翻译语言对比规律共23页文档

词引起意义上的变化，如“男大夫”，“女演员”
等。在句子的结构上，英语句子的各个成分要由各
种连词、介词、关系词等连接起来，特别强调句子
成分之间的从属、修饰、平行、对比等关系。相比
之下，汉语子成分之间的辅助词要少得多，句子成
分靠意义连接。 5
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例1：Accomplishment is often deceptive because we don’t see the pain and perseverance
语法这些语言形式上，而且表现在语言文化特征 上。语言文化特征不仅涉及到一种语言所代表民 族的心理意识、风土人情、宗教信仰和历史传统 等因素，而且涉及到历史文化、地域文化、习俗 文化、宗教文化等方面，其范围是广泛庞杂的、 内涵是多采丰富的。
我们在翻译过程中就应该尽量平等地转达这
些文化的方方面面，逐步使译文读者了解原文的
from the systematic to the spontaneous.
语言是文化的组成部分，是信息的载体，也 是文化的载体。一定社会的语言是这个社会文化 的组成部分，而每一种语言在词语上的差异都会 反映使用这种语言的社会、事物、习俗以及各种 活动在文化方面的重要特征，比如物质文化、社 会文化、宗教文化和语言文化等。
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不同语言间的差异不仅表现在语言、词汇和
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英语在词形变化上除了通过词的派生表示词性
或词义的变化外，还有名词的复数形式，动词时态
形式，人称代词格的形式等，这些词的形式变化表
示着意义的变化。汉语里却没有这种词形的变化。
汉语的一些字词也通过偏旁部首的改变产生词义的
改变，如“他”改变偏旁部首则变为“她”或

汉语的音美和英语的音美是完全不同的。在翻译过程中，我们眼睛看到的是汉语的字词，脑子里浮现出的是一幅幅生动的“画面”和联想的种种概念，同时也会“听见”汉语那抑扬顿挫的声音。将汉语转换成英语后，我们检查译文时，“听见”的声音不太可能与原文的声音相同。从感知的层面看，汉译英的确有很大的局限性。
前文曾提到，有些汉字本身就是词，英语没有字，只有词，多数汉字构成词还需要一定的方法。汉语和英语的构词法有相似之处，也有不小的差别。
（1）汉英构词对比
汉语是有表意倾向的音节文字 (ideographic-oriented syllabic script)。现代汉字的语素大部分是单音节语素，它们可以自由组合成词。例如：“地”这一语素可以组成：地震、地皮、地貌、地铁、地方、地学、地图、地温、地勤、地表等。汉语中还有一些语素不能独立成词，只能在有限范围内与其他语素组合成词，例如：“菩”不是词，“菩萨”才是词(从梵语中借来的词)；“忐”不是词，与“忑”组合成“忐忑”才成为词。又如“第”，当它用在整数的数词前面表示次序时(第一，第八)就不能独立成词，与后面的数词一起才是词。
古汉字是一种用符号表示思想或概念的表意文字 (ideographic script)，因为它主要是象形字。随着指事字、会意字和形声字的出现，且数目不断增多，汉字已不能简单地视为表意文字，而应该视为有表意倾向的音节文字 (ideographic-oriented syllabic script)。汉字一字一音，一字至少一义，既可代表语素，又可代表音节。汉字是多功能的，它是字 (character)，即构成文字的基本单位；有些汉字又是词 (word)，如：句、书、打、走等；有些汉字既可作词单独使用，也可略变写法作偏旁部首 (radical) 使用，如金、木、日、米等；少数汉字只能作为语素 (morpheme) 与其他汉字组合成词语，如菩、乒、忐等。汉字是方块字，由点、横、竖、撇、捺等几种基本笔划及其变体，用上下、左右、内外等方式组合而成。

e.g. aluminum铝 America 美国 CIA（美国）中央情报局 zoology 动物学
2）部分或大部分对应
译语和原语词在意义上部分或大部分重叠， 这是英汉词语意义对应的主要表现。 e.g. parent 父亲或母亲 brother兄、弟 milk 奶（抽象）；人奶，牛奶，羊奶（具体） morning 早晨、上午
3)语气词
汉语语气助词分类类： a. 陈述语气词: 的、了、呢（呐）、罢了、
而已、啦等 b. 疑问语气词: 吗、吧、呢、啦、啊、么等； c. 祈使语气词:吧、罢、呀、啊、啦等。
“My dear Mr. Bennet,” replied his wife, “how can you be so tiresome! You must know that I am thinking of his marrying one of them.”
5. I have tried all I could do to silence such a story. 我已经想尽办法去压下这个谣传了。
6. It was reported that the general was dead, but officials refused to confirm the story.
我还没有望见那座住宅，天早已暗下来了，只有 西边天际还剩下一抹朦胧的琥珀色的余辉，但是 我仍可借助皎洁的月光，看清小路上的每一颗石 子，每一片草叶。
“No, read it over first correctly, without a single mistake.”
不行，先给我准确的念一遍，不许有一个错。
1）概念意义（Conceptual Meaning）：概念意义 是词义的核心，它直接地、明确地表示所指对象。 实际上也就是词典给词下的定义。

4. 顺向思维与逆向思维


不同的民族，在观察一些事物现象时，所取的角 度以及思维方式有时极为不同，况且，许多事物 都具有对立面，往往此一方面不好描述时，换一 个角度从另外一方面描述则更贴切。 所以，在英语中从正面来说的，可能在汉语中要 从反面来叙述更加恰当，有些时候英语的反说可 能要处理为汉语的正说才符合习惯。
ห้องสมุดไป่ตู้





A wave of cigarette smoke accompanied him in. 他进门时带进来一缕香烟烟雾。 一缕香烟烟雾随着他飘进来。 Alarm began to take entire possession of him. 他开始变得惊恐万状。 The happiness- the superior advantages of the young women about her, gave Rebecca inexpressible pangs of envy.
I talked to him with brutal frankness。 我对他讲的话，虽然逆耳，却是忠言。 No year passes now without evidence of the truth of statement that the work of government is becoming increasingly difficult. 行政管理工作已变得越来越困难，年年都 证明确实如此。
1.抽象思维与形象思维 2.客体思维与主体思维 3.直线思维与曲线思维 4.顺向思维与逆向思维

1.抽象思维与形象思维
英语重视抽象思维，擅长使用抽象概念表 达具体事物。语言上英语常常使用大量涵 义模糊、指称笼统的抽象名词来表达复杂 的理性概念。 汉语重视形象思维，擅长使用形象的方法 表达抽象概念。语言上汉语更倾向于用具 体形象的词语来表达虚的概念。 翻译时常需要一个“化抽象为具体”的过 程

英汉语言对比
小组成员：周洁 邱文姿 周雯 徐倩倩 戴文君 丁家华
1. 主语与主题
英语的特点是主语突出 subject-prominent
“主语突出”是指在该语言里主语和谓语这两 个语法成分是句子的基本结构，句子中通常都 有“主语—谓语”结构（即SV结构）。
It is the time for class.
句子之间依靠各种关系词（介词、关系代 词、关系副词、连接词）来过渡和连接， 往往形成长句。
例1：
The boy, who was crying as if his heart would break, said, when I spoke to him, that he was very hungry because he had had no food for two days.
英语——形合
重词形与句法，语言中有明显的逻辑 关系，强调形式上紧密结合，结构完 整。主要采用句法手段和词汇手段。 句间常用连接词语。
汉语——意合
重直觉，强调意念流，强调意识上结 合紧密。语法意义和逻辑关系常隐藏 在字里行间。主要使用语义手段，多 依靠语义的贯通，语境的映衬，少用 连接词语。
例：
上梁不正下梁歪 If the upper beam in not straight, the lower ones will go aslant.
例2：
昨天的事多亏你帮忙。
参考译文： Thank you for your help yesterday.
2. 形合与意合
形合 （hypotaxis):
借助语言形式手段来实现词语或句子的连接（包括 句法手段和词汇手段）
意合(parபைடு நூலகம்taxis):

例子： (1)A: I’ll have a cup of black coffee with sugar, please.
B: Give me the same, please.（语法功能性名词替代） 译文： A:劳驾，我要一杯加糖的清咖啡。 B:请给我也来一杯。（词汇衔接中的重复）
(2)A:Do you think he was too serious? B: Yes, I think so.（替代一个完整的陈述分句）
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重分析
她们或许是我们的奶奶,满头银丝,满脸皱纹,世人多用“慈 祥”去形容她们,但很少有人能品味皱纹背后那岁月与历史 浮过的幽香。她们无须再用铅华刻意雕饰,我却分明看见她 和她的老伴共同演出那首动人的歌—《牵手》。 眼泪是上苍对一切感情动物的馈赠,爱为心之声,泪因爱而凝, 留泪是女人爱的宣泄,情的倾诉,女人流泪时最美。 (“女人什么时候最美”《英语沙龙》1999/8,19)
together , they have no water to drink. • 分析： • 交替性同构只在第1、2句，第3句主要靠词汇重复和指称实现衔接。而they have no
water to drink一句虽仍与前两句同构，但其衔接作用已大大降低了。
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2. 词汇连接的差异
•词汇连接指的是语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义 上的联系，或重复，或由其他词语替代，或共同出现。据此， 应明确把词汇语义的重复、组合搭配和种种关系统称为语义 的重复同现，并把各种指称关系（属于语义上的同一性的前 后照应和上下指等）归入词汇连接。在此基础上，下面就从 语义的重复同现（词汇语义的重复、组合搭配和相似、分类 等）和指称照应两方面来探讨英汉语篇词汇连接的差异。
语言的连贯与其语言特色往往是同一语言的两面。

►在现代英汉语中,传统的修辞手段主要包括声 音的锤炼、意义的锤炼、修辞格、篇章修辞等。
►修辞格在修辞方式中占有重要的地位。修辞格 是修辞学的重要组成部分,是修辞上具有特定 表达效果的语言结构格式。这种格式是修辞上 特有的。
第三页，共八十八页，2022年，8月28日
►例：“全党必须坚定不移地高举中国特色社会 主义伟大旗帜,带领人民从新的历史起点出发, 抓住和用好重要战略机遇,求真务实,锐意进取, 继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现 代化,完成时代赋予的崇高使命。
►We must keep to the orientation of serving the people and socialism, uphold the principle of letting a hundred flowe blossom and a hundred schools of thought contend, and maintain close contact with reality, life and the public. must always give top priority to social benefits and try to ensure both good economic returns and social benefits. We must create more excellent popular works that reflect the peoples" principal position in the country and their real
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Ⅱ. 翻译与修辞
►翻译是两种语言的转换艺术,除掌握两种语言 的基础外,还必须掌握一定的修辞知识和修辞 手段这包括译文词语的锤炼,句式的选择以及 各种修辞方式的运用等。要移植原文的风姿、 风味和感情色彩,以达到“化境”,如果离开了 修辞,译文就不能达意、移情、传神。译文的 流畅与简练是与深厚的修辞素养有很大关系的。

▪ 西文句中名物字,多随举随释,如中文之 旁支,后乃遥接前文,足意成句。”(严复) 英语句子“多随举随释”，枝杈蔓生, 呈树状结构,分叉处有介词,关系代词连 接。而汉语按时间顺序或逻辑顺序逐层 展开,节节延伸,犹如竹子。
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▪ 英语的词组与词组、句子与句子之间结构关 系和逻辑联系必须交代得十分清楚。英语的 关系词（包括介词、关系代词、关系副词、 连接词等）十分丰富，英语正是靠这些关系 词的过渡和连接，从形态上来维系句内和句 间的各种关系的。因此英语句子结构呈树状， 往往有一主干（复合句中的主句或简单句中 的某主要成分），主干上枝蔓横生：句子成 分随时可加以修饰，而修饰语中的某成分又 可被别的成分修饰。由此往往形成长句。
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参考译文
1.他的话，我可不信。 2.会上讲了什么，我一点没记住。 3.王先生我认识。 4.唱歌，他是最棒的。
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2.1.2 形合与意合
▪ 英语国家沿袭了古代希腊人非常严格和规范的语 词系统。古代希腊人认为,语词系统与思维系统是 相一致的,要表达一个清晰合理的思想就离不开清
晰合理的词形和句法。而在一个毫无条理的陈述 结构中,思想肯定也是杂乱无章的,而杂乱无章的
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课内练习
现在请大家通过翻译以下的简单句子熟练掌握这一技巧
1.I would not believe what he said.
2.I did not remember a single point discussed at the meeting.
3.I know Mr. Wang.
4.He is the best singer.
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▪ 汉语句子结构呈竹节状，逐节（短语 或小句）展开。汉语的句子可以在同 一施事或主题语之下按逻辑顺序铺陈， 虽然小句间有逗号隔开，但语句的联 系仍是紧密的。这样，汉译时经常由 英语的树状转化为汉语的竹节状。

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形合与意合对英汉转换的影响
例2. If you confer a benefit，never remember it； If you receive one，remember it always. 【译文】施恩勿记，受恩勿忘。
例3. If winter comes, can spring be far behind? 【译文】冬天来了，春天还会远吗？
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课堂互动1： 翻译句子，注意语序、语态特点（参考译文）
2．I sincerely hope that your congratulations will be matched by your collective endeavour to seek a just and practical solution to the problem which has bedeviled the United Nations for so many years.
【译文】我们诚恳地希望，你们在表示祝贺之后，能作
出相应的共同努力，以便寻求一个公正可行的办法， 来解决这个多年来一直困扰着联合国的问题。
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课堂互动1： 翻译句子，注意语序、语态特点（参考译文）
4．Culture to him, as to the Orientals, with whom he lived so much and sympathized so deeply, was an affair of the spirit and of mind not to be measured by material progress, or, even by the arts.
2.1 英语词汇含义多 2.2 英语词汇搭配多 2.3 英语词汇在句中的位置多

3. 英汉句法对比
We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that followed one another for three years after we left China in 1959.
我们于1959年离开中国。此后，中国连续 三年遭受到自然灾害。当我们在国内读到 这方面的消息时，心情颇为低沉。
Red Butler Scarletto’ Hara 哈拉 Ashley Wilkes Melanie Hamilton 雷特· 巴特勒 斯卡利特· 奥
阿什礼· 威尔克斯 梅拉尼· 汉密尔顿
All roads lead to Rome.
异化：条条大路通罗马。 归化：殊途同归。
“My dear Mr. Bennet,” replied his wife, “…”. 异化：“亲爱的贝内特先生，” 太太答到 ……
第二讲
英汉语言文化对比 及翻译方法和技巧
英汉语言的对比
1. 综合语和分析语
英语属于综合语，而综合语的特征是运 用形态变化（即词的形式变化）来表达 语法关系的。 汉语属于分析语，分析语的特征是不用 形态变化而用词序及虚词来表达语法关 系。
1. 综合语和分析语
He moved astonishingly fast. He moved with astonishing rapidity. His movements were astonishingly rapid. His movements astonished us by their rapidity. His rapid movements astonished us. The rapidity with which he moved astonished us. The rapidity of his movements was astonishing. He astonished us by moving rapidly. He astonished us by his rapid movements. He astonished us by the rapidity of his movements.

Teenager: 13至19岁的青少年 Clock－watcher: 老是看钟等下班的人 Dink = double income no kids 丁克家族
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糖葫芦 Tanghulu, a sugar-coated fruit on the stick
文房四宝 the four treasures of the study (writing
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1. English:Tense ; Chinese:Particle
汉语有几类时态助词： （１） Preposed adverbs 前置的时态副词（过去， 曾经，已经，现在， 正在，将要．．．） （２） tense auxiliary words 附着的时态副词（过， 着，了，起来．．．） （３） postposed auxiliary words 后置的时态语气词 （了，来着．．．）
Chinese belongs to Sino-Tibetan language family (including Chinese, Tibetan and Burmese).
English is an alphabetic character (拼音文字), Chinese is an ideographic character (表意文
brush, inkstick, inkstone and paper)
文明礼貌月 Socialist Ethics and Coursty Month
特困生 the most needy students
一穷二白 poor and bl来自nk乌纱帽 an official post
五岳
the Five Sacred Mountains
汉语语法隐含性还表现在:

• 听到他这样说话，我差点笑出来。
–could have done 表示过去有可能发生的 动作没有发生，用“差点”正好符合英 文要表达的意思
[例3]I could have laughed to hear him talk like that.
[译文]听到他这样讲话，我差点笑出来了。
2．语势差异：把英语的静态语势译为 汉语的动态语势
老年人的辉煌已经留在他们身后，或许这 就是问题之所在。
[例2]汉语词组有名次词组和动词词组。以名 词为中心的词组，一般是名词及其定语， 在剧中作用相当于一个名词的，叫名词词 组。以动词为中心的词组，一般是动词及 其状语，在剧中作用相当于一个动词的， 叫动词词组。此外，在用法注释中有时提 到词或词组，其中词组则和前面说到的词 往往起同一作用。
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思 时往往变换表达方式。第一次说"我认为"可以用 "I think"，第二次再用"I think"显然就很乏味，应 该换成"I believe"或"I imagine"之类的表达。相 比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那 么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行 了。
② Reading exercises one’s eyes; Speaking, one’ s tongue; while writing, one’s mind.
阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写 作训练人的思维。
④ One boy is a boy, two boys half a boy, three boys no boy.
英汉语言对比
一. 英、汉语言的共相 1.词类划分 1)都分为实词、虚词两大类 2)实词中的名、数、动、形、副、代词 的语法功能基本相似 3)虚词中的介词、连词、语气词的语法 功能也有不少相同点