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译林版三年级上册英语一、单词部分。
1. 重点单词。
- 文具类。
- pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、rubber（橡皮）。
这些单词可以通过实物展示来帮助学生记忆，例如拿着一支钢笔说“pen”，让学生跟读并认识这个单词所对应的实物。
- 人物类。
- Miss Li（李老师），这是对女性老师的称呼。
可以通过角色扮演的方式，一个学生扮演Miss Li，其他学生向她打招呼，加深对这个单词的记忆。
- 颜色类。
- red（红色）、green（绿色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）。
可以用彩色卡片展示不同的颜色，一边展示一边说出对应的英文单词，还可以让学生进行颜色分类的小游戏，将不同颜色的物品分类并说出颜色单词。
- 动物类。
- cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）。
播放这些动物的叫声音频或者视频，然后引出对应的单词，让学生模仿动物的叫声和动作来记忆单词。
2. 单词的记忆方法。
- 自然拼读法：对于三年级的学生来说，像pen这个单词，可以教他们字母p发[p]的音，e发[e]的音，n发[n]的音，让学生通过拼读来记忆单词。
- 联想法：例如ruler这个单词，可以联想成一个长长的像尺子一样的东西，在脑海中构建出尺子的形象来帮助记忆。
二、句型部分。
1. 重点句型。
- “Good morning/afternoon.”（早上好/下午好）这是日常问候语。
可以在早上或者下午上课的时候，老师和学生互相用这个句型打招呼，让学生在实际场景中学会使用。
- “This is...”（这是……）例如“This is my pen.”（这是我的钢笔）。
可以让学生拿着自己的物品，用这个句型向同桌介绍，培养学生的口语表达能力。
- “What's this/that?”（这/那是什么？）“It's a...”（它是一个……）这是询问和回答物品名称的句型。
可以把一些物品放在盒子里，让学生摸一摸，然后问“What's this?”，引导学生用“It's a...”来回答。
