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七年级语文课文项链同步练习题七年级语文的课文项链的课程即将结束，教师们要准备哪些同步练习题的内容呢?接下来是店铺为大家带来的关于七年级语文课文项链同步练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文课文项链同步练习题：第一部分：1、被誉为世界短篇小说三巨匠的分别是法国的，美国的，俄国的。
(3分)2、本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。
这样写有必要吗?若有必要，说说这样写的好处;若无必要，说说为什么。
(2分)3、“她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。
”这句话的含义是：。
(2分)4、写得好的人物语言，往往有丰富的潜台词，就是没有明确说出来的言外之意。
我们来看看路瓦栽夫人在看到请柬以后的几句话，说出每句话的潜台词。
(3分)⑴“你叫我拿着这东西怎么办呢?”⑵“你打算让我穿什么去呢?”⑶“你的同事，谁的妻子打扮得比我好，就把这请柬送给谁去吧。
”5、选出恰当的选项填入句子后面的横线上。
(4分)⑴她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她。
⑵她沉迷，陶醉在欢乐里，部长也注意她了。
⑶为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。
⑷她猛然喊了一声，脖子上的项链没有了。
A、追求享乐，纸醉金迷B乐极生悲C、黄梁美梦，利欲熏心D、欣喜若狂，喜形于色E、出人头地，狂妄得意F、如痴如醉，受宠若惊G、自惭形秽，相形见绌H、啼笑皆非，无可奈何6、项链是赝品到文末才道破，意料之外，却又在情理之中，文中作了铺垫和暗示，共三处，分别是：(3分)7、能力拓展：(2分)以对联的形式概括这篇小说的主题。
上联：一夜虚荣，项链成锁链;下联：8、慧眼识图：伯乐与千里马的关系可谓是水和鱼的关系。
“世有伯乐然后有千里马”，新时代的“相马图”赋予了一定的讽刺意义，你能读懂吗?(2分)9、下列句子表达规范、意思清楚的一项是( )(2分)A、不可以不否认，只想得到不想给予，只知索取不思回报，并非个别现象。
B.非常时期，重罚治陋习，已经把“乱吐痰”等不文明行为上升至政府行为。
《项链》练习题一、夯实基础1．选出对加点字注音正确的一项（）A 跌宕．（ｄàｎｇ）佳肴．（ｙáｏ）供．不应求（ｇòｎｇ）B 踱．步（ｄｕó）契．约（ｑì）锲．而不舍（ｑì）C 赝．品（ｙàｎ）租赁．（ｌìｎ）果实累．累（ｌéｉ）D 帐簿．（ｂù）裙褶．（ｚｈé）藏头露．尾（ｌòｕ）【答案】 C【解析】A项“供”应读ｇōｎｇB项“锲”应读ｑｉè D项“褶”应为ｚｈě “露”应为ｌù2．选出下列词语中有错别字的一项（）A 井然有序苦心孤诣维妙维肖B 草菅人命呕心沥血贪脏枉法C 承上启下怨天尤人不辍劳作D 如火如荼同仇敌忾周而复始【答案】B【解析】“脏”应为“赃”3 选出对加黑字解释有误的一项（）A 面面相觑．（看）粗陋．（难看）届．时（到）B 自惭形秽．（肮脏）寄．放（托付）凛．冽（严厉）C 天下大治．（社会治理好）翰．墨（毛笔）丰韵．（容貌好看）D 学以致．用（使达到）过从．（交往）自荐．（介绍）【答案】B【解析】“秽”意应为丑陋，“凛”意应为寒冷4．下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔〕她〔〕只喜爱这些。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。
〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。
A.然而唯独然而因为甚至B.可是偏偏所以因为而且C.但是确乎可是由于由于D.然而偏偏可是因为由于【答案】D5．小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（）(多项选择)A.唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。
B.债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。
C.表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。
项链练习题一、选择题1. 莫泊桑的短篇小说《项链》中，主人公玛蒂尔德的丈夫是做什么工作的？A. 教师B. 公务员C. 律师D. 医生2. 在《项链》中，玛蒂尔德为了参加一个晚会，向谁借了一条项链？A. 朋友B. 邻居C. 亲戚D. 珠宝商3. 玛蒂尔德在《项链》中丢失的项链，最终被证实是：A. 真品B. 赝品C. 古董D. 仿制品4. 玛蒂尔德为了偿还项链的债务，她和她的丈夫：A. 卖掉了房子B. 卖掉了家具C. 辛勤工作了十年D. 向亲友借钱5. 在《项链》的结尾，玛蒂尔德得知真相后，她的心情是：A. 愤怒B. 悲伤C. 惊讶D. 释然二、填空题1. 玛蒂尔德在《项链》中，因为_________而变得虚荣。
2. 玛蒂尔德的丈夫为了给她买项链，_________。
3. 玛蒂尔德丢失项链后，她和丈夫_________。
4. 玛蒂尔德为了偿还债务，_________。
5. 玛蒂尔德在《项链》中，最终得知项链的真相，她的心情是_________。
三、简答题1. 描述《项链》中玛蒂尔德的性格特点。
2. 简述《项链》中玛蒂尔德的丈夫对她的态度。
3. 阐述《项链》中项链的象征意义。
4. 分析《项链》中玛蒂尔德的虚荣心对她生活的影响。
5. 讨论《项链》中作者莫泊桑对人性的批判。
四、论述题1. 论述《项链》中玛蒂尔德的虚荣心是如何导致她悲剧命运的。
2. 分析《项链》中项链的失与得对玛蒂尔德人生的影响。
3. 讨论《项链》中社会对女性角色的期待和玛蒂尔德的自我实现之间的矛盾。
五、翻译题1. 将以下句子翻译成英文：“玛蒂尔德在晚会上显得格外光彩照人。
”2. 将以下句子翻译成英文：“她为了那条项链，付出了十年的青春。
”六、创意写作题1. 假设你是《项链》中的一个角色，写一篇日记，描述你对玛蒂尔德丢失项链事件的看法。
2. 以《项链》中项链的视角，写一篇短文，讲述你如何影响了玛蒂尔德的生活。
《项链》测试一、选择题1.下列词语错别字最多的一项是（）A.惆怅风韵惊慌失措B.奢华琐碎兴高彩烈C.誉写仰慕面面相觑D.艳羡减省变换无常2.依次填入下列各句横线上的词，恰当的一组是（）（1）她梦想着那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着_______的木器，珍奇的古玩。
（2）每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，她就梦想到那些______的晚餐，亮晶晶的银器。
（3）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的______，衣料的_______，都使她苦恼。
A.精美精巧粗陋破旧B.精美精巧破旧粗陋C.精巧精美粗陋破旧D.精巧精美破旧粗陋3.“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。
”对这句话中“也”分析正确的一项是（）A.“也”字可有可无，应该删去。
因为这里表示的是“同样”的意义，这一句是文章首句，前文无照应，删去更简洁。
B.“也”表示语气的强调，强调玛蒂尔德的美丽动人，表达作者的惋惜心情。
C.“也”表示语气的语调，强调玛蒂尔德的美丽动人，对她的出身表示同情。
D.“也”表示强调，强调玛蒂尔德的美丽动人，对她性格发展、不幸遭遇有铺垫作用。
4.对玛蒂尔德见了舞会的请帖反而“懊恼”，有了舞服依然“发愁”的原因分析恰当的一项是（）A.因为她觉得自己生在一个小职员家庭，又嫁给一个小书记，去参加舞会太丢人了。
B.因为她觉得自己是个美丽动人的姑娘，与只是一个小书记的丈夫一起参加舞会，有失体面。
C.因为她爱慕虚荣，向往得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
D.因为她喜欢漂亮衣服、喜欢珠宝，这些她都没有。
5.小说在第一部分末尾介绍主人公和她的朋友佛来思节夫人的关系，其作用是（）A.为了进一步展现主人公的虚荣心理。
B.增强讽刺意味，深化文章主题。
C.为情节展开作铺垫。
D.反衬主人公生活的不如意。
6.小说的结尾揭示了玛蒂尔德所借项链是假的。
下列句子用作暗示铺垫的一组是（）①“你能借给我这件吗?我只借这一件。
《项链》习题一、基础知识1、给加点的字注音佳肴．（）租赁．（）债券．（）誊．写（）倾．倒（）黯．淡（）仰慕．（）帷．幕（）请柬．（）惊慌失措．（）惊骇．（）衣褶．（）自惭形秽．（）面面相觑．（）契．约（）帐簿．（）毅．然决然（）2.下列各组加点字注音全都正确的一项（）A.寒伧（chen）佳肴（yào）庇护（pì）自惭形秽(huì)B.艳羡（xiàn）租赁（lìn）娇媚（méi）面面相觑（qù）C.债券（quàn)惊骇（hài）感慨（kǎi）英雄气概（gài)D.亲昵（nī）誊写（téng）瘦削（xuē）沽（gū）名钓誉3.《项链》的作者是（），（）国19世纪著名的（）家，被誉为（）。
4．填入横线处的词语，最恰当的一组是（）①她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着________的木器，珍奇的古玩。
②住宅的寒碜，墙壁的________，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
③她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和________的梦想。
④梦想到盛在________的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
A．精巧黑暗疯狂贵重B．精美黑暗狂乱珍贵C．精巧黯淡狂乱名贵D．精美黯淡疯狂珍贵5．填入横线上的动词最准确的一组是（）她________起来，________住朋友的脖子，狂热地________她，接着就带着这件宝物________了。
A．跳抱吻跑B．蹦抱亲跑C．蹦搂吻走D．跳搂亲跑6．下列语句中书写完全正确的一组是（）A．忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。
B．她在镜子前边试这些首饰，犹豫不绝，不知道该拿起哪件，放下哪件。
C．他签了好些债券，订了好些使他破产的锲约。
D．她不像她丈夫预料的那样高兴，她奥恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办？”7．请选出没有修辞手法的一句（）A．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。
项链一、基础知识1．选择恰当的词填空。
A.住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的（陈旧、破烂、破旧）、衣料的粗陋，都使她苦恼。
B.她跟最（亲密、亲切、亲爱）的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
C.这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像（感到羞愧、自惭形秽、惭愧羞涩），不出来。
D.玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬（扔、放、丢）在桌上。
2．下列词语中，有两个错别字的一组是（）A.佳肴惆帐鲈鱼晚餐B.赔偿颈项润湿请束C.矫媚捡省衣褶陶醉D.玫瑰难堪烦闷犹豫3．对下列词语的解释，不正确的一项是（）A.风韵：优美的态度。
B.艳羡：十分羡慕。
C.寒伧：同“寒碜”，丢脸，不体面。
D.资质：人的素质。
4．小说最后才道出项链是假的，对这样结尾的深刻意义分析正确的一项是（）A.证明一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽苦头。
B.揭露佛来思节夫人一伙的虚荣心理，致使玛蒂尔德上当受骗。
C.深化了主题，既嘲讽了玛蒂尔德的虚荣心理，又对她寄予深刻的同情。
D.掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。
5．判断下列说法的正误，对的打“V”，错的打“x”。
A．莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师。
（ )B.小说以项链为线索，通过借项链、丢项链、赔项链等情节展开故事。
（)C.崇尚虚荣、羡慕豪华生活的心理是造成玛蒂尔德生活悲剧的唯一原因。
（）D．在10年劳苦的生活中，玛蒂尔德还念念不忘那个曾让她风光一时的舞会，说明她的虚荣心根深蒂固。
（）二、阅读题（一）阅读课文中的这段文字，完成6-8题。
佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”“对呀。
你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。
”于是她带着天真的得意的神情笑了。
佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！！可是我那一挂是假的，至多值500法郎！6．下列各项中，填在横线处最恰当的一项是（）A.可怜的玛蒂尔德B.可怜的我的玛蒂尔德C.我可怜的玛蒂尔德D.多么可怜的玛蒂尔德7．玛蒂尔德显出“得意的神情”的原因是（）A.她没有被灾难压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出她己还是有能力的。
一、字词1 选出对加黑字注音正确的一项（）A 跌宕（ｄàｎｇ）佳肴（ｙáｏ) 供不应求（ｇòｎｇ)B 踱步（ｄｕó）契约（ｑì）锲而不舍（ｑì）C 赝品（ｙàｎ）租赁(ｌìｎ) 果实累累（ｌéｉ）D 帐簿（ｂù）裙褶（ｚｈé) 藏头露尾（ｌòｕ）2 选出书写有误的一项( ）A 井然有序苦心孤诣维妙维肖B 草菅人命呕心沥血贪脏枉法C 承上启下怨天尤人不辍劳作D 如火如荼同仇敌忾周而复始3 选出对加黑字解释有误的一项（）A 面面相觑(看）粗陋（难看）届时(到）B 自惭形秽（肮脏) 寄放（托付) 凛冽（严厉)C 天下大治（社会治理好）翰墨（毛笔）丰韵(容貌好看）D 学以致用（使达到）过从（交往）自荐（介绍）4 下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释,选出正确的一种（1）克勤克俭（）A克制 B能够 C战胜 D严格限定(2）怨声载道( )A年 B装载 C充满 D记载（3）高雅（ )A不粗俗 B很、极 C敬辞 D合乎规范（4）陈设（）A旧的 B安放 C述说 D时间久的二、语言运用1 选出加黑词意义全不相同的项（ )A不堪设想难堪狼狈不堪B休戚相关休会闲话休提C东张西望东方说东道西D立竿见影独立不破不立2 与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（）A极其有限的一点符号语言被它们学会了.B极其有限的一点符号语言能被它们学会.C难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？D它们把极其有限的一点符号语言学会了。
3 下面语段中的空缺处,应依次填写的关联词、副词是（ )她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔〕她〔〕只喜爱这些。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学,〔〕她再也不想去看望她了,〔〕看望回来就会感到十分痛苦.〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。
A然而唯独然而因为甚至B可是偏偏所以因为而且C但是确乎可是由于由于D然而偏偏可是因为由于4 变换句式(1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧,衣料的粗陋，都使她苦恼。
一年级语文练习题项链
一年级的同学们，今天我们来学习一篇关于项链的语文练习题。
请同学们认真阅读以下故事，并完成练习。
故事：项链
小明放学回家的路上，看到路边的花坛里有许多漂亮的花。
他想，要是能把这些花做成一个项链送给妈妈，妈妈一定会很高兴的。
于是，小明小心翼翼地摘了几朵花，用细线把它们串起来，做成了一个美丽的项链。
回到家，小明把项链递给妈妈，妈妈看到后非常感动，她把小明紧紧地抱在怀里，说：“小明，这是我收到的最珍贵的礼物。
”
练习题：
1. 小明为什么要做项链？
- A. 因为他想送给妈妈
- B. 因为他喜欢花
- C. 因为他想玩
2. 小明是用什么做的项链？
- A. 纸
- B. 花
- C. 石头
3. 小明的妈妈收到项链后，她是怎样的心情？
- A. 生气
- B. 感动
- C. 惊讶
4. 小明的妈妈把小明紧紧地抱在怀里，这表示她对小明的什么？
- A. 惩罚
- B. 爱
- C. 责备
5. 根据故事，你认为小明是一个怎样的孩子？
- A. 调皮的孩子
- B. 有爱心的孩子
- C. 贪玩的孩子
6. 请用一句话描述小明做项链的过程。
7. 你认为小明的妈妈为什么会觉得这是最珍贵的礼物？
8. 如果你是小明，你会怎么做？
9. 请写出这个故事告诉我们的一个道理。
10. 请用“感动”造句。
请同学们认真思考，完成这些练习题，这将帮助你们更好地理解故事内容，并且锻炼你们的阅读理解和表达能力。
【语文】《项链》练习+课文理解（精选五篇）第一篇：【语文】《项链》练习+课文理解一、结构及写作特点探讨1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。
想一想本文的情节是以什么为线索展开的？2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。
这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。
3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还清了债务，故事似乎可以完结了，为什么又要在结尾处交代项链是假的？这样写有什么用意？4.对文章的结尾，有的同学不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。
若认为这几种都不好，请说明理由。
①玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。
②玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。
③玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。
④玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。
5.关于本文的情节高潮，下面列出了几种不同的理解，试联系文章的主题，选择符合作者安排情节意图的理解。
①玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文情节的高潮。
②玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文主要情节的高潮；而小说结尾由佛来思节夫人道出那串丢失的项链是假的，是另一个高潮，是一个情绪高潮。
③玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链是情节的开端和发展，至结尾处是情节的高潮，全文在高潮处结束，没有交代结局。
二、思想内容分析1.文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。
”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？2.仔细阅读下面的句、段，结合加黑的词语，说说这些句、段分别表现了主人公的哪些思想性格特征？①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
《项链》练习集锦1、《项链》选自2、本文艺术构思非常＿＿＿＿＿，在点明项链是赝品之前，文中有三处伏笔：a、＿＿＿＿＿＿＿＿＿b、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。
”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”一句中的”也“字隐含的意思是()A、表现作者对她的美丽的讽刺。
Ｂ、表明作者惋惜她出生在一个小职员家里Ｃ、暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会的无可奈何的处境。
Ｄ、点出她有跻身上流社会，过高雅生活的优越条件。
5、朗读“你能借给我吗？我只借这一件。
”时，重音处理最恰当的一项是() Ａ、你一Ｂ、这只Ｃ、能借Ｄ、借我6、“因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。
”这句话在文中的意思是：()A、女人们天生都有一种讲究打扮，企盼享受的追求。
B、“红颜薄命”是古今无数妇女的不幸，漂亮的妇女力图改变这种不合理的命运。
C、“漂亮”、“可人”是女人的资本，谁有这些资本，她就理所应当地在上流社会中享用。
D、步入上流社会尽情享受是人之常情，漂亮女人尤其希望这样。
7、路瓦栽先生收到请柬后“得意洋洋”的主要原因是：()A、他得到上司的赏识。
B、他有了讨好妻子的机会。
C、他好不容易弄了一张请柬，可以让妻子到上流社会露露脸。
D、能让妻子去参加夜会，可以满足一下她的虚荣心。
8、报钱的数目时，玛蒂尔德迟疑的原因是：()A、主意没拿定。
B、不好意思开口要那么多钱。
C、舍不得花那么多钱去做一件衣服。
D、担心丈夫不能接受。
9、夜会后，他们“惆怅地”进了家门，惆怅的主要原因是：() A、夜会结束了，豪华的场面再也见不到了。
B、豪华是属于别人的，自己又回到寒伧的住所来了。
C、到上流社会露一次脸也不过如此。
D、费了那么大的劲做准备，并没捞到什么。
10、选出恰当的选项填入句子后面的横线上：（１）她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她＿＿＿＿＿＿＿＿（２）她沉迷，陶醉在欢乐里，部长也注意她了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。
＿＿＿＿＿（４）她猛然喊了一声，脖子上的项链没有了＿＿＿＿＿＿＿A、追求享乐纸醉金迷Ｂ、乐极生悲C、黄梁美梦利欲熏心Ｄ、欣喜若狂喜形于色Ｅ、出人头地狂妄得意Ｆ、如痴如醉受宠若惊Ｇ、自惭形秽相形见绌Ｈ、啼笑皆非无可奈何11、《项链》结尾处说明项链是赝品，对这样写的意义判断有误的一项是()Ａ、她为一晚的豪华生活，付出十年艰辛，却只为一条“至多值五百法郎的”假钻石项链，加深了作品的讽刺力量。
Ｂ、意在揭露佛来思节夫人虚伪欺诈，用假项链来哄骗好友则对穷人的侮慢。
Ｃ、这种写法包含了作者对世态人心的感叹，透露了对主人公的某种同情。
Ｄ、结尾处忽起波澜，是一种很高的艺术技巧，能引发读者深思。
12、下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔〕她〔〕只喜爱这些。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。
〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。
A、然而唯独然而因为甚至B、可是偏偏所以因为而且C、但是确乎可是由于由于D、然而偏偏可是因为由于13、变换句式：（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
改成以“她”为主语的单句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。
改成兼语式的单句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（）A、唤起读者对玛蒂尔德的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。
B、债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。
C、表现出玛蒂尔德性格当中的另一面：诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。
D、突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；而这挂项链竟是假的，多么不值得。
阅读理解：她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。
”她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！我费了多大力气才弄到手。
大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。
你在那儿可以看见所有的官员。
”她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”15、为请柬①—⑤处选取恰当的标点（）①②③④⑤A、—，（）。
B、·，（），C、·；（）。
D、·，—，，16、为〔〕a、b处选取恰当的词语（）A、懊恼恼怒B、恼怒懊恼C、郁闷恼火D、怅惘气愤17、对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（）A、因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。
B、这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。
平日妻子常常不高兴，甚至困苦。
C、这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。
D、这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。
阅读理解：她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。
她在镜子前边试这些首饰，〔〕，不知道该拿起哪件，放下哪件。
她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢。
你自己找吧，我不知道哪样合你的意。
”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。
她双手拿着那项链发抖。
她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。
”“当然可以。
”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
18、第一段方括号处应填入的词语是（）A、慢慢悠悠B、犹豫不决C、挑三拣四D、心中无数19、这部分描写人物的方法是（）A、行动描写B、肖像和心理描写C、肖像和语言描写D、行动和语言描写20、这段描写极有层次地展现出在借项链时的心理状态，合理的一项是（）A、迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂B、贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热C、慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意D、犹豫不决——意外——焦急——得意21、选出对“我只借这一件”分析正确的一项（）A、一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己失去好机会。
B、突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。
C、强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。
D、突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。
22、分析下面的句子中的划线词句，分别表现主人公哪些思想性格特征？①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
②她梦想那些幽静的厅堂，……她梦想那些宽敞的客厅……，她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，……这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，……梦想到那些挂在墙上的壁衣，……梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。
③她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。
她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
④她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。
她要偿还这笔可怕的债务。
⑤但是有时候，丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！⑥于是她带着天真的得意的神情笑了。
23、课文中下面的两句话，都有“觉得”一词，请分别找出它们的宾语：①她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好象这降低了她的身份似的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24、下面两句话里有词语“象”或“好象”，试分别判断它们是不是比喻。
①这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好象自惭形秽，不出来。
②她穿得象一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。
25、给下面的字注音并组词①肴②赁③券④誊⑤倾26、填入下列句子空白处恰当的一组词语是：（）①住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的＿＿＿，衣料的粗陋，都使她苦恼。
②她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最＿＿＿最乐于结识的男子闲谈。
③这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像＿＿＿，不出来。
④她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。
她＿＿＿在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里……A、破旧仰慕自惭形秽陶醉B、陈旧敬仰惭愧羞涩沉醉C、陈旧羡慕不好意思沉迷D、破旧尊敬羞于露面沉溺27、“她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。
”这句话的含意是：（）A、哪里摔倒哪里爬起来，她决心在生活中改变自己的性格。
B、这是虚荣心在支撑着她，不能垮下去。
C、她下决心忍受精神上的痛苦，承受经济上的压力，去过穷人的生活，这是她性格中刚强一面的体现。
D、事已至此，别无它途，只有面对现实，她认命了。
28、“佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：‘哎！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……’”这句话的作用是：（）A、发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。
B、说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。
C、强化了玛蒂尔德的悲剧的命运。
D、流露出作者对历尽艰辛偿还债务的玛蒂尔德的同情和怜悯。
29、下列句子中，没有表现玛蒂尔德虚荣心的一句是：（）A、但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！B、这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。
她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。
C、她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。
