2020年小学武术课教学计划

小学武术教学计划武术是中国传统文化的重要组成部分，也是一种优秀的体育项目。

在小学阶段，通过武术教学，不仅可以培养学生的身体素质和意志品质，还可以增强学生的自我保护能力，提高学生的综合素质。

因此，制定一份科学合理的小学武术教学计划显得尤为重要。

首先，小学武术教学应注重基本功的打好。

基本功是武术的基础，包括站桩、基本拳法、基本腿法等。

通过系统的基本功训练，可以培养学生的耐力、灵敏性和协调性，为后续武术技术的学习打下坚实的基础。

其次，小学武术教学应注重技术动作的规范。

在学习武术技术动作时，学生应该注意动作的标准和规范，包括动作的力度、速度、节奏等。

只有动作规范，才能保证学生在实战中能够正确有效地运用所学技术。

另外，小学武术教学应注重武术精神的培养。

武术精神包括坚韧不拔、勇敢无畏、自律自尊等。

通过武术的学习，可以培养学生的毅力和意志品质，增强学生的自信心和自控能力，使其具备积极向上的生活态度和良好的品德修养。

最后，小学武术教学应注重实战能力的培养。

武术不仅是一种艺术形式，更是一种实用技能。

在教学过程中，应该注重实战技能的训练，包括应对突发情况的自我保护能力、应对欺凌的自我防卫能力等。

只有将武术技术与实战能力相结合，才能真正发挥武术教学的作用。

综上所述，小学武术教学计划应该全面系统地培养学生的基本功、技术动作、武术精神和实战能力。

只有如此，才能真正实现小学武术教学的目标，为学生的身心健康和全面发展提供有力的支持。

希望各位老师能够根据学生的实际情况，制定出更加科学合理的小学武术教学计划，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

一、前言为了贯彻落实《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》，提高我校学生的身体素质，培养学生的意志品质，丰富校园文化生活，特制定本学期武术教学工作计划。

二、指导思想以《体育与健康课程标准》为指导，全面实施素质教育，以学生为本，注重学生个性发展，培养学生的团队精神和民族自豪感，提高学生的武术技能和身体素质。

三、工作目标1. 使全体学生掌握基本的武术动作，提高武术技能。

2. 培养学生坚强的意志品质和良好的道德品质。

3. 提高学生的团队协作能力和自我保护意识。

4. 通过武术训练，提高学生的身体素质，预防疾病。

四、工作措施1. 制定详细的武术教学计划，确保教学内容科学、合理。

2. 组织教师参加武术教学培训，提高教师的专业素养。

3. 加强课堂教学管理，确保教学秩序井然。

4. 开展丰富多彩的武术活动，激发学生学习兴趣。

5. 建立武术社团，为学生提供展示自我的平台。

6. 定期举办武术比赛，检验教学成果。

7. 加强家校沟通，共同关注学生的武术学习。

五、具体安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行武术基本动作的教学，使学生掌握武术的基本姿势和动作。

2. 第二阶段（第5-8周）：进行武术套路教学，使学生掌握一套完整的武术套路。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行武术器械教学，使学生掌握武术器械的基本用法。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行武术实战训练，提高学生的实战能力。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行武术比赛准备，选拔优秀学生参加比赛。

6. 第六阶段（第21-24周）：进行总结性评价，表彰优秀学生和教师。

六、工作总结1. 定期对武术教学进行检查，确保教学效果。

2. 对教师进行教学评价，提高教师的教学水平。

3. 对学生进行综合素质评价，关注学生的全面发展。

4. 收集家长反馈意见，改进教学工作。

5. 对本学期武术教学工作进行总结，为下学期教学工作提供参考。

通过本学期的武术教学工作，我们相信，我校学生的身体素质、意志品质和道德品质将得到全面提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学体育武术课教案一、教学目标1. 让学生了解和体验中国武术的文化内涵和基本动作，培养学生对武术运动的兴趣和爱好。

2. 通过武术训练，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质。

3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神品质，增强学生的自信心和自我约束力。

二、教学内容1. 武术基本礼仪2. 武术基本动作（如：桩步、马步、虚步）3. 简单武术套路（如：太极扇、南拳）4. 实战技巧（如：攻防组合、对练）三、教学重点与难点1. 教学重点：武术基本动作的掌握，简单套路的学会。

2. 教学难点：动作的准确性与协调性，实战技巧的应用。

四、教学资源1. 武术教材或图片2. 武术器械（如：太极扇、剑等，根据课程内容选择）3. 教学视频或示范4. 安全防护用具（如：护具、垫子等）五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以谈话或提问的方式引导学生了解武术的文化背景，激发学生的兴趣。

2. 基本礼仪学习（5分钟）教师讲解武术的基本礼仪，如：鞠躬、行礼、蹲马步等，并示范，学生跟随模仿。

3. 基本动作学习（10分钟）教师讲解并示范武术的基本动作，如：桩步、马步、虚步等，学生跟随模仿，教师纠正动作不规范的地方。

4. 简单套路学习（10分钟）教师讲解并示范简单的武术套路，如：太极扇、南拳等，学生跟随模仿，教师纠正动作不规范的地方。

5. 实战技巧练习（10分钟）教师讲解并示范实战技巧，如：攻防组合、对练等，学生两人一组进行练习，教师巡回指导。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的内容，强调动作要领，鼓励学生在课后继续练习。

7. 课后作业（布置作业）学生回家后，练习本节课所学的武术动作和套路，家长签字确认，以便教师了解学生的练习情况。

六、教学评价1. 评价内容：学生的武术动作掌握程度、套路熟练度、实战技巧的应用能力。

2. 评价方式：教师观察、学生互评、自我评价。

3. 评价时间：每节课结束后，教师对学生的表现进行即时评价，鼓励学生积极改进。

武术教学计划一、引言武术是中国传统的体育项目之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

随着社会对健康生活的追求以及体育活动的普及，武术教学也逐渐受到重视。

本文将提出一份详细的武术教学计划，旨在全面提升学生的武术技能和身体素质。

二、教学目标本教学计划的目标是培养学生的身体协调性、力量、柔韧性以及武术技巧。

具体目标包括：1. 提升学生的身体素质，包括耐力、灵敏度和协调性。

2. 培养学生对武术的兴趣，增强他们的自信心和集中力。

3. 教育学生学会尊重自己和他人，培养正确的价值观和行为准则。

三、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 武术基础技巧：学生将学习基本的拳法、腿法、器械法等武术技术，并通过反复练习来提升他们的技术水平。

2. 健身训练：通过有氧运动、力量训练和柔韧性训练等方式，提高学生的身体素质和耐力。

3. 格斗技巧：学生将接触到一些基本的自卫技巧，学习如何应对不同的攻击和防守方式。

4. 兵器技艺：在基本技巧掌握的基础上，学生将学习使用不同的武器进行练习，如剑、棍等。

5. 文化底蕴：帮助学生了解武术的历史、文化背景以及道德准则，培养他们对武术的尊重和理解。

四、教学方法为了有效达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师将亲自示范正确的动作和技巧，引导学生理解并模仿。

2. 分组练习：将学生划分为小组，进行合作练习，促进学生之间的互相学习和交流。

3. 个别辅导：针对学生的不同水平和需求，提供个别辅导，帮助他们克服困难并提升技能。

4. 反馈评估：定期组织测试和表演，对学生的表现进行评估和反馈，帮助他们发现问题并改进。

五、教学计划安排根据教学内容和目标，将课程安排如下：1. 基础阶段（4周）：- 学习基本的拳法、腿法、器械法等技术；- 进行健身训练，提高体能素质；- 了解武术的起源和文化背景。

2. 技巧提升阶段（6周）：- 进一步强化基础技巧，增加练习时间和难度；- 学习基本的自卫技巧，提高实战能力；- 学习使用不同武器进行练习。

武术课教学计划（通用4篇）武术课教学计划（通用4篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的武术课教学计划（通用4篇），欢迎阅读与收藏。

武术课教学计划1一、指导思想武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。

二、教学目标1、复习掌握上学期的武术基础知识，基本手型手法步型步法，武术套路组合等。

2、学习武术套路——五步拳，并掌握牢记能自己独立完成。

三、课时安排第1周：复习基础知识：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾(反勾)。

第2周：复习基本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。

第3周：复习基本步型步法：弓步、马步(冲拳、推掌)，歇步(冲拳)，仆步(穿掌)，弓、马、仆步变换。

第4周：复习基本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。

第5周：复习基本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。

第6周：复习眼神、精气神(练习)——并步直立抱拳冲拳穿掌接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作(眼随手动接发声)。

第7周：复习武术套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。

第8周：学习五步拳——弓步(格挡冲拳，弹腿冲拳)。

第9周：学习五步拳——(马步横打，退步冲拳)。

第10周：学习五步拳——(歇步冲拳，提膝穿掌)。

第11周：学习五步拳——(扑步穿掌，虚步亮掌)收势。

第12周：学习掌握把五步拳的动作连起进行练习。

第13周：熟记掌握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给老师家长看。

第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。

第15周：期末考试五步拳。

武术课教学计划2一、教学目标1.初步接触中华武术文化，感受武术魅力与精神，有学习武术的兴趣。

小学体育武术课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识武术的基本概念和特点，培养学生对武术运动的兴趣。

2. 通过学习简单的武术动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。

二、教学内容1. 武术基本概念和特点介绍2. 学习简单的武术动作（如：太极桩、马步、拳法、剑法等）3. 武术套路练习4. 武术实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握武术的基本动作和套路。

2. 教学难点：动作的准确性和协调性。

四、教学方法1. 讲解法：讲解武术的基本概念、动作要领和练习方法。

2. 示范法：示范正确的武术动作，让学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。

4. 比赛法：组织学生进行套路表演和实战演练，提高学生的学习兴趣。

五、教学步骤1. 课堂导入：介绍武术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作学习：讲解并示范武术的基本动作，让学生跟随练习。

3. 套路学习：教授简单的武术套路，引导学生分组练习。

4. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高学生的协调性和灵活性。

六、教学评价1. 学生能熟练地展示所学的武术动作和套路。

3. 学生能够理解武术所蕴含的传统文化和精神内涵。

七、教学资源1. 教学视频：用于示范和讲解武术动作。

2. 武术服装和器材：用于学生练习和表演。

3. 教学课件：用于展示武术知识和动作图解。

八、教学环境1. 宽敞的教室或操场，确保学生有足够的空间进行练习。

2. 安全设施：确保学生在练习过程中的人身安全。

九、安全风险预防1. 教师应确保学生了解和遵守练习武术时的安全规则。

2. 教师应监督学生使用正确的姿势和力量，避免受伤。

3. 教师应随时注意学生的身体状况，避免过度训练。

十、课后作业1. 学生需回家后复习所学的武术动作和套路。

2. 学生可进行家庭练习，如空手练拳、剑法等。

3. 学生可尝试观看武术比赛或相关视频，了解武术在现代社会的应用和发展。

千里之行，始于足下。

学校武术教学方案学校武术教学方案一、教学目标：通过武术教学，培育同学良好的身体素养和意志品质，提高同学身体协调力量和自我爱护力量，增加同学的自信念和团队合作意识。

二、教学内容：1.基本武术动作的学习：包括站桩、基本步法、基本手法、基本腿法等。

2.武术套路的学习：选择适合学校生学习和消化的套路，分阶段进行教学。

3.武术器械的学习：介绍和学习常见的武术器械，如棍、剑、刀等。

4.武术招式的学习：学习基本的武术招式，培育同学的动作协调和反应力量。

三、教学方法：1.示范法：老师先示范动作的正确姿势和技巧，然后引导同学进行仿照。

2.分组练习法：将同学分成小组，进行相互操练和沟通，提高同学的合作力量。

3.个体辅导法：针对同学个体差异，进行个别辅导和指导，挂念同学理解和把握武术技巧。

四、教学过程：1.热身活动：进行适当的拉伸运动、跑步等活动，以预备身体。

2.基本动作学习：介绍和示范基本动作的正确姿势和技巧，引导同学仿照并进行操练。

3.套路学习：逐步教育同学套路的每个动作，让同学学习和练习，最终进行整体操练。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

4.器械学习：对常见的武术器械进行介绍和示范，引导同学进行仿照和练习。

5.招式学习：介绍基本招式的动作和技巧，分组练习和比拼。

五、教学评价：通过观看同学的学习状况和表现，反馈同学的学习成果和进步，实行适当的激励和嘉奖措施，激发同学学习爱好和乐观性。

六、教学平安：老师应严格遵守教学平安规范，确保同学在教学过程中不发生平安事故。

在教学时，要让同学把握一些基本的自我爱护技巧，并进行平安提示和指导。

七、教学时长：每次课程一般为一个小时，每周进行两次课程。

教学周期依据实际状况进行调整。

八、教学设备：1.教学场地：选择平整、平安的场地进行教学，如校操场、体育馆等。

2.教学用具：依据教学内容的要求，预备合适的教学用具，如武术服、武术器械等。

学校武术教学方案如上所述，旨在通过武术教学培育同学的身体素养和意志品质，提高同学身体协调力量和自我爱护力量，增加同学的自信念和团队合作意识。

小学武术教学计划（精选17篇）小学武术教学计划篇1一、指导思想积极提高学生参与到武术教学的兴趣，同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。

二、教学目标1、复习学过的《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。

2、学习掌握武术套路“少年拳、第一套”的基本动作。

三、课时安排第1周至第3周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。

第4周：学习武术少年拳、震脚架打。

第5周：复习前面的内容，学习武术少年拳、蹬踢架打。

第6周：复习前面的内容，学习武术少年拳、垫步弹踢。

第7周：复习前面的内容，学习武术少年拳、马步横打。

第8周：复习少年拳“第一套”上半段，加以熟练。

第9周：复习前面的内容，学习武术少年拳、弓步撩掌。

第10周：复习前面的内容，学习武术少年拳、虚不架打。

第11周：复习前面的内容，学习武术少年拳、跳步推掌。

第12周：复习前面的内容，学习武术少年拳、撩掌收抱。

第13周：把少年拳第一套所有动作练起来练习。

第14周：在老师的带领下练习使动作更加标准，漂亮。

第15周：熟练掌握并能独立完成“少年拳第一套”，准备考试，第16周：少年拳第一套期末考试。

小学武术教学计划篇2一.指导思想武术基本功是练习武术必须具备的身体活动能力、技术技巧能力以及心理素质等基础。

基本功训练时，有一系列专门的综合性练习人体内、外各部位功能的方法和手段，这些方法和手段，突出了武术运动的专项要求，具有鲜明的内外兼修的运动特点。

基本功包括腿功、腰功、肩功和桩功等主要内容。

腿功表现的是腿部的柔韧性、灵活性和力量等功夫；腰功表现的是腰部灵活性、协调控制上下肢运动的能力和身法技巧的功夫。

主要培养锻炼学生肩关节柔韧性、活动范围的大小以及力量等方面的功夫以及腿部力量和呼吸内息的功夫。

二、教学目标1、增加学生的身体柔韧性以及协调性，提高学生的身体素质。

武术
一、指导思想
在武术教学中要充分调动学生的积极性和主动性，立足于创造和谐的教学氛围，以满足学生的求知欲望和心理需求，使学生以饱满的热情，全神投入整个学习过程，有效高质地掌握武术知识和健身的方法。

促进改善内脏机能，培养顽强的品质意志和良好的武德，逐步使学生产生兴趣，并从中受到爱国主义教育。

二、教学目标
中段：使学生初步了解民族传统体育的基础知识，通过学习武术基本功、基本动作和拳术组合动作，激发学习兴趣，发展学生的柔韧、协调等身体健康素质和能力，并通过向学生介绍武术的特征及保健意义，加强武德教育，培养民族自尊心和自豪感。

高段：使学生在提高所学动作的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，并了解武术的攻防含义，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

三、教学思路
在教学过程要遵循循序渐进、由易到难的原则，采用多种形式的教学方法，使教学过程成为学生不断掌握动作的过程。

在教学中力求示范准确，讲解简明扼贯的方法进行教学，在讲解与带领学生集体练习时，都是要根据学生队形及时调整示范位置，以便学生观察。

四、课时设计
参照新大纲比重表，经压缩、删减，确定中、高段武术教材的授课时数分别为6、6学时，它们分别在中、高段出现12、12课次。

五、课时计划。

一、指导思想本教学计划以《小学体育课程标准》为指导，结合小学生身心发展特点，以弘扬民族传统文化、提高学生身体素质、培养良好道德品质为宗旨，全面开展武术教学活动。

二、教学目标1. 让学生了解武术的基本知识，掌握武术的基本动作。

2. 培养学生勇敢、果断、坚韧不拔的意志品质。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

4. 培养学生团队合作精神，促进身心全面发展。

三、教学内容1. 武术基本知识：武术的起源、发展、分类等。

2. 武术基本动作：拳法、掌法、步法、腿法、套路等。

3. 武术训练方法：身体素质训练、技术训练、战术训练等。

四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共36课时。

2. 教学对象：小学一年级至六年级学生。

3. 教学地点：学校操场、武术馆等。

五、教学评价1. 学生对武术知识的掌握程度。

2. 学生武术动作的熟练程度。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生道德品质的培养情况。

二、教案设计模板1. 课时：1课时2. 年级：二年级3. 教学内容：基本手型、步型——仆步穿掌二、教学目标1. 让学生了解仆步穿掌的基本动作要领。

2. 培养学生动作协调性、灵活性。

3. 增强学生体质，提高身体素质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仆步穿掌的动作要领、动作连贯性。

2. 教学难点：动作协调性、灵活性。

四、教学过程1. 导入新课：通过武术表演、故事讲解等方式激发学生学习兴趣。

2. 基本手型、步型讲解与示范：a. 讲解仆步穿掌的动作要领，让学生明确动作要点。

b. 示范动作，让学生直观了解动作过程。

3. 学生练习：a. 分组练习，让学生在练习中互相纠正动作。

b. 教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。

4. 练习巩固：a. 学生进行反复练习，巩固所学动作。

b. 教师组织学生进行集体练习，提高动作连贯性。

5. 总结与评价：a. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。

b. 学生进行自我评价，教师进行点评。

五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生基本掌握了仆步穿掌的动作要领，动作协调性、灵活性有所提高。

小学武术教学计划武术是中华文化的瑰宝，是提升学生身体素质、培养学生传统文化兴趣的重要课程。

本教学计划旨在为小学生提供全面、系统的武术教育，让学生在锻炼身体的同时，了解和传承中华传统文化。

一、课程目标1.让学生了解武术的基本知识和技能。

2.培养学生的身体素质，包括协调性、灵敏性和力量。

3.培养学生的自信心、纪律性和团队协作精神。

二、教学内容1.基本功：包括马步、拳法、脚法、身法等基本动作。

2.武术套路：学习简单的武术套路，如长拳、南拳等。

3.器械：学习刀、枪、剑等器械的基本使用方法。

4.理论：了解武术的历史、文化、理论等知识。

三、教学方法1.示范教学：通过教师的示范，让学生学习武术的基本动作和技能。

2.分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，互相学习、互相纠正。

3.游戏化教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习武术。

4.理论教学：通过讲解、视频等多种方式，让学生了解武术的历史、文化等知识。

四、教学评估1.日常评估：对学生在课堂上的表现进行评估，包括出勤率、课堂参与度等。

2.技能评估：定期对学生的武术技能进行评估，了解学生的技能掌握情况。

3.阶段性评估：在完成一个阶段的学习后，进行阶段性评估，了解学生的学习情况。

五、教学资源1.教师：聘请有经验的武术教师，或者对现有教师进行武术培训。

2.场地：提供专门的武术场地，保证学生的安全。

3.教材：编写适合小学生的武术教材，包括基本功、套路、器械等方面的内容。

4.设备：提供必要的武术设备，如护具、刀枪剑等器械。

六、课程设置1.课程时间：每周安排一至两节武术课，确保学生的练习时间和频率。

2.课程形式：以实践为主，理论为辅，注重学生的动手能力和实践能力的培养。

3.课程内容：根据学生的年龄和身体素质，安排适当的学习内容，逐步提高难度和要求。

七、家庭作业1.基本功练习：让学生在家里进行基本功的练习，如马步、拳法等。

2.观看相关视频：让学生观看相关的武术视频，了解更多的武术知识和技能。

小学武术教学计划一、引言在小学教育中，武术作为一项传统的体育运动，对学生的身体素质和心理素质都有着积极的影响。

为了更好地开展小学武术教学工作，培养学生的体质与意志品质，我们制定了本小学武术教学计划。

二、教学目标1. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高其体质水平；2. 培养学生的意志品质，提高其自信心和抗压能力；3. 培养学生的团队合作意识，培养他们的协作精神；4. 了解中国传统武术的文化价值，培养学生的文化素养。

三、教学内容1. 理论知识教学(1) 介绍中国传统武术的历史和文化背景；(2) 介绍基本武术器械和器械的使用方法；(3) 介绍武术技击动作的基本原理和要领。

2. 基本功训练(1) 柔韧性训练：包括各种拉伸和关节活动，增加学生的柔韧性；(2) 动作基础训练：包括站立姿势、行走姿势等基本动作的训练；(3) 技击训练：通过拳法、腿法等基本动作的练习，提高学生的攻击和防御能力。

3. 赛事活动(1) 组织小规模武术比赛，提供学生锻炼和展示的机会；(2) 参加小学生武术比赛，并组织学生观摩其他学校的武术比赛。

4. 活动拓展(1) 组织学生观摩武术比赛和表演，培养学生的鉴赏能力；(2) 参观武术专业学校，增加学生对武术的了解。

四、教学方法1. 以示范为主，通过教师的示范引领学生，让学生模仿；2. 采用分组合作的方式，培养学生的团队意识；3. 适应学生的年龄特点，注重趣味性与参与性；4. 开展交流讨论和展示活动，提高学生的表达和沟通能力。

五、教学评价与考核1. 制定武术技击动作的评分规则，对学生的表现进行评估；2. 组织定期考核，检验学生在武术训练中的掌握程度；3. 鼓励学生主动参与，以个人或团队形式进行集体评价。

六、教学保障1. 配备专业武术教师，确保教学质量；2. 提供适当的教学场地和器械设备；3. 学校领导支持，并与家长进行密切配合；4. 安排专门的学科时间和教学资源。

七、结语本小学武术教学计划旨在通过系统的武术教学，培养小学生的身心素质和意志品质。

一、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，增强学生的身体素质。

2. 让学生掌握武术的基本动作，提高学生的武术技能。

3. 培养学生的武德观念，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、身法等。

2. 武术套路：五步拳、八段锦、太极等。

3. 武术礼仪：抱拳礼、鞠躬礼等。

三、教学时间1. 整个学期共安排18周，每周2课时。

2. 每周第一课时进行基本动作训练，第二课时进行套路训练。

四、教学计划第一周至第四周：1. 导入武术知识，激发学生学习兴趣。

2. 讲解武术基本动作要领，让学生初步掌握拳法、腿法、步法、身法等基本动作。

3. 进行基本动作的练习，让学生熟练掌握。

第五周至第八周：1. 学习五步拳套路，讲解动作要领，让学生初步掌握。

2. 进行五步拳套路的练习，提高学生的武术技能。

3. 组织学生进行五步拳套路的展示。

第九周至第十二周：1. 学习八段锦套路，讲解动作要领，让学生初步掌握。

2. 进行八段锦套路的练习，提高学生的武术技能。

3. 组织学生进行八段锦套路的展示。

第十三周至第十四周：1. 进行武术基本动作的复习，巩固所学内容。

2. 组织学生进行武术知识竞赛，提高学生的武术素养。

第十五周至第十八周：1. 进行武术礼仪的教育，让学生了解武术礼仪的重要性。

2. 组织学生进行武术表演，展示所学成果。

五、教案设计模板1. 课题：《五步拳基本动作训练》一、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 五步拳基本动作：拳法、腿法、步法。

2. 五步拳动作组合。

三、教学步骤1. 导入：讲解五步拳的历史和特点，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解五步拳的基本动作要领，让学生了解动作要点。

3. 示范：教练示范五步拳基本动作，让学生观看学习。

4. 练习：学生跟随教练进行五步拳基本动作的练习。

5. 检查：教练检查学生的动作是否规范，及时纠正错误。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调动作要领。

小学武术工作计划范文一、工作目标1.培养学生的身体素质，提升健康水平；2.培养学生的意志品质，锻炼毅力和决心；3.培养学生的合作精神，注重团队合作；4.增强学生的自信心，提高自我保护能力；5.传承中华优秀传统文化。

二、工作内容1.定期组织武术训练课程，提高学生的身体素质；2.组建武术社团，培养学生的武术兴趣和爱好；3.参加校内外武术比赛，锻炼学生的竞技能力；4.开展武术表演活动，展示学生的实力；5.邀请专业武术老师授课，提高学生的技术水平；6.组织武术交流活动，促进学术互动；7.推广武术文化，加强对中华优秀传统文化的传承。

三、工作计划1.制定学期计划每学期初，根据学校的教学安排和学生的时间情况，制定整个学期的武术训练计划。

确保每周有固定的训练时间，让学生能够充分参与并保持训练的连续性。

2.开展武术课程每周安排2-3节武术课，根据学生的年级和体能情况适当调整课程内容。

注重基本功的训练，包括柔韧性、协调性、力量和爆发力的培养。

同时，开展武术套路的学习，提高学生的技术水平和协同能力。

3.组建武术社团通过组建武术社团，为有兴趣的学生提供更多的武术学习机会。

社团成员可以定期参加武术训练课，并可以组织社内武术比赛和表演。

通过社团活动，可以培养学生的领导能力和团队合作精神。

4.参加比赛和表演选择一些适合学生参与的武术比赛和表演，并报名参加。

通过比赛和表演，让学生有机会展示自己的实力，并增强竞技能力和自信心。

同时，观摩其他学校和社团的比赛和表演，促进学术交流。

5.邀请专业老师授课定期邀请专业武术教练和老师来校授课，提高学生的技术水平。

教师可以根据学生的年级和能力制定课程内容，让学生从专业的角度学习武术知识和技能。

教师还可以对学生的训练进行指导和辅导，提高训练效果。

6.组织武术交流活动定期组织学校内外的武术交流活动，邀请其他学校和社团的学生来校互动交流。

可以开展友谊赛、座谈会、技术交流等活动，增加学生之间的互动和交流，促进武术文化的传承。

一、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展。

2. 培养学生对武术运动的兴趣和热爱，增强体质。

3. 使学生掌握武术的基本动作和套路，提高运动技能。

4. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。

二、教学内容1. 武术基础知识：武术概念、起源、发展、武德等。

2. 武术基本动作：手型、手法、步型、步法、腿法等。

3. 武术套路：初级套路、中级套路等。

三、教学时间1. 每周2课时，共计32课时。

2. 课时分配：武术基础知识2课时，基本动作10课时，初级套路10课时，中级套路10课时。

四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解武术的基本概念、动作要领等，使学生了解武术。

2. 演示法：教师亲自演示武术动作，让学生直观地学习。

3. 练习法：让学生反复练习，掌握武术动作。

4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程（一）第一课时1. 导入：教师简要介绍武术的基本概念、起源和发展。

2. 基本动作学习：讲解手型、手法、步型、步法、腿法等基本动作。

3. 练习：让学生跟随教师一起练习基本动作。

（二）第二课时1. 基本动作巩固：复习上一课时的基本动作，并进行巩固练习。

2. 武术套路学习：讲解初级套路的基本动作和套路结构。

3. 练习：让学生跟随教师一起练习初级套路。

（三）第三课时1. 初级套路巩固：复习上一课时的初级套路，并进行巩固练习。

2. 中级套路学习：讲解中级套路的基本动作和套路结构。

3. 练习：让学生跟随教师一起练习中级套路。

（四）第四课时1. 中级套路巩固：复习上一课时的中级套路，并进行巩固练习。

2. 游戏活动：组织学生进行武术游戏，提高学习兴趣。

六、教学评价1. 学生对武术基本概念、起源、发展的掌握程度。

2. 学生对基本动作、套路的掌握程度。

3. 学生在课堂上的学习态度和表现。

七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的兴趣和积极性，提高教学质量。

小学武术小组教学计划小学武术小组教学计划一、引言武术是中国优秀的传统文化之一，它是中华文化宝库中的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。

作为一项优秀的体育运动，武术不仅能够锻炼身体，还可以培养人的意志品质和道德修养。

在小学教育阶段，武术作为体育课程内容，不仅有助于小学生全面发展，还能够为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

二、教学目标本教学计划的基本目标是，通过武术运动的训练，培养小学生的身体素质和意志品质，提高他们的身体协调性、灵敏性和反应能力，增强他们的自我保护意识，同时也让他们了解中国传统武术文化的魅力，培养他们的爱国精神和民族自豪感。

三、教学内容1.基本技巧训练武术基本技巧训练是武术教学的基础，是武术运动的核心内容。

通过基本技巧训练，可以增强小学生的身体协调性、灵敏性和反应能力。

本教学计划的基本技巧训练内容包括：基本动作、步法、打拳、踢腿等。

2.身体素质训练身体素质是影响武术表现水平的重要因素之一。

本教学计划的身体素质训练内容包括：体能、柔韧度、力量、速度等。

3.套路练习套路是武术运动的重要表现形式之一，是武术的精髓所在。

套路练习要求小学生在进行基本技巧练习的基础上，通过练习一系列拳、腿、器械动作，从而提高他们的身体协调性、柔韧度和灵活性。

4.器械训练器械训练是武术教学的重要内容之一，通过器械训练，可以提高小学生的学习兴趣，增加他们的动力，同时也可以是他们的身体素质得到全面锻炼。

本教学计划的器械训练内容包括：剑、棍、鞭、刀、枪等。

四、教学方法1.体验式教学法小学生对武术的兴趣和感受程度是影响武术教学成效的关键因素之一。

通过体验式教学法，可以让小学生亲身参与到武术运动当中，从而切实体验武术的魅力和趣味。

同时也可以通过体验式教学法，让小学生更好地掌握武术技巧，提高他们的实战能力。

2.示范讲解法武术技巧繁杂，学生在学习过程中往往会遇到各种问题和困难。

通过示范讲解法，可以让学生更好地理解和掌握武术技巧，更好地进行技能训练。

一、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生热爱武术、锻炼身体的积极性。

2. 让学生掌握基本的武术动作，提高学生的协调性、灵活性和力量。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

4. 通过武术训练，培养学生的自信心和坚韧不拔的意志品质。

二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。

2. 武术套路：如五步拳、简化太极拳等。

3. 武术器械：如刀、剑、棍等。

三、教学进度安排1. 第一阶段：武术基本动作教学（4周）2. 第二阶段：武术套路教学（4周）3. 第三阶段：武术器械教学（4周）4. 第四阶段：综合训练与考核（4周）四、教学方法和手段1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

2. 模仿法：学生跟随教师或录像进行动作模仿，逐步掌握动作。

3. 互动法：组织学生进行分组练习，相互纠正动作，提高学习效果。

4. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程及教案模板1. 导入新课（1）教师简要介绍武术的起源、发展和特点。

（2）组织学生进行简单的热身运动。

2. 学习新动作（1）教师示范新动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师进行动作模仿。

（3）教师分组指导，纠正动作错误。

3. 练习巩固（1）学生分组进行动作练习，相互监督、纠正。

（2）教师巡回指导，关注每个学生的动作质量。

4. 游戏环节（1）组织学生进行武术游戏，提高学生的团队协作能力。

（2）游戏结束后，总结游戏中的优点和不足。

5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点动作。

（2）学生自评和互评，提出改进意见。

教案模板：一、课题二、教学目标1. 知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：三、教学重点与难点1. 教学重点：2. 教学难点：四、教学过程1. 导入新课2. 学习新动作3. 练习巩固4. 游戏环节5. 总结与反思五、教学评价1. 学生自评：2. 同伴互评：3. 教师评价：六、教学资源1. 教学器材：2. 教学软件：3. 教学场地：通过以上教学计划及教案模板，相信教师能够更好地开展小学武术教学，提高学生的武术素养。