中考化学总复习第1部分基础知识回顾与能力训练第12课时水和氢气体验中考训练无答案

第12课水的组成目标导航1.了解氢气的物理性质，知道氢气具有可燃性及检验和验纯的方法。

(化学观念2.认识水的组成。

(化学观念)3.认识依据物质的组成，可将纯净物分为单质和化合物。

(科学思维)4.通过电解水实验，探究水的组成及变化。

(科学探究与实践)教材全解知识点一氢气的化学性质颜色气味状态密度溶解性无色无臭气体比空气溶于水【说明】（1）密度比空气小，可用排空气法收集。

难溶于水可用收集。

（2）标准状况下，氢气的密度为0.089 g/L，是密度最的气体，这是氢气不同于其他气体的显著特征。

（1）[实验4-5]氢气的燃烧实验实验步骤在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。

然后在火焰上方罩一个的小烧杯（证明燃烧产物是水的方法），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生实验现象纯净的氢气在空气里安静地燃烧(如图)，产生火焰；用小烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有生成，接触烧杯的手能感到文字表达式实验结论纯净的氢气能在空气中燃烧，放出热量，生成水（2）检验氢气纯度的方法操作：如图所示。

①收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口；②靠近火焰，移开拇指点火。

结论：如果发出尖锐的，表明氢气；如果声音，表明氢气【拓展】氢气可用作高能燃料，是一种理想的能源，其原因有以下几个方面：（1）氢气燃烧放出。

（2）氢气燃烧的产物是，不污染环境。

（3）氢气可用水制取，原料来源。

【说明】（1）如果氢气中混有氧气（或空气），遇明火可能发生爆炸。

因此，氢气在点燃前必须。

验纯时如果没有，氢气是纯净的，应该重新收集检验，直至纯净为止。

（2）并不是氢气中混有空气或氧气，点燃就一定发生爆炸。

如果空气里混入氢气的体积达到总体积的，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的。

（3）任何可燃性气体与空气或氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸。

因此，在点燃前都要。

【考点例题】例1．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（）A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的D．从微观上分析：分子在化学变化中可分【变式精选】【变式一】十八世纪末，英国科学家卡文迪许把氢气和氧气混合后，盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，瓶内壁上出现了水滴。

《知识与能力训练•化学•九年级》参考答案（2020）第一单元走进化学世界第1课时课题1 物质的变化和性质【课堂练习】1. C2. C3. A4. B5. C6. B7. D8. A【课后练习】9. 性质物质颜色白醋、水状态氧气、水气味铜片、铝片熔点铁丝、保险丝10. D 11. C第2课时课题2 化学是一门以实验为基础的科学（1）【课堂练习】1. B2. C3. D4. D5. B6.（1）④①②⑥⑤③（2）探究步骤对实验的观察和描述实验结论点燃前石蜡块放入水中观察到的现象：浮在水面用指甲在蜡烛表面划过，会划出痕迹石蜡的密度比水小石蜡的硬度较小燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高②干冷的烧杯内壁出现水雾现象，澄清的石灰水变浑浊a.蜡烛火焰的外焰温度最高b.蜡烛燃烧后的生成物中一定含有水、二氧化碳熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟白烟是石蜡蒸气遇冷凝结而成的白色固体小颗粒【课后练习】7.（1）小强（2）水蒸气（3）小明；水蒸气和二氧化碳；水蒸气和二氧化碳都不能燃烧（4）物理第3课时课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）【课堂练习】1. C2. D3. C4. B5. B【课后练习】6. B7. 吹气，吸气；甲第4课时课题3走进化学实验室（1）【课堂练习】1.D2.A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：胶头滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3．（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）试管夹或带铁夹的铁架台（9）烧杯【课后练习】4.B5.C6.A7.C8.D9.④⑤；③；①②第5课时课题3走进化学实验室（2）【课堂练习】1.①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f2.B3.B4.C5.C【课后练习】6.D7.D8.C9. C 10. D 11.B 12.D 13.D第6课时课题3走进化学实验室（3）【课堂练习】1.A2.C3.A4.B5.B6.A7.C【课后练习】8.C 9.A 10.B11.D12.B第二单元 我们周围的空气第7课时 课题1 空气（1）【课堂练习】 1.C 2.A3.（1）产生大量白烟，放出大量热；红磷+氧气 五氧化二磷 （2）1/5（3）氮气；不易溶于水；不支持燃烧（或不可燃） 4.C【课后练习】 5.B 6.A 7.C8.（1）21%；氮气；0.03% （2）空气的主要成分是氮气和氧气（或空气属于混合物） （3）氧气；二氧化碳；水蒸气 9.（1）2；甲中气球先变小后变大（2）2；①环保，五氧化二磷不会逸出，不会污染空气，②方案2的实验始终在密闭装置中进行，能避免瓶内气体因与外界气体交换而影响实验结果（或方案1在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；装置漏气，未降温至室温就将止水夹打开，红磷（白磷）过少（三点任写一条即可）第8课时 课题1 空气（2）【课堂练习】1.（1）④；（2）②；（3）③；（4）①；（5）④2.A3.D4.B 【课后练习】5.C6.B7.C8.D9.D 10.B 11.A 12. D第9课时 课题2 氧气【课堂练习】1.D2.D3.A4.C5.D6.B7.D8.D 【课后练习】9.D 10.D 11.C12.（1）铁+氧气 四氧化三铁 （2）硫+氧气 二氧化硫 （3）红磷+氧气 五氧化二磷（4）碳+氧气 二氧化碳13.（1）二氧化碳的猜想更合理，因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长。

2024年中考化学一轮复习专题检测卷—水和溶液（含答案解析）（试题分值：50分测试时间：30分钟）一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分.每小题只有一个正确答案)1、【原创题】地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能源。

下列说法错误的是()A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子C．水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应D．催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变【答案】B【解析】A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A说法正确；B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子，故说法B错误；C、水发生反应生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故C正确；D、催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变，故D正确。

2、如图是教材中用来表示电解水过程的示意图（其中“””分别表示H原子和O原子）分析示意图，可作出的正确判断是()A．常温常压下水可以发生分解反应B．电解水的最终产物是H、O原子C．H原子是图示微粒中的最小微粒D．O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子【答案】C【解析】A、水在通电条件下发生分解反应，所以A错误；B、电解水的最终产物是H2和O2，B错误；C、原子氧原子，氢原子，水分子三者中，最小的是氢原子，C正确；D、氧原子结合形成水分子，不需要通电，D错误。

3、【原创题】下列与水相关的说法不正确的是()A．水在天然循环过程中发生了物理变化B．活性炭在净水过程中发生了化学变化C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降【答案】B【解析】A、水在天然循环过程中只发生状态变化，所以发生的是物理变化，A正确；B、活性炭在净水是利用了活性炭的吸附性，所以发生了的物理变化；B错误；C、生活中用煮沸的方法降低水的硬度，C正确；D、明矾溶于水，生成胶状物吸附可促进浑浊水中悬浮物的沉降，D正确。

2017中考化学总复习_第一轮_---水、氢气教案水、氢气【知识梳理】知识点一爱护水资源1．人类拥有的水资源：地球上水的储量是很大的，但可供利用的淡水资源是有限的。

2.爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

3.水污染的来源：⑴工业废水的任意排放；(2)生活污水的任意排放；(3) 不合理施用农药和化肥。

4.防止水污染的主要措施：①工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；②农业匕提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药；③生活污水逐步实现集中处理和排放。

知识点二水的净化1．水的净化(1)常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序是—蒸馏_、_吸附_、_过滤_、沉淀等，综合利用几种操作，净水效果更好。

(2)利用—明矾_溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降可达到净水的目的。

(3)自来水厂的净水过程：取水一反应沉淀池——过滤—池一__活性炭吸附—池一清水池一投药消毒一用户。

其中，只有消毒为化学变化。

2.过滤与蒸馏(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。

①过滤装置与仪器。

仪器：铁架台(带铁圈)、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等。

实验装置(见右图)②过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。

一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。

二低：3.__液面低于滤纸边缘_ ； b.__滤纸低于漏斗的边缘__。

三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上;b.玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；c.漏斗的下端管口要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。

(2)蒸馏：利用液体的沸点不同，将其分离。

加热时，烧瓶底部要垫上石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出，为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。

3．硬水及软水(1)定义：①硬水是指_含有较多可溶性钙、镁化合物的水：②软水是指不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少的水。

(2)硬水的危害：①硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬:② 锅炉用硬水，易使炉内结水垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严 重时可引起爆炸。

第一轮重庆基础知识研究第一单元常见的物质第2讲水氢气玩转重庆10年中考真题命题点1) 水的性质及组成(A卷10年1. (2014重庆A卷 7题2分)自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是( )A. 水的化学性质B. 水分子间的间隔C. 水的物理性质D. 水分子的运动速率2. (2013重庆B卷17题4分)水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为________(填序号).(2)了解了水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是____________.(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式：①水中通直流______________________________.②水与生石灰反应__________________________.3. [2012重庆22(1)题3分](1)如图为电解水的实验.第3题图仪器A的名称是____________,当电源开关闭合后,发生反应的化学方程式为____________________________.乙图所示的现象与实验事实不相符合,请用笔在乙图中作出修改．．．．．．．．．．．.拓展创新水是人类赖以生存的物质基础,下列有关水的说法正确的是( )A. 重庆水资源丰富,因此不必节约用水B. 煮沸能使硬水转化为软水C. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D. 电解水时正负极产生的气体质量比为1∶2命题点2) 水的净化、硬水和软水(A卷10年5考,B卷5年3考)4. (2017重庆B卷8题2分)自然界的水都不是纯净水,下列有关水的净化的说法不正确的是( )A. 过滤不能使硬水转化为软水B. 净水时活性炭起吸附作用C. 蒸馏可将海水淡化D. 电解水是一种常用的净水方法5. (2013重庆A卷 12题2分)重庆是温泉之都,下列有关温泉水的说法错误的是( )A. 清澈的温泉水是溶液B. 活性炭可用于净化温泉水C. 检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D. 过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质6. (2016重庆A卷8题2分)野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是( )A. 融化积雪,煮沸后使用B. 收集雨水,煮沸后使用C. 过滤泥水,煮沸后使用D. 用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用拓展创新重庆地处两江交汇处,水资源总量丰富,但江水要经过下列哪种净化方法才能直接饮用( )A. 加明矾后静置沉淀B. 加活性炭后过滤C. 煮沸D. 蒸馏命题点3) 氢气(A卷10年2考,B卷5年2考)7. [2015重庆A卷18(2)题1分]现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用倍受人类关注. (2)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学反应方程式表示为____________________.命题点4) 爱护水资源(A卷10年4考,B卷5年1考)8. (2010重庆6题2分)西南大旱提醒我们节约每一滴水,下列关于水的说法中不正确的是( )A. 水体污染与人类活动无关B. 自然界的水都不是纯净的水C. 水分子保持水的化学性质D. 地球上可以利用的淡水资源有限9. (2009重庆20题3分)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染.某城镇生产、生活地点A B C项目pH 6 4 51 L水中溶解的氧气0.011 g 0.007 g 0.003 g请根据上述信息回答下列问题：(1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染,要选用一种廉价的物质进行处理,你选择的物质是________(填化学式).(2)C处水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中________、P两种元素含量过高.(3)你认为在A、B、C三处中,最适合作自来水厂取水点的是________.命题点5) 水的综合考查(A卷10年4考,B卷5年2考)10. (2017重庆A卷6题2分)重庆地区水资源总量较丰富,下列有关水的说法错误的是( )A. 煮沸可降低水的硬度B. 可用肥皂水区别硬水和软水C. 水通电在正极获得氧气D. 活性炭可将自来水变为纯净水11. (2015重庆A卷7题2分)学习化学以后,我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )A. 水是一种氧化物B. 煮沸水可以降低水的硬度C. 电解水时在负极得到氢气D. 水由氢分子和氧分子构成12. (2008重庆6题2分)下列关于水的说法正确的是( )A. 水的污染会引起土壤的污染B. 地球上淡水资源非常丰富C. 过滤能够除去水中所有杂质D. 水由氢气和氧气组成13. (2014重庆B卷9题2分)“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一.下列关于水的认识不正确的是( )A. 电解水可得到氢气和氧气B. 经过自来水厂处理的水是纯水C. 我国人均可利用淡水资源十分短缺D. 水通过“三态”变化实现在自然界中的循环14. (2011重庆5题2分)水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是( )A. 水是一种最常见的溶剂B. 水污染与人类活动紧密相关C. 水分子保持水的化学性质D. 水分子由氢分子和氧原子构成15. (2015重庆B卷18题3分)水是一种常见的物质,许多化学实验都要用到水.(1)将下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是________(填序号).A. 冰块B. 干冰C. 食盐D. 酒精(2)生活中常用________来检验水样是硬水还是软水.(3)电解水时,正极上产生的气体具有的性质是________(填序号).A. 有色有味B. 支持燃烧C. 能够燃烧D. 易溶于水拓展创新水是生命之源.下列关于水的说法正确的是( )A. 澄清的矿泉水是纯水B. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水C. 净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D. 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足答案命题点11. A 【解析】自然界里水的三态循环过程中水分子本身没有发生改变,所以水的化学性质不变,A 正确；水分子间的间隔发生了变化,B 错误；物质的状态发生了变化,而物质的状态属于物质的物理性质,C 错误；水的三态变化中存在温度的变化,水分子的运动速率随着温度的变化而变化,D 错误.2. (4分)(1)A(1分) (2)11.1%(1分) (3)① 2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑(1分) ②CaO ＋H 2O=== Ca(OH)2(1分)【解析】(1)从微观角度看,一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,所以A 可以表示水分子的微观结构.(2)水的化学式为H 2O,则氢元素的质量分数为1×21×2＋16×1×100%≈11.1%.(3)①水通电分解的化学方程式为2H 2O=====通电 2H 2↑＋O 2↑,②水与生石灰反应的化学方程式为CaO ＋H 2O=== Ca(OH)2.3. (3分)(1)试管(1分) 2H 2O=====通电 2H 2↑＋O 2↑(1分)(1分)【解析】仪器A 的名称是试管；图示实验是水通电分解实验,水在通电作用下产生氢气和氧气,据此写出该反应的化学方程式；通电过程中,与正极相连的试管中产生的是氧气,与负极相连的试管中产生的是氢气,且氧气与氢气的体积比为1∶2,故图乙中试管收集到的气体体积不正确,据此修改.【拓展创新】 B 【解析】虽然重庆水资源总量丰富,但仍要节约用水,A 错误；生活中煮沸能减少水中的可溶性钙、镁化合物,使硬水转化为软水,B 正确；电解水时负极产生的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃,C 错误；电解水时正负极产生的气体体积比约为1∶2,不是质量比,D 错误.命题点24. D5. D 【解析】温泉水除水外,还含有可溶性矿物质,是均一、稳定的混合物,属于溶液,A 正确；活性炭具有吸附作用,可除去水中的色素和异味,B 正确；将肥皂水分别加入到软水和硬水中,搅拌,泡沫少、浮渣多的为硬水,反之为软水,C 正确；过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,D 错误.6. D【拓展创新】 D 【解析】加明矾后静置沉淀只能除掉大颗粒难溶性杂质,不能直接饮用.加活性炭后过滤能除掉难溶性杂质和色素、异味等可溶性杂质,但还有细菌、病毒和部分其他可溶性杂质未除掉,不能直接饮用.煮沸能消毒杀菌,但是难溶性杂质和可溶性杂质均未除掉,不能直接饮用.蒸馏可以得到蒸馏水,蒸馏水是纯水,所有杂质均被除掉,可以直接饮用.故选D.命题点37. (1分)(2)2H 2＋O 2=====点燃 2H 2O(1分)命题点48. A9. (3分)(1)Ca(OH)2(1分) (2)N(1分) (3)A(1分)命题点510. D11. A √ 水是由氢、氧两种元素组成的化合物,且其中一种元素是氧元素,属于氧化物B √ 水被煮沸后,可溶性的钙、镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀,钙、镁离子从水中沉淀下来,从而降低了水的硬度C √ 电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气D × 水是由氢、氧两种元素组成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的14. D 【解析】分子是由原子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,水分子中不含有其他的分子,故选D.15. (3分)(1)A(1分) (2)肥皂水(1分) (3)B(1分)【解析】(1)溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一、稳定的混合物,只有能溶于水的物质分散到水中才能形成溶液.冰块是固态的水,冰块加入水中,得到的物质是纯净物,不属于溶液；干冰是固体二氧化碳,二氧化碳能溶于水,且能与水反应,可以形成溶液；食盐能溶于水,酒精易溶于水,加入水中均可形成溶液.(2)硬水中含有较多的钙、镁离子,钙、镁离子能与肥皂的主要成分反应生成难溶性的白色固体,所以常用肥皂水区分硬水和软水,水样中加肥皂水搅拌,泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水.(3)电解水时,与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气,氧气是一种无色无味、不易溶于水的气体,氧气能支持燃烧,但不能燃烧,故B正确.【拓展创新】 C。

水和氢气体验中考1. 〔2021年中考题〕水是生命之源。

以下关于水的说法正确的选项是〔〕A．澄清的矿泉水是纯水 B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水 D．填埋垃圾不会导致水体污染2．〔2021年中考题〕以下有关水的说法中正确的选项是〔〕A．水与冰块混合得到混合物B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大3. 〔2021年中考题〕根据右图全球海水、陆地水储量比，以下说法错误的选项是〔〕A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的B．地球上大局部是含盐量很高的海水C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌4．〔2021年中考题〕节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为以下做法与之不相符的是〔〕A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放5.〔2021年中考题〕2021年世界水日的主题是“水与可持续开展〞，以下说法正确的选项是〔〕A．冰水一共存物属于纯洁物B．硬水和软水可用石蕊试液来区分C．有水生成的反响一定是酸和碱的中和反响D．水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:16.〔2021年中考题〕以下操作可有效降低水的硬度的是〔〕A．静置 B．煮沸 C．过滤 D．吸附7.〔2021年中考题〕野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是〔〕A．融化积雪，煮沸后使用 B．搜集雨水，煮沸后使用C．过滤泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用8.〔2021年中考题〕“促进可持续的生活方式〞，“践行绿色生活〞．以下措施不符合建立生态环保城的是〔〕A．不向水中丢垃圾 B．生活污水任意排放C．合理使用农药化肥 D．严查工厂排放的水是否达标9.〔2021年中考题〕水在一定条件下可以发生化学反响：化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，根据所给信息，请答复以下问题：〔1〕实验中，产生气体的体积之比约为．〔2〕当水分子分解时，生成氢原子和，每两个氢原子结合成一个，每结合生一个氧分子．〔3〕在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成份质量的氢气．10. 〔2021年中考题〕水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。