“架起友谊的桥梁”主题班会

一、教案名称：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立友谊的意义。

2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。

3. 引导学生学会尊重他人，理解包容，学会珍惜友谊。

五、教学重点与难点：教学重点：1. 让学生认识到友谊的重要性。

2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。

教学难点：1. 让学生学会尊重他人，理解包容。

2. 引导学生学会珍惜友谊。

六、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你觉得自己拥有真正的友谊吗？你是如何看待友谊的？”引导学生思考友谊的重要性。

2. 课堂讲解：教师简要讲解友谊的定义，强调友谊对个人成长的重要性，让学生认识到建立友谊的意义。

3. 案例分享：教师分享一些关于友谊的案例，让学生从中体会到友谊的美好与价值。

4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等话题展开讨论，引导学生学会积极主动与他人交往。

5. 互动环节：教师组织学生进行一些互动游戏，如“信任背摔”、“穿越毒液河”等，让学生在游戏中体验到友谊的力量，学会尊重他人，理解包容。

7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活经验，思考如何建立和维护友谊，并写下自己的感悟。

八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。

2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。

3. 课后收集学生的作业，分析他们的思考深度和感悟。

九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。

2. 针对不同学生的性格特点，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。

3. 在课后，教师应及时批改作业，关注学生的学习进展，给予他们适当的指导和建议。

十、板书设计：1. 友谊的重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 尊重他人，理解包容5. 珍惜友谊六、教学内容：七、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你有没有因为沟通不畅而和朋友产生误会？你是如何解决这些问题的？”引导学生思考沟通在友谊中的重要性。

友谊桥梁构建主题班会设计方案一、开场引入环节目的：通过生动有趣的开场，激发学生对“友谊桥梁构建”主题的兴趣，引导学生思考友谊的意义和价值。

方式：1.故事引入：播放一段简短的动画故事，讲述两只小动物因为误会而疏远，又因为一次偶然的机会，通过沟通和理解重新成为好朋友的故事。

故事结束后，提问学生：“你们有没有遇到过和朋友之间的误会？最后是怎么解决的呢？”2.图片展示：展示一组关于友谊的图片，包括朋友间互相帮助、分享快乐、共度难关的瞬间。

每张图片配上一句简短的描述，如“友谊是风雨中的一把伞”、“友谊是孤独时的一盏灯”。

3.歌曲渲染：播放一首关于友谊的流行歌曲，如《朋友》或《那些年》，让学生在歌声中感受友谊的温暖和力量。

主持人开场词：“亲爱的同学们，大家好！今天，我们聚在这里，共同探讨一个温暖而美好的话题——友谊。

正如刚才的故事和图片所展示的，友谊是我们生活中不可或缺的一部分。

它像一座桥梁，连接着我们的心，让我们在人生的旅途中不再孤单。

那么，如何构建和维护这座友谊的桥梁呢？接下来，就让我们一起走进今天的主题班会——友谊桥梁构建。

”二、知识讲解环节目的：提供关于友谊的基础知识和信息，帮助学生理解友谊的重要性和构建友谊的方法。

方式：1.PPT展示：制作一份关于友谊的PPT，内容包括友谊的定义、友谊的重要性、构建友谊的方法等。

通过生动的图片和案例，让学生更加直观地理解友谊的内涵。

2.真实案例分享：分享一些名人或普通人的友谊故事，如马克思和恩格斯的伟大友谊、校园中同学间互帮互助的感人故事等。

通过这些案例，让学生感受到友谊的力量和美好。

3.互动问答：在讲解过程中穿插互动问答环节，如“你认为什么是真正的友谊？”“你在构建友谊时遇到过哪些困难？”通过这些问题，引导学生思考并表达自己的看法。

三、展示交流环节目的：让学生展示自己的友谊故事和思考成果，通过交流加深理解。

方式：1.小组活动：将学生分成若干小组，每组选出一个代表分享自己或身边朋友的友谊故事。

一、教案主题：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。

2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。

3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，树立正确的友谊观。

五、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 人际沟通技巧3. 尊重与包容4. 友谊的考验与维护5. 实践活动：搭建友谊之桥六、教学过程：1. 导入：a. 老师简要介绍友谊的重要性。

b. 学生分享自己对友谊的理解。

2. 新课导入：a. 讲解友谊的定义与重要性。

b. 引导学生认识到友谊对个人成长的作用。

3. 案例分析：a. 老师分享一些有关友谊的案例。

b. 学生分组讨论，分析案例中友谊的特点。

4. 小组活动：a. 学生分成小组，讨论如何与人沟通交流。

b. 各小组分享讨论成果，老师进行点评指导。

5. 友谊的考验与维护：a. 讲解友谊中可能遇到的考验。

b. 引导学生学会如何在困难面前维护友谊。

6. 实践活动：搭建友谊之桥a. 学生分组，每组设计并搭建一座象征友谊的桥梁。

b. 各组分享自己的设计理念，老师进行点评。

7. 总结与反思：a. 老师对本次班会进行总结。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。

8. 课后作业：b. 家长参与评价，了解学生在家庭中如何践行友谊。

七、教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生作文的质量。

3. 家长反馈意见。

4. 学生在日常生活中的友谊表现。

六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生在具体案例中感受友谊的力量。

2. 运用小组讨论法，培养学生主动与他人交流、合作的意识。

3. 采用实践活动法，让学生在动手操作中体验友谊的搭建与维护。

4. 运用引导发现法，引导学生自主探索友谊的内涵与价值。

七、教学准备：1. 准备有关友谊的案例材料。

2. 准备小组讨论的问题和点评指导。

3. 准备实践活动所需的材料和工具。

4. 准备课后作业的评价标准。

“架起友谊之桥”主题班会教案一、教案背景班会主题：架起友谊之桥课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对于个人成长的意义。

3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在人际交往中换位思考。

教学内容：1. 友谊的重要性2. 建立良好人际关系的技巧3. 尊重与包容4. 换位思考5. 实践演练二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题，引发学生对友谊的思考。

1.2 学生分享自己对友谊的认识和经历，感受友谊的力量。

2. 讲解友谊的重要性（10分钟）2.1 教师引导学生认识到友谊对于个人成长的意义，培养学生的友谊观念。

2.2 学生通过案例分析，深入理解友谊的重要性。

3. 学习建立良好人际关系的技巧（10分钟）3.1 教师讲解与人沟通的技巧，如倾听、表达、赞美等。

3.2 学生进行角色扮演，实践所学的人际交往技巧。

4. 讲解尊重与包容（10分钟）4.1 教师引导学生学会尊重他人，尊重他人的不同意见和个性。

4.2 学生通过讨论，理解包容的意义，学会在人际交往中包容他人。

5. 讲解换位思考（10分钟）5.1 教师引导学生学会换位思考，理解他人的需求和感受。

5.2 学生进行小组讨论，分享自己在生活中运用换位思考的经历。

6. 实践演练（15分钟）6.1 教师设计情景剧，让学生参与表演，运用所学知识解决实际问题。

6.2 学生分组进行演练，教师点评并指导。

7. 总结与反思（5分钟）7.1 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固所学知识。

7.2 学生分享自己的感悟，提出在人际交往中要架起友谊之桥的目标。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生实践操作能力：通过情景剧演练，评价学生在实际情境中运用所学知识的能力。

3. 学生反思与感悟：收集学生的总结反思，评价学生对友谊之桥的理解和认识。

四、教学资源1. 案例素材：用于讲解友谊的重要性和人际交往技巧。

架起友谊之桥主题班会导言友谊是人生最美好的情感之一，也是我们在人生道路中最为宝贵的财富。

友谊可以带给我们无尽的欢乐和支持，可以让我们在人生中走得更加顺利，可以让我们在挫折和困境中得到帮助和慰藉。

因此，我们需要学会如何珍视友谊，如何对待朋友，并且如何通过自己的言行和行动来建立真诚的友谊。

本次主题班会的主题就是“架起友谊之桥”，我们将会通过此次班会，让同学们感受到友谊的珍贵，了解如何建立和维护友谊。

正文一、友谊之珍贵1.朋友是什么在我们的生活中，朋友是一种最为珍贵的财富。

朋友可以是我们的同学、同事、邻居、熟人、甚至是我们的家人。

在朋友之间，充满了真诚和关爱，我们可以在彼此的生活中寻找到安慰和支持，可以分享人生中的快乐和痛苦。

2.友谊的意义友谊的意义非常重要。

友谊可以带给我们无尽的欢乐和支持，可以让我们在人生中走得更加顺利，可以让我们在挫折和困境中得到帮助和慰藉。

同时，友谊也是我们珍视生命、尊重情感的一个表现，每个人都需要朋友，人生会因为有了朋友而更加精彩。

二、了解友谊1.建立和维护友谊的关键建立和维护友谊的关键是信任、尊重和理解。

只有相互信任、尊重和理解，才能够建立起真正意义上的友谊。

同时，我们也应该学会尊重朋友的个性，容忍他们的缺点，给予他们帮助和支持。

2.不同类型的友谊友谊有很多不同的类型，例如：•同学之间的友谊•同事之间的友谊•邻居之间的友谊•熟人之间的友谊•家人之间的友谊等等不同类型的友谊也有其各自的特点和不同的需要。

我们需要根据不同的类型去学会如何去维护友谊。

三、建立真诚的友谊1.如何建立真诚的友谊建立真诚的友谊需要我们付出时间和精力。

我们需要去认识朋友、理解朋友，给予他们真心的关心和支持。

在日常生活中，我们可以一起参加运动、看电影、共同学习等等。

在这个过程中，我们会逐步建立起共同兴趣和信任，从而深入了解对方，形成真正意义上的友谊。

2.走出交际困境建立友谊的过程中，有时我们也会遇到交际困境。

友谊桥梁主题班会开场引入环节主持人（面带微笑，站在讲台上，手中拿着一张精美的桥梁图片）：同学们，大家好！在开始我们今天的班会之前，我想请大家先看一张图片。

（展示图片）这张图片上展示的是一座雄伟壮观的桥梁，它横跨江河，连接两岸，让天堑变通途。

那么，大家有没有想过，除了这样实实在在的桥梁，我们的生活中还有一种无形的“桥梁”呢？（稍作停顿，观察学生反应）对，这种无形的桥梁就是——友谊！友谊就像一座桥梁，连接着人与人的心灵，让我们在人生的旅途中不再孤单。

今天，我们就来探讨一下“友谊桥梁”这个主题，看看如何在我们的生活中搭建和维护这座桥梁。

（播放一段关于友谊的短片，短片中展示了不同年龄段、不同文化背景的人们因为友谊而走到一起，共同经历快乐与困难的场景）看完这段短片，大家是不是对友谊有了更深的理解呢？友谊不仅仅是一种陪伴，更是一种力量，它能让我们在困难面前更加坚强，在快乐时更加幸福。

那么，接下来，我们就来深入了解一下友谊这座桥梁吧！知识讲解环节（展示，第一页标题为“友谊的定义与重要性”）主持人：首先，我们来了解一下友谊的定义。

友谊，简单来说，就是人与人之间基于相互尊重、信任、关心和支持而形成的一种亲密关系。

它在我们的生活中扮演着非常重要的角色。

（切换，展示友谊的重要性）1.情感支持：友谊能给我们带来情感上的支持和安慰，让我们在遭遇挫折和困难时不再孤单。

2.社交技能：通过友谊，我们可以学习如何与人相处，提高自己的社交技能。

3.价值观塑造：朋友之间的相互影响有助于我们形成正确的价值观和人生观。

4.心理健康：研究表明，拥有良好友谊关系的人更容易保持心理健康，减少焦虑和抑郁。

（切换，展示一些真实的友谊故事和案例，如历史上的著名友谊、现代社会中的感人友谊故事等）这些故事告诉我们，友谊是无价的，它能让我们的生活更加丰富多彩。

那么，我们该如何搭建和维护这座友谊的桥梁呢？展示交流环节（分组活动，每组学生准备一份关于友谊的手抄报或，展示自己对友谊的理解和思考成果）主持人：现在，请大家分组展示你们对友谊的理解和思考成果。

《架起友谊之桥》主题班会设计一、活动背景罗伯特.布拉亥曾说“友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者”；爱因斯坦曾说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”；王勃曾说“海内存知己，天涯若比邻”.人们常用“常青树”“港湾”“阳光”“泉水”“美酒”来形容友谊，可见友谊在人的一生之中其分量之重.而现在，随着经济的发展，人们生活水平的提高，独生子女的增多，孩子们在个性上多了一份娇气、孤僻，少了一份合群精神；多了一些自私自利，少了一些集体精神.因此，为了让孩子健康成长，通过对友谊的了解和理解，培养其爱心，与人交往的能力，理解他人和关怀他人，并增强班级凝聚力.二、活动目标1、让学生了解友谊、感受友谊、理解友谊2、培养学生的爱心3、提高学生的语言表达能力4、加强集体教育，增强班级的凝聚力三、活动地点本班教室四、活动内容第一环节：教师要求学生讲几个有关友谊的小故事学生1：春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师.俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声.伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般.一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐.他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界.老师告诉他：“你已经学了.”一夜伯牙乘船游览.面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境.忽听岸上有人叫绝.伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏.伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音.”这个樵夫就是钟子期.从此二人成了非常要好的朋友学生2：话说在战国时期，赵国有两个人才，一个是廉颇，另一个是蔺相如，他们是一武一文，但是廉颇对蔺相如有偏见，所以处处针对蔺相如，不过蔺相如却大人不记小人过，不但不怪廉颇，还处处帮他，结果廉颇认识到了自己的过错，于是负荆向蔺相如请罪，后来两人互相帮助，为赵国做出了卓越的贡献学生3：从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根.第一天，男孩钉了37根钉子.后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了.他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多.终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸.爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了.爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了.就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样."插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了.无论你怎么道歉，伤口总是在那儿.要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复.你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢.他们总是随时倾听你的忧伤.你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉."告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始.有一天，当这封信回到你的信箱里时.你会发现你有一个很大的朋友圈.第二环节：开展“大家都来夸夸我”活动，让每一个孩子轮流站在讲台上，首先由这个孩子讲讲自己的优点，然后由这个孩子的同桌讲讲的优点及体现其优点的事例，再由其他的孩子讲讲这个孩子的优点，再由教师问“大家想不想与他交朋友啊？”学生答“愿意”教师问“为什么？”学生把这个孩子的优点进行总结.第三环节：学唱歌曲《友谊》一滴滴水珠汇成涓涓的小溪一棵棵小草铺成青青的草地我愿做一滴水珠洗去你脸上的汗迹我愿做一棵小草留给你温馨的春意愿我们的歌声与笑声相伴让生活充满快乐和甜蜜啊~~~~愿我们的歌声与笑声相伴让生活充满快乐和甜蜜一朵朵小花托起美丽的花季一个个音符组成动听的旋律我为你唱一支歌你为我弹一首曲我献给你一份真诚你送给我一份欢喜愿我们的歌声与笑声相伴让世界充满快乐和友谊啊~~~~愿我们的歌声与笑声相伴让世界充满快乐和友谊五、活动总结教师：同学们！朋友，是你高兴时想跟他分享的；朋友，是你不高兴时可以给你发脾气的；朋友，是你闷得发荒时可以跟你一同发荒的；朋友就是无形中伴你走过风雨，永远支持你的力量；朋友就是一种无法言喻的美好感觉；朋友就是在别人面前永远护着你的那个人；朋友就是即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享；朋友就是喜欢你也了解你的人，愿大家都能珍惜身边每一个朋友，珍惜这段友谊!。

“架起友谊之桥”主题班会教案，700字
《架起友谊之桥》主题班会教案
一、目的：
1. 提高学生友谊意识，培养和谐相处、友爱互助的班集体精神；
2. 启发学生理解友谊的价值，从而促进班级的团结和凝聚力。

二、内容：
1. 学习有关友谊的资料，深入了解友谊的重要性；
2. 结合实际情境，让学生用自己的观点谈谈友谊是什么？友
谊对大家有什么样的影响？
3. 讲解有关友谊的道理，引导学生学会去尊重、信任和理解
别人，并学会以正确的方式去建立友谊。

4. 借助游戏，让学生可以体会到友谊的价值，这样可以加深
学生友谊思想的印象。

5. 总结学习，让学生明白友谊是宝贵的，同时深入理解友谊
架起友谊之桥，形成真挚的友谊关系。

三、结束语：
希望通过本次主题班会，让每位同学都能够学会如何建立友谊，从而搭建一座友谊之桥，让班级之间的关系更加融洽。

《友善—-架起友谊的桥梁》主题班会教案一、教育背景:友善，指朋友之间的亲近和睦。

2014年,中共十八大正式提出倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。

友善,是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。

点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体,其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。

女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。

男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。

班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪,从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象.开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好。

二、教育目标：1、了解社会主义核心价值观中“友善"的内涵。

2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。

3、掌握友善交往的技巧,并在日常生活中践行。

三、教育准备：1、收集社会主义核心价值观中关于“友善"的相关资料。

2、组织三个活动。

四、执教时间：2014年11月18日执教班级：点心一班执教人：赵晓丹五、教育过程：主持人A、B:《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始.主持人A:同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。

“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

主持人B：与此同时，党的十六届六中全会第一次提出“建设社会主义核心价值体系”，李长春在党的十七届六中全会提出社会主义核心价值观,需要实践中继续探索，党的十八大提出围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”。

下面我们一起通过视频了解一下社会主义核心价值观的基本内容.（出示视频）主持人A：浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解,更易于转化为行动。

架起友谊之桥的主题班会中学班会教案●一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

●二、活动准备(形式):相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

●三、活动辅助:CAI课件●四、活动场地:教室●五、活动主持人:学生甲:任雨飞乙:杨逸●六、活动设计:胡玉兰(班主任)●七、活动时间:一节课(40分钟)●八、活动过程:(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

主持人甲:杨逸,你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?主持人乙:当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他,使马克思度过难关,而恩格斯的着作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他,他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲:是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

乙:如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交朋友。

甲:请欣赏相声表演《交朋友》。

(二)表演相声:交朋友康和瑜相遇,康作自我介绍道出自己本事大,瑜不屑一顾,康表演了武术决战,瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩,康也情不自禁连声叫好,二人并不就此罢手,瑜认为康想成为自己的朋友,必须文武双全,康很佩服瑜,想交他这个朋友,于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负,还是瑜先放下架子,康真诚感动了瑜。

二人交上了朋友。

甲:刚才的相声精彩吗?乙:人与人之间只要真诚相待,就能广交天下朋友。

甲:同学朝夕相处,在学习和生活中也可以建立友情。

请看情景剧表演《球飞来了》。

(三)表演情景剧《球飞来了》操场上,陶跳着花样键子,崐的篮球强占了场地,陶大怒,与他争论起来,二人谁也不让出场地,倩过来劝解无效,喊来班主任胡老师。

老师和倩拿着球,若无其事在陶和崐之间玩耍,二人马上上前与老师论理。

胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐,使他们认识到操场是公共场地,只有遵守规则态度谦和,遇事好好商量,多替别人想大家才能和平相处,友好交往。