2014年春季高考语文真题阅读题

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题考试时间150分钟，试卷满分150分。

海南用一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

巴巴看起来一点儿也不害怕。

它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。

这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。

巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。

它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。

它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。

构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。

巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。

动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。

此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。

开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。

他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。

巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。

其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。

我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。

它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。

其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。

2014年上海市普通高中春季高考语文试卷一、阅读(90分)(一)阅读下文，完成第1-4题。

(8分)①人们的生活实践要求彼此交际，相互交流经验、交流思想。

在没有文字的时候，人们只能利用语言来交际。

许多有经验( )有知识的人把他们的经验和知识，用简括凝□、便于记忆的语言固定下来，编成歌曲、口诀、故事等等，彼此相告，代代相传。

这就所谓的是“传说”。

②传说是靠口耳相传的。

它的基础是人的记忆，但是人的记忆总是有限的。

传说在被人们相互传述的时候，往往．．会有所遗漏或添加。

因此一个传说，经过若干人的口传以后，可能会变得离原样很远，内容的真实性也受到很大的影响。

③在远古时代，传说是人们获得知识的主要途径。

我们现在关于远古时代一鳞半爪的知识，也是靠着这种传说保留下来的。

有些最古的著作，例如古希腊史诗《伊里亚特》和《奥德赛》，当初就是这样流传下来的。

1.第①段的“( )”处标点使用正确的一项是(C)。

(2分)A.破折号B.分号C.顿号D.逗号2.第①段的“□”处用字正确的一项是(B)。

(2分)A.炼B.练C.拣D.冻3.“一鳞．半爪．”中加点字的注音正确的一项是(A)。

(2分)A.lín zhǎoB.lín zhuǎC.líng zhǎoD. líng zhuǎ4.结合文意，分析第②段中的“往往．．”一词在表达上的作用。

(2分)答案示例：“往往”表示“遗漏或添加”的情况常常发生而又不是绝对会发生，用这个词使表达更准确、更严密。

(评分说明：“常常发生而又不是绝对会发生” 1分，“更准确、更严密” 1分。

)(二)阅读下文，完成第5-7题。

(9分)①诗生于大众，成于大众。

大众的原始表达是诗性特征生发的前提。

大众诗性表达的需求，是诗歌存在的依据。

从民歌到诗歌，诗在传诵中存活，在流动中成熟。

群众的喜好、相传、加工，是诗歌在文体上独立并成为社会公有之物的必要过程，没有这个过程便没有诗歌。

2014年春部分学校联考语文试卷一、语言积累与运用（共12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误．．的一项是（）（3分）A.水渍．（zì）焦灼．磕绊．（bàn）汗流浃．背B.悲怆．（càng）浮燥．沮．丧（jǔ）不可思意．C.雾霭．（ǎi）濡．染契．约（qì）飞珠迸．玉D.褴褛．（lǚ）锤炼．恻．隐（cè）悠．然自得2.依次填入下面横线处的词语，恰当的．．．一组是（）（3分）阅读莎士比亚的喜剧代表作《威尼斯商人》，你会被他的构思、的剧情、的矛盾冲突、的人物形象所折服，你会更强烈的领悟到力量的较量其实就是智慧的较量。

A.个性鲜明尖锐激烈波澜起伏独具匠心B.个性鲜明波澜起伏尖锐激烈独具匠心C.独具匠心波澜起伏尖锐激烈个性鲜明D.波澜起伏尖锐激烈个性鲜明尖锐激烈3.下列各句中，有语病的．．．．一句是（）（3分）A.一些家长没有意识到“网络成瘾症”是一种病，而采取简单粗暴的方式阻止孩子上网。

B.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。

C.中国科学院生物工程研究所成功研制并使用了甲型H1N1流感疫苗。

D.随着终场哨响，他不得不接受球队被淘汰，在世界万千球迷的泪眼中黯然退场。

4.下面语句的顺序排列恰当的一处是（）（3分）①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

②教育水平提高了，科学进步和经济发展才有后劲。

③要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要是坚持创新。

④科学技术实力和国家教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志。

⑤创新的关键在人才，人才的成长靠教育。

⑥也是每个国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。

A.④③⑤①②⑥B.②⑥④①⑤③C.①③②⑥④⑤D.③①⑤②④⑥二、阅读理解（共9分，每小题3分）（一）阅读下面的短文，完成5—7题。

宋人的茶会①饮茶之风在宋代盛行，上自宫廷贵族下到市井细民都喜欢茶饮，文人士大夫们则因之兴起一种高雅的集会方式，称为“茶会”。

山东省2014年普通高校招生（春季）考试语文试题本试卷分卷一（选择题)和卷二（非选择题）两部分，考试时间150分钟。

考试结束后，将本卷和答案卡一并交回。

卷一(选择题共50分)本卷共22个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）1.下列词语中加点字的读音，完全相同的是（）A 溺．爱亲昵．匿．名无法比拟．B 汲．取觊．觎社稷．放荡不羁．C 痊．愈鬈．曲颧．骨得鱼忘筌．D 纨．绔挽．回蜿．蜒莞．尔一笑2.下面语段中，加点词语没有错别字的是（）记忆中，王老师总是以①独出新裁．．时，．．于知识的海洋；③闲暇．．．．的方式，带领我们②翱游她时而与我们④谈笑风声．．．．，时而与我们语重心长。

如今，我们虽已毕业多年，但王老师的⑤谆谆．．在我心中。

．．教诲，一直⑥铭刻A.①③④B. ③⑤⑥C. ②④⑥D. ①②⑤3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①昨天，微电影《无翼鸟》的点击量已经达到了10万次。

②阿根廷队凭借这个颇有的进球夺得了这届大赛的冠军。

③只能作出这样的一个发现，已经是幸福的了。

A.截至争议即使也B. 截至异议既然就C. 截止争议既然就D. 截止异议即使也4.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直立的。

B.可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。

C.为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在5月25日举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。

D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到很迷茫。

5.下列句子中加点成语的使用，正确的是（）A. 2014年世界杯足球赛即将举行，球员们个个摩拳擦掌．．．．，准备在绿茵场上大显身手。

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题新课标Ⅰ卷第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。

冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。

因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。

古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。

鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。

这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。

古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。

罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。

可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。

因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。

现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。

民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。

现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

山东省春季高考真题（2004年——2014年）语文山东省2004年高等职业教育对口招生考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷(选择题共50分)注意事项：1 ．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2 ．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

一、(24分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是A．琐屑(xiāo) 嫉恨(jí) 忖度(cǚn ) 孑然一身(jié)B．教诲(huì) 作坊(zuō) 勾当(gōu) 卓有成效(zhuó)C．恸哭(tòng) 着力(zhu6) 毗邻(bǐ) 富商大贾(gǚ)D．间隙(jiàn) 矫健(jiǎo ) 悭吝(qiān) 有的放矢(shǐ)2．下列词语中，没有错别字的一组是A．安详静谧作孽拭目以待B．战粟去世誊写融会贯通C．仓皇秘诀抱怨欢渡春节D．恻隐防碍谬误闲情逸致3．依次填入下文横线处的关联词语，正确的一组是但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑．我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，我还不料，不信竟会下劣凶残到这地步。

始终微笑着的和蔼的刘和珍君，何至于无端在府门前喋血呢?A．况且更然而也B．况且也然而更C．然而也况且更D．然而更况且也4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是A．这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。

B．虽然老师对小刚进行了多次的帮助教育，但他依然熟视无睹．．．．，我行我素。

C．郭沫若是个毫不墨守成规．．．．而极富于创造力的诗人，他的《女神》就是当时的“古怪诗”。

D．新型客机的试飞到了关键时刻，试飞员已经做好试—飞准备，功败垂成．．．．在此一举。

机密★启用前山东省2015年普通高校招生（春季）考试语文试题本试卷分第一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。

满分120分，考试时间120分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

卷一（选择题共50分）本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）1．下列词语中加点字的注音，全部正确的是A．迁徙．(xǐ) 脊．梁(jí) 并行不悖．（bèi）旌．旗蔽空(jīn)B．窥．视(kuī) 裸露．(lòu) 相形见绌．(chū) 欲壑．难填（hè）C．端倪．(ní) 俯瞰．(kàn) 强聒．不舍(guō) 惊鸿一瞥．（piē）D．譬．如(bì) 喧嚣．(xiāo) 搔首蜘．蹰(zhí) 怒不可遏．（è）2．下列句子中，没有错别字的是A．我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

B．科学家们称这种行踪鬼秘、忽隐忽现的岛屿为“幽灵岛”。

C．我们要做一个热爱生活的人，不能对周围的事物莫不关心。

D．教育界一些知名人士大声急呼：让那歌曲尽快走向我们的少年儿童。

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是①走在林间，天色微暗，行人渐少，____几声鸟鸣，为山林平添了几分寂静。

②在我国很多地区，都有端午节挂荷包的习俗，据说这样可以疾病。

③自闭症患者自我封闭。

他们____不会表达自己的感情，无法对他人的肢体语言予以适当的回应。

A．偶尔祛除既又 B.偶然驱除既又C．偶尔驱除因为所以 D．偶然祛除因为所以4．下列句子中标点符号的使用，正确的是A．啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。

B．丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

C．营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。

2014年天津春季高考语文答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。

然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。

保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。

以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。

乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。

有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。

但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。

同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。

而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。

因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。

就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。

追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。

欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。

而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。

在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。

中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。

在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。

而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。

相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。

2014届高三上学期春季高考班语文试题参考答案及评分标准一、古代诗文阅读(31分)(一)默写常见的名句名篇(10分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(10分)(1) 无边落木萧萧下 (2)一觞一咏 (3)岂敢盘桓(4)负箧曳屣(5)无为在歧路(6)宫阙万间都做了土（7）然后天梯石栈相钩连（8）一尊还酹江月（9）同是天涯沦落人（10）羁鸟恋旧林（每格1分，多字漏字错字均不给分）(二)文言文阅读(15分)2.（3分）A（A：都是主谓间助词，不译；B：表转折，却 / 表顺承，那么；C介词，向/ 介词，表被动，被；D：介词，比 / 句末语气词，表反问，相当于‚呢‛或‚吗‛）3.（3分）B（A：学者：求学的人 / 指在学术上有一定成就的人；C：从而：跟随并且 /表目的或结果的连词；D：不一定 / 用不着、不需要）4.（3分）B （“只是‘小学’而已”错了）5.（1）因此无论高贵贫贱，无论年长年幼，道理存在的地方就是老师存在的地方。

（‚无‛1分，判断句式1分，句意1分）（2）不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。

我没有看到他的明达。

（宾语前臵句1分，‚小学‛1分，句意1分）附：参考译文古代求学的人一定有老师。

老师是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。

人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不求老师指教，那成为疑难的问题，终究得不到解决。

在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为师；在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟从他学习，把他当作老师，我学习的是道理，哪里去考虑他的年龄比我大还是比我小呢？因此，不论地位显贵或是低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

唉！从师学习的风尚已经很久不流传了，想要人们没有疑惑很难呐！古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教；现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学习为羞耻。

2014年度福建省春季高考语文试题（面向普高）一、默写（10分）1、补出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）积土成山，。

(荀子《劝学》（2）此地有崇山峻岭，。

（王羲之《兰亭集序》（3）落霞与孤鹜齐飞，。

（王勃《滕王阁序》）（4）谈笑有鸿儒，。

（刘禹锡《陋室铭》）（5），不以己悲。

（范仲淹《岳阳楼记》）（6）采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）（7）一夫当关，。

（李白《蜀道难》）（8）万里悲秋常作客，。

（杜甫《登高》）（9）同是天涯沦落人，。

（白居易《琵笆行》）（10），多情应笑我，早生华发。

（苏轼《念奴娇》）二、阅读下面文言文文段，完成2-5题。

（15分）沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾．细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。

乃令张良留谢。

良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。

会．其怒，不敢献。

公为我献之。

”张良曰：“谨诺。

”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。

沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。

”沛公已去，间．至军中。

张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞．。

谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”项王则受璧，置之坐上。

亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣！”沛公至军，立杀曹无伤。

2.对下列加点字的解释，不正确的一项是（）3分．．．A. 大行不顾．细谨顾：注意B. 会．其怒，不敢献。

会：聚会C. 沛公已去，间．至军中间：从小路D.沛公不胜杯杓，不能辞．辞：告辞3.下列四组中，全都是沛公的行为的一项是：（）３分①今者出，未辞也，为之奈何②如今人方为刀俎，我为鱼肉③乃令张良留谢④置车骑，脱身独骑⑤拔剑撞而破之⑥立杀曹无伤A．①②⑥ B. ②③⑤Ｃ．③④⑥Ｄ．①④⑤４．下列对原文分析不正确．．．的一项是：（）３分Ａ．情势危急，沛公拿不定主意是否不辞而别，是樊哙的劝说让他下定决心那时逃离。