2019年幼儿武术教学计划

幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。

时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。

一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

经过阅读本页你的认识会更加全面！幼儿武术教学计划【篇1】幼儿园武术学期教学计划一. 教学目标1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。

2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。

3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。

二. 教学内容1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。

2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。

3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。

4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。

5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培养幼儿的文化素养和公德心。

6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。

三. 教学方法1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本动作。

2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培养他们的团队合作意识。

3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而增强对武术运动的喜爱和自信心。

4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水平和身体素质。

四. 教学评价1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。

2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。

幼儿园武术教学计划1. 引言幼儿园体育教育是培养孩子身心健康的重要途径之一，而武术作为中国特色传统体育项目之一，对幼儿的身体素质和品质培养都有着积极的影响。

开展幼儿园武术教学具有重要意义。

2. 目的通过幼儿园武术教学，培养孩子的意志品质和动手能力，提高其身体协调能力和专注力，塑造积极向上的人格品质。

3. 教学内容（1）基础动作训练：包括站、走、跑、跳、转的基本运动动作。

（2）基本功训练：如守拳、进退步、身法等基本技能的训练。

（3）套路练习：教授一些基础的套路动作，让幼儿能够掌握一定的技巧和动作组合。

（4）武术表演：通过集体表演、小组表演的形式，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

4. 教学方法（1）趣味性教学：通过游戏化、趣味化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。

（2）示范引导：教师通过示范引导，让幼儿能够更直观地学习和理解基本动作和技能。

（3）循序渐进：按照幼儿身体发育和心理发展的特点，循序渐进地进行教学设计，不给孩子造成过多的身体负担和心理压力。

5. 评价方法（1）观察记录法：通过观察幼儿在课堂上的表现，记录其学习动作的情况和表达状态。

（2）小结评价法：每节课结束时，教师通过小结评价的方式，对孩子的学习态度、学习效果进行评价，鼓励孩子取得更好的进步。

6. 教学环境教学环境要有一定的安全保障，同时要有较大的活动场地，保证幼儿在学习过程中有充分的空间展示自己的能力和动作。

7. 教学效果通过幼儿园武术教学，幼儿能够初步掌握一些武术基础动作和技能，增强身体素质，培养动手能力和协调能力。

同时也能够培养幼儿的坚毅品质和自信心，为其以后的身体健康和人格品质奠定坚实的基础。

结语幼儿园武术教学是幼儿园体育教育的重要组成部分，通过科学合理的教学计划和教学方法，可以为幼儿的身心健康和全面发展打下坚实的基础，培养他们积极向上的人生态度和品质。

希望广大幼儿园教育工作者认真对待幼儿体育教育，在教学中不断探索，为幼儿的成长发展创造更好的教育环境和条件。

一、活动背景随着我国传统文化的传承和发展，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到人们的关注。

为了弘扬武术精神，增强幼儿体质，培养幼儿良好的道德品质，我园特制定以下武术活动工作计划。

二、活动目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿热爱武术、传承武术的热情。

2. 通过武术训练，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿良好的道德品质，弘扬中华民族的传统美德。

4. 丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质。

三、活动内容1. 武术基本动作训练：包括拳法、腿法、步法等基本动作的训练。

2. 武术套路学习：选取适合幼儿学习的武术套路，如儿童拳、太极等。

3. 武术表演：组织幼儿参加武术表演活动，提高幼儿的表演能力和自信心。

4. 武术比赛：定期举办幼儿武术比赛，激发幼儿学习武术的热情。

5. 武术文化知识普及：通过讲解武术历史、武术故事等形式，让幼儿了解武术文化。

四、活动时间1. 每周一次武术课，每次课时长为45分钟。

2. 每学期末举办一次武术表演活动。

3. 每年举办一次幼儿武术比赛。

五、活动实施1. 组织教师进行武术培训，提高教师的武术教学水平。

2. 聘请专业武术教练，定期到园指导幼儿武术训练。

3. 配备必要的武术器材，如武术服、武术器械等。

4. 制定武术教学计划，确保活动有序进行。

5. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的武术学习情况，共同关注幼儿的成长。

六、活动评价1. 通过观察幼儿在武术训练中的表现，评价幼儿的身体素质、团队协作能力和道德品质。

2. 通过武术表演和比赛，评价幼儿的武术技能和表演能力。

3. 定期开展家长满意度调查，了解家长对武术活动的意见和建议。

通过以上武术活动工作计划的实施，我园将致力于为幼儿提供一个良好的武术学习环境，让幼儿在快乐中学习武术，传承武术精神，为幼儿的全面发展奠定基础。

武术课教学方案〔共6篇〕第1篇：武术教学方案幼儿武术教学方案通过学习武术，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育工程，经常参加武术锻炼，可以进步人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能，武术兴趣班坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使孩子们掌握一项运动技能，丰富文化生活的目的。

武术兴趣班将根据幼儿的实际身体素质的情况，选择合适的教学内容分期进展。

一、教学目的：1.培养孩子对武术运动的兴趣，鼓励参与这项运动。

2.掌握武术工程的根本动作，并通过参与武术运动的训练增强体质、进步体能。

3.理解科学锻炼身体的方法，自觉地自我锻炼。

二、教学内容：9月份：第一周：冲拳、架拳、马步游戏：老鹰抓小鸡第二周：推掌、弓步游戏：老狼老狼几点了第三周：弓步搂拳冲拳游戏：请你跟我这样做第四周：复习一、二、三周的内容10月份：第一周：正踢腿游戏：长高了变矮了第二周：提膝穿掌、砸拳游戏：看谁能追上我第三周：侧踢腿游戏：接力赛第四周：复习五、六、七周的内容11月份：武术操《八面威风》12月份：武术操完好动作1 月份总复习三、教学方法及要求：方法：必须遵循老师的主导作用与孩子们的自觉积极性相结合，直观教学与启发思维相结合，系统性与武术的兴趣教学相结合，稳固进步与训练相结合的根本原那么。

要求：1.准确连接的完成全套动作；2.动作标准，节奏明显；3.熟悉单个动作的名称。

第2篇：武术教学方案武术教学方案中班〔上期〕一、指导思想少儿正处于武术打根底和积极进步的有利时期。

所以，在进展少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面开展，安康成长。

二、教学目的1、掌握武术的根底知识，根本手型手法，根本步型步法，武术套路组合，眼神、精气神〔练习〕，根本腿法。

2、增强学生身体的柔韧性和协调性，进步学生的身体素质，继承和发扬我们中国的武术精华，增强学生对传统武术的理解。

幼儿园武术教学计划幼儿园武术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿们的意志品质，强化自信心和毅力。

2. 培养幼儿们的动手能力，锻炼肢体协调能力。

3. 促进幼儿们的身体健康，增强免疫力，提高抗病能力。

4. 经过武术运动的锻炼，增进幼儿们的体能，并提高身体柔韧度和灵活度。

5. 培养幼儿们的团队合作精神，增强幼儿们之间的友谊。

二、教学内容1. 基本功训练：包括基本站姿、基本踢腿、基本拳法等。

2. 武术表演：让幼儿们学习简单的武术动作，增加幼儿们的表演能力和自信心。

3. 武术套路：让幼儿们学习简单的武术套路，增加幼儿们的动作协调能力和体能水平。

4. 武术游戏：利用武术元素富有趣味性的游戏形式，使幼儿们在愉悦的氛围中愉快练习，同时也能锻炼身体和创造稳定的环境。

三、教学计划1. 第一周基本功训练：教授基本站姿及踢腿方法，要求幼儿们动作需慢，准，力度均匀，动作放松，身体平衡。

武术游戏：分为单人与双人进行，如跳绳，抱球等。

2. 第二周基本功训练：继续教授基本拳法，包括直拳、勾拳、摆拳、转拳等，要求幼儿动作要有力度，要分清楚每个招式在使用中的区别。

武术游戏：拾豆游戏等3. 第三周武术表演：教授简单的武术动作，鼓励幼儿表演，让幼儿们拥有一个展示自己的平台。

基本功训练：继续加强幼儿的拳法练习，教授如何转换不同的招式。

4. 第四周武术套路：教授简单的武术套路，帮助幼儿们更好的发展协调能力和体能水平。

武术游戏：活动人棒球，淘金者。

5. 第五周复习:对于之前的技能进行巩固。

武术表演：整合之前的内容，将表演更加完美。

武术游戏：方阵游戏。

四、教学方法1. 游戏法：通过武术游戏来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿们更加积极主动的参与；2. 模仿法：通过幼儿模仿老师的动作来让幼儿学习动作的准确性；3. 示范法：通过老师的示范来让幼儿明白该如何正确地完成动作；4. 故事法：通过讲述武术故事，让幼儿们感受到武术精神的中心思想和含义；5. 互动法：通过模仿和互动，让幼儿们感受到团队合作和互动的乐趣和意义。

幼儿园武术教育计划幼儿园武术教育计划一、教育目标：1. 培养幼儿的体魄、意志和持之以恒的精神；2. 增强幼儿的自信心和自我保护意识；3. 提升幼儿的协调性、灵活性和反应能力；4. 培养幼儿的纪律性和团队合作精神；5. 培养幼儿的尊重他人、遵守规则的道德品质。

二、教学内容：1. 基本功训练：（1）站姿、行走姿势的正确性；（2）握拳、抓拳、踢腿等基本技巧的练习；（3）身体柔韧性的培养。

2. 基本动作：（1）拳击动作：直拳、勾拳、上勾拳等；（2）踢腿动作：前踢、侧踢、后踢等；（3）防御动作：招架、躲避等。

3. 易筋经和内功训练：（1）练习易筋经的简单动作；（2）进行舒缓放松的呼吸训练；（3）进行基本的内功练习，如腿部发力、腹肌训练等。

4. 武术套路表演：（1）学习并演练简单的武术套路；（2）逐步增加套路的复杂度和难度。

5. 模拟实战训练：（1）进行基本拳击动作的对练；（2）进行基本踢腿动作的对练；（3）进行基本防御动作的对练。

三、教学计划：1. 第一周：（1）介绍武术的定义和基本概念；（2）进行身体拉伸和基本动作的训练。

2. 第二周：（1）继续进行身体拉伸和基本动作的训练；（2）介绍基本的拳击动作，并进行练习。

3. 第三周：（1）巩固拳击动作的训练；（2）开始进行基本踢腿动作的练习。

4. 第四周：（1）继续进行踢腿动作的训练；（2）介绍基本防御动作，并进行练习。

5. 第五周：（1）巩固防御动作的训练；（2）开始进行易筋经和内功训练。

6. 第六周：（1）继续进行易筋经和内功训练；（2）介绍武术套路的概念，并进行简单的套路训练。

7. 第七周：（1）巩固套路训练；（2）开始进行模拟实战训练。

8. 第八周：（1）继续进行模拟实战训练；（2）进行武术套路的表演。

9. 第九周：（1）总结回顾前几周的学习内容；（2）进行武术技能的综合应用训练。

四、教学方法：1. 示范法：教师先进行动作示范，然后让幼儿模仿进行练习。

幼儿园武术小小兵：武术教学计划方案武术教学计划方案一、引言幼儿园武术小小兵，这个主题意味着在幼儿园阶段就开始接触武术教学，这不仅可以增强幼儿的体质，还可以培养他们的意志品质和自我保护意识。

本文将以此为主题，提出一套针对幼儿园学生的武术教学计划方案。

二、目标与意义1. 目标：通过武术教学，培养幼儿的基本运动技能，提高身体协调能力和反应速度；培养幼儿的团队合作意识和自我保护意识；促进幼儿的身心健康发展，培养健康的生活方式。

2. 意义：幼儿期是人生中身体素质和认知能力快速发展的时期，通过武术教学，可以促进幼儿的全面发展，培养他们的合作精神和自我保护能力，为他们未来的成长奠定良好的基础。

三、教学内容1. 基本功训练- 徒手基本功：拳法、腿法、身法等基本动作- 基本器械：木棍、竹剑等简单的武器练习2. 柔道技术- 摔跤、翻滚、落地、推拉等柔道技术练习3. 武术套路- 编排简单的武术套路，培养幼儿的动作协调和技巧4. 游戏化教学- 通过武术游戏，增加趣味性，激发幼儿学习的积极性和主动性5. 安全教育- 教授基本的自我保护技能，如摔倒后的正确落地姿势、被异性拦截时的脱身技巧等四、教学方法1. 分段教学法- 由简到难，分步骤、循序渐进地进行教学，确保幼儿能够掌握基本动作和技能。

2. 示范教学法- 教练员通过示范，引导幼儿正确理解和模仿动作，及时纠正错误动作，确保教学效果。

3. 个性化教学法- 针对不同幼儿的学习特点，采用不同的教学方法和策略，让每个幼儿都能有所收获。

五、教学评估1. 实际操作- 考察幼儿掌握的基本动作和技能，确保他们能够正确运用所学技能。

2. 知识问答- 考察幼儿对武术知识的掌握情况，检验教学效果。

3. 实战演练- 安排实际应用场景的模拟演练，考察幼儿的自我保护能力和应变能力。

六、总结与展望幼儿园武术教学计划方案的实施，不仅可以增强幼儿的体质，还可以培养其坚毅不拔的品质和自我保护意识。

在未来的教学中，我们将进一步完善教学内容和方法，确保教学计划的顺利实施，为孩子们的健康成长和全面发展尽一份力量。

幼儿武术教学计划一、引言幼儿期是儿童身心发展的关键时期，通过适当的体育运动，可以促进幼儿身体协调性的发展，并培养他们对运动的兴趣。

而幼儿武术作为一种传统的体育项目，不仅可以帮助幼儿发展身体素质，还能培养他们的意志力和自信心。

因此，本文将提出一份针对幼儿的武术教学计划。

二、教学目标本教学计划的目标是以幼儿为主体，通过武术运动的方式，全面促进幼儿身心发展，具体目标如下：1. 培养幼儿的动作协调性和灵活性。

2. 增强幼儿的体力和耐力。

3. 培养幼儿的意志力和自信心。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 增强幼儿的自我保护能力。

三、教学内容根据幼儿的特点和发展需求，我们将采用以下教学内容：1. 基本动作训练：包括站、行、跑、跳、爬、翻滚等基本动作训练，通过游戏化的形式激发幼儿的学习兴趣。

2. 武术套路训练：通过学习基本的武术套路，培养幼儿的动作协调性和灵活性，锻炼他们的耐力和体力。

3. 检测和评估：定期进行学习成果的检测和评估，既可以激励幼儿的学习积极性，又可以及时发现问题并予以纠正。

4. 认识武器：在适当的时候，引导幼儿了解一些传统武器，并进行简单的武器操练，以增强幼儿的自我保护能力。

5. 健康教育：在武术教学的过程中，加强对幼儿健康意识的培养，教育他们正确的饮食习惯和生活习惯。

四、教学方法为了使幼儿更好地理解和掌握武术知识和技巧，我们将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过各种游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 演示示范：教练员在教学过程中进行示范，帮助幼儿理解动作的要领和技巧。

3. 小组合作学习：将幼儿分为小组，进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4. 个性化辅导：针对不同幼儿的学习情况和特点，进行个别辅导和指导，使每个幼儿都能得到适当的关注和培养。

五、教学安排根据幼儿的学习进展和时间安排，我们建议将教学时间分为每周两次，每节课时长为60分钟。

一、活动名称：幼儿园武术基本动作教学二、活动目标：1. 培养幼儿对中国武术的兴趣，感受武术的魅力。

2. 让幼儿掌握基本的武术动作，如拳、掌、勾等。

3. 增强幼儿的身体协调性、灵活性和力量。

4. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

三、活动准备：1. 教学场地：宽敞、安全的室内或户外场地。

2. 教学器材：音乐播放设备、武术道具（如剑、拳套等）。

3. 教学资料：武术基本动作图片、武术音乐。

四、活动时间：40分钟五、活动对象：幼儿园中班六、活动过程：（一）开始部分（5分钟）1. 师生问好：教师带领幼儿进行简单的问好仪式，营造良好的课堂氛围。

2. 热身运动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体活力。

（二）基本部分（25分钟）1. 武术基本动作讲解：- 教师向幼儿展示拳、掌、勾等基本动作，并讲解其动作要领。

- 通过图片、视频等方式，让幼儿直观地了解武术动作。

2. 动作示范：- 教师进行标准动作示范，确保幼儿能够正确掌握动作。

- 邀请幼儿上台示范，给予表扬和鼓励。

3. 分组练习：- 将幼儿分成小组，进行动作练习。

- 教师巡回指导，纠正动作错误，确保每个幼儿都能掌握动作。

（三）游戏环节（10分钟）1. 武术接力：- 将幼儿分成两队，进行武术接力比赛。

- 每个队员需完成一个武术动作，然后将接力棒传给下一个队员。

- 先完成的队伍获胜。

2. 模拟战斗：- 教师创设一个简单的战斗场景，让幼儿分组进行模拟战斗。

- 通过游戏，让幼儿体验武术的实战感觉。

（四）结束部分（10分钟）1. 放松运动：- 带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。

2. 总结评价：- 教师对本次武术课进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

- 鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的武术技能。

七、活动反思：1. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

#### 一、教学计划教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发其学习武术的积极性。

2. 通过武术练习，增强幼儿的身体素质，提高其协调性和灵活性。

3. 传授武术基本动作，培养幼儿的自我保护意识。

4. 传承武术文化，增强幼儿的民族自豪感。

教学内容：1. 武术基本手型、手法、步型和步法。

2. 简单的武术套路和基本动作。

3. 武术礼仪和基本规则。

教学时间：- 每周一次，每次30-45分钟。

教学对象：- 幼儿园中班至大班。

教学进度安排：- 第一阶段：基本手型和步型训练（4周）- 第二阶段：基本手法和步法训练（4周）- 第三阶段：简单武术套路学习（4周）- 第四阶段：武术礼仪和规则学习（2周）#### 二、教案模板教案名称：- 例如：《武术基本手型训练》课时：- 1课时教学目标：1. 知道武术基本手型的名称和用途。

2. 初步掌握武术基本手型的动作要领。

3. 培养幼儿的观察力和模仿能力。

教学重点：- 武术基本手型的动作要领。

教学难点：- 武术基本手型的动作协调性。

教学准备：- 武术场地、武术道具、音乐播放设备。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，组织学生进行热身活动。

2. 简要介绍本节课的内容和目标。

二、基本部分（25分钟）1. 教师示范武术基本手型，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

3. 分组练习，教师巡回指导。

4. 学生展示练习成果，教师点评。

三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动。

2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。

3. 教师与学生再见。

四、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为后续教学提供参考。

五、教学评价- 通过观察学生的动作规范程度、练习积极性以及课堂参与度，评价学生的学习效果。

注意事项：- 教学过程中，教师应注意学生的安全，避免发生意外。

- 根据学生的实际情况，调整教学难度和进度。

- 鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和集体荣誉感。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿年龄特点，以培养幼儿健康体魄和良好品德为宗旨，通过武术教学，使幼儿在快乐中锻炼身体，提高身体素质，培养勇敢、自信、团结、协作的精神。

二、教学目标1. 培养幼儿对武术运动的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。

2. 培养幼儿正确的武术动作要领，提高幼儿的身体素质和协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、团结、协作的品质，促进幼儿身心健康发展。

4. 培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、跳跃、平衡等。

2. 武术基本套路：简化太极拳、儿童武术套路等。

3. 武术文化教育：武术历史、武术精神、武术礼仪等。

四、教学安排1. 每周安排2节武术课，每节课40分钟。

2. 根据幼儿年龄特点和兴趣，合理设置教学内容和难度。

3. 结合节日、庆典等活动，开展武术表演和比赛。

五、教学方法1. 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿参与兴趣。

2. 模仿法：教师示范动作，幼儿模仿练习。

3. 分组练习法：将幼儿分成小组，相互帮助、共同进步。

4. 鼓励法：对幼儿的进步和努力给予肯定和鼓励。

5. 情境教学法：创设武术情境，让幼儿在情境中学习。

六、教学评价1. 观察幼儿在武术活动中的表现，了解幼儿对武术的兴趣和参与程度。

2. 关注幼儿身体素质和协调性的提高，评价幼儿在武术活动中的进步。

3. 评估幼儿在武术文化教育方面的收获，了解幼儿对武术精神、礼仪等方面的认知。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的武术练习情况。

七、保障措施1. 加强师资培训，提高教师武术教学水平。

2. 配备必要的武术器材，确保教学活动的顺利进行。

3. 定期开展武术教研活动，分享教学经验，提高教学质量。

4. 加强家校沟通，引导家长关注幼儿武术练习，共同促进幼儿全面发展。

通过以上措施，我们将努力实现幼儿园武术教学的目标，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

第1篇一、背景与目的随着我国武术文化的传承与发展，越来越多的幼儿园开始将武术教育纳入课程体系。

武术不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的意志品质和团队精神。

为了提高幼儿园武术教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。

一、教研目标1. 提高幼儿园教师对武术教育的认识，明确武术教育在幼儿成长中的重要性。

2. 帮助教师掌握武术基本理论、技能和方法，提高自身武术素养。

3. 构建适合幼儿身心发展的武术教学内容和教学方法，丰富幼儿园武术课程。

4. 促进幼儿身体素质、心理素质和道德素质的全面发展。

二、教研内容1. 武术基本理论（1）武术的起源、发展及在我国的历史地位。

（2）武术的分类、特点及与幼儿身心发展的关系。

（3）武术教育的意义和价值。

2. 武术基本技能（1）武术基本功训练：步法、手法、腿法、身法等。

（2）武术套路学习：拳术、器械、对练等。

（3）武术套路创编：根据幼儿年龄特点，创编适合的武术套路。

3. 武术教学方法（1）以幼儿为本的教学理念，关注个体差异，因材施教。

（2）运用游戏、情境、故事等教学方法，激发幼儿学习兴趣。

（3）结合音乐、舞蹈等艺术形式，丰富武术教学内容。

（4）运用多媒体、视频等辅助手段，提高教学效果。

4. 武术教育评价（1）建立科学、合理的武术教育评价体系。

（2）关注幼儿在武术学习过程中的表现，及时发现和解决问题。

（3）对教师进行教学反思，提高教学质量。

三、教研实施1. 教研时间：每月举行一次教研活动，每次活动不少于2小时。

2. 教研形式：讲座、案例分析、观摩教学、研讨交流等。

3. 教研步骤：（1）确定教研主题，收集相关资料。

（2）组织教师进行研讨，分享经验，提出问题。

（3）邀请专家进行讲座，解答疑问。

（4）组织教师观摩优秀武术教学案例，学习借鉴。

（5）教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

四、预期成果1. 教师对武术教育的认识得到提高，掌握武术基本理论、技能和方法。

2. 幼儿园武术课程体系得到完善，教学内容丰富多样。

一、工作目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，提高幼儿的身体素质和自我保护能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和坚韧不拔的意志品质。

3. 增强幼儿的自信心和自我展示能力。

4. 传承中华武术文化，弘扬民族精神。

二、工作内容1. 教学内容：（1）武术基本动作：拳法、腿法、步法、平衡等。

（2）武术套路：简化太极拳、初级长拳等。

（3）武术器械：剑术、棍术等。

（4）武术表演：集体表演、个人表演等。

2. 教学方法：（1）情景教学法：通过模拟武术场景，激发幼儿学习兴趣。

（2）游戏教学法：将武术动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习。

（3）示范教学法：教师亲自示范，让幼儿直观学习。

（4）个别辅导法：针对幼儿个体差异，进行针对性指导。

3. 教学进度：（1）第一学期：学习武术基本动作，掌握简化太极拳。

（2）第二学期：学习初级长拳，掌握剑术、棍术等。

（3）第三学期：进行武术表演训练，提高幼儿的自信心和自我展示能力。

三、工作措施1. 建立健全武术兴趣班管理制度，确保教学工作有序进行。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

3. 购置必要的武术器材，确保幼儿在安全的环境中学习。

4. 定期开展家长会，向家长介绍幼儿学习情况，听取家长意见。

5. 组织幼儿参加武术比赛，提高幼儿的竞技水平。

6. 开展丰富多彩的武术活动，激发幼儿的学习兴趣。

四、工作评价1. 对幼儿的评价：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习进度和成果。

2. 对教师的教学评价：通过课堂观察、家长反馈等方式，了解教师的教学效果。

3. 对武术兴趣班的整体评价：根据幼儿的学习成果、家长满意度、社会反响等方面进行综合评价。

五、工作总结1. 定期对武术兴趣班工作进行总结，查找不足，改进教学方法。

2. 对优秀幼儿和教师进行表彰，激发幼儿和教师的学习热情。

3. 不断优化武术兴趣班课程设置，满足幼儿的学习需求。

4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

通过以上工作计划，我们相信幼儿园武术兴趣班能够为幼儿提供丰富的学习体验，培养幼儿的武术素养，为传承中华武术文化贡献力量。

一、前言为了提高幼儿的身体素质，培养幼儿的武术兴趣，我园特制定以下武术开学工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。

2. 培养幼儿的武术兴趣，激发幼儿的运动热情。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作能力。

4. 培养幼儿的自律意识，养成良好的生活习惯。

三、工作内容1. 武术课程设置（1）课程内容：基本拳法、基本步法、基本套路、器械使用等。

（2）课程时间：每周一至周五，每次课40分钟。

2. 教学方法（1）采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。

（2）注重个体差异，因材施教。

（3）开展集体活动，培养幼儿的团队精神。

3. 教学评价（1）定期对幼儿进行体能测试，了解幼儿身体素质的提高情况。

（2）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿学习武术的兴趣和进步。

（3）开展家长会，让家长了解幼儿在武术学习中的表现，共同关注幼儿的成长。

4. 活动开展（1）组织幼儿参加武术比赛，提高幼儿的竞技水平。

（2）邀请家长参与幼儿武术表演，增进亲子关系。

（3）开展武术表演活动，展示幼儿武术学习成果。

四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师武术教学水平。

2. 购买武术器材，确保教学需求。

3. 制定武术教学计划，明确教学目标。

4. 开展教研活动，交流教学经验，提高教学质量。

五、工作安排1. 第一阶段（开学前）：进行教师培训，熟悉武术教学计划；准备武术器材。

2. 第二阶段（开学初）：开展武术课程，进行基本动作教学。

3. 第三阶段（中期）：进行武术技能考核，调整教学进度。

4. 第四阶段（期末）：组织武术比赛，展示幼儿武术学习成果。

六、总结通过本计划的实施，我园将努力提高幼儿的武术素养，为幼儿的健康成长奠定基础。

同时，我们也期待家长和社会各界对我们的工作给予关注和支持。

幼儿园武术教学计划引言：幼儿园是孩子们接受教育的初级阶段，早期的教育对孩子们的成长起到至关重要的作用。

为了丰富幼儿园的教育内容，提升幼儿们的身体素质和综合能力，许多幼儿园开始引入武术教学计划。

本文将从教学主题、活动安排以及教材使用等方面进行详细论述。

一、教学主题1. 强调身体素质的培养：武术训练是一种独特的体育活动，它能够全面发展儿童的身体素质。

在幼儿园武术教学中，我们将主要关注儿童的柔韧性、协调性、平衡性和灵活性的培养。

通过武术训练，幼儿能够增强肌肉力量、改善体能水平，提高身体协调性和平衡能力。

2. 培养自信和积极性：武术训练不仅仅只是一种体育运动，更是一门独特的艺术形式。

通过学习武术，幼儿能够提升自己的自信心和积极性。

在教学中，我们将注重培养幼儿的自我认知和自我表达能力，让他们在表演中展现自己的特长和优势，从而增强自信心。

3. 感受中华文化：武术是中华文化的瑰宝之一，传承千年。

通过幼儿园的武术教学，我们希望能够向幼儿介绍中华文化的魅力。

通过学习武术动作和武术精神，幼儿能够了解中国传统文化的价值观念，培养爱国情怀和文化自豪感。

二、活动安排1. 武术基本功训练：在幼儿园武术教学计划中，我们将从基础开始，进行武术基本功的训练。

这包括基本的平衡训练、柔韧性训练、身体协调性训练以及基本的武术动作练习等。

通过这些训练活动，幼儿能够熟悉武术动作的要领，逐步提高动作的准确性和流畅度。

2. 武术套路学习：在基本功训练之后，我们将引导幼儿学习武术套路。

武术套路是武术的精髓所在，它是通过一系列动作的组合和连贯表演而形成的。

通过学习武术套路，幼儿能够提高自己的动作控制能力、节奏感和动作连贯性。

3. 武术表演：在教学计划的最后阶段，我们将组织幼儿进行武术表演。

表演是幼儿展示自我、培养自信和积极性的最佳方式之一。

通过表演，幼儿能够展现自己的学习成果，同时也能够感受到他人对自己的关注和赞赏，进一步增强自信心。

三、教材使用1. 选择适合幼儿的教材：在幼儿园武术教学中，我们需要选择适合幼儿的教材。

一、课程名称：幼儿武术基础课程二、教学对象：3-6岁幼儿三、教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。

2. 通过武术训练，增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 传承和弘扬中华武术文化，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。

4. 培养幼儿的意志品质，提高幼儿的自律性和专注力。

四、教学内容：1. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。

2. 武术基本套路：简化太极拳、少儿武术操等。

3. 武术礼仪：抱拳礼、鞠躬礼等。

五、教学时间：40分钟六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材：武术道具（如剑、棍、拳靶等）、音响设备（用于播放音乐）。

七、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如：慢跑、跳绳、拉伸等。

2. 教师简要介绍本次课程的内容和目标。

（二）基本动作教学（15分钟）1. 教师示范并讲解武术基本动作要领，如：拳法、掌法、腿法、步法等。

2. 幼儿跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，每组由一名教师负责指导。

（三）基本套路教学（10分钟）1. 教师示范并讲解武术基本套路动作要领，如：简化太极拳、少儿武术操等。

2. 幼儿跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，每组由一名教师负责指导。

（四）武术礼仪教学（5分钟）1. 教师讲解武术礼仪的基本要求，如：抱拳礼、鞠躬礼等。

2. 幼儿跟随教师进行礼仪动作练习。

（五）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

2. 教师带领幼儿进行放松活动，如：深呼吸、瑜伽动作等。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和动作掌握情况。

2. 评价幼儿的武术礼仪表现。

3. 收集家长对课程的意见和建议。

九、教学反思：1. 教师应关注幼儿个体差异，因材施教。

2. 注重激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与积极性。

幼儿园小班中国武术教学计划与表演中国武术作为中国传统文化的重要组成部分，一直以其独特的魅力和深厚的内涵吸引着世界各地的人们。

在幼儿园小班教育中，引入中国武术教学计划和表演，不仅可以培养幼儿的运动协调能力和身体素质，更能让他们在学习中感受中华传统文化的魅力，了解中国武术之美。

一、中国武术教学计划1. 学习目标在中国武术教学计划中，首先要确定清晰的学习目标。

针对幼儿园小班的特点，可以确定学习目标为培养幼儿的基本动作能力和对中国武术的初步了解。

通过简单的武术动作练习，锻炼幼儿的身体协调和灵活性，同时向幼儿介绍中国武术的起源和基本概念，引导他们对中国传统文化产生浓厚的兴趣。

2. 教学内容中国武术教学内容应该以简单易学、趣味性强为特点。

可以通过教授基本的武术动作姿势，如拳法、腿法、身法等，让幼儿在学习中感受身体的力量和自我控制能力。

可以结合中国武术的历史典故和传统武术表演，让幼儿融入其中，增加学习的趣味性和吸引力。

3. 教学方法针对幼儿园小班的教学特点，中国武术教学方法可以多样化。

可以采用游戏化的教学方式，配合音乐和故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术动作。

老师可以通过示范和引导的方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们正确掌握武术动作的要领。

二、中国武术表演1. 表演形式中国武术表演是中国传统文化的瑰宝，可以通过幼儿园小班的中国武术表演，让幼儿展现他们的武术学习成果。

表演形式可以多样化，可以是集体表演，也可以是个人表演，每个幼儿都有机会展现自己的特长和风采。

2. 表演场合中国武术表演可以在幼儿园的大型活动中进行，也可以在家长会或其他重要场合进行。

通过表演，幼儿可以展示他们学习武术的成果，增强自信心，同时也能够向家长和老师展示中国武术的魅力，让更多的人了解和喜爱中国传统文化。

3. 表演意义通过中国武术表演，幼儿可以感受到团队合作的重要性，培养集体荣誉感和责任意识。

表演还可以增强幼儿的自信心和表达能力，让他们在成长过程中更加勇敢和坚定。