程度义构式的一种，分析了该构式的转喻机制以及名词发生功能游移的“语义强制”的动因〔9～10〕;吴为善认为概念整合是一个“过程”，而整合的结果就是一个“构式”，“很+NP”就是一个带标记的框架构式，体现了“性状程度高”，凸显名词蕴含的高性状程度〔11〕。
关于构式语法相关理论构式语法是20世纪80年代兴起的基于认知语言学的理论体系。
这一理论体系的最具代表性的人物当属Adele E．Goldberg，她的代表作是《构式：从构式语法的角度看题元结构》。
构式语法与框架语义学以及语用学联系密切，可以说后者是前者的基石，也正是构式语法基于语义研究这样的特点，在我国语言研究领域颇受欢迎。
汉语相对而言是一种意合语言，很多句子不能够单单从形式上得到合理的解释，构式语法的引入，为我们理解汉语、研究汉语带来了新的思路。
当前，我国涉及构式语法理论研究的领域，有过介绍并研究的主要有张伯江、沈家煊、陆俭明、李临定、马庆株、石毓智、严辰松、牛保义、王寅等，其中讨论内容主要涉及长期稳定的句式或结构，如“把”字句、存在句、双宾句、被动句、部分短语结构等。
Goldberg认为，“C是一个构式，当且仅当C是一个形式和意义的匹配体<Fi，Si>，而其形式Fi也好，意义Si也好，所具有的某些特征不能全然从C的组成成分或先前已有的其他构式所推知。
”构式作为形式与意义的结合体，既包括语素和词，也包括半固定以及固定的习语、熟语，还有抽象的句型等等，可以说构式可以覆盖语言的所有层级。
于是，我们可以概括构式语法包含的基本思想有如下几个方面：首先，构式有两部分组成，一为形式，一为意义。
既然构式是形式与意义的结合体，那么汉语中的语素、词、短语、句式等均可纳入构式语法的研究范围。
乔姆斯基转换生成语法主要研究的是理想化的语言，意图将规则的语言运用数理逻辑形成公理化形式演算系统以便实现最简，证实经济原则的存在。
而现实中的语言，则不完全或一定不存在理想化的语言，这也对研究不规则的语言提出了迫切要求。
构式语法的出现与不断完善，一定程度上解决了不规则语言的解释及分析问题。
因为构式语法几乎囊括了所有的语言，如规则的不规则的，简短的复杂的、标记的无标记的、抽象的具体的等。
这也是构式语法能够发挥其不同于其他语言理论作用的一个突出特点，简单说就是可以“作用于生僻语言现象”。
2021届韶关市第九中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一桑斯坦认为当某一突发事件在网络空间中成为大众讨论的热点话题时，一些较为激进、冒险的观点往往会更受网民的追捧，并集结为一种充满风险甚至叛逆的群体性话语。
福柯权力话语理论认为，话语的背后意味着权力，在网络群体极化的趋势下，一些群体都意图在网络话语空间占据主导地位，掌握话语主导权，成为网络话语生产、传播和评判者。
为使自身话语意见迅速产生影响，他们更加渴求自身话语内容的时效性、批判性、创新性甚至极端性，以期影响或主导网络话语议题和典情发展方向。
在2020年新冠肺炎疫情防控期间，出现多例话语内容失真引发的网络典情危机。
在湖北省个别党政干部由于“失职” “脱离岗位”等原因被免职或给予相关纪律处分时，网络上针对党和政府的话语攻击或谣言层出不穷。
部分以“异见者”身份参与话题讨论的网民群体，利用不同方式在媒体平台或自媒体账号打着自由式反权力话语口号，襄挟民意，生产和传播有损政府权威话语身份的网络谣言，意图主导舆论话语导向。
（摘编自朱佳欣李云峰《突发事件网络舆情中的话语失序及其治理》）材料二大数据时代的吊诡之处在于，数字信息海量增长的现象之下是受众往往无法获取有用信息的窘境。
以算法为核心的智能推送系统被认为是解决这一悖论行之有效的方案。
算法技术可以实时获取用户在数字空间中的各类浏览痕迹，从中挖掘出用户对媒介内容的偏好，并实现定制信息的精准推送，迎合用户的个性化需求。
智能算法看似遵循着“数字化”与“标准化”的算法公式，所谓的“个性化定制”下隐藏的却是高度同质化的信息来源。
同质化的信息来源让用户无法接触不同立场的声音，蕴含着统一而固化价值立场的信息流将受众封闭于数字化的“孤岛”中。
“信息孤岛”中的群体在内部交流中固化了既有的偏执价值，并形成了网络“偏见共同体” 。
当这种价值偏见遭遇“孤岛”外的其他价值理念时，会发生激烈的碰撞甚而引致相互诋毁与抨击，形成价值分裂格局。
