中职计算机应用基础教学大纲

中职《计算机应用基础》课程教学大纲一.教学课程的基本介绍“计算机应用基础”是我院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。

本教学大纲适合计算机相关专业的计算机应用基础教学。

二.课程基本教学要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。

其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。

本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次。

三.教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。

教学内容第一章计算机基础知识第二章操作系统第三章文字处理及字处理软件Word2000 第四章电子表格软件Exce12000第五章文稿演示软件PowerPoint2000第六章Internet的基本操作教学内容：1.计算机的诞生和发展；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的工作原理；4.计算机中信息的表示与存储；5.计算机系统的组成；6.计算机硬件系统的基本组成；7.微型计算机的硬件配置；8.计算机软件系统；9.软件的分类；10.计算机病毒与防范。

教学要求：熟练掌握：计算机的发展简史，应用领域及性能指标；进制计数制的概念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码；计算机系统的硬件组成及各部分的功能，如中央处理器CPD、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等；计算机的基本工作原理，如存储程序和程序控制原理，指令和程序的概念等；微机系统的基本硬件配置；微机系统的启动和关闭：计算机软件的分类，系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序。

教学大纲(计算机应用基础中专) 教学大纲(计算机应用基础中专)一、课程概述1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程大纲结构二、教学目标与要求2.1 教学目标2.2 教学要求三、课程内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机的基本组成与原理3.1.2 计算机的运行原理3.1.3 计算机存储系统3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念与功能3.2.2 常见操作系统的特点与应用 3.2.3 操作系统的安装与配置3.3 计算机网络基础3.3.1 计算机网络的概念与分类 3.3.2 网络通信协议与服务3.3.3 网络安全与管理3.4 数据库基础3.4.1 数据库的概念与结构3.4.2 常见数据库管理系统的应用 3.4.3 数据库的设计与管理3.5 办公软件基础3.5.1 文字处理软件的应用3.5.2 电子表格软件的应用3.5.3 演示软件的应用四、教学方法与手段4.1 授课讲授4.2 实例演示4.3 实践操作4.4 讨论与合作学习五、评价与考核5.1 学习任务与作业5.2 平时表现与出勤5.3 期末考试六、教学资源与参考资料6.1 教材及参考书目6.2 课件与辅助资料6.3 实验设备与软件七、附件八、法律名词及注释1.著作权法：指保护作品的著作权人对其作品所享有的权益，包括著作权人享有对其作品的署名权、修改权和保护作品完整权等。

2.信息安全法：指国家为保护网络空间主权和国家安全，促进网络空间发展、维护网络空间秩序，保障公民、法人和其他组织的合法权益，依法制定的网络安全法律规定。

中职计算机应用基础教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握计算机的基本组成原理和操作方法；（2）学会使用常用的计算机软件和操作系统；（3）了解计算机网络的基本概念和应用。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）通过问题解决，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和爱好；（2）培养学生遵守计算机伦理和网络安全意识；（3）培养学生积极面对挑战，不断学习和进步的态度。

二、教学内容第1课时：计算机概述1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成原理3. 计算机的分类和应用领域第2课时：计算机硬件1. 计算机硬件的组成2. 常见的外设设备及其作用3. 计算机的性能指标第3课时：计算机软件1. 软件的分类和作用2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用软件的使用方法第4课时：计算机操作基础1. 操作系统的启动和关闭2. 桌面环境的使用和管理3. 文件和文件夹的操作第5课时：计算机网络基础1. 计算机网络的定义和分类2. 网络协议和网络结构3. 互联网的基本应用三、教学资源1. 计算机硬件和软件设备2. 投影仪或白板3. 教学PPT或教案4. 网络连接设备四、教学过程1. 导入：通过展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解计算机的基本组成原理、硬件设备和软件知识。

3. 演示：通过实际操作，展示计算机的操作方法和网络应用。

4. 实践：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

五、教学评价1. 学生操作计算机的能力；2. 学生对计算机知识和网络应用的掌握程度；3. 学生对计算机科学的兴趣和爱好；4. 学生遵守计算机伦理和网络安全的意识。

六、教学策略1. 实践教学：以实际操作和实践为主，让学生在动手实践中掌握计算机知识。

计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础》课程教学大纲学时学分：60学时，4学分开课模式：必修实验学时、上机学时：41学时课程类型：公共基础课考核方式：考试先修课程：无开课单位：未知一、课程的教学性质和目的本课程是职中部学生必修的公共基础课，旨在教授计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用。

通过本课程的研究，学生可以为进一步研究和应用计算机知识打下坚实的基础。

二、课程的性质、特点及基本要求本课程是中职中专各专业的一门基础必修课，安排在第一学年进行。

本课程突出实践教学，采用多媒体和案例教学的教学方法。

要求学生逐步培养亲自动手实践的能力，达到计算机的信息管理基本层次的要求。

三、本课程的主要内容及说明第一章计算机基础知识（4学时）本章的教学重点是进制间的转换及计算机硬件系统的组成，教学难点为进制间的转换。

1.1 计算机的发展和分类1.2 计算机的主要应用领域1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的输入设备和输出设备1.5 数制与编码1.6 计算机的安全第二章中文Windows 7的基本操作（4学时，包括上机学时）本章的教学重点是文件/文件夹的操作、磁盘操作、控制面板的使用，教学难点为文件/文件夹的操作及控制面板的使用。

2.1 Windows 7简介2.2 Windows 7的基本概念和基本操作删除问题段落。

改写已有段落，使其更加简洁明了。

2.3 Windows 7文件和文件夹操作在本章的研究中，我们将研究如何在Windows 7中操作文件和文件夹。

我们将了解如何创建、复制、移动、重命名和删除文件和文件夹，以及如何使用搜索功能来查找文件和文件夹。

2.4 应用程序管理本章的研究将使学生了解如何在Windows 7中管理应用程序。

我们将研究如何安装和卸载应用程序，如何使用控制面板来管理应用程序，以及如何使用任务管理器来结束应用程序。

2.5 配置Windows 7在本章的研究中，我们将研究如何配置Windows 7以满足个人需求。

附件4：中等职业学校计算机应用基础教学大纲、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1. 基础模块（不含* 号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；* 号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为96～108 学时。

2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36 学时。

职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

中职《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程简介《计算机应用基础》是一门面向中职学生的计算机基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本知识、操作技能和应用能力，为学生今后的学习和工作提供基础支撑。

二、教学目标1.理论目标：a.了解计算机基本原理和计算机组成部分；b.掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法；d.理解计算机网络的基本概念和网络安全知识。

2.实践目标：a.能够使用计算机完成基本的操作、管理和维护；c.能够通过互联网进行信息检索和资源共享；d.具备基本的网络安全意识和防范能力。

三、教学内容1.计算机基本知识a.计算机的定义和发展历程b.计算机的基本组成和工作原理c.计算机硬件和软件的分类和功能2.计算机操作系统a.操作系统的定义和作用b.常见操作系统的介绍和比较c.操作系统的安装、配置和管理d.常见操作系统的基本操作和常用软件的安装与使用a. 常见办公软件的功能和使用方法（如Microsoft Office套件）c.表格的制作和数据处理d.幻灯片的制作和演示4.计算机网络a.计算机网络的定义和分类b.互联网的概念和构成c.常见网络应用和网络服务d.网络安全的基本概念和防范措施四、教学方法1.理论教学：a.讲授理论知识，配合多媒体和演示工具进行讲解；b.提供案例和实例，加强学生对理论的应用和理解；c.进行讨论和互动，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.实践操作：a.提供实际的操作环境和软件，让学生进行实践操作；c.布置作业或实验任务，加强学生的实践能力。

3.课堂互动：a.鼓励学生积极参与课堂讨论和提问；b.通过小组合作或讨论，加强学生之间的互动；c.能够利用多媒体资源进行互动教学。

五、教学评价1.笔试：a.设计课堂小测或期中、期末考试，检验学生对理论知识的掌握程度；b.包括选择题、填空题、判断题等类型，覆盖教学内容的各个方面。

2.实践操作和应用：a.根据学生实际操作的任务，进行实践成果的评价；c.结合课堂表现、作业完成情况等进行综合评价。

《计算机应用基础》教学大纲职业技术教育中心二〇一二年九月一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同专业教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为96～108学时。

2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。

职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

最新计算机应用基础教案中职•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件目录•网络安全与防范策略•数据处理与分析方法•编程基础与算法思想•实践环节与拓展活动01课程介绍与教学目标计算机应用基础课程概述计算机应用基础是中等职业教育的重要课程之一，旨在培养学生掌握计算机基本操作和常用应用软件的使用技能。

课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面，注重实践性和应用性。

通过本课程的学习，学生应能熟练掌握计算机基本操作，提高信息素养和计算机应用能力，为未来的学习和工作打下基础。

知识目标掌握计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本概念和原理。

技能目标熟练掌握计算机基本操作，包括文件管理、文字处理、表格制作、演示文稿制作等；能够使用常用应用软件解决实际问题。

素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习和创新能力。

教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为若干模块，每个模块包含若干个任务。

每个任务都以实例为引导，通过讲解、示范、实践等环节，使学生能够掌握相关知识和技能。

课程时间本课程总学时为36学时，每周2学时，共18周。

其中理论学时18学时，实践学时18学时。

02计算机基础知识计算机硬件组成中央处理器（CPU）执行计算机指令和处理数据的核心部件，包括运算器和控制器两部分。

存储器用于存储数据和程序，包括内存和外存，内存分为RAM和ROM两种。

输入设备用于将数据和程序输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。

输出设备用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。

计算机软件分类及功能系统软件控制和管理计算机硬件及应用软件，提供基本功能的软件，如操作系统、数据库管理系统等。

应用软件为解决特定问题而开发的软件，如办公软件、图像处理软件等。

编程语言与工具用于编写计算机程序的语言和工具，如C、Java、Python等编程语言和集成开发环境（IDE）等。

中等职业学校计算机应用基础教学大纲一、教学目标与要求1.教学目标：本课程旨在使学生全面了解计算机应用的基础知识，具备计算机基本操作技能和应用软件的基本应用能力，掌握常用Office办公软件、图像处理软件、网页制作软件的使用方法，培养学生良好的计算机应用与信息处理能力。

2.教学要求：学生通过本课程的学习，应具备以下能力：a.熟练掌握计算机硬件的基本组成和操作系统的基本知识。

b. 能熟练使用Windows操作系统进行文件管理、系统设置、网络应用等操作。

e.具备基本的网页制作知识，能够使用HTML和CSS进行简单网页的设计和制作。

二、教学内容与教学方法1.教学内容：a.计算机硬件及操作系统基础知识。

b. Windows操作系统的基本操作方法。

c. Word办公软件的基本操作方法。

d. Excel办公软件的基本操作方法。

e. PowerPoint演示软件的基本操作方法。

f. Photoshop图像处理软件的基本功能与操作方法。

g. CorelDRAW图像处理软件的基本功能与操作方法。

h.HTML和CSS的基本知识与网页制作方法。

2.教学方法：a.讲授理论知识，结合具体案例进行讲解，激发学生的学习兴趣。

b.进行实际操作演练，通过实践提高学生的应用能力。

c.组织小组讨论和班级展示，培养学生的团队合作和表达能力。

三、教学计划与评估1.教学计划：全年授课时间：72学时每周课时：2学时教学内容安排与进度：-计算机硬件与操作系统基础知识（4学时）- Windows操作系统的基本操作方法（8学时）- Word办公软件的基本操作方法（16学时）- Excel办公软件的基本操作方法（16学时）- PowerPoint演示软件的基本操作方法（8学时）- Photoshop图像处理软件的基本功能与操作方法（12学时）- CorelDRAW图像处理软件的基本功能与操作方法（8学时）-HTML和CSS的基本知识与网页制作方法（4学时）2.评估方法：a.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总成绩的30%。