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第1篇一、实验目的1. 了解虾内脏的基本组成和结构。
2. 掌握虾内脏的观察方法，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统。
3. 分析虾内脏的功能及其与虾生存的关系。
二、实验材料1. 新鲜活虾若干只2. 实验显微镜3. 解剖刀、解剖剪、解剖镊4. 实验记录表三、实验方法1. 虾的捕获与处理：从市场上购买新鲜活虾，用清水冲洗干净，置于解剖盘中。
2. 虾内脏的解剖：用解剖刀和解剖剪沿着虾背部中央线切开，小心取出内脏。
3. 内脏的观察：将内脏放在解剖显微镜下观察，记录其形态、结构和功能。
4. 内脏的分离与观察：将内脏器官分离，分别观察消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统。
四、实验结果1. 消化系统：虾的消化系统由口、食道、胃、中肠、后肠、直肠和肛门组成。
其中，胃呈短管状，中肠较长，后肠较细，直肠较短。
2. 呼吸系统：虾的呼吸系统由鳃组成，鳃位于头胸部，鳃丝丰富，通过鳃丝进行气体交换。
3. 循环系统：虾的循环系统由心脏和血管组成。
心脏位于头胸部，呈长条形，血液通过心脏泵送到全身。
4. 排泄系统：虾的排泄系统由一对精巢和一对卵巢组成，负责排泄代谢废物。
5. 生殖系统：虾的生殖系统包括精巢和卵巢。
精巢位于头胸部，卵巢位于腹部。
五、实验分析1. 消化系统：虾的消化系统结构简单，适应了其以浮游生物为食的饮食习惯。
胃的短管状结构有利于快速消化食物。
2. 呼吸系统：虾的鳃丝丰富，有利于提高气体交换效率，适应水生环境。
3. 循环系统：虾的心脏呈长条形，有利于血液在体内的循环。
4. 排泄系统：虾的排泄系统由精巢和卵巢组成，负责排泄代谢废物，维持虾体内环境的稳定。
5. 生殖系统：虾的生殖系统包括精巢和卵巢，适应了虾的繁殖需求。
六、实验结论1. 虾内脏由消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统组成，各系统结构简单，功能明确。
2. 虾内脏适应了虾的生存环境和生活方式，为其提供了必要的生理功能支持。
第1篇一、实验目的1. 通过解剖实验，了解虾的内部结构和器官分布。
2. 观察虾的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、生殖系统等器官的形态和功能。
3. 掌握虾的解剖方法和操作技巧。
二、实验原理虾属于甲壳动物，其身体分为头胸部和腹部两部分。
头胸部由头部和胸部组成，具有保护、运动和感官等作用；腹部则主要负责消化、呼吸和排泄等功能。
本次实验以对虾为例，通过解剖观察，了解虾的内部结构及其功能。
三、实验材料与用具1. 实验材料：对虾、解剖盘、解剖刀、镊子、剪刀、放大镜、显微镜、酒精、清水等。
2. 实验用具：解剖台、蜡盘、载玻片、盖玻片、培养皿、试剂瓶等。
四、实验步骤1. 观察虾的外部形态：观察对虾的体型、颜色、附肢等特征，了解其外部结构。
2. 解剖对虾：将虾放在解剖盘上，用解剖刀从腹部中央切开，观察头胸部和腹部的内部结构。
3. 消化系统：a. 消化腔：观察消化腔的大小、形状，了解其消化功能。
b. 口腔：观察口腔的形状、结构，了解其摄取食物的方式。
c. 食道：观察食道的长度、直径，了解其食物传输过程。
d. 胃：观察胃的形状、大小，了解其消化功能。
e. 肠道：观察肠道的大小、形状，了解其消化和吸收功能。
4. 呼吸系统：a. 鳃：观察鳃的大小、形状，了解其呼吸功能。
b. 鳃丝：观察鳃丝的排列和结构，了解其气体交换过程。
5. 循环系统：a. 心脏：观察心脏的位置、形状，了解其泵血功能。
b. 血管：观察血管的分布和形状，了解其血液运输过程。
6. 排泄系统：a. 肾脏：观察肾脏的位置、形状，了解其排泄功能。
b. 尿道：观察尿道的形状、大小，了解其尿液排放过程。
7. 生殖系统：a. 雄性生殖器官：观察精巢、输精管等器官的形状、大小，了解其生殖功能。
b. 雌性生殖器官：观察卵巢、输卵管等器官的形状、大小，了解其生殖功能。
8. 观察其他器官：a. 神经系统：观察脑、神经节等器官的形状、位置，了解其神经系统功能。
b. 附肢：观察附肢的形状、功能，了解其运动功能。
一、实验目的1. 了解虾蟹的解剖结构；2. 掌握虾蟹的内部器官分布；3. 培养观察、分析实验现象的能力。
二、实验材料1. 虾蟹（淡水虾、海蟹均可）；2. 解剖盘；3. 解剖剪；4. 镜子；5. 线；6. 实验记录本。
三、实验步骤1. 准备实验材料：将虾蟹洗净，用解剖剪沿腹部中央剪开，取出内脏。
2. 观察虾蟹外部结构：（1）观察甲壳：甲壳为虾蟹的外部保护结构，具有保护和支撑身体的作用。
甲壳分为头胸部和腹部，头胸部较大，腹部较小。
（2）观察眼：虾蟹的眼睛位于头胸部的前端，由多个小眼组成。
（3）观察触角：虾蟹的触角分为一对触角和两对颚足触角，用于感知周围环境。
（4）观察足：虾蟹的足分为前足、中足和后足，具有行走、捕食等功能。
3. 解剖虾蟹内部结构：（1）取出内脏：用解剖剪沿腹部中央剪开，取出内脏。
（2）观察消化系统：消化系统包括口、食道、胃、肠等器官。
观察胃的位置、大小和形状。
（3）观察呼吸系统：虾蟹的呼吸系统为鳃，位于头胸部两侧。
观察鳃的位置、形状和数量。
（4）观察循环系统：虾蟹的循环系统为开放式循环系统，心脏位于头胸部。
观察心脏的位置、形状和大小。
（5）观察生殖系统：虾蟹的生殖系统包括精巢和卵巢。
观察精巢和卵巢的位置、形状和大小。
（6）观察神经系统：虾蟹的神经系统由脑、神经节和神经纤维组成。
观察脑的位置、形状和大小。
4. 实验记录：（1）记录虾蟹的甲壳、眼、触角、足等外部结构；（2）记录虾蟹的消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统和神经系统等内部结构；（3）记录观察到的实验现象。
四、实验结果与分析1. 外部结构：虾蟹的甲壳为保护结构，头胸部较大，腹部较小。
眼睛位于头胸部前端，触角用于感知周围环境，足用于行走和捕食。
2. 内部结构：（1）消化系统：虾蟹的消化系统包括口、食道、胃、肠等器官。
胃位于头胸部，呈长椭圆形。
（2）呼吸系统：虾蟹的呼吸系统为鳃，位于头胸部两侧。
鳃呈薄片状，数量较多。
（3）循环系统：虾蟹的循环系统为开放式循环系统，心脏位于头胸部。
实验7 螯虾的附肢与内部解剖一、实验目的：1.通过对螯虾外形的观察，了解甲壳纲动物的附肢数量、类型及特点；2.通过对螯虾外部形态和内部解剖的观察，了解甲壳纲动物的主要特征。
二、实验材料：提前一周用自来水冲洗浸泡过的螯虾；福尔马林浸制的日本对虾、中华绒螯蟹、三疣梭子蟹、水蚤、剑蚤、藤壶等浸制标本。
三、实验器具：显微镜；蜡盘、解剖剪、解剖镊子等。
四、实验步骤：1.螯虾的外形：螯虾又叫喇蛄。
每人取一只螯虾，放在自己的解剖盘（蜡盘）中，观察螯虾的外形：身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包者坚韧的头胸甲，其前端有额剑（螯虾为背腹扁，沼虾为左右侧扁）；头胸甲上有个凹沟叫径沟，是头胸的分界线；螯虾的外形取螯虾的附肢：总共19对（重点），要求带肢鳃、足鳃和关节鳃。
（1）头部5对：分别是，小触角、大触角、大颚、第一小颚和第二小颚各一对；（2）胸部8对：第一颚足、第二颚足、第三颚足、第一步足、第二步足、第三、第四和第五步足各一对，前三对步足末端有螯（沼虾是前两对步足有螯）；（3）其中，大颚、第一小颚和第二小颚、第一颚足、第二颚足、第三颚足共同构成了螯虾的口器；（4）、腹部有6对附肢：如果是雄性的螯虾，第一、第二对附肢特化成雄性交接器，且雄性生殖孔位于第五对步足的基部内侧；如果是雌性的，第一对附肢柔弱且磁性生殖孔位于第三步足基部的内侧，在第四与第五步足基部的腹侧体壁上有一个椭圆形的凹窝---是螯虾的纳精囊；第三到第五对腹部的游泳足都不发达，第六对附肢比较发达，外肢分两节，与尾节共同构成尾扇。
螯虾的19对附肢螯虾的内部解剖：（1）呼吸系统：在取螯虾附肢时，需要取出下列鳃：a 1对肢鳃：薄膜状，位于第一对颚足；b 6对足鳃：分别位于第二对颚足~第四对步足的基部；c 对关节鳃：第二颚对足上有一对关节鳃，从第三对颚足到第四对步足分别有两对关节鳃。
注明：关节鳃着生在关节膜上。
（2）循环系统（为开管式循环）：用解剖剪刀从螯虾背部头胸甲的后缘向前剪，注意把内脏同背部的外骨骼分离，剪到，螯虾的两只复眼的中间后方。
一、实验目的1. 了解对虾的形态特征和内部结构。
2. 掌握对虾解剖的方法和步骤。
3. 通过解剖观察，分析对虾的生长发育规律和生理特点。
4. 培养实验操作能力和观察能力。
二、实验材料1. 对虾若干只2. 解剖工具：解剖剪、解剖镊、解剖针、解剖板、解剖盘、解剖针筒、解剖显微镜等3. 实验试剂：生理盐水、酒精、碘酒、棉签等三、实验方法1. 实验步骤（1）取对虾一只，放在解剖盘内，用解剖剪剪去头胸甲。
（2）将头胸甲翻起，暴露出内部结构，用解剖镊取出消化腺、心脏、肌肉等。
（3）用解剖针筒将虾体内部的液体抽出，观察虾体的内部结构。
（4）用解剖显微镜观察虾的触角、眼、鳃、消化道等部位。
（5）记录实验结果。
2. 实验观察（1）对虾的形态特征对虾属于节肢动物门、甲壳纲、十足目。
身体被由几丁质组成的外骨骼包围；身体分20节，属异律分节；除尾部第一节无附足外，其他体节均有一对附足，其中的5对步足比较明显，所以被称为十足目。
（2）对虾的内部结构对虾的内部结构主要包括消化系统、循环系统、神经系统、生殖系统等。
消化系统：包括口腔、食道、胃、肠等器官。
口腔内有颚足，用于取食和防御。
胃较小，肠较长。
循环系统：心脏位于头胸甲下方，由一对心耳和一对心室组成。
心脏通过血管将血液输送到全身。
神经系统：对虾的神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统。
中枢神经系统由脑和脊髓组成，外周神经系统由神经节和神经纤维组成。
生殖系统：对虾的生殖系统分为雌性和雄性。
雌性生殖器官位于腹部，雄性生殖器官位于头胸甲下方。
（3）对虾的生长发育规律和生理特点对虾的生长发育规律：对虾的生长发育分为幼体、幼虾、成虾三个阶段。
幼体阶段主要生活在水中，以浮游生物为食；幼虾阶段开始摄食底栖生物，生长速度加快；成虾阶段个体较大，生殖能力较强。
对虾的生理特点：对虾具有较强的适应性，能在不同环境中生存。
对虾的呼吸器官为鳃，通过鳃进行气体交换。
对虾的消化系统较为简单，食物消化吸收较快。
