2014年高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课时1课件 新人教版选修《中外历史人物评说》

不同时期的孔子像
温“孔”而知新
一、苦乐交错人生路——孔子的一生经历 二、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想
三、万世师表为楷模——孔子的教育活动
四、恩泽后世千古传——孔子的巨大影响
一、苦乐交错人生路——孔子的一生经历
孔子个人档案
孔丘 姓名 _____ 仲尼 字______
BC551 ——BC479 生卒______
材料三 孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，群 星都会环绕在它的周围。 材料四 苛政猛于虎。 材料五 克己复礼为仁。
问题：请根据以上材料归纳“仁”的含义。
（1）含义：对别人—— ①爱亲人②爱他人
对统治者——仁政、德治
对自己——克己复礼
二、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想
3、仁：
1.出生 2.接受素质教育
人生状态 贫苦 刻苦 辛苦
1.自学成才 2.底层工作 3.树立理想
办私学
1.鲁国参政 2.周游列国
51—68 69—73
老 年 晚 年
劳苦
1.献身文教 2.逝世
凄苦
一、苦乐交错人生路——孔子的一生经历
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲不逾 矩。”
也”。 ——《论语•季氏》 请回答：（1）当时社会出现了什么状况？
（2）孔子的态度是什么？他准备怎么做？ 社会大变革——礼崩乐坏——恢复周礼——传承文化和道义
二、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想
2、礼：
方法——克己复礼：
对个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
对社会:君君、臣臣、父父、子子。
（2）方法：
“已欲立而立人，已欲达而达人”
杨伯峻先生注：自己要站得住，同时也使别人站得住； 自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。
“已所不欲，勿施于人”
杨伯峻先生注：对于自己不喜欢的东西，不要要求别人接受； 对于自己不想干的事情，也不要要求别人去做。
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英文名 Confucius 汉 民族___________
鲁国 国别__________
山东曲阜 籍贯___________
儒家 隶属派别________
中都宰 司寇 曾任官职________________________________
传承礼乐文化为己任 个人理想__________________________________
——《论语·为政》
二、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想
1、产生背景：
阅读下列材料：
（1）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少陵长、庶废嫡”等 行
为，孔子对此十分愤怒。 ——《中国哲学史通览—秦哲学》 于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍
（2）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（64人跳的舞，天子专用）
目的——周礼：君臣有别，长幼有序
二、承礼启仁道中庸——孔子的儒家思想 3、仁：
材料一 仁者亲（爱）亲（亲人）为大 —— 《中庸》 材料二 厩焚（孔子家的马棚失火被焚）。子退朝（上过朝回家，才得知此 事），曰：“伤人乎？”不问马（注：在当时，马车是地位的象征， 是孔子身份的证明物）。 ——《论语· 乡党》 ——《论语•为政》 —— 《礼记》 —— 《论语· 颜渊》
一篇关于孔子的颁奖词。
课后作业：阅读有关孔子的书籍
• “己所不欲，勿施于人”
《于丹<论语>心得》 《丧家狗》 《
于 李
丹 零
<论语>今读》
李泽厚
礼、仁、中庸 主要思想_________________________________
儒士 教师 公务员 作家 职业_____________________________________
一、苦乐交错人生路——孔子的一生经历 年 龄 0—14 15—29 30—50 阶 段 少 年 青 年 中 年 主要活动