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一年级听课笔记范文10篇一、听课基本信息。
- 授课教师：[教师姓名]- 授课科目：语文。
- 听课日期：[具体日期]二、教学过程。
（一）导入（3分钟）1. 教师通过展示一幅简单的天地人的图片，问学生看到了什么。
学生们纷纷举手回答，有的说看到了天空，有的说看到了大地，还有的说看到了人。
2. 教师引导学生思考天、地、人之间的关系，激发学生的学习兴趣。
（二）新授（20分钟）1. 识字教学。
- 教师在黑板上写下“天”字，并用简单的线条勾勒出天空的形状，同时大声读“tiān”，让学生跟着读三遍。
然后请个别学生读，纠正发音。
- 以同样的方式教学“地”和“人”字，在教“地”字时，强调“dì”的发音，并且联系生活实际，问学生脚下踩的是什么，让学生理解“地”的含义。
- 利用生字卡片，快速闪现生字，让学生认读，加强记忆。
2. 书写指导。
- 教师在田字格中示范写“天”字，边写边强调笔画顺序：横、横、撇、捺。
并提醒学生注意笔画的位置和长短。
- 学生拿出练习本，跟着教师一笔一划地写，教师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。
（三）课堂练习（12分钟）1. 教师在黑板上出示一些包含“天”“地”“人”字的简单词语，如“天空”“大地”“人们”，让学生认读。
2. 让学生用“天”“地”“人”字口头组词，然后同桌之间互相交流。
很多学生都能说出一些简单的词语，如“天上”“地下”“人间”等。
（四）课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课学习的三个生字“天”“地”“人”，再次强调它们的读音和书写要点。
2. 鼓励学生在生活中多观察，发现更多与这三个字有关的事物。
三、教学评价。
1. 优点。
- 教师的导入方式生动有趣，能够吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
- 识字教学方法多样，通过图片、动作、联系生活实际等方式，让学生更好地理解生字的含义和读音，符合一年级学生的认知特点。
- 在书写指导方面，教师非常细致，注重笔画顺序和书写姿势的培养，为学生打下良好的书写基础。
高中数学听课记录范例高中数学听课记录范例作为一个高中生，数学是必修课程之一。
然而，数学课对很多同学来说往往是一个难以逾越的坎。
如果你也经常出现数学考试挂科或不知道该如何有效地提高数学成绩的情况，那么本文的数学听课记录范例或许能够帮助你摆脱困境。
1. 记录老师的思路听课时，最重要的是要记录老师的思路，因为这也是考试所需要的——了解老师授课的思路，自己还可以更流畅地推导问题。
对于高中数学这一门学科而言，老师教授中讲解逻辑、步骤、公式和应用的方式至关重要，所以要在记录中注意保留重点。
2. 能量集中在解决问题上学习数学最容易迷失方向，因此可以通过记录自己疑惑的问题和老师解答问题的过程。
注意课堂上的练习，自己找到一些相似的习题或难点，这些题目累积起来会变得非常有分量，可以成为复习的重要资料。
3. 学会与同学交流在课堂里，同学们之间也可以相互交流，互相学习。
可以在记录中留下有关同学问的问题和自己发现的问题，并与同学们一起讨论解决问题的途径。
这对缩小自己的知识盲区有积极的作用，并且是一种友好的学习互动方式，可以有效地激发自己的学习激情。
4. 每堂课后及时复习在课堂上，学生们的注意力可能会受到干扰，无法记录所有的笔记，而每堂课后进行及时复习有助于帮助你重新审视所学的知识，同时反思自己的学习方法和学习态度是否恰当。
这也是培养自学能力的过程。
5. 持之以恒数学学习需要持之以恒的努力，而课上的学习记录可以成为任何时候的重要参考资料。
翻阅课堂笔记、自己的问题和回答，再结合自己的学习情况，有针对性地进行复习和巩固，从而更好地掌握课程内容。
无论你是一名理科生还是文科生，掌握数学知识都是非常重要的。
通过上述所提到的学习方法和听课记录的要点，你可以更好地应对课堂教学，更有效地掌握数学知识，提高自己的综合素质。
记住，学习需要时间和努力，只有坚持不懈，你才会带着信心和自豪感走向成功的道路。
听课记录范例及模板10篇师：听过迎春花吗最早开的是什么花桃花有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢春游湖。
3、自读两遍、齐读。
三、解释重点字词和句子1、解释字蘸师：谁能解释这个字生：过年吃饺子，要蘸东西吃。
2、说读音夹板书：jiā(夹子)ji (夹袄) 夹岸的意思呢[]生：两岸边。
师：很好，接近了。
把夹岸的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。
3、师：你还对哪一个词语不明白呢生：春雨断桥人不度师：这一句都不懂吗明白春雨吗生：明白，春天的雨师：那断桥呢生：断了的桥，都断成两半了。
师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度生：恩。
师：过不去的意思。
说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗生：春雨把桥断了，人过不去。
师：解释的很棒。
春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。
师：还有什么不明白的吗生：撑。
师：小舟要动，需要怎样呢生：划。
师：划，也能够说撑(动作演示)。
师：这句的意思就是：柳荫下小舟撑出来。
还有吗生：夹岸桃花蘸水开，怎样桃花蘸水开呢师：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢桃花还在树上绽放，可能是湖水吗生：不是。
师：那是露水吗就那么一小滴生：不是。
师：那你认为是什么呢生：雨水。
师：对了，还有雨水。
你想，雨水不断地落在桃花上，越积越多，怎样形容这样的桃花呢就用到了蘸。
看看这幅图(幻灯片演示)。
师：为什么要这样形容桃花呢作者是去干什么的生：看景。
师：看的哪啊(指向题目)生：西湖。
师：是去游览西湖的。
那么他看到了哪些景色呢生1：桃花、树。
生2：湖、燕子。
生3：划船。
师：刚才有同学说划船也很对，那你看他第四句为什么要写到小舟呢生1：好看。
生2：能够渡河。
师：因为它第三句有提示，人不度，人都过不去，这时小舟撑出来了，猜一猜第四局写的心境是什么样的幻灯片上的生：惊喜。
师：那要怎样读出来呢(挑人示范朗读)4、齐读两遍挑人读齐读自读齐读四、巩固1、闭上双眼，根据教师的语言描述让学生自由想象并说一说都看到了什么画面。
高中语文评课记录范文高中语文教师听课笔记范例有什么 1、《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。
2、教师问：有什么问题没有解决。
（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。
）3、“载笑载言”——“载欣载奔”4、再读——学生读得太快。
5、解释：蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽6、概括故事情节：男子出轨，被压迫等。
7、问：概括女主人公的情感变化，体现情感变化的语句有哪些？（学生黑板上展示）期待——幸福——抱怨——悲伤——妥协8、词语分析：载笑载言9、问：女子为何变心？学生答：吃不饱，穿不暖；光让干活；抱怨“二三其德”，日子好了，却有二心，无奈心酸。
（为何不追根求源？贰行。
下课铃响了，主题还没有挖掘呢。
）过程思索：1、声音高，而感情不浓；2、教态呆板，课堂语气太直，有些凶，语气不婉转；3、学t生理解全文了吗？就分析情感变化。
4、学生不理解，就进行空洞分析，可乎？5、课文没讲完啊。
整体点评：1、本课失误有三：前紧后松，时间分配不当，其一也；一个问题：感情变化找其词，简单而浪费时间太多，其二也；框架结构没有，不清不楚，其三也。
2、教师表情淡漠；3、学生理解不到位，就讲不好。
2、《念奴娇赤壁怀古》（九个小组平面式朗读，可乎？不可也）教学过程：1、导入：面对苦难，屈原选择了------陶渊明选择了-------2、梳理积累：字词。
3、问：写了什么？学生答：上片写景；下片抒情。
4、问：用什么样的方式去诵读？（上课已经35分钟了）5、让学生分列到黑板前诵读？（一个一个展示，共八个组全部到台上诵读）6、二个小组打擂：一个组读二句，另一个组再读二句过程思索：1、学生梳理字词时间长否？2、课堂语言较好。
3、诵读方式太宽泛。
4、让每个小组早排练好了吧？（一个小组还有单读、分读、合读）5、光去读，太平面化了，没有递进层面的东西。
6、光去读，不鉴赏了？1、《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。
听课记录范文10篇1. 《高效听课，学会专注》今天的课程是一堂非常有趣的科学课，我们学习了化学实验的原理和过程。
老师通过生动的实验和图表展示，生动地向我们讲解了化学反应的原理。
在课上，我注意到了老师的讲解方法，她用简单明了的语言，让我们轻松地理解了复杂的化学原理。
我还学到了要在课堂上专注听讲，才能更好地掌握知识。
2. 《发现，发现！》今天老师在课上讲解了生物课的一个新概念，我们学到了关于细胞分裂的知识。
老师用了丰富的图片和实例，生动地演示了细胞分裂的过程，让我们对这个概念有了更深刻的理解。
我学到了通过积极的思考和发现，能够更好地理解课堂上的知识。
3. 《积极参与，丰富学识》今天的历史课上我们学到了有关古代文化的知识，老师讲解了古代文明的发展和传播，让我们对历史有了更加全面的了解。
课上，我积极参与了老师的提问，并且和同学们进行了讨论，这让我更深入地理解了历史知识。
4. 《用心听讲，善于总结》今天学习了数学的一个新知识点，在老师的讲解下，我对这个概念有了更透彻的理解。
在课堂上，我用心地听讲，认真做了笔记，并在下课后进行了总结。
通过总结，我对这个数学概念有了更加清晰的认识。
5. 《倾听改变命运》今天的英语课上，老师激动地给我们分享了她的学习经历，她告诉我们，通过积极地倾听讲解和不断的练习，她在英语上取得了很大的进步。
这让我懂得了倾听的重要性，倾听可以改变命运。
6. 《聚精会神，收获丰富》数学课上老师讲的内容很有难度，但我积极地聚精会神地听讲，认真地思考。
通过努力，我对数学题目有了更深的理解，提高了解题的能力。
7. 《用心感受，学会体验》今天的美术课上，老师让我们在课堂上观赏了一系列著名画作，她带领我们用心感受、体验艺术的美妙。
我学会了不仅要听讲，也要用心感受，这样才能更好地领悟到知识的内涵。
8. 《精心记录，永久留存》今天的音乐课上，老师给我们介绍了一些著名的音乐作品，我认真地记录下了每一首音乐的名字和作曲家，这样能够让我永久地留存这些美妙的音乐。
听课记录范例及模板第1篇：《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自我读读课文，那几段写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自我学习的任务。
）三、检查预习：1-34-67-8读了课文，你明白一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
（不动笔墨不读书，这好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用因为所以说说。
生：因为……所以师：还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。
（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你明白什么？生：哗哗哗，说明雨很大师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。
谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：我们一齐读读好吗？（教师读第一个“哗”，女同学、男同学分别读第二第三个）五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节1、默读：找找大自然有哪些变化？2、交流：云――压结合写“压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点教师示范，点明写字的要求：抬头（教师示范的时候学生自我在写，没有到达示范的作用。
呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。
可这小节。
）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不够黑啊！满天的乌云，说明什么？很多学生：还有厚厚的云师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？――风树枝会怎样乱摆？――摇来摇去歪了飘呀飘大风还会吹到什么？――灰尘蜘蛛学习“蜘蛛”（训练学生的说话潜力意识还比较强的，低年级这很重要。
听课记录范文10篇精华版一、《如何有效地听课》。
在这节课上，老师教导我们如何有效地听课。
他强调了课堂纪律的重要性，以及如何通过积极参与和主动思考来提高听课效果。
他还提到了一些听课技巧，比如做好笔记、提问和与老师互动等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会努力将这些技巧应用到我的学习中去。
二、《如何做好笔记》。
这节课上，老师教导我们如何做好笔记。
他强调了笔记的重要性，以及如何通过简洁明了的方式记录重点内容。
他还提到了一些笔记技巧，比如使用缩写、画图和标记重点等。
我觉得这节课对我很有启发，我会尽量将这些技巧运用到我的笔记中去。
三、《如何提高阅读理解能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高阅读理解能力。
他强调了阅读的重要性，以及如何通过多读多思来提高阅读理解能力。
他还提到了一些阅读技巧，比如预习、精读和复习等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的阅读中去。
四、《如何提高写作水平》。
这节课上，老师教导我们如何提高写作水平。
他强调了写作的重要性，以及如何通过多写多练来提高写作水平。
他还提到了一些写作技巧，比如提纲、逻辑和语言表达等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的写作中去。
五、《如何提高口语表达能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高口语表达能力。
他强调了口语表达的重要性，以及如何通过多说多练来提高口语表达能力。
他还提到了一些口语表达技巧，比如模仿、练习和反馈等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的口语表达中去。
六、《如何进行有效的复习》。
这节课上，老师教导我们如何进行有效的复习。
他强调了复习的重要性，以及如何通过系统性和有计划地复习来提高复习效果。
他还提到了一些复习技巧，比如归纳、联想和串联等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的复习中去。
七、《如何进行有效的思维导图》。
在这节课上，老师教导我们如何进行有效的思维导图。
他强调了思维导图的重要性，以及如何通过归纳、分类和关联来进行思维导图。
一年级数学听课笔记范文10篇一、听课基本信息。
- 授课教师：[教师姓名]- 授课时间：[具体时间]- 授课班级：一年级[X]班。
- 授课内容：1 - 5的认识。
二、教学过程。
（一）导入。
1. 教师通过展示动物园的图片，画面中有1只大象、2只长颈鹿、3只猴子、4只小鸟和5朵小花。
提问学生：“同学们，在这幅图里你们看到了什么呀？”引导学生观察并说出图中的动物和植物数量。
2. 教师根据学生的回答，在黑板上依次贴出对应的动物和植物卡片，并在旁边写出数字1、2、3、4、5。
（二）新授。
1. 认识数字1。
- 教师指着贴有大象卡片和数字1的地方，说：“同学们，这是1只大象，这个数字1就表示1个物体。
”然后让学生在教室里找一找还有哪些东西可以用1来表示，如1个黑板擦、1扇门等。
- 教师在黑板上画1个圆，让学生用小棒表示1，加强对数字1的认识。
2. 认识数字2 - 5。
- 按照认识数字1的方法，依次教授数字2、3、4、5。
例如，在认识数字2时，教师让学生观察2只长颈鹿，数出2根小棒摆在课桌上，然后在练习本上写2。
- 教师注重数字的书写规范，在黑板上的田字格中示范每个数字的写法，边写边强调起笔、落笔的位置，如数字3，要先写半圆，再写一竖。
（三）练习。
1. 教师在黑板上出示一些简单的练习题，如根据图片写数字（有3个苹果，写出数字3）、看数字摆小棒（数字4，摆出4根小棒）等。
2. 让学生以小组为单位互相检查练习情况，教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
（四）课堂总结。
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了1 - 5这几个数字，谁能说一说我们是怎么认识它们的呢？”2. 学生积极回答，教师对学生的回答进行总结和补充。
三、教学优点。
1. 导入部分生动有趣，利用动物园的图片吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
2. 教学过程中注重联系生活实际，让学生在生活中找数字，加深了对数字的理解。
3. 练习形式多样，既有书面练习，又有小组互动检查，提高了学生的参与度。
幼儿园听课笔记范文10篇【原创实用版】目录1.幼儿园听课笔记的重要性2.幼儿园听课笔记的写作技巧3.幼儿园听课笔记的实际运用4.范文的作用和价值5.10 篇范文的简要介绍正文幼儿园听课笔记的重要性幼儿园是孩子们成长的第一步，也是基础教育的开始。
在这个阶段，孩子们的认知、语言、社交等各方面能力都在快速发展，因此，幼儿园的教育教学质量对于孩子们的成长至关重要。
听课笔记是教师在教学过程中的一种记录和反思，对于提高教育教学质量具有重要意义。
幼儿园听课笔记的写作技巧听课笔记是教师对教育教学过程的记录和反思，也是教师专业发展的重要手段。
写作听课笔记需要注意以下几点：1.记录教学目标和教学内容：教学目标是课堂教学的出发点和归宿，教学内容是实现教学目标的手段。
2.记录教学过程和方法：教学过程是教师和学生互动的过程，教学方法是实现教学目标的具体手段。
3.记录学生的表现和反馈：学生是教学的主体，他们的表现和反馈是评价教学效果的重要依据。
4.记录自己的反思和思考：教学反思是教师专业发展的重要手段，可以帮助教师不断完善和提高自己的教学能力。
幼儿园听课笔记的实际运用听课笔记是教师在教学过程中的一种记录和反思，对于提高教育教学质量具有重要意义。
听课笔记的实际运用主要包括以下几个方面：1.教学反思：通过听课笔记，教师可以对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，提出改进措施。
2.教学研究：通过听课笔记，教师可以进行教学研究，探讨教学方法和策略，提高教学效果。
3.教学评价：通过听课笔记，教师可以对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度和问题，为学生提供有针对性的指导和帮助。
4.教学交流：通过听课笔记，教师可以进行教学交流，分享教学经验和心得，提高教学水平。
范文的作用和价值范文是一种示范性的文章，可以帮助读者了解和掌握某种写作技巧和方法。
对于幼儿园听课笔记来说，范文的作用和价值主要体现在以下几个方面：1.提供写作模板：范文可以提供一种写作模板，帮助教师了解听课笔记的写作结构和内容。
