品德《垃圾带来的烦恼》垃圾带来的烦恼单元概述：本单元围绕“爱护我们生活的环境”安排了三篇课文，分别是：《垃圾带来的烦恼》、《节约用水》和《环境好我快乐》。
本单元主要是让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。
本单元的内容安排“源于生活、贴近生活、引导生活”，教学时可将学生的学习方式变为探究性学习，让学生通过讨论、调查、制作、合作学习等方式，在活动中体验和感悟；同时教师可补充大量相关的资料，让学生对环境问题有更充分的认识。
此外，还可举行有关环保的演讲、办相关的板报等，作为课堂的延伸，让学生在自己环保的同时宣传环保。
课题：垃圾带来的烦恼年级：三教材版本：山东人民版课程内容：了解本地区的自然环境与人们生活的关系，知道垃圾存在的现状及危害。
引导学生应该如何正确的处理垃圾，树立环保意识。
教学目标：情感、态度与价值观对学生进行保护环境的教育启蒙，培养学生爱护环境的良好的生活和行为习惯。
知识与能力1、认识了解身边的生活环境，感受身边环境对生活的影响。
2、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
3、初步了解垃圾处理的一般方法，知道其利弊。
4、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。
过程与方法1、学习从不同的角度观察、认识社会事物，尝试合理地、有创意地探究生活中的环境问题。
2、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。
教材分析：“垃圾带来的烦恼”包括“垃圾哪里来”“垃圾的危害”“垃圾的处理”三个主题活动。
教科书之所以这样安排，是从垃圾存在的现状及危害这一角度，引导学生应该如何正确的处理垃圾。
本主题活动是让学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害，体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼，然后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。
教学准备：教师准备：拍摄“整洁优美的环境照片”和有关“垃圾现状”的照片，上网查找有关资料，制作课件。
