完整版浙科版光合作用知识点梳理及选考真题汇总

光合作用相关考点总结知识点一、捕获光能的色素1、提取和分离叶绿体中的色素（1）原理：叶绿体中的色素能溶解于。

叶绿体中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。

（2）方法步骤：①提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→迅速研磨→过滤→收集滤液（试管口用______塞严）②制备滤纸条：③画滤液细线：④分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到，用培养皿盖住小烧杯。

（3）结果分析：●无水乙醇的用途是___________________________，●层析液的的用途是__________________；●二氧化硅的作用是______________；●碳酸钙的作用是_____________________________；●滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带；便于观察分析；●分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是____________________________；●层析装置要加盖的原因是_；●是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________；叶绿素主要吸收和利用胡萝卜素和叶黄素主要吸收。

1．结构与功能的关系(1)基粒和类囊体增大了受光面积。

(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素，利于光反应的顺利进行。

(3)基质中含有与暗反应有关的酶。

2．色素的分布与作用(1)分布：叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。

(2)作用：色素可吸收、传递光能3．影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。

(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。

低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。

(3)必需元素：叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏Mg将导致叶绿素无法合成，叶变黄。

光合作用1.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》一)(8分)右图为菠菜叶绿体内光合膜的部分结构及膜上部分生理过程，其中①~③为膜上三种物质或结构，A、B为相互转化的物质名称，请据图分析：(1)以③为骨架的膜称为___________，右图光合膜体现出的生理功能有______________________。

(至少答出2点)(2)该膜结构经研磨后，用无水乙醇将结构①中的色素提取，再用___________法将其分离，得到四条色素带，其中能吸收蓝紫光的色素分布在第___________条带。

(3)A→B的反应属于 ___________ 反应，生成的物质B在三碳糖生成过程中的作用是___________。

(4)H2O分解产生的H+的最终受体是___________，若降低环境中的二氧化碳浓度，该受体的生成速率将______________________。

2.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》二)(8分)下图为某正常生长的植物叶肉细胞内进行的光合作用和细胞呼吸的图解(①〜⑤代表物质，I〜V表示生理过程)。

据图回答下列问题：(1)过程I中吸收蓝紫光和红光的色素位于___________上，以___________作图，所得的曲线就是该色素的吸收光谱。

(2)物质②能为过程II中的关键步骤提供___________，物质③和④依次代表___________。

若将图中的光照撤离，则短时间内三碳酸的生成速率将___________。

若利用过程II的产物进行细胞呼吸并在过程III中产生了6个A TP，则过程II的循环需要进行___________轮。

(3)过程II从根本上受到光的驱动。

在光照条件下，水的裂解使H+在类囊体腔内积累，同时电子在类囊体膜上传递的过程中，H+又被不断由___________运向类囊体腔累积，因此过程II 的几个关键酶的最适pH___________7(填“〉，，“=，，“<”)。

考点06 光合作用【重要考向】一、叶绿体色素的种类及提取与分离； 二、光合作用的原理及其应用； 三、环境因素影响光合速率 叶绿体色素的种类及提取与分离 一、叶绿素和其他色素1．叶绿体中的色素（1）分布：在类囊体的膜上（叶绿体基粒上）。

（2）种类⎩⎨⎧叶绿素⎩⎪⎨⎪⎧ 叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素⎩⎪⎨⎪⎧叶黄素(黄色)胡萝卜素(橙黄色)2．色素颜色与光的关系：其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，几乎不吸收绿光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

3．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：（1）叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。

（2）叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。

3．色素的功能：吸收、传递和转化光能。

4．色素与叶片的颜色（1）生长旺盛时，叶片颜色为绿色，类胡萝卜素的颜色常被叶绿素掩盖。

（2）深秋时，叶片变黄色，原因是气候变冷，叶绿素的合成速度变慢或停止，类胡萝卜素的颜色显露出来。

二、光合色素的提取与分离1．原理（1）提取原理：绿叶中的光合色素能溶解在有机溶剂95%的乙醇中。

（2）分离原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。

2．实验流程提取色素：新鲜叶片烘干粉碎后，取2 g 放入研钵中加入少量SiO 2、CaCO 3和2～3 mL 95%的乙醇→放入研钵→研磨→过滤→收集到试管内并塞紧管口↓制备滤纸条⎩⎪⎨⎪⎧剪滤纸条：将滤纸剪成长10 cm 、宽1 cm 的滤 纸条，并在一端剪去两角铅笔画线：在距去角一端1 cm 处用铅笔画一条细的横线↓画滤液细线⎩⎪⎨⎪⎧用毛细吸管吸取少量滤液画线：沿铅笔画的横线均匀地画出一条细而直的滤液细线，待滤液干后，重复画线3～4次 ↓色素分离⎩⎪⎨⎪⎧①倒入试管2 mL 层析液②将滤纸条有滤液细线的一端插入层析液中③软木塞塞住试管口观察结果：滤纸条上色素带有四条2．滤纸条上色素的分布和对光的吸收实验中的注意事项及操作目的项目操作过程操作目的提取色素选取新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高将新鲜的菠菜叶烘干、粉碎成干粉，研磨时加入2～3 mL 95%的乙醇溶解叶片中的色素研磨时加入少许的二氧化硅和碳酸钙研磨充分和保护叶绿素迅速充分研磨防止溶剂挥发并充分溶解色素盛放滤液的小试管口加棉塞防止色素分子被氧化分离色素滤纸条预先干燥处理使层析液在滤纸条上的扩散速度快滤纸条的一端剪去两角防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快滤液细线要细、齐、直使分离的色素带平齐，不重叠滤液细线干燥后重复画3～4次使分离的色素带清晰便于观察滤液细线不能触及层析液防止色素直接溶解到烧杯内的层析液中【典例】1．下列有关光合色素及其提取和分离实验，叙述正确的是A．可利用层析液对叶绿体中的色素进行提取B．叶绿素 a 位于滤纸条的最下端，颜色为蓝绿色C．类胡萝卜素是叶绿体中许多种黄色、橙色、红色色素的合称D．通过纸层析法，分离得到的色素条带会因层析液挥发而消失2．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光1C【解析】叶绿体色素的提取的原理是色素溶于有机溶剂而不溶于水．分离实验的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，所以扩散速度也不同。

光合作用知识点总结与经典例题一、捕获光能的色素和结构1、色素的种类和功能胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光；叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光经典例题例1、关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，错误的是()A. 二氧化硅有助于研磨得充分B. 滤纸条插入时应注意滤液细线不能触及层析液C. 叶绿素的色素带最宽，溶解度最高D. 用毛细吸管吸取少量滤液，画在滤纸条一端2、叶绿体（1）结构：双层膜结构基粒：由类囊体堆叠而成，分布有光合色素与光反应有关的酶基质：含有与暗反应有关的酶（2）功能：进行光合作用的主要场所（3）功能验证：恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布在叶绿体被光束照射的部位经典例题例2、如图为叶绿体的结构模式图。

光合作用过程中，在结构进行的反应有()水的光解生成固定还原A.B.C.D.二、光合作用1、光合作用图解（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，光能变为ATP中活跃的化学能在光反应阶段发生：水在光下分解：H2O 光O2+[H]；ADP的转化：ADP+Pi +能量酶ATP在暗反应阶段发生：CO2的固定：CO2 +C5 酶C3 ；C3的还原：C3 酶C5+（CH2O）；ATP的转化：ATP 酶ADP+Pi暗反应的场所是叶绿体基质，ATP中活跃的化学能变成有机物中稳定的化学能2、光反应与暗反应的关系（1）光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。

没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

（2）光合作用反应式及元素去向分析光合作用过程中O元素的转移途径H218O 光反应18O2C18O2CO2的固定C3C3的还原（CH218O）+H218O光合作用过程中C元素的转移途径14CO2CO2的固定14C3C3的还原（14CH2O）光合作用过程中H元素的转移途径H2O [H] （CH2O）+H2O3、光合作用和化能合成作用的比较相同点：都能将二氧化碳和水等无机物合成有机物不同点：光合作用利用的能量是光能，代表生物是绿色植物；化能合成作用利用的能量是氧化无机物放出的能量，代表生物是硝化细菌三、影响光合作用的因素1、光照强度：主要影响光反应阶段ATP和[H]的产生（1）几个点的，几个线段的生物学意义：A点：光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用。

考纲要求 1.光合作用的概念、阶段、场所和产物[必考(b）、加试(b)]。

2。

色素的种类、颜色和吸收光谱［必考（a)、加试(a）]。

3.光反应和碳反应的过程[必考（b)、加试(b）]。

4.活动：光合色素的提取与分离［必考（b)、加试(b)].考点一光合色素和叶绿体的结构1．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图（2）结构错误!↓决定(3）功能：进行光合作用的场所.2．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。

（2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少。

思考诊断1．热图解读：完善叶绿体的结构与光合作用过程观察上面的叶绿体结构示意图，完成下列问题:(1)①为外膜,②为内膜.(2）③为基粒，是由许多类囊体堆叠而成的,其膜可称为光合膜。

④为液态的叶绿体基质，含有许多酶。

2．为什么叶片一般呈现绿色？提示因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。

题型一色素的种类、颜色和吸收光谱1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

据图判断，以下说法不正确的是(）A．由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中三碳酸分子的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少答案C解析类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光，A正确；据图可知，用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，色素吸收光能增强，光反应增强,三碳酸分子还原加速，叶绿体中三碳酸分子的量将减少，C项错误；叶绿素b主要吸收420~470 nm波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D正确。

光合作用知识点汇总光合作用是植物、藻类和某些细菌等生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放出氧气的过程。

这个过程对于地球上的生命来说至关重要，不仅为生物提供了食物和能量，还维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。

一、光合作用的场所叶绿体是进行光合作用的主要场所。

叶绿体由外膜、内膜、基质和基粒组成。

基粒是由许多类囊体堆叠而成的，在类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的色素和酶。

二、参与光合作用的色素1、叶绿素包括叶绿素 a 和叶绿素 b。

叶绿素 a 呈蓝绿色，叶绿素 b 呈黄绿色。

它们主要吸收红光和蓝紫光。

2、类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。

胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。

它们主要吸收蓝紫光。

这些色素能够吸收光能，并将其传递给反应中心，启动光合作用的光反应阶段。

三、光合作用的过程光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

1、光反应发生在类囊体薄膜上。

条件是光照、色素和酶。

光能被色素吸收并转化为电能，然后电能转化为活跃的化学能储存在 ATP 和 NADPH 中。

同时，水光解产生氧气和氢离子。

2、暗反应发生在叶绿体基质中。

条件是多种酶的参与。

二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物，三碳化合物在 ATP 和 NADPH 的作用下被还原为有机物（如葡萄糖），同时五碳化合物得以再生。

四、影响光合作用的因素1、光照强度在一定范围内，光照强度增强，光合作用速率加快。

当光照强度达到一定值时，光合作用速率不再增加。

2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。

增加二氧化碳浓度，光合作用速率会加快。

3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

在一定范围内，温度升高，酶的活性增强，光合作用速率加快；但温度过高会使酶的活性降低，光合作用速率下降。

4、水分水是光合作用的原料之一，也是各种化学反应的介质。

缺水会导致气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，从而影响光合作用。

5、矿质元素例如镁是叶绿素的组成成分，缺乏镁会影响叶绿素的合成，进而影响光合作用。

浙江选考真题-光合作用考点9 光合作用1.(2017·浙江11月选考真题·T26)在黑暗条件下,将分离得到的类囊体放在pH=4的缓冲溶液中,使类囊体内外的pH相等,然后迅速转移到含有ADP和Pi的pH=8的缓冲溶液中,结果检测到有ATP的生成。

根据实验分析,下列叙述正确的是()A.实验中溶液的H+均来自水的裂解B.黑暗条件下植物叶肉细胞中的叶绿体可产生A TPC.光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体的腔内H+浓度较高D.若使类囊体的脂双层对H+的通透性增大,A TP生成量不变2.(2018·浙江4月选考真题·T30)在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物A、B两个品种，在正常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容与结果见下表。

品种光照处理叶绿素a含量（mg/cm2）叶绿素b含量（mg/cm2）类胡萝卜素总含量（mg/cm2）光合作用速率（μmolCO2/m2·S ）A 正常光照 1.81 0.42 1.02 4.59A 弱光照0.99 0.25 0.46 2.60B 正常光照 1.39 0.27 0.78 3.97B 弱光照 3.80 3.04 0.62 2.97回答下列问题：(1)据表推知，经弱光照处理，品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照_______ ，导致其卡尔文循环中再生出_______的量改变，从而影响光合作用速率。

(2)表中的光合色素位于叶绿体的_______膜中。

分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素，再用滤纸进行层析分离。

与正常光照相比，弱光照处理的滤纸条上，向上而下的第4条色素带变_______，这有利于品种B利用可见光中较短波长的_______光。

(3)实验结果表明，经弱光照处理，该植物可通过改变光合色素的含量及其_______来适应弱光环境。

品种_______的耐荫性较高。

3.(2017·浙江11月选考真题·T30)为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。

光合作用知识点归纳总结光合作用是植物体内进行的一系列化学反应，将光能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为有机物质。

以下是光合作用的知识点的归纳总结。

1.光合作用的定义：光合作用是植物体内利用光能将无机物转化为有机物的过程。

它是能量的转换过程，通过光能的吸收和利用，将二氧化碳和水合成为有机物质，同时释放出氧气。

2.光合作用的反应方程式：光合作用的整体反应方程式为六氧化碳加上十二水生成六氧化糖和六氧化碳。

简化反应方程式为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O23.光合作用的反应环境：光合作用主要发生在植物体内叶绿体中。

叶绿体是光合作用的主要场所，其中的叶绿素是吸收光能的主要色素。

4.光合作用的两个阶段：光合作用可以分为光能转化阶段和化学能转化阶段。

光能转化阶段发生在叶绿体的光依赖反应中，利用光能将水分解为氧气和电子供应给化学能转化阶段。

化学能转化阶段发生在叶绿体的暗反应中，利用电子和能量来合成有机物质。

5.光能转化阶段的过程：光能转化阶段包括光合色素的吸收和电子传递的两个过程。

光合色素（叶绿素）吸收光能之后，激发电子跃迁到较高能级，形成光合色素阳离子。

光合色素阳离子释放出电子，经过一系列电子传递过程，最后供给化学能转化阶段。

6.化学能转化阶段的过程：化学能转化阶段主要发生在叶绿体的光独立反应中，其中的核酸和蛋白质参与其中。

该过程包括碳同化和光反应两个过程。

碳同化是将二氧化碳固定为有机化合物，最终形成六碳糖。

光反应则是利用供给电子和能量，在醣类和脂类的合成过程中释放出二氧化碳和水。

7.光合作用的调节：光合作用受到光强、温度和二氧化碳浓度等环境因素的调节。

光强越强，光合作用速率越快，温度也会影响光合作用速率，适宜的温度有利于酶的活性。

另外，较高的二氧化碳浓度也会促进光合作用速率的增加。

9.影响光合作用的因素：光照、温度、水分等环境因素对光合作用有着重要的影响。

光合作用的速率随着光照的增加而增加，在适宜的范围内提高温度可以增强光合作用，但过高的温度会导致光合作用速率下降。