推荐--2 繁星
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课后达标训练
一、双基积累
1.给加点字注音，据拼音写汉字。
我躺在cānɡ（）面上，仰望天空。
深lán（）色的天空里悬着无数半明半昧．（）的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhuì（）呢！
2．选词填空。
（1）星光在我们的肉眼里虽然（弱小渺小微小），然而它使我们觉得光明无处不在。
（2）经他这一番指点，我（竟然居然果然）看清楚了那个天上的巨人。
3.下列语句没有运用修辞手法的一句是（）
A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B.我爱月夜，但我也爱星天。
C.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
D.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4．对文章内容理解有误的一项是（）
A．文章采用点面结合的手法写繁星，第3段是从点上写海上看星空，第4段是从面上写海上看星座。
B．第3段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。
C．“这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这句话中的“觉得”一词用得十分恰当，因为作者此时已经不是小孩子了，只是感觉仿佛回到了童年。
D．“我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小声说话。
”作者运用了拟人的修辞手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。
5.综合性学习。
颗颗繁星融入了作者对大自然的热爱、对美好生活的向往。
学完课文，请你完成下面问题。
（1）请展开联想和想像，至少运用一种修辞手法，把“遥望”“繁星”“闪烁”三个词扩展成一段50字左右的文字。
答：
（2）由于环境污染严重，特别是城市中，已经很难看到满天的繁星了。
请你写出几条建议，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
答：
二、美文品析
阅读下文，回答6～9题。
星
巴金
①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的_A_的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。
他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。
他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用_B_的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。
”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
