幼儿园大班角色游戏：公共汽车

角色游戏：公共汽车小X班教师：XXX 游戏主题的由来：在班级中部分幼儿是爷爷奶奶带着坐公交汽车来幼儿园的,在班级中有幼儿说：“我今天是坐61路公共汽车来幼儿园的”，马上就引来了一堆小朋友的兴趣，我今天也是和我妈妈坐公共汽车来幼儿园的,顿时班上就一窝蜂的炸开锅了，都兴致勃勃的说开了;因此,我抓住这一幼儿兴趣点，并且我了解了公共汽车上角色简单：只有一个司机和乘客，这样就解决了小班幼儿混淆角色的这一情况的发生了，因此我选择了这一题材：公共汽车,作为主体变成这次游戏的主题。

预设游戏总目标：1、喜欢和同伴一起参加角色游戏,体验角色游戏的乐趣。

2、围绕“公共汽车”主题开展游戏,能用语言、情景再现坐公共汽车的情景,反映自己“公共汽车"这一主题的理解。

3、建立并遵守游戏常规:在公共汽车是懂得一个跟着一个上车、上车主动投币。

4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯.5、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具的良好品德行为。

6、会分类收房好玩具，轻拿轻放。

第一次游戏第8周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。

2、会用礼貌用语来表达游戏中的语言.活动准备:公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：一、集中教育:认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。

公共汽车是干什么用的？公共汽车上有谁？司机是干什么的?乘客是干什么的？乘客要怎么上下车?乘客上车时要做什么事情?二、请个别配合教师示范玩法:（教师饰演公共汽车的乘客，请一个幼儿来扮演司机，教师完整的示范乘客一个跟着一个上车,上车主动投币，从后门下车的整个过程。

）三、小结:收玩具的时候要分类放好各种玩具,公共汽车的玩具请组长放回指定的位置。

四、观察与推进：本次游戏的重点在培养幼儿遵守常规、相互合作，经过提醒部分幼儿的合作意识有所提高，不会只沉浸在自己的游戏中，这是一个进步。

在下次游戏中，鼓励每位幼儿积极参加，并根据不同的特点进行不同的角色分配，提高其信心及交往的主动性.第二次游戏第9周星期一小X班教师:XXX活动目标：1、游戏中会使用礼貌用语，司机报站时要说“请后门下车、上车请投币" 之类的.2、能积极地参加到活动中，喜欢和同伴合作游戏。

大班角色游戏公汽车教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿园大班角色游戏》第四章“交通工具大集合”中的第二节“快乐公汽车”。

详细内容包括：认识公汽车的结构和特点，了解公汽车的基本功能；通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力；学习交通规则，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解公汽车的基本结构和功能，知道公汽车在生活中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强幼儿的安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：公汽车的结构和功能，以及交通规则的理解。

教学重点：通过角色游戏，让幼儿体验乘坐公汽车的过程，培养幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备教具：公汽车模型、交通信号灯、道路场景、角色扮演道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示公汽车模型，引导幼儿观察并说出公汽车的特点。

（2）邀请幼儿分享自己乘坐公汽车的趣事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解公汽车的结构和功能。

（2）设置情景，引导幼儿学习交通规则。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发道具，组织幼儿进行角色扮演，体验乘坐公汽车的过程。

（2）设置道路场景，引导幼儿遵守交通规则。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，讲解解题思路。

例题：小明的妈妈每天乘坐公汽车去上班，如果小明从家出发，需要经过几个路口才能到达妈妈上班的地方？（2）组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

（2）鼓励幼儿分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 公汽车的结构和功能2. 交通规则3. 角色扮演：乘坐公汽车七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人乘坐公汽车的情景。

2. 答案要求：画面中需包含公汽车、家人、道路和交通信号灯等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过角色游戏，让幼儿了解了公汽车的结构和功能，学习了交通规则，培养了安全意识。

幼儿园大班角色游戏教案《公共汽车》本教案旨在通过角色游戏的形式，帮助幼儿园大班学生了解公共交通工具公共汽车，培养他们的社交能力和团队合作精神。

教学目标1.认知公共汽车及其作用。

2.学会分配角色并与他人合作。

3.发掘孩子的想象力、创造力，并进行语言表达。

4.培养孩子的团队合作精神。

5.通过游戏潜移默化地教育孩子保护环境、爱护公共财物等社会公德意识。

教学准备1.准备一些玩具公共汽车和玩具人物。

2.为孩子们准备好角色扮演服装。

3.为学生们模拟一段公共汽车车程。

教学内容步骤1. 学生认知教师向学生介绍公共汽车，让学生了解公共汽车的作用、使用场景以及不同的公交线路，在此基础上，让学生开始角色游戏。

步骤2. 分配角色组织学生，按照一定的规则分配不同的角色，如司机、售票员和乘客等。

步骤3. 分组合作让学生分组合作，每组选择一个公共汽车进行演练。

在角色游戏过程中，引导学生相互协作和相互理解，进行不同角色的切换，增强学生的语言表达能力和合作精神。

步骤4. 模拟公共汽车车程让学生们在模拟的车厢中进行表演，并由老师扮演乘客引导学生表演。

老师还可以模拟车燃油和空气污染的情况，让学生体会到环境保护的重要性。

步骤5. 结束游戏在游戏结束后，老师可以与学生进行回顾和总结，让学生体会角色游戏的乐趣，并提高其思维能力，锻炼团队协作及社会交往技能。

教学总结本教案力求通过角色游戏的形式，让学生用亲身经历来认识公共汽车及其作用，进一步发展孩子们的语言表述、想象力及创造力和社交技能，让孩子们在游戏中学习，快乐中成长。

[角色游戏公共汽车]公共汽车游戏公共汽车游戏篇(一):小班学习乘坐公共汽车的教案一、活动目标：1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

二、活动准备：1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

2、教师准备教学挂图。

三、活动过程：1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

——（幼儿依次做在座位上。

）2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。

）四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

公共汽车游戏篇(二):幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。

我们应该怎样等车呢1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。

教师：，他们这样挤来挤去好吗为什么小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

第1篇、大班主题活动角色游戏教案反思1.可能显现的主题：娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。

2.目标：(1)对角色游戏感爱好，同伴之间多交流合作。

(2)对各个游戏区有必然的熟悉。

3.能够自己整理整理游戏材料。

预备：(1)布置游戏环境。

(2)游戏材料：各类玩具，橡皮泥。

4.指导方案：娃娃家：(1)帮忙幼儿熟悉和区分角色，自主选择游戏身份。

(2)鼓舞娃娃家的成员参与其他的游戏。

公共汽车：提示做司机的幼儿排好座位。

司机与乘客之间要礼貌对话。

菜场：(1)区分不同类的水果和蔬菜。

(2)尝试用简单的对话进行生意。

点心店:(1)注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。

(2)能做出各类点心。

活动反思：大班的小孩经历了小班和中班，对角色游戏已经超级熟悉了，他们不但明白要扮演什么角色还学会了如何分派角色、如何布置环境、如何整理环境。

角色游戏是最受小孩们喜爱的游戏，角色游戏恍如是一个浓缩的社会群体，小孩们在那个地址成了一个个小大人，仿照着大人的样子，开展工作，赚取工资，体验着为人父母的艰辛，品尝着劳动的乐趣。

大班的小孩经历了小班和中班，对角色游戏已经超级熟悉了，他们不但明白要扮演什么角色还学会了如何分派角色、如何布置环境、如何整理环境，在咱们云朵班，角色游戏是小孩们自己的游戏，小孩们老是以主人翁的态度对待着游戏，一副“我的游戏我做主”的架势。

第2篇、大班角色游戏娃娃家、理发店、医院教案一、游戏目标：一、对游戏活动感爱好，情愿参与角色游戏活动。

二、树立游戏规那么意识，遵守游戏规那么，养成三轻的游戏常规。

3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。

二、游戏预备：娃娃家、理发店、医院的玩具三、活动进程:一、提出问题：引发幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。

师：娃娃肚子饿了如何办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?你开的理发店来了顾客，你要如何为客人效劳?你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?二、幼儿自由交流。

在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?在医院你想当什么角色?3、提出要求：(1)做到"三轻"，珍惜玩具及材料。

大班角色游戏活动优质教案公汽车优质教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班角色游戏活动指导手册》的第六章“交通工具大世界”第二节“公汽车”，详细内容涵盖了公共汽车的构造、功能、乘坐礼仪以及简单的路线规划。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的构造和功能，认识到交通工具在生活中的重要性。

2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高文明乘车的意识。

3. 培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：公共汽车的构造和功能、路线规划。

重点：乘坐公共汽车的礼仪、团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、路线图、交通信号标志。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演公共汽车司机，邀请幼儿乘坐“公共汽车”，在游戏中引导幼儿观察公共汽车的构造和功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过公共汽车模型，讲解公共汽车的构造和功能，引导幼儿了解交通工具的运行原理。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，合作完成一幅公共汽车的路线图，并在图上标出沿途的重要景点。

4. 乘坐礼仪教学（5分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿乘坐公共汽车的礼仪，如排队上车、给老人让座等。

5. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论如何遵守公共秩序，提高文明乘车意识。

六、板书设计1. 公共汽车的构造和功能2. 乘坐公共汽车的礼仪3. 公共汽车路线图七、作业设计作业题目：请小朋友们画一幅自己乘坐公共汽车的场景，标出文明乘车的行为。

答案示例：画面中有排队上车的乘客，有给老人让座的情景，有遵守交通信号的标志等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对公共汽车知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。

拓展延伸：组织一次实地参观公共汽车活动，让幼儿亲身体验文明乘车的重要性。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度。

2. 例题讲解中对公共汽车构造和功能的详细描述。

3. 随堂练习中幼儿的合作完成路线图。

幼儿园大班角色游戏教案（最新4篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！这次白话文为您整理了幼儿园大班角色游戏教案（最新4篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：角色游戏大班教案篇一活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；)白话文○(2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市活动过程：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼儿游戏教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；教师观察：1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；三、教师评价1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

篇二：幼儿园大班角色游戏《娃娃家》教案篇二设计背景中班幼儿已经有了相应的生活经验，非常渴望模仿成人的活动，扮演爸爸妈妈。

为了让幼儿认识家庭中每位成员的角色，培养他们互敬互爱的精神，特别设计一次“娃娃家”活动。

幼儿园大班角色游戏教案：扮演公交车司机扮演公交车司机一、教材准备1、图片、玩具模型、手偶等资源（公车、小汽车、公交车站牌等）。

2、背景音乐，比如流行歌曲或唱儿歌时的卡拉OK背景音乐。

3、制作环境游戏场景，在教室里制造一个公交车站牌，画上公交车、小汽车等。

二、角色游戏的活动目标1、帮助幼儿充分发挥自己的想象力和创新精神。

2、培养幼儿的沟通技巧和合作意识，加强团队合作精神。

3、通过模仿公交车司机的角色游戏，让幼儿学习公共交通知识以及道路交通法规。

4、启发幼儿对环境的感知和保护，了解交通安全意识，掌握交通安全基本知识。

三、游戏环节设计1、游戏背景设置在教室里制作一个公交车站牌，贴上公交车、小汽车等图案，也可以制作一些道路标志，让幼儿理解这是公共交通宣传，以及公共交通的作用和价值。

2、游戏主题角色游戏情境设置：扮演公交车司机，负责按时按线路送乘客到达指定站点。

3、游戏奖励为了增加幼儿的游戏参与度，给予一些小的奖励是必要的。

比如，表扬幼儿按时到站、开门等行为，可以给予一些奖励卡片或者奖品。

四、活动实施1、教学引导在活动前，教师要简要对公交车的基本知识以及公共交通宣传进行引导。

2、游戏角色分配角色游戏中教师按贴心选、困难操作、纪律严格等原则与幼儿沟通，安排好给每个幼儿分配角色,随后也可让天性适应性功能强的幼儿自主选择角色。

3、启动游戏以游戏形式启动教学，播放环境音乐和道路语言，导引幼儿学习扮演公交车司机的游戏规则,同时也让幼儿通过学习小汽车停靠、乘客下车、遵守安全交通规则等，形成积极向上的表现心态，并且通过整个游戏情境体验公共交通的实际朴实效能与乘车安全知识。

4、游戏结束游戏结束后，教师可进行小结，总结活动时的经验和教育理念，鼓励幼儿的表现，为幼儿发放对应的奖励。

五、游戏评价1、内容的完整性和正确性。

2、教学效果的评估数据库。

3、教学过程的规范性和安排有序性。

4、幼儿自我掌握乘车安全规则和环保知识的评估。

六、游戏教学经验总结公共交通宣传在游戏中通过环境语言和情境表现，使幼儿以亲身体验的方式认知乘车安全规则和环保的重要性，通过角色游戏，通过多角度的体验形式，让幼儿在游戏中了解和学习到公共交通知识。

大班角色游戏教案《公共汽车》课程目标1.培养幼儿园大班幼儿的语言表达、合作沟通、自我表达和表现力；2.培养幼儿的交通安全意识；3.发展幼儿的观察能力、语言表达能力、想象力、思维能力和动手能力；4.开拓幼儿的视野，增强他们的爱国情感。

教学重点1.掌握公共汽车文化知识；2.培养幼儿的角色扮演和团队协作能力；3.借助亲子参与，增进亲子感情。

教学准备1.一份公共汽车的简要介绍；2.一张地图，能够让孩子学会方位；3.角色扮演的服装。

教学过程1. 导入环节•教师拿出地图，向幼儿们介绍公共汽车所在的地点，并简要介绍公共汽车；•老师举起公交车模型，让孩子们看一看，了解公共汽车的形状、颜色、大小等特点。

2. 活动设计这个活动的名字是《公共汽车》，通过这个活动，孩子们可以领略公共汽车的文化，同时也可以增强他们的交通安全意识。

•学习公共汽车文化老师将悬挂在教室墙上的图片向孩子们展示，介绍图片中所展示的公交车，包含公共汽车的用途、车次、路线、座位数量等详细信息。

并鼓励孩子们积极提出问题，让老师为他们解答。

•团队协作玩角色扮演游戏教师将孩子分为两个小组，构成司机和乘客，让他们通过模拟公共汽车的场景，进行角色扮演。

在游戏中，司机应当按照规定的路线行开车，避免违章行为，维持车辆安全，同时也要积极与乘客沟通，指引他们在正确的位置上下车。

乘客在玩游戏时，要关注司机的指示，组织好自己的上下车，同时也要礼让老年人、孕妇、小孩等特别人群。

•精彩又生动的讲解安全知识分为三个主题，分别是：1.安全出行建议。

通过阐述公共汽车的安全问题，提醒孩子们在乘车过程中的要求，如坐在座位上、不挤门，不站在窗户旁边等。

教师也可以向孩子讲述一些安全意外的案例，提醒孩子们要保证自己的安全，同时也提醒家长要在孩子外出乘车时多多关注他们。

2.紧急疏散方案。

向孩子们介绍疏散方案，以便在车上突发事件时能够有效应对，提高生命安全。

3.立法规范和道路规则。

讲解公共汽车相关立法规范和行驶规则，在游戏中向孩子们提供更多的安全知识，在生活中更好地保障他们的安全。