第一节地形和地势（第二学时）一、教材分析本课选自人教版八年级地理上册第二章第一节，从地形和地势两方面展开，在知识结构上层层递进。
本章节在中国自然地理环境之首，体现了地形作为自然环境基础的重要地位，既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要基础。
二、教学目标（一）知识与技能1.掌握主要地形区的分布情况，通过阅读统计图表和中国地形图，归纳出我国的地形具有复杂多样、山区面积广大的特点。
2.运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结我国地势特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。
3.分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响，及其对我国人民生产生活的影响。
（二）过程与方法1.借助多媒体展示、交互式练习等信息技术手段辅助教学，拓宽学生的视野，增加教学的容量，帮助学生认识我国地形地势的特征。
2.培养学生读图分析能力、观察判断能力和合作探究的能力。
3.引导学生讨论、分析地形地势对我国自然环境和人文环境的影响，初步掌握评价地理事物的方法。
（三）情感、态度与价值观1.让学生了解我国优越、复杂的自然地理环境，培养学生热爱祖国大好河山的爱国主义情感。
2.让学生在读图分析、总结规律的过程中，体验学习成功的快乐，激发学生学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，培养合作探究的精神。
3.通过分析地形和地势对人们生产和生活的影响，初步树立因地制宜的观念，建立人地和谐的思想。
三、学情分析本节课的教学对象是八年级学生，他们的参与意识较强，思维活跃，对事物充满了好奇心。
因此要抓住学生的特点，采用“问题导学”即将知识点设计成问题，并以学生小组为单位展开回答，目的是激发学生的学习兴趣，达到有效课堂的目的。
四、重点难点（一）教学重点：1.我国主要山脉的名称、走向和分布；2.我国主要地形区的特征及分布；3.我国地形地势的特征及其对气候、交通、水能资源等方面的影响。
（二）教学难点：1.我国主要地形区的分布。
2.我国西高东低的地势特征及其影响。
