2010届中考语文二轮专题复习专项突破2

2010年全国中考语文原创精品模拟巡展试题三（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共27分）1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（）（2分）A.咳嗽．/漱．口名誉．/誊．写德艺双馨．/鸣钟击磬．戎．马生涯/戍．守边疆B.坑．害/吭．声行为．/为．人纪律涣．散/容光焕．发越俎代庖．/炮．制中药C.鉴．别/签．发眷．恋/证券．沁人心脾．/奴颜婢．膝彻．骨之恨/雕栏玉砌．D.诞．辰/垂涎．栽．培/装载．崇．洋媚外/从中作祟．沾．亲带故/拈．轻怕重2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A. 安装烦躁鞭辟入里墨守成规B. 跌宕偏袒曲指可数痛心疾首C. 倾诉震憾杳无消息旁征博引D. 辐射寒喧漫不经心驰名中外3. 古诗文默写。

（共 8分）⑴夕阳西下，_______________ 。

（马致远《天净沙·秋思》）⑵____________________ ，衡阳雁去无留意。

（范仲淹《渔家傲》）⑶唐代诗人李商隐和杜牧并称“小李杜”。

李商隐的诗富于想象，意境奇美，如《夜雨寄北》中“_________ ，__________ ”一联，突破时空局限，憧憬与亲友秉烛欢谈的场景。

杜牧则善用绝句讽咏史事，寄托心志，如《赤壁》中“__________________，_______________”两句，用美女的命运象征国家的命运。

⑷《桃花源记》中“_______________ ，______________”两句，表现了老有所养，幼有所托的和乐情景。

4. 名著阅读。

（共4分）⑴鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，其中作者回忆了自己少年和青年时代的两位老师，他们分别是谁？各是什么样的形象？______________________________________________________________________________________________________________________________⑵我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，生动地描写了被压迫者先后走向造反道路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行为，如鲁智深、林冲、花荣、戴宗等。

2010年中考语文二轮专题复习专项突破：文学常识010年中考语文二轮专题复习专项突破：文学常识【考点提示】、知识导航：《语文课程标准（实验稿）》在“课程目标”中要求：“中学生对学过的古今中外的重要作家、作品及文学体裁、文化知识，应有所了解。

”文学常识也是语文试题中的必考内容，在积累运用的考查中担当着重要的角色，需要引起同学们足够的重视。

2、考点指向：考查内容涉及面广泛，主要包括：一、文体知识记叙文，说明文，议论文，应用文等常识。

二、记叙文，说明文，议论文，应用文等常识。

三、名著阅读，考查每册课本附录国推荐的课外名著中人物、情节识记，对其内容、主旨要有所了解。

考查题型有：选择题、填空题为主。

【创新题例】例1、下列文学常识搭配有误的一项是A《背影》——现代——朱自清B《饮酒》——东晋——陶渊明《陋室铭》——唐代——刘禹锡D《变色龙》——法国——契诃夫答案：D解析：此题主要考查考生对重要作家、作品及有关知识的掌握情况。

这是文学常识类试题最常见的考查题型。

该题涉及到如下内容：作品、作家、国别、朝代、中国文学时代的划分等。

因题中将多项内容糅合在一起考查，所以需要逐项对每个知识点都进行认真分析。

本题要求选出搭配有误的一项，经过仔细分析可以得出，A、B、三项都正确，D项《变色龙》的作者“契诃夫”是19世纪末“俄国”具有世界声誉的作家。

例2、下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）A．诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。

B．散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。

．小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。

D．戏剧的种类很多。

根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等。

答案：解析：本题考查文体的有关常识。

项对小说的三要素的表述，人物和故事情节这二要素是正确的，另一个要素应是环境，它包括自然环境和社会环境。

这两种环境对塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表现人物心理，烘托人物性格，而后者决定了人物之间的关系，决定了主人公或悲或喜的命运。

九年级（上）语文复习卷A卷（100分）第I卷（选择题，共18分）一、基础知识（9分，每小题3分）1、根据语境，下面加点字注音错误的一项是（）A、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉．（zhōu）的。

B、这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚．（sǒng）然的单调没有任何区别。

C、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯．（fēi）红的轻云。

D、小溪渐渐喑．（àn）哑歌不成调子。

2、下面语句中书写准确无误的一项是（）A、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。

C、忽然出现个花绒绒的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣……D、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的邻结，带着那顶绣边的小黑丝帽。

3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A、最近他效率很低，一连几件事情，都办得差强人意．．．．。

B、“疆独分子”破坏民族团结、危害社会稳定的卑劣行径，使每一个有良知的人感到义愤．．填膺．．！C、“天下兴亡，匹夫有责。

”这句家喻户晓．．．．的名言，是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。

D、全国广大医务工作者，在这场没有硝烟的战场上，谱写了一曲曲可．歌可泣．．．的壮丽凯歌。

二、阅读下面的文言文，完成4~6题。

（共9分，每小题3分）陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

初2010级中考综合检测试题语文试卷（二）第Ⅰ卷（选择题共51分）一、（27分，每小题3分）1．下列加点字注音完全正确的一项是A．濒．危（bīn）哽咽．（yàn）苦心孤诣．（zhǐ）B．聒．噪（guō）烙．印（luò）鬼使神差．（chāi）C．猗．郁（qí）狡黠．（xiá）锲．而不舍（qiè）D．阴霾．（mái）讷讷．（nè）行．阵和睦（háng）2．下列词语书写完全正确的一项是A．寂寥辍学冲耳不闻B．谛听砭骨深居简出C．锤炼陷媚痛心疾首D．融洽挑衅暗然失色3．下列词语解释不正确的一项是A．斑斓：颜色错杂灿烂。

B．秀颀：秀丽而苗条。

C．彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。

D．洋洋大观：形容事物美好繁多。

4．下列句子的空缺处，依次填入的词语恰当的一项是傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，___①____出一片安静而和平的夜。

于是有人____②____曰：中国人失掉自信力了。

忧郁的日子须要__③_____：相信吧，快乐的日子将会来临。

A．①烘托②感慨③镇定B．①映衬②感叹③安静C．①烘托②慨叹③镇静D．①映衬②惊叹③冷静5．下列选项中，没有语病的一项是A．那沁人心脾的香味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

B．临行时珍重地开释了我这永不屈服于黑暗的囚人。

C．品读石缝间倔强的生命，使我感动得潸然泪下。

D．能否努力学习，是我们取得优异成绩的保证。

6．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是我给所有其余的人一样，生活在这世界上，是为着来征服生活。

（《〈家〉的跋和序》）①我有我的爱，有我的恨，有我的欢乐，也有我的痛苦。

②我的生活还不会结束，我也不知道在前面还有什么东西等着我。

③我也曾参加在这个“搏斗”里面。

④但是我并没有失去我的信仰：对于生活的信仰。

A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．④③①②7．用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是本报讯（记者代晓明）记者昨（24日）从自贡市恐龙馆获悉，由中国古生物基金会指导，四川省海峡两岸交流促进会、自贡恐龙博物馆、台湾新光三越文教基金会共同合作举办的“发现侏罗纪——四川自贡恐龙博物馆展”在台北引起轰动，2月4日至3月9日在台北的展出，观众达13万人次。

新人教版语文2010年中考系统复习八年级下检测二新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网_____：名姓____________ _ _ _ _：级班：号位座__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：号考________________：宣城市 2008— 2009 学年八年级第一学期期末素质测试语文试题二三题号一总分（一）（二）（三）作文卷面1111111 1111111 1111111 1111111 111111 111111 11111111得分答卷注意事项：1．学生一定用蓝色（或黑色）钢笔、圆珠笔或署名笔挺接在试题卷上答题。

2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

3．答题时笔迹要清楚、工整，不宜过大。

4．本卷共 XX 小题，总分为 100 分 , 此中卷面 3 分。

一、累积与运用(23 分 )1．阅读下边文字，把文中拼音所表示的汉字挨次写在文括号内。

（ 4 分）你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tu ò（）你自己。

你是平平庸淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zh ì（）沉静，仍是奔t éng（）吼叫，只在于你如何去拼bó（）。

（王安雄《生命之琴》）2．你能运用课内外古诗累积填空。

（8 分）（ 1），濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）（ 2），白云千载空悠悠。

（崔颢《黄鹤楼》）（ 3）山随平野尽，。

（李白《渡荆门送别》）（ 4）感时花溅泪，。

（杜甫《春望》）（ 5）《使至塞上》一诗中，描述塞外风景，被王国维赞为“千古壮观”的名句是，。

（ 6）“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思邻近的是，。

3．模拟下边句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈说对象，写两组句子。

也可自选其余事物来写。

要突出所写对象的特点。

（ 4 分）例句：种子，假如惧怕沉没，那它永久不可以抽芽。

(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________4．中央电视台有一期《斜阳红》节目中，一位主持人即兴采访一位老年女子舞蹈演员。

2010年中考语文二轮专题复习专项突破：古诗文阅读【考点提示】1、知识导航：古诗文阅读包括古诗词阅读和文言文阅读两部分，它是语文考试的必考之“试”。

新的语文课程标准对此有明确的要求：“学生应该诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

”考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。

阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

古诗文阅读主要题型有客观题（主要是选择题）、主观题（填空题、简答题、评价表述题）。

2、考点指向：我们在复习备考中要重点做好以下几个考点方面训练：①积累古诗词曲中的经典名句②理解、鉴赏诗句内容及表达效果③把握诗词曲中的意境，体会其思想感情④凭借注释和工具书理解文章大意。

【创新题例】例1、阅读下面古诗，完成第1—2题。

《山行》唐•杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【注释】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。

枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

全诗通过枫叶，写出了晚秋的热烈气氛。

1、诗中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么？答案：不可以。

“生处”和“深处”虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。

应当是“生”字好于“深”字。

解析：本题考查学生理解、鉴赏诗句内容、表达效果及表达技巧的能力，“生处”和“深处”二者虽然一字之差，但是所达的含意却大不相同，“生处”的含义要比“深处”丰富，“生处”写出了朦胧缥缈之感。

而“深处”却只是表现遥远的程度，却表达不出白云飘忽的动态感，因此，应当是“生”字好于“深”字。

2、“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“请你从“语言”“内容”“情感”等任一方面作简洁赏析。

答案：示例：①语言这句诗运用对比、比喻。

一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。

辨析并修改病句考点突破与练习（一）1.下面四个句子都有语序不当的语病，请指出来并改正。

⑴书房里摆着各式各样的季羡林先生生前使用过的物品。

⑵这期教师研修班是山东省教育厅和江苏省教育厅联合于今年暑假举办的。

⑶他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

⑷孩子们踏着夜幕放学，迎着黎明入校，真够辛苦的。

2.下列句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。

⑴如果巴以两方的年轻人能成为朋友，彼此发生战争的几率将会大为减弱。

⑵他们招收大量的中国留学生，可以弥补该学校的财政困境。

⑶在这个信贷危机的“重灾区”，房价下跌幅度已经超过了三倍。

⑷漫步桃园，那一排排、一行行、一棵棵的桃林让人流连忘返，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

⑸未来的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良传统，又要学习国外先进的科学文化。

⑹我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出。

3. 下列句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。

⑴经过这次军训活动，使同学们受到了纪律教育。

⑵他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

⑶只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

⑷目前甘肃舟曲泥石流灾害抢险工作已经全部结束，各项善后工作进行。

4.下列句子都有成分赘余的语病，请指出来并改正。

⑴走近美丽的西子湖，我不由自主地停下脚步驻足欣赏。

⑵人们如果连续看电视四个小时，就会使人十分疲劳。

⑶问题的严重性还在于对种种不爱惜土地的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。

5.下面几个句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。

⑴这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

⑵要出版一本精品教辅，要经过多少人的努力以后，才能与读者见面。

⑶许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。

6.下列句子都有语病，请指出语病类型并修改。

⑴政法机关要深入贯彻和学习科学发展观，以改善民生为重点做好各项工作，让人民群众享受更安宁的社会秩序和更充分的司法公平。

专题二词语运用专项突破(二) 部编版教材七~九年级成语汇总七年级上册[繁花嫩叶] 花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。

[呼朋引伴] 呼唤朋友,招引同伴。

引:牵引,招引。

常用于鸟类招呼同伴。

[花枝招展] 比喻姿态优美。

招展,迎风摆动。

[咄咄逼人] 形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。

也指形势发展迅速,给人压力。

[喜出望外] 遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。

[翻来覆去] 原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。

[各得其所] 原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

[人迹罕至] 罕:少。

人很少到的地方。

指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

[人声鼎沸] 本意是锅里的水烧开了,发出响声,现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。

[截然不同] 意思是事物之间,界限分明,全然不一样。

[疲倦不堪] 倦:疲倦,劳累。

不堪:不能忍受。

形容非常疲乏,不能忍受。

[小心翼翼] 谨慎小心,一点不敢疏忽的样子。

[不求甚解] 指只领会全文大意,不在字句上过分追究。

现多含贬义,形容用心不专。

[混为一谈] 把不同的事物混杂在一起,说成是相同的事物。

[恍然大悟] 人对某事情一下子明白过来、突然醒悟,豁然开朗。

[油然而生] 形容思想感情自然而然地产生。

[花团锦簇] 形容花朵五彩缤纷,十分华丽的景象。

[美不胜收] 美好的东西很多,一时看不过来。

[威风凛凛] 形容声势或气派使人敬畏、恐惧。

[众目睽睽] 形容大家的眼睛都注视着。

[煞有介事] 指装模作样,好像真有那么一回事似的。

多指大模大样,好像很了不起的样子。

[废寝忘食] 顾不得睡觉,忘记了吃饭。

形容非常勤奋专心。

[饥肠辘辘] 辘辘:形容肚子饿时发出的声音。

形容十分饥饿。

[踉踉跄跄] 指走路不稳,跌跌撞撞的样子。

[拈轻怕重] 接受工作时挑拣轻易的工作,害怕繁重的工作。

[漠不关心] 对人对事感情冷漠,淡然处之,不放在心上。

指不安心工作,事业心不强。

[麻木不仁] 肢体麻痹,没有感觉,比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。