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四年级长城PPT课件

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长城的介绍ppt课件ppt课件

长城的介绍ppt课件ppt课件
土石材料
长城的主要建筑材料是土和石， 通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作 为建筑材料，提高了墙体的强度和 耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法， 包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等， 这些技术体现了中国古代建筑技术 的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他 修建的长城主体部分位于今天的陕西 省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次 修缮和维护，使其更加坚固和完善。 如今我们看到的长城主要是明朝时期 修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了 河西走廊，延伸至新疆地区。同时， 在北方也修建了新的长城，形成了内 外两道长城。
长城的介绍ppt课件ppt课 件
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护 中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令 修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规 模较小，主要用于防御。秦始皇统一 六国后，将分散的长城连接起来，形 成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见 证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇 气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和 坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中 国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响

长城 课件ppt

长城 课件ppt
长城 课件
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。

人教版四年级语文上册《长城》完美课件

人教版四年级语文上册《长城》完美课件
小学语文四年级上册
长城
关于长城的知识
1、成语：万里长城、众志成城、雄关万里、固若金汤等。 2、谚语、歇后语：
（1）不到九门口，枉来长城走；（2）不到长城非好汉； （3）秦始皇修长城——功过后人评。
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiáo虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云“伟大的奇迹”?
长城奇迹：
这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有， 这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设 计使之易守难攻绝无仅有·······这是劳动人民智慧和血汗 的结晶。
理解：
长城“在世界历史上是一个伟大的奇 迹”。一是“长”而“高大坚固”又“气魄
雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代 建筑；
二是当年修筑长城时，在极其落后的 条件下，劳动人民能用自己的双手完成这 样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
远看 像条巨龙
长城气魄雄 近看 高大坚固
伟大的奇迹
（气魄雄伟 ）联想 劳动人民的智慧
结合下列提示语复述长城远景、近景。
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台
秦秦 始 始
皇 像
皇
嘉峪关
山海关
chónɡ jùn wān yán jiāyù
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān duŏ tún lĕi
城砖 垛子 屯兵 堡垒
qiào nínɡ pò
陡峭 凝成 气魄
旋 xuàn 旋风 xuán 盘旋 旋转
铺 pū 平铺 铺垫 pù 卧铺 肉铺 堡 bǎo 城堡 pù十里堡
“多少”表示无数，饱含作者无限的 感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长 城之长，与开头“一万三千多里”相呼应； “才”在这里表示长城的建成是多么的不 容易。

小学语文长城课件ppt课件ppt

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长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化，可以激发小学生的民族自豪感和爱国热情。
长城在文学艺术中的表现
文学作品的灵感来源
许多文学作品以长城为背景或主题， 展现了长城的壮丽和历史的厚重。
艺术创作的素材
长城历史文化
长城的历史可以追溯到春秋战国时期，历经多个朝代的修 建和扩展形成了现在的规模。它是中华民族的历史文化遗 产之一，也是世界文化遗产之一。
长城诗词文化
自古以来，许多文人墨客都以长城为题材创作了大量的诗 词歌赋，如王昌龄的《出塞》、杜甫的《望岳》等，这些 作品都表达了对长城的赞美和敬仰之情。
05
02
小学语文中的长城课文
课文内容解析
01
02
03
课文背景
介绍长城的历史背景、地 理位置和建筑意义，让学 生对长城有一个初步的认 识。
课文分段解读
按照段落顺序，逐段解析 课文内容，帮助学生理解 文章结构和层次。
重点词句解释
对课文中的重点词句进行 解释，帮助学生理解文章 含义和语言特点。
课文中的修辞手法
课外拓展
引导学生查阅相关资料，了解 更多关于长城的知识，培养学
生的自主学习能力。
教学重点与难点解析
重点
理解长城的历史、文化和意义，培养 学生的民族自豪感。
难点
引导学生深入理解课文中蕴含的民族 精神，提高学生的思想认识水平。
教学评价与反馈
评价方式
结合学生的课堂表现、小组讨论成果和课后作业进行评价。
比喻
解析课文中使用的比喻修辞手法 ，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋 ”，帮助学生理解比喻的含义和

四年级上语文课件《长城》

四年级上语文课件《长城》

long
shu
为什么说长城在世界 历史上是个伟大的奇迹？
一万三千多里
甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城砖 筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分 平整，像很宽的马路，五六匹马可 以并行。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚 固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙 顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。
1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长
城！
（美国前总统尼克松）
3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类
似的杰作。
（俄罗斯原总统大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人
们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什
观察敌情 阻击敌人 调动兵力
城墙外沿有两米多高的成排 的垛子，垛子上有方形的瞭望 口和射口，供瞭望和射击用。 城墙顶上，每隔三百多米就有 一座方形的城台，是屯兵的堡 垒。打仗的时候，城台之间可 以互相呼应。
从北京出发， 不过一百多里就来 到长城脚下。
单看 这数不清的条石， 一块有两三千斤重。那时候 没有火车、汽车，没有起重 机，就靠着无数的肩膀无数 的手，一步一步地抬上这陡 峭的山岭。
多少劳动人民的血 汗和智慧，才凝结成这
前不见头，后不见尾的 万里长城。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石 ，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
山海关 嘉峪关 气魄雄伟 高大坚固
血汗 智慧
• 假如你是一位登临长城后的名人，在留 言本上，请为长城留下你心中的感言。
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件
人教版四年级语文上册《长城》 PPT课件
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万三千余里。现已被列入《世界文 化遗产名录》！
——
不不 到
到长 城
长非 好 汉
城 非毛
泽
东头的山海关（河北）→ 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏 → 陕西 → 西到嘉峪关（甘肃）
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻 岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
这是在哪里看长城？
从北京出发，不过一百多里 就来到长城脚下。 （近看长城）
瞭望口
射口
方形城台
城墙顶上，每 隔三百米多米 就有一座方形 的城台，是屯 兵的堡垒。打 仗的时候上是一个伟大 的奇迹。
万里长城的风光
我们游完了长城，面对 如此气魄雄伟，高大坚固的 长城，你想写些什么呢？
名人留言：
美国前总统尼克松——
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座 伟大的长城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从 未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾——
“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”
谢 谢 大 家！
结语
谢谢大家！
好东 汉 ！
chónɡ jùn wān yán
pò
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 气魄雄伟 高大坚固
jiā yù
山海关 嘉峪关
duŏ
城砖 城墙 城台 垛子 瞭望口 射口
tún
lĕi
屯兵 堡垒 打仗

长城(完美版)PPT课件

，提高游客的旅游体验。
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。

介绍长城的ppt课件

政府和社会组织的保护行动
介绍政府和社会组织在长城保护方面所采取的措施和行动，如修缮 、维护和宣传等。
个人和游客的保护责任
教育个人和游客在游览长城时应当遵守的规定和注意事项，提高他 们的保护意识和责任感。
长城的未来发展与展望
1 2 3
长城旅游的发展趋势
分析当前和未来长城旅游的发展趋势和前景，包 括旅游市场的变化和竞争态势。
长城的建筑材料与构造
土石材料
长城的主要建筑材料是土石，这种材料在当时易于获取，同时也 便于就地取材。
砖石结构
长城的某些部分采用了砖石结构，这种结构的强度和耐久性都得到 了极大的提高。
建筑构造
长城的建筑构造独特，采用了多种技术手段，如斜拱、悬挑和堆石 等，使得长城能够经受住时间的考验。
03
长城的历史文化价值
THANKS
长城的建筑风格和特色
02
详细描述长城的建筑风格、特色和建筑材料，展示其独特的建
筑美学和工程技艺。
长城周边的风景与文化
03
介绍长城周边的自然风光、民俗文化和特色美食等，突出其作
为旅游目的地的吸引力和独特性。
长城的保护现状与措施
长城的保护现状
阐述当前长城保护的现状和面临的挑战，包括自然因素和人为因 素的破坏。
建筑艺术
长城的建筑风格和工艺体现了中国古代 的建筑艺术和工程技术，是中华民族的 瑰宝。
文化传承
长城作为世界文化遗产，传承了中华民 族的传统文化和民族精神，具有重要的 文化传承价值。
旅游资源
长城是国内外著名的旅游景点，吸引了 大量的游客前来观光旅游，带动了地方 经济的发展。
对未来发展的展望与期待
保护与修缮
长城在中国历史上的地位

人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)


崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前， 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方？ 点有什麽不同？ 崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等，
不到长城非好汉，屈指行程二万 ；万里长城坏，荒营野草秋 。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表 达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障，是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶，是中华 民族创造伟力的里程碑， 是中华民族文明与进步 的丰碑

人教版四年级语文上册《长城》1完整公开课ppt课件


）到西头
的山（海关 ）里。一万三千多
嘉）峪，关有（
.
巩固练习
单看这（数不清）的条石，一 块就有（ 两三千斤重 ）。那 时侯没有（ 火车、汽车 ）、 没有（起重机 ） ，就靠着无 数的肩膀无数的手，一步一 步地抬上这（陡峭的山岭 ） 。
.
小练笔
我们游完了长城，面对如 此气魄雄伟，高大坚固的长 城，你想写些什么呢？
.
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石，一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这 陡峭的山岭。
留言
.
多少劳动人民的血 汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的 万里长城。
.
理解：
长城“在世界历史上是一个伟大的奇 迹”。一是“长”而“高大坚固”又“气魄
.
雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代 建筑；
二是当年修筑长城时，在极其落后的 条件下，劳动人民能用自己的双手完成这 样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
.
（齐读） 这样气魄雄伟的工程 ， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
.
试一试
远看（ 长城 ） ， 它像（
） 一，条在长（龙
崇山）峻之岭间（
） 。从蜿东蜒头盘的旋（
.
长城
城台→
垛子 ↙ ↓↘ 瞭望口→
射口→
.
假如你登上了长城，面对这 高大坚固、绵延起伏的城墙，触 摸 着 巨 大 的条石 ， 脚 踩 着 平 整 的 方砖 时 ， 你 会 想 些 什 么 ？ 作 者 想 到了什么？
.
（齐读） 站在长城上，踏着脚下 的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

作业：
长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？ 是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家 课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中 华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下 一次的语文活动课--辩论会。
再见
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
为什么说长城在“世界历史 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
2.试给课文四个自然段分别 加一个小标题。
远看长城是什么样子?
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
1.此景是作者在何处(观察点)看到的? 2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上 标出来，并说说各部分的作用是什么?
瞭望口
方形城台
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡 垒 智慧
这两幅图都有长城，我们应该先观察哪 一幅？为什么？
看远景图时应重点观察什么? 远看你觉得长城有何特点?
近看你能看出长城又有何特点?
自由朗读全文，说说这两幅彩图分 别与文中哪些段落相对应？
讨论：
1.课文第三、四自然段为何没有 图片与之对应?分别写了什么?
八达岭城墙高6——9 米，最高处达10米，墙体 都用抗腐蚀、抗风化、性 能好、硬度高的花岗岩包 砌，石条最长3.1米，重1.5 和1.7吨，墙体填满泥土和 石块，用夯筑石；墙的上 面填三四层方砖封顶，用 糯米碜石灰粘接灌缝，城 墙三面风雨不透。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国前总统尼克松）
3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们
在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样
的智慧和力量。
（美国前总统里根）
❖ 假如你是一位登临长城后的名人，在留 言本上，请为长城留下你心中的感言。
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城简介
长城是中华民族的象征，是我们伟大 祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统 一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑 长城。现在我们看到的长城东起山海关， 西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
秦始皇 秦始皇像
学习目标：
1、图文对照，学习由远及近、由整体到部分的 观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 2、读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间 的联系。 3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段 落。 4、 通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱 国主义情感。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
成排的垛子
射 口
方形城台
瞭望口
射 口
成排的垛子
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙
绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖， 领略巧妙的设计，你会想起什么?
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日