苏轼传课件(4)

2.找出第下9列章 句扩中声的系通统假调音字并解释： 畔主背亲： 与旃毛并咽之： 掘野鼠去草实而食之： 空自苦亡人之地： 信义安所见乎： 法令亡常： 大臣亡罪夷灭者数十家： 武父子亡功德： 请毕今日之驩： 因泣下霑衿,与武决去： 前以降及物故：
第9章 扩声系统调音
畔主背亲
畔：通“叛”,背叛
与旃毛并咽之
1．用短语形式给每个自然段拟小标题，在此基础 上理出文章思路，划分文章层次。
明确： 小标题 ①苏武出使，单于受赠 ②缑王谋反，张 胜知之 ③谋反未果，欲杀汉使 ④舍生取义，匈奴 急医 ⑤卫律劝降，苏武不屈 ⑥北海牧羊，贫贱不 移 ⑦李陵劝降，岿然不动 ⑧李陵再劝，忠诚如一 ⑨汉匈和亲，请还苏武 ⑩艰险尽尝，发白归汉
第9章 扩声系统调音
苏武传
《汉书》
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、了解班固以及《汉书》的相关知识。 2、积累文言常见的字词和句式,培养归 纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本文塑造人物形象的 技巧和方法。 4、品味文中体现的史学价值和文学审 美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国 主题。
第9章 扩声系统调音
单于子弟发兵与战
张胜闻之，恐前语发
虞常果引张胜
宜皆降之
单于使卫律召武受辞
惠等哭，舆以归。单于壮其节
剑斩虞常已
汉使张胜谋杀单于近臣，当死
幸蒙大恩，赐号称王
空以身膏草野
君因我降，与君为兄弟
汝为人臣子，不顾恩义
反欲斗两主，观祸败
第9章 扩声系统调音
稍迁至栘中厩监：渐渐升迁 汉亦留之以相当：相抵押 汉天子我丈人行也 ：对老者和长辈的尊称 因厚赂单于，答其善意：趁机 回报 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常谋反： 方：正。 发：打发。 会：正遇上。 阴相与谋劫单于母阏氏归汉：暗中一起 素与副张胜相知，私候胜曰： 素：向来，平素。 私：私下，暗地里。 幸蒙其赏赐：希望 虞常等七十余人欲发：动手 单于子弟发兵与战：派出军队

通“弆”，收 名藏词作动词，手中拿着 名词作动词，校正
困苦
练习：阅读第5、6段，完成下列练习题目：
A
1.下列红色的词语解释有误 一项是：（ ） A.单于使使晓武，会论虞常（讨论） B.其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 （困苦） C.别其官属常惠等，各置他所。（隔离 ） D.本无谋，又非亲属，何谓相坐？（相连治罪）
第二段重点词句
1.会缑王与长水虞 省刚略好句，“谋反”后省
常等谋反匈奴中
“于”
2.以货物与常
财物，古今异义
3.其一人夜亡
在夜里，名词作状语
4.虞常生得
被活捉
阅读文章第二段，指出下列红色字的意思：
• 1.后随浞野侯没胡中（ 被困于） • 2.及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏
归汉。 （ 率领） • 3.闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （
《汉书》与《史记》之比较
《汉书》
体裁
我国第一部纪传体 断代史
时间跨度 230年左右
《史记》
我国第一部纪传体通 史
3000多年
体例
纪、表、志、传
本纪、列传、世家、 书、表
两书合称为： “史汉”
史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书
《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光)
逐渐痊愈 使动，告知 定罪 趁 没有参加谋划 满 名词作动词，滋润
顺着 通“汝” 通“叛”
使动用法，使……争斗 通“悬”
你
阅读第四段，完成下列练习
1.下面句子中没有通假字的句子是（ D）
A 女为人臣子
B 畔主背亲
C 头县北阙
D 复举剑拟之

奉献社会
苏轼认为人应该积极奉献 社会，用自己的才智为社 会做出贡献。
苏轼的价值观
人格独立
苏轼重视人格的独立和尊 严，不屈从于权势和世俗 的束缚。
真诚善良
苏轼认为人应该真诚善良 ，关爱他人，以善待人。
追求卓越
苏轼追求卓越，对自己的 才华和成就有着极高的要 求。
03
苏轼的文学创作与艺术成就
苏轼的文学创作特点
最终，他被贬至黄 州、惠州、儋州等 地。
苏轼的政治生涯充 满了曲折和艰辛。
在王安石变法期间 ，他因反对新法而 遭到排挤和打击。
在这些地方，他深 入了解民情，关注 民生疾苦，为百姓 做了不少好事。
02
苏轼的思想与哲学
苏轼的哲学思想
道家思想
苏轼深受道家思想影响，崇尚自 然、超脱世俗，追求自由和独立
。
才情横溢，作品丰富多样
苏轼的文学创作涵盖了诗歌、散文、词曲等多种形式，且才情横 溢，作品丰富多样。
自然清新的文风
苏轼的文学风格自然清新，不拘一格，善于从自然景物、日常生活 和历史故事中汲取灵感。
富有哲理的思考
苏轼的作品常常蕴含着深刻的哲理思考，对人生、社会、自然等方 面都有独到的见解。
苏轼的诗歌创作
政治才能卓越
苏轼在政治上主张改革，虽多 次遭贬谪，但始终关注民生， 致力于兴利除弊。
人生经历坎坷
苏轼历经仕途起伏，晚年更因 新旧党争而流放海南，生活艰 难。
人格独立、思想开放
苏轼反对程颐的独断言论，主 张兼容并包，被视为儒家思想
革新者。
对苏轼的思考题
01
02
03
04
苏轼的文学作品如何反映当时 的社会背景和个人情感？
苏轼在政治上主张改革，但为 何最终未能实现自己的政治抱

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五、文学常识 1．走近作者 林语堂(1895～1976)，福 建龙溪人。原名和乐，后 改玉堂，又改语堂。中国 现当代著名学者、文学家、语言学家。 1935年创办《__宇__宙__风_》，
提倡“以自我为中心，以闲适为格调” 的小品文，成为论语派主要人物。著 有《剪拂集》《大荒集》《我的话》 《生活的艺术》《吾国与吾民》《无 所不读》《京华烟云》《风声鹤唳》 和《语堂文存》等。
翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。 使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复 为人乎！” 苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、 助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废 的五条理由。其中讲到：城中饮水来自 湖水，如果西湖都变成葑田，则举城
饮水断源，城中运河赖西湖挹住，若湖 水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多 沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借 此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年 酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒 必大受影响。 苏东坡的这篇奏议，时隔900年，
阅读“赤壁赋”部分 4．请同学们说说这一部分共写了苏东 坡的哪几件事？ 【提示】 (1)苏东坡的闲居生活。 (2)苏东坡在东坡之地的生活。 (3)苏东坡的夜游生活。 (4)苏东坡黄州生活的伟大成就。
5．作者在这一部分里所选择的一些素 材，意在表现苏东坡身上的一些什么东 西？ 【提示】 作者所选素材都有一个指向： 苏轼在面对人生灾难时所秉持的一种人 生态度：安然自在、解脱自由、超然物 外、积极面世。
被贬黄州，所居闲职，让他摆脱了案头 的劳形，俗务的缠身。他有机会接触生 活的底层，有机会去真切感受生活的真 谛，有时间去思考人生的真理，于是他 不时将自己的所见所闻所感诉之于笔端， 便创造出了他一生的代表作，如《赤壁 赋》《赤壁怀古》等。