爱人若己—15课-

三年级（上）学科素养评价语文自测练习2024．1（考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分）成绩______读万卷书，行万里路。

让我们“跟着书本去旅行”，在语言文字中欣赏自然风光，体验风土人情。

【第一站】印象兴化：“字”里遇见你1．畅游字词乐园，拼一拼，写一写。

旅行，可以让我们融入大自然，欣赏不一样的风景，获得无穷的乐。

留心悄然开，聆听雨点滴答，观察结网，端详成群结队，凝望鸟抖动，庆贺渔船满而归……请相信，每一段旅行的时光都弥足珍。

2．下列描写兴化水上森林风光的句子中，加点字读音完全正确的一项是（）A．黎（lí）明时分，栖（xī）息于水上森林的野生鸟类早早开始了一天的欢唱。

B．谁曾想，看似无用的鸟粪（fèn）居然是极好的天然肥料，滋养着棵棵参（cān）天大树。

C．明晃（huàng）晃的阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏在林间步道，变成了淡淡的光晕。

我漫步林间，自在吟（yín）唱。

D．看丛林浸（jìn）染，听清风呢（lí）喃，这是假期最美妙的打开方式。

3．下列句子中，加点词语书写完全正确的一项是（）A．当我们靠近观查、触摸，便会发现无数的嫩芽在这里呼吸、生长。

B．几行白鹭翩翩落地，还没来得急抖落雨露，就引吭长鸣，歌唱水乡兴化的春天。

C．暴雨过后，枝头的鸟儿唱得更起劲啦！D．经过激列的比拼，中国选手解云策获得2023花海森林兴化半程马拉松赛男子组冠军。

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．来来往往的游客都举起相机，想要定格下这眼前的美景。

B．明媚的阳光洒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，美丽极了。

C．看到兴化乡村的巨变，已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。

D．同学们兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑进了森林深处。

5．下列对兴化美食的描述中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“早上皮包水，晚上水包皮。

兴化早茶果然名不虚传。

”远道而来的舅妈赞不绝口。

三年级第一学期语文练习第一部分基础·运用一、我们学会了生字、新词。

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁．．．．．．．．。

2.下面词语中，加点字读音错误．．的一项是（）A.海参．（shēn）B.宿舍．（shè）C.几．乎（jǐ）D.担．保（dān）3.下面词语中，加点字读音错误．．的一项是（）A.模．仿（mó）B.瑰．丽（guì）C.沉浸．（jìn）D.倾斜．（xié）4.下面词语中，有错别字．．．．的一项是（）A.粗状B.合拢C.简直D.诚实5.“一个人要想获得成功，自然．．离不开努力和坚持。

”这句话中“自然”的意思是（）A.自然界。

B.自由发展；不经人力干预。

C.表示理所当然。

D.不勉强；不局促；不呆板。

6.依据下图中带有“口字旁”汉字的分类规律，将“咽、喵、唱”三个汉字填写到相应的括号中。

7.修改病句。

文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。

_________________二、我们积累了很多语言材料，并能运用。

8.全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。

如果称赞航天人的这一精神，最恰当．．．的一项是（）A.灯不拨不亮，理不辩不明。

B.不迁怒，不贰过。

C.仁者爱人，有礼者敬人。

D.人心齐，泰山移。

9.周末，你和家人来到香山，漫山遍野的红叶映入眼帘，美不胜收。

（1）看到这样的景色，你会不由自主地吟诵起古诗：____________________，__________________。

（2）你还会运用（）一词形容看到的美景。

（填写序号）A．五谷丰登B．层林尽染C．一叶知秋D．秋风习习10.这学期，我们阅读了很多童话故事，认识了丑小鸭、灰姑娘、稻草人……你印象最深的人物是谁？结合．．故事内容．．．．写出理由。

（本学期课文中的童话人物除外）第二部分理解·感悟我们能用学过的方法阅读下面的文章，并完成任务。

当爱人如己作者：一凡来源：《青春期健康·人口文化》2013年第11期物质世界里，无非就是睡一张床，吃一口饭，穿一身衣。

不就是少吃点，少穿点嘛。

安平对那么多陌生的人都能做到爱人如己，更何况，我爱着的人，还是一个与我在同一个屋檐下生活的他呢！《圣经·马太福音》中耶稣教导众人：要爱人如己。

意思是说，让我们不仅要去爱他人，而且要像爱自己一样去爱他人。

更何况，当我们所爱的那个人，是与我们在同一个屋檐下生活的他或她呢！安平是个理想主义者，他的偶像是马丁·路德·金，“即便这个世界明天就要毁灭，我今天仍要种下一株小苹果树。

”生活中，安平亦常常用马丁·路德·金的这句话来勉励自己。

大学时，安平学的是哲学。

可是毕业后，安平发现，哲学在现在的年代根本不能帮助大家解决任何问题。

这个时代，需要的不是哲学家，而是行动者。

市场经济的大潮，让中国人陷进了欲望的深海里，无法自拨。

而那些曾经支撑过、滋养过我们民族灵魂的传统文化，却在逐渐被稀释。

安平心急如焚。

当中国社会科学院哲学研究所向他招手时，安平却选择了拒绝。

在众多惊讶不解的目光中，他义无反顾的向一个传播传统文化的公益组织走去。

很多人都说安平傻，只有小敏觉得他的安平是世界上最优秀的男人，百年不遇，千年不逢。

就这样，北大中文系的才女小敏，毕业后选择了嫁给这个想要撑起中国脊梁的家徒四壁的男人。

很多人都觉得小敏傻，这么好的条件怎么说也得找个在北京有房有车的啊，再说了，一个男人，光有才是没有用的。

如果才不能变现为钱，也还是枯才一根，更何况，像安平这样心比天高，杞人忧天的疯子，嫁给他是注定要受罪的。

可是，小敏根本就不听，她觉得那些人都世俗，目光短浅，她的安平，可是在为千百万人的幸福而奋斗啊！“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

”安平走的是如张载一样的路啊！婚后，安平从不介意吃什么，穿什么。

每次小敏想要给他买衣服，安平都会拼命地拒绝。

情感美文短篇（通用25篇）随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。

网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，好散文是美文，好诗歌是美文，好小说是美文，好论文是美文，一条写得好的手机短信，或一段能让人会心而笑的笑话也是美文，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。

下面是小编为大家收集的情感美文短篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

情感美文短篇篇1每个人的内心里，都会留下一个特别的位置，只留给那个此生唯一的人。

或许，那个人只是心中一处，永远温暖却又伤痛的存在，却是无法取代的唯一。

——题记途经四季，总有一些遇见，因缘而起；总有一些心动，因爱而生。

一些牵念，虽远隔万水千山，温暖的感觉依然溢满心间；一些清欢，带着心的知足，在时光里流淌，原来幸福一直在身边，从不遥远。

最美的相遇在灵魂，仿佛命中有约，总有一颗心，从云端浅浅的落下，让你愿意付出所有，不顾一切去追随；总有一个人，以一滴水的温情，柔柔的将你包围，绵延着你命中的欢喜。

爱，从不需要任何的理由，但往往有最真的答案：相爱，一定是灵魂的相遇，精神的结合。

从心动的那一刻开始，静静的相守已成为一种习惯，浅浅的微笑里，温馨的甜蜜微微漾开来，就算隔着遥远的距离，也依然能够感知到彼此的温度，就算无法相见，也依然能够借笔下的文字，触摸到彼此的心跳。

这种感觉，是那么的温馨，自然，纯澈而美好。

“你是一树一树的花开，你是燕，在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。

”爱你的感觉，一如林徽因这极其温柔的诗句里所描写的那样，在不经意的瞬间深入内心，编织出最柔软的一部分。

莫名的喜悦或忧伤，就这样浓浓淡淡，深深浅浅地萦绕心间，交织出爱的醉意盈然。

爱，是你深情的呼唤在耳边萦绕，隔着遥远的距离，我依然能听到。

爱，是两颗心的相依相守，充满魅惑，无力抗拒。

爱，是心灵的相融，也只有你，能把我的温柔唤起，给我如此幸福的感觉。

虽然你如天边的虹，是我只可意会的远方，但是你给我的温暖，却那样真切，温柔地将我包围。

北京2024--2025学年度第一学期期中统练（答案在最后）2024.11年级：高二科目：语文出题人：高二语文备课组审校人：（考试时间120分钟满分100分）考生须知1.本试卷共8页，共五道大题，15道小题，满分100分。

考试时间120分钟。

2.在答题卡上准确填写姓名和学号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题请用2B铅笔作答，其他试题请用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。

一、本大题共5小题，共16分。

阅读下面的文字，完成下面各题。

材料一中华传统文化，的确是历史悠久，博大精深，其中那些精华的东西，让人不能不爱它，也无法离开它。

它是我们慈祥的老祖母，是我们睿智的老祖父，是雍容华贵的贵妇人，是风流倜傥的大诗人，是炎黄子孙的传家宝，是中华民族的精气神，是先进文化建设之渊源，是构建和谐社会之金石。

首先，中国传统文化蕴含着一种伟大的民族精神。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

中华传统文化，始终把爱国主义精神作为首要的价值标准。

一向主张先爱国，后立家，信奉无国便无家，“家”为小家，“国”是大家。

不管是国泰民安，还是国难当头，都要先大家而后小家。

中华民族历来反对涣散分裂，追求团结统一，强调群体优势，崇尚众志成城。

爱好和平，更是中华民族的优良传统。

我们的传统文化一向主张“和为贵”，追求天下大国的太平盛世，奉行“仁义礼智信”，修身齐家治国平天下，以“仁”为本，反对战争，反对暴力，反对冤冤相报，主张以德报怨。

勤劳勇敢，自强不息，是中华民族世代相传的传统美德和生命意志。

传统文化歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，信奉“天道酬勤”，勉励人们“天行健，君子以自强不息”。

以上独特的民族精神，是中华民族传统文化的风骨，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

其次，中国传统文化蕴含着一种深刻的哲学智慧。

中华民族传统文化充满着深刻的大智慧，是东方哲学的杰出代表。

台州市书生中学九年级起始测试试卷（满分：100分考试时间：120分钟）一、选择题（本题有35小题，每小题2分，共70分。

请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。

）1.公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。

考察团做出这一判断的主要依据是( )A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权2.希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。

下列选项能够印证这一观点的是( )①古希腊是欧洲戏剧的故乡②现代奥林匹克运动会起源于古希腊③西方的“哲学”一词来自古罗马语④罗马法是近代很多西方国家法律的基础A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.《史记》记载:“武王……封功臣谋士,而师尚父为首封。

封尚父于营丘,曰齐。

封弟周公旦于曲阜,曰鲁。

封召公奭于燕。

”这反映的是( )A.武王伐纣B.西周分封制C.春秋争霸D.战国七雄4.以下主张与中国古代思想家匹配正确的是( )A.“兼爱”“非攻”——老子B.“仁”者,爱人——墨子C.“无为”“仁政”——孔子D.“民贵”“君轻”——孟子5.“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。

若你是其中一员，穿越到西汉，可能看到的情景有( )①卫青、霍去病反击匈奴凯旋②诸子百家就推恩令的利弊各抒己见③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官A.①②B.①④C.②③D.③④6.两宋时期民族政权并立,宋、辽、西夏、金有战有和下列示意图正确的是( )A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.中国历史上有许多处理民族关系的成功举措。

下列属于清朝的举措有( )①册封达赖和班禅②设立宣政院③大规模推行“改土归流”④设置伊犁将军A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.《清史稿•圣祖本纪》中记载了这样一件事：“康熙23年正月，罗刹踞雅克萨、尼布楚二城，饬断其贸易，萨布素以兵临之。

教材解读系列之《兼爱》目录1.墨子之兼爱2.“兼爱”“非攻”谈墨子3.墨子的为他观点4.浅析“兼爱”思想5.兼爱6.墨子7.墨子名言8.墨子生病9.景仰墨子10.墨子语录11.墨子论度12.墨子训徒13.墨子智克公输般1.墨子之兼爱一、“兼爱”思想的来源（一）对“兼”字的解释：《说文解字》里“异也，又从持柇，兼持二禾”一只手拿两颗谷子，引申为总、全、兼顾之意，及同时涉及或具有几种事物，或有部分合成为整体。

兼爱主要强调爱的广泛性。

就是人与人之间要互相理解、宽容、平等、强大的不要欺侮弱小的，聪明的不要欺侮愚笨的，富裕的不要欺侮贫穷的，人格平等为前提。

（二）《兼爱中》说“今若国之与国相攻，家之与家相篡，人之于人相贼，君臣不惠忠，父子不孝慈，兄弟不和调，此则天下之害也。

”这种国与国，人与人之间相互残杀争夺的政治局面进一步造成人民的贫穷和死亡。

墨子认为解决这个最大混乱的办法就是提倡“兼相爱，交相利”。

墨子把社会混乱的根源归结为人与人之间的不相爱，主张不遗余力地宣传“兼爱”使社会由乱到治。

二、兼爱思想的基奠（一）“兼相爱，交相利”墨子的“兼爱”思想是以“交相利”为基础和内容的，把“交相利”作为“兼相爱”的内容和标准。

明确提出“仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害《兼爱下》这是墨子仁义道德的具体内容。

他认为实行兼爱，就应该给人民以实际的物质利益，解决人民迫切的生活问题。

墨家的观点是爱利合一，“兼相爱”与“交相利”是辩证统一的，不可分开的关系。

墨子提倡兼爱，最主要的提出一句话是“兼以易别”，别就是个别，差别。

梁启超体现在墨学中“兼”和“别”的区别在于是否承认私有权，不承认私有权是“兼”，承认私有权是“别。

”墨子认为“为彼”是重要的。

首先要爱他人然后别人就会给自己同等的回报。

实际上就等于爱利自己。

爱利别人与爱利自己是统一的，这就是“交相利”如果先恶人，害人，那么别人也会这样对待自己，实际上等于害自己。

（二）达到“兼相爱，交相利”的途径。

必考点03文言文阅读2一、基础巩固1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.譬之如医之攻人之疾．者然。

疾:病B.故亏．父而自利。

亏:使受损失C.盗爱其室。

．．．乱物:杂乱的物品．．室:家D.天下之乱物。

2.下列各组句子中,加点词的含义完全相同的一项是()A.故窃．异室以利其室窃．以为过矣B.恶．施不孝交相恶．则乱C.必知疾之所自起,焉能攻．之视人国若其国，谁攻．D.不知乱之所自起．起．不相爱3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.焉．能攻之焉．知来者之不如今也B.必知疾之所．自起此亦天下之所．谓乱也C.若．使天下兼相爱视人家若．其家D.亏臣而．自利恶得不禁恶而．劝爱4.下列加点词语的活用情况归类正确的一项是()①不爱父,故亏．父而自利②故贼．人以利其身③生死而肉．骨也④父之不慈．子⑤虽至大夫之相乱．家⑥孔子登东山而小．鲁⑦袖．利刃行向池呼鱼A.①②/④⑤/③/⑥⑦B.①②/④/⑤/③/⑥⑦C.①/②⑦/③/④/⑤/⑥D.②/①④⑤/③⑥/⑦5.下列各句中加点词语都是古今异义词的一组是()①爱人若爱其身②虽至天下之为盗贼者③独夫之心,日益骄固④视弟子与臣若其身⑤同郎君远去,囊箧萧条,曾无约束⑥不可以不劝爱人者,此也A.①④⑤B.②④⑥C.①③⑤D.②④⑥二、阅读《兼爱》全文(原文见教材)，完成6-8题6.下列对相关文化常识的解说，不正确的-项是()A.《墨子)是墨家学派的著作总汇。

在先秦诸子百家中，儒、墨号称显学。

B.家、国，各诸侯封地称之为“家”，卿、土大夫的封地称之为“国”，而周天子对所属周朝的疆域叫作“天下”。

“修身齐家治国平天下”便是这么由来的。

C.室，是堂内的供人居住寝卧的房间。

古人房屋内部，前叫堂，堂后以墙隔开,后部中央叫室，室的东西两侧叫房。

引申泛指居室。

D.“子墨子”的称谓中第-一个“子”是夫子(即先生,老师)的意思,第二个“子”是弟子们对墨翟(墨子)的尊称。

吴爱霞-乐天知命爱人如己吴爱霞:乐天知命爱人如己冰心说，“这世上，如果缺少了女人，就缺少了十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。

”――题记生于爱国之家，长于他乡异地，花样年华姗姗归来，渐入佳境之时放弃离开，风雨拼搏数十载，吴爱霞女士大器晚成，现已成为品牌化妆品爱美诗的持有者，其下设美容专柜遍布四海，扬名内外。

成功之路，虽酸甜苦辣咸五味杂陈，但她始终怀抱感恩，平和以待。

一直很努力吴爱霞女士是印度尼西亚华侨，在家中排行老二。

当年排华潮乍起，她谨遵父母之命，携四兄弟姐妹回国，暂居广州。

此时，正逢文化大革命爆发，中华大地在毛主席的指导之下，纷纷掀起一股上山下乡的热潮。

由于父亲、舅舅在印度尼西亚当地分别担任中华总会董事、主席，敦睦乡谊，对故土之事时有关注，她自小耳濡目染，深受影响，对只闻其声却未曾谋面的中国更满是向往，魂牵梦萦。

所以，当知青运动席卷而来，她的爱国之心“一发不可收拾”，以至毫不犹豫地响应号召，安排好年幼的兄弟姐妹北上投亲求学，便深入海南，去农村插队，做了一名知青。

回忆时，她始终深情满怀，“当年在印度尼西亚的时候就盼望祖国强大，这一年，看到国家的周年庆典，我真的好高兴～”是的，阅兵的那一天，她的眼里闪烁着激动的泪花，而内心的澎湃，因那昭示着国富民强的一幕幕久久不能平息。

下乡锻炼六年，她吃苦肯干，即便身体欠佳，但依旧不甘于人后，表现一直良好，还受到领导赏识，荣升为共青团员。

正值入党之际，她却基于种种考虑而婉言谢绝。

“在那个时候，华侨入党可能会引起诸多问题，做好自己的工作，也是一样。

”但默默奉献的一切仍未被她的谦逊所掩盖，领导看在眼里，更记在心上――照顾到她的健康，安置她前往海南岛人民医院，进修护士课程。

学成之后，还派至医院工作实习。

1972年，华侨被告知，出国、投亲或读书都可按照个人意愿，自行安排，这意味着，吴爱霞女士即将面临人生的第一个抉择。

此时，父母在香港买房，已趋稳定，正盼望相隔两岸三地的一家人可早日团聚，四兄弟姐妹亦对他们牵肠挂肚，预备启程，来港发展。

2023孟子的名言(15篇)孟子的名言11.生于忧患，死于安乐。

——《孟子·告子下》2.民为贵，社稷次之，君为轻。

——《孟子·尽心上》3.尽信书，不如无书。

——《孟子·尽心下》4.不以规矩，不成方圆。

——《孟子·离娄上》5.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

——《孟子·离娄下》6.人有不为也，而后可以有为。

——《孟子·离娄下》7.穷则独善其身，达则兼善天下。

——《孟子·尽心上》8.得道者多助，失道者寡助。

——《孟子·公孙丑下》9.天时不如地利，地利不如人和。

——《孟子·公孙丑下》10.子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

——《孟子·尽心上》11.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。

——《孟子·滕文公》12.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志与民由之，不得志独行其道。

——《孟子·滕文公》13.权，然后知轻重;度，然后知长短。

——《孟子·梁惠王上》14.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子·梁惠王下》15.故君子可欺以其方，难罔以非其道。

——《孟子·万章上》孟子的名言21、为别人照亮道路的人必须照亮自己。

2、当然，教师必须教书，但尤其应该致力于指导。

引导，多种方式，使学生能逐渐得到它，立即下老师的教导。

3、勤奋地给幼苗松土、浇水、捉虫，施肥的园丁会迎来春天。

4、一个师德高尚的教师，必须因材施教，公平公正地对待每一个学生。

5、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。

6、感人的对话可以治愈孩子的创伤。

7、谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。

8、一个对学生没有热情的老师永远不会成为一个好老师。

但是教师对学生的爱是一种有严格要求的爱。

9、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。

10、欣赏他人的优点，对待他人的缺点，尊重他人的隐私，让自己的生活快乐起来。

湖南省三年级语文教材日积月累日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林槐。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文牧童骑在黄牛背上，嚓亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

注释牧童：指放牛的孩子。

振：振荡；回荡。

说明牧童的歌声索亮。

林稳（yue）：指道旁成荫的树。

欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

立：站立。

作者袁枚（1716-1797）清代诗人、散文家。

字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。

汉族，钱塘（今浙江杭州）人。

乾隆四年进士，历任深水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。

在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。

广收诗弟子，女弟子尤众。

袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士锋合称“乾隆三大家”。

第4课古诗三首（第12页）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

注释山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子铺成的小路。

斜：为倾斜的意思。

生：产生，生出。

另有版本作“深”。

（“生”可理解为在形成白云的地方：“深”可理解为在云雾综绕的的深处）坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

权林晚：傍晚时的枫树林。

红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

作者杜牧（公元803一约852年），字牧之，号类川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《类川文集》。

赠刘景文[宋]苏载荷尽已无擎雨盖，莉残犹有做霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还做寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。