家在偏远的农村，地方经济不景气，又遇上多年不遇的天灾使得经济更加少；家里经济不收入少，家里人多但劳动人口少，上有**岁的爷爷奶奶，下有**；收入来源主要靠父母的打工和务农为主，但即便如此家里面还是勉强维持生计，家里又有**生病，需要高额医药费，面对高额的大学学费家里生活更加紧迫
由于家庭经济贫困，全家上下6口人的生活来源仅靠双亲单薄的农业收入，加上爷爷病重，常年在床无法下地行走，弟弟还在读书；每年必须从家里拿出大部分的金钱来供给我和弟弟的学业。父母亲的担子一天比一天重了，身体状态也大不如从前了，如今已经无力支付得起我所在学校专业的高额学杂费；平日里虽然全家省吃俭用；假日里我出去打工；但所得离我学费还相差一大截。为了继续求学，顺利完成学业。我不得不向贵行提出申请，希望可以获得适当的帮助！
那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。
我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。
江西省农村信用社：
我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××
例文一：
我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
学生资助管理中心：
我叫xxx，是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。
三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，可是在前几年他也倒了，为了给家里增加收入，他去矿里上班可不幸的是却被矿车撞到了上身，锁骨断了，虽然矿上给支付了大部分的医药费，但是还有其他的钱也令我们不堪重负，最重要的是父亲从此失去了劳动力，家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母亲还做了手术，家里的条件一年不如一年了。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，
我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励！
在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。对同学们都很热情，无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
附件三： 天津轻工职业技术学院 学生家庭经济情况 调 查 问 卷 系别： 班级： 姓名： 天津轻工职业技术学院 2005年3月制
卷首语 您好！ 随着高等教育由传统的精英化教育向大众化教育转型和我院招生规模的日益扩大，家庭经济困难学生甚至是特殊困难学生有所增多，家庭经济拮据成了影响学生完成学业的较大障碍。做好我院经济困难学生助学工作，是践行“三个代表”重要思想和全面贯彻党的教育方针的必然要求，是促进学校和社会稳定的重要因素，是困难学生顺利完成学业的重要保障。目前，我院已建立了以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助和减免学费为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。为了保障我校经济困难学生完成学业，学院特向提出经济困难申请的学生进行此次问卷调查。希望通过您的真实填写，反映出您的家庭经济困难程度，为学院开展资助经济困难学生工作提供参考依据。希望得到您真实的配合。 谢谢！ 2005．3 注意事项： 第一部分“学生基本信息表”： ⒈请如实完整地填写，不要空项 第二部分“家庭经济情况调查”： ⒉请您在所选择的选项打“√” ⒊如没有特殊说明，每个问卷限选一个答案
⒋请您看清问题，认真填写 第一部分：学生基本信息表 1.学生应认真详细填写表格内的有关项目, 学校如发现填写不实者, 将不予任何经济资助,并且根据 有关规定予以处理。
2. 家庭成员包括兄弟姐妹及同住需赡养的（外）祖父母。 第二部分: 家庭经济情况调查 1.您是否为烈士子女? (1) 是(2) 否 2.您是否为无经济来源的孤儿? (1) 是(2) 否 注: 您若符合上述情况之一, 请结束本次问卷调查。 3.您认为我国现阶段影响家庭经济的主要因素有哪些？ 4.您认为导致家庭经济困难的主要因素是上述的哪几项？ 5.您的家庭经济困难吗？（1）不困难（2）困难（3）特殊困难 注：若选择（1）请结束本次问卷调查；若选择（2）（3）请继续本次问卷调查， 再次提醒您，请诚实地完成以下有关项目的选择，学校如发现不实者，将不予任 何经济资助，我们承诺此份调查问卷的内容决不公开，直至毕业时销毁。 6.您的生源地（或家庭所在地）地处： （1）东部地区的城市（2）东部地区的乡村（3）东部地区的国家级贫困县 （4）中部地区的城市（5）中部地区的乡村（6）中部地区的国家级贫困县 （7）西部地区的城市（8）西部地区的乡村（9）西部地区的国家级贫困县（10）其他（请注明） 7.您的家庭是单亲家庭吗？ （1）是（2）不是（转第10题继续） 8.造成您的单亲家庭原因是什么？ （1）父母一方亡故（2）父母离异（3）其他（请注明） 9.您现在的监护人是谁？（1）父亲（2）母亲（3）其他人（请注明） 10.您的家庭经济类型是： （1）父母都务农（2）父母半工半农（3）父母都工作（4）父母一方下岗
中小学校学生家庭经济状况调查表 各位家长： 在我市中小学校就读的建档立卡、城乡低保、孤儿、残疾、特困供养、烈士子女等家庭经济困难学生，可申请相应的国家学生资助项目。为确保国家各项学生资助政策落实到位，现对中小学全体学生开展网上问卷调查，本调查结果不公开，请各位家长配合支持。国家学生资助项目和标准如下：义务教育困难生活补助，非寄宿生小学250元/学期、初中375元/学期，寄宿生小学500元/学期、初中625元/学期；普通高中国家助学金（1000元/学期，建档立卡等困难生免学费（不超过1131元/学期）；中等职业学校国家助学金（1000元/学期），免学费。 （说明：1.学校自行选择合适的网上问卷调查工具，并将调查结果打印存档；2.在制作问卷时，请学校仅选择与学校相对应的项目和标准，无需发布全部项目和标准。）问卷正文： 1.本人（学生监护人、家长）姓名：（填空题） 2.学生姓名：（填空题） 3.班级：（单选题） 4.根据本人（学生监护人、家长）家庭经济状况，本人将会（单选题）： A.本学年不申请困难类资助（选择本项，本次调查就此结束） B.拟向学校了解具体政策并计划申请 5.本人（学生监护人、家长）现在已经持有的证件或证明（多选题）： A.广东省建档立卡记录簿等精准扶贫材料 B.外省的（非广东）建档立卡记录簿等精准扶贫材料 C城镇或农村低保证、低保边缘证 D.学生本人的残疾证（不包括家长的残疾证） E.孤儿（福利院证明、父母死亡相关材料等） F.特困供养学生、事实缺失监护儿童（镇或街道办的证明、父母服刑等材料） G.烈士子女（烈士、军警因公牺牲等材料） H.无上述任何证件或材料（选择本项，本次调查就此结束） 6.本人（学生监护人、家长）持有第5题相关证件或证明，计划在规定时间内向学校提交申请，并授权学校和教育部门核查本人包括但不限于房产等财产信息（单选题）： A.同意 B.不同意（选择此项，学校无法受理您提出的资助申请）
中山大学研究生家庭经济情况调查表（本表非在职全日制研究生填写一式两份，须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔据实填写，不得有任何涂改、刮擦痕迹，否则无效） 院系：专业：硕/博士生：学制：学号：考生号： （必填，即报考时的准考证号码）培养类别：□获奖助金类研究生□非奖助金类研究生 请认真阅读背面《家庭经济状况调查表》填写说明、国家助学贷款须知后填写。
《家庭经济情况调查表》填写说明 1、入学后无申请助学贷款意向的非在职全日制研究生只填写此表，不特别要求（3）项签章证明，入学后交所在院、 系备存。 2．入学后有申请助学贷款意向的非奖助类非在职全日制的研究生（3）项须按要求签章证明。 3．用黑色墨水钢笔或黑色签字笔据实填写，不得有任何涂改、刮擦痕迹，否则无效。 4．表中各数据之间、表中数据与申请贷款提交的其他证明材料之间必须相互一致、严格相符。 5．每月总收入包括：城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等总和；农民的农作物收成、农副业收入折算成的货币收入，外出务工等收入总和。 6．表格签章证明处须填写规范、签章齐全（父母无就业单位者例外）；父母下岗者须出具下岗证复印件或专门证明； 表各中（3）处为必填项，须由父母户口所在地街道办事处或乡、镇政府签章证明，当地无街道办事处、乡、镇政府设置的，由当地相当于乡、镇级别或以上民政部门、县级教育行政部门签章证明（亦可附专门证明）。街道居委会、村民委员会、××农场、××开发区、管理局等其他部门签章证明无效。 7．家庭成员有下岗、伤残、疾病者须提供证明复印件；已婚者须另附配偶方户口所在地街道办事处、乡、镇政府或以上机关出具的收入证明。 8。全家人口数必须和表中所填写的共同生活家庭成员一致。 9．调查表一式二份，入学后交所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）一份，院系建档备查，本人留存一份，入学后院系通知可办理国家助学贷款申请时随其他材料一起提交院系负责老师。 申请国家助学贷款须知 国家助学贷款是国家为帮助家庭经济特别困难的非在职全日制学生顺利完成学业采取的一项资助措施，贷款总额每学年不超过6000元，在学期间免息，毕业后全额负担利息。 一、申请国家助学贷款的基本条件 1．年满18周岁具有完全民事行为能力，具有居民身份证、取得中山大学研究生学籍。 2．家庭经济特别困难的中山大学在校非在职全日制的研究生。 3．目前银行部门只受理非奖助类非在职全日制研究生的学费贷款。 4．入学时缴齐第一学年学费、住宿费，并成功报到、注册者，方有资格申请国家助学贷款。若第一学年度助学贷款申请成功，校财务处将贷款发至学生个人账户。 5．遵纪守法、道德品质良好；学习认真，能正常完成学习任务。 6．严格遵守国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项并认真履行贷款合同所规定的还贷责任。 7．提交贷款申请材料真实、齐全、规范，《家庭经济情况调查表》内容填写完整、规范，签章正确、清晰。 二、申请程序 新生入学后按照院系研究生工作办公室通知要求提出书面申请，提供《家庭经济情况调查表》、本人身份证、学生证、父母双方身份证复印件、家庭人员户口簿复印件（与父母共同生活的，要复印父母及学生本人的户口页码，其他家庭成员的不用复印；单亲的要复印学生本人及监护人的户口页码；不与父母共同生活的，要复印法定监护人和学生本人的户口页码；学生的户口与父母户口不在同一个户口本上的，要复印父母的、学生本人的及学生户口所在户主的户口页码；孤儿只需复印学生本人的户口页码、新生因入学报到原因，无法提供户口复印件的，可复印《户口迁移证明》，或写出专门证明，证明中山大学保卫处正在为其办理入户手续，所在院系签章证明情况属实）、父母户口所在地街道办事处或乡镇政府以上机关出具的家庭经济状况证明材料原件（《家庭经济状况调查表》上街道办事处或乡、镇政府以上机关已经签章证明的不需此项证明）。如父、母不能提供有效的身份证复印件，须由当地户籍管理部门出具带有身份证号码的户籍证明，并加盖户籍管理专用章。 1．所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）审核申请材料。 2．所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）公示名单。 3．研究生院管理处审核、汇总申请材料后报经办银行。 4．经办银行审核申请材料，审批后发放贷款。
天津理工大学学生家庭经济情况 调 查 问 卷 天津理工大学学生处
卷首语 您好！ 随着高等教育由传统的精英化教育向大众化教育转型和我校招生规模的日益扩大，家庭经济困难学生甚至是特殊困难学生有所增多，家庭经济拮据成了影响学生完成学业的较大障碍。做好我校经济困难学生助学工作，是践行“三个代表”重要思想和全面贯彻党的教育方针的必然要求，是促进学校和社会稳定的重要因素，是困难学生顺利完成学业的重要保障。目前，我校已建立了以奖学金、国家助学贷款、勤工助学和减免学费为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。为了保障我校经济困难学生助学工作公平、公开、公正的开展，把有限的助学资金用于帮助经济困难学生完成学业，学校特向提出经济困难申请的学生进行此次问卷调查。希望通过您的真实填写，反映出您的家庭经济困难程度，为学校开展资助经济困难学生工作提供参考依据。希望得到您真诚的配合。谢谢！ 天津理工大学学生处 注意事项： 第一部分“学生基本信息表”： 1、请如实完整地填写，不要空项 第二部分“家庭经济情况调查”： 2、请您在所选择的选项打“√” 3、如没有特殊说明，每个问题限选一个答案 4、请您看清问题，认真填写
第一部分：学生基本信息表
1、学生应认真详细填写表格内的有关项目。学校如发现填写不实者，将不予任何经济资助，并且根据有关规定予以处理。 2、家庭成员包括兄弟姐妹及同住需赡养的（外）祖父母。 第二部分：家庭经济情况调查 1、您是否为烈士子女 （1）是（2）否 2、您是否为无经济来源的孤儿 （1）是（2）否 注：您若符合上述情况之一，请结束本次问卷调查。 3、您认为我国现阶段影响家庭经济的主要因素有哪些___________________ _____________________________ 4、您认为导致家庭经济困难的主要因素是上述的哪几项_________________ _____________________________ 5、您的家庭经济困难吗（1）不困难（2）困难（3）特殊困难 注：若选择（1）请结束本次问卷调查；若选择（2）（3）请继续本次问卷调查，再次提醒您，请诚实地完成以下有关项目的选择，学校如发现不实者，将不予任何经济资助，我们承诺此份调查问卷的内容决不公开，直至毕业时销毁。 6、您的生源地（或家庭所在地）地处：______ （1）东部地区的城市（2）东部地区的乡村（3）东部地区的国家级贫困县（4）中部地区的城市（5）中部地区的乡村（6）中部地区的国家级贫困县（7）西部地区的城市（8）西部地区的乡村（9）西部地区的国家级贫困县（10）其他________（请注明） 7、您的家庭是单亲家庭吗 （1）是（2）不是（转第10题继续）
社会家庭经济状况调查报告 以下是小编整理的家庭经济状况调查，请阅读，上站，发现学习。 家庭经济状况一 加快农业发展，增加农民收入是农业、农村工作的首要问题和中心任务，也是农业、农村工作的出发点和落脚点。随着全球金融危机进一步加剧，我县农民收入状况如何，影响农民增收的症结何在?20xx年x月份，笔者对所在地的农村农民收入进行了一次实地调查，调查采取听汇报、入户调查和召开座谈会等形式，对农民收入状况进行了深入细致的调查了解，并形成调查报告。 一、农户收入的现状 本次共走访调查农户52户，其中，纯农业户38户;亦工亦农户7户;以农为主，农闲时兼营服务等三产业的4户;纯经商办企业的3户。其中，20xx年度家庭年收入1万元以下的3户;1万元(含1万元)以上，2万元以下8户;2万元(含)以上，3万元以下21户;3万元(含)以上，5万元以下17户;5万元(含)以上3户。调查显示：当前，我国农村大部分地区农民家庭收入还很低，加上生产、生活支出不断增加，农业结构调整成效尚未充分显现，农村劳动力难以充分就业，农民创业意识和技能薄弱等，使得农民在短期内增收还很困难。 二、农户收入状况分析 (1)农民绝对收入水平较低。虽然被调查的52农户中，年收入2万元以上的占大多数，但近年来农村家庭开支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被调查的约70%以上的农户全年没有结余，稍有变故就得负债。 (2)增收速度缓慢。表现在两个方面。一是同过去的情况比速度大大降低。据资料显示，改革开放的前6年，农民人均收入的年增长按可比口径计算在14%～20%之间。而1997年以来平均只有4%。二是同全面建设小康社会的要求比差距很大。按照到 2020年全面实现小康社会，人均GDP要达到3000美元的目标要求，农村人均收入每年的增长率要达到12.2%，同这个要求相比，实际发展速度要低得多。 (3)城乡差距加大。近几年来，尽管国家相继出台一些有利政策，农民增收速度可以超过5%，但是仍然落后于城镇居民，使城乡差距继续扩大。 (4)地区发展不平衡。不同地区之间农民的人均收入差距较大，并且这种差距没有缩小的趋势。据我了解，我家乡安徽省巢湖市在全国农村所处位次还较高，农民人均收入高于全国平均水平，西部内陆地区农民收入更低。 造成我国农民收入问题的原因主要体现在以下几方面：
附件1： 北京化工大学研究生家庭经济情况调查表 注：填写前，请认真阅读填写说明！！ 填写说明： 1、必须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔据实填写。如经核实信息不实，将取消其受资助资格。 2、每月总收入包括：城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等总和；农民的农作物收成、农副业收入折算成的货币收入，外出务工等收入总和。 3、表格签章证明处须填写规范、签章齐全。此证明必须由本人家庭所在地乡、镇、街道办事处或以上的民政部门出具。街道居委会、村民委员会签章证明无效。 4、家庭不贫困的学生可以不填写此表。 5、学生入学后请把此表交给自己辅导员老师留存。 院系：专业：年级： 姓名性别出生年月民族政治面貌 身份证号码入学前户口□城镇□农村毕业学校个人特长 家庭地址省(自治区、直辖市) 市县（区） 乡(街、镇) 村组 邮政编码 联系电话 直系亲属情况姓名年龄称谓现在何处工作每月总收入 家庭电话 （含区号） 健康状况 主 要 社会 关系 姓名年龄称谓现在何处工作是否对本人资助家庭电话（含区号）主要社会关系每月对本人及家庭资助元 全家人口共______人全家每月总收入共______元全家平均每人每月收入_________元（必填）学生本人本学年已获资助情况____________________________________ 自我感觉目前家庭经济状况特别困难□困难□不困难□（如实填写） 本科阶段是否贷款是□否□贷款金额 _________元 家庭类型离异□单亲□孤残□烈士或优抚对象子女□其他_____________ □
家庭经济情况说明（由本人家庭所在地乡、镇、街道办事处或以上民政部门填写，并加盖公章）： 民政部门经手人签字（必填）：民政部门盖章： 联系电话：日期： 民政部门信息详细通讯地址 邮政编码联系电话（区号）—
家庭经济情况困难证明 家庭经济情况困难证明______大学学生资助管理中心： 贵校_________________学院________________专业__________班级学生___________同学(性别_____)，其家长属本地居民，家庭基本情况如下： 一、家庭人口数___人，家庭年收入约__________元，家庭人均年收入________元，我地区人均家庭年收入________元，是否属于国家级贫困地区________; 父亲姓名：_________ 工作单位：__________________________________ _ 单位联系电话(无单位填写证明人电话)：____________ 母亲姓名：_________ 工作单位：__________________________________ _ 单位联系电话(无单位填写证明人电话)：____________ 二、家庭主要收入来源：
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ________ 目前家庭困难原因：__________________________________ ______________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ____________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ____________________________ 确属贫困家庭，特此证明。 村委会(街道委员会)乡、镇(含)或街道以上民政部门 证明人：证明人： 公章公章
“大学生家庭经济负担状况调研”社会调查 报告书 学生姓名及学号＿＿ 学生姓名及学号＿＿＿ 学生姓名及学号＿＿＿ 所在学院＿＿＿ 年级 ________ 专业班级 __计算机科学与技术1班__ __ 指导教师＿＿＿＿＿＿＿_
目录 摘要 (3) 关键词 (3) 一、调研的基本情况 (3) (一) 调研目的 (3) (二) 调研内容 (4) (三) 调研的地点、方法 (4) (四) 调研过程 (4) (五) 调研时间 (5) (六) 调研结果 (5) 二、调研中发现的问题 (18) (一) 大多数学生走理性消费路线 (18) (二) 消费要求张扬个性 (18) 三、解决问题的建议 (18) (一) 合理规划自身消费构成，增强理财意识 (18) (二) 注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费 (19) (三) 贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态 (19) (四) 注重精神消费，养成健康习惯 (19) (五) 大学校园应形成更好的消费氛围 (19) 四、结语 (20) 附录一：调查问卷
大学生家庭经济负担状况调研 报告书 摘要：近年来，随着社会的飞速进步，各行各业都迅速发展，国家的富强，科技的进步，人才的培养理所当然成为发展的当务之急。高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂，从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场，大学生便是这个市场的消费主力军，而这个消费能力又是背后父母辛勤托起。该调查客观指出了重庆师范大学这个小范围内存在的部分消费现状及其优劣，并在最后向学校及诸大学生提出了几点意见的建议。 关键词：调研报告、大学生、经济负担、消费、教育 随着21世纪中国政治、经济、文化等各个方面飞快的发展速度，特别是最近几年，我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台，使广大学子圆了大学梦，但教育、医疗、住房正成为家庭消费的“三座大山”，而现行大学教育对大多数家庭来说也是一笔不菲的开支，尽管推行了贷款机制，建立了贫困家庭助学基金，但是有指标限制，使得现在大学里能享受到助学贷款的人并不多。助学金申请的各种不真实，胡乱挂名，依据单一。因此各种不完善的制度却让好钢没有用在刀刃上。 一、调研的基本情况 (一)调研目的 为了更好地了解大学生的家庭经济状况及消费情况，我们组决定着手做一份调研问卷，通过调查了解大学生消费情况以及其家庭经济负担状况，从而引导大学生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标以及合理的消费观念，
家庭经济状况调查报告 现今社会，大多的家庭具体的经济状况是怎么样的呢?以下是XX为大家精心整理的家庭经济状况调查报告，欢迎大家阅读。 在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展。 本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查，旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐发展。 1、调查时间：20xx年11月23日 2、调查对象：全校学生家长(家长到会率98%) 3、调查方法;问卷调查法。采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷500份，收到有效卷487份，无废卷。 (一)家庭状况： 1、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占%，大专学历占%，高中及以下文化程度占%。 2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000——20xx元)为主，贫富两极也占一定比例，人均月收入在1000元以下的占%，在20xx元以上的占%
(二)家庭教育现状： 1、家庭教育投入情况：农民家庭经济状况调查报告。 (1)经济投入：家庭订阅杂志、报纸一份以上占%;每月给子女购买课外书3本以上占%。 (2)时间投入：每月经常陪子女去新华书店的(不少于2次)的占%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占%说明家长对孩子教育比较重视，但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够，实质性付出太少。 2、家庭教育方法： (1)家庭教育的理念：%的家长认为对子女严厉，要求严格，孩子听话;%的家长认为谁对孩子溺爱，孩子就不听谁的话。 (2)教育子女的途径：以生活经验、随时随地教育为主的站%，%的家长从书、报、电视中获取教育方法。 (3)督促子女看课外书的方法：鼓励的占%，采用物质奖励的占%，引导的占%，进行陪读的占%。 (4)在家进行英语、家庭辅导的占%，在家进行钢琴、电子琴辅导的占 %。由母亲承担的占68%，由父母一起承担的为24%，父亲单独承担的占%，祖父母承担的占%。 (5)让孩子在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整
家在偏远的农村，地方经济不景气，又遇上多年不遇的天灾使得经济更加少；家里经济不收入少，家里人多但劳动人口少，上有**岁的爷爷奶奶，下有**；收入来源主要靠父母的打工和务农为主，但即便如此家里面还是勉强维持生计，家里又有**生病，需要高额医药费，面对高额的大学学费家里生活更加紧迫 由于家庭经济贫困，全家上下6口人的生活来源仅靠双亲单薄的农业收入，加上爷爷病重，常年在床无法下地行走，弟弟还在读书；每年必须从家里拿出大部分的金钱来供给我和弟弟的学业。父母亲的担子一天比一天重了，身体状态也大不如从前了，如今已经无力支付得起我所在学校专业的高额学杂费；平日里虽然全家省吃俭用；假日里我出去打工；但所得离我学费还相差一大截。为了继续求学，顺利完成学业。我不得不向贵行提出申请，希望可以获得适当的帮助！ 那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。 我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。 江西省农村信用社： 我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。 申请人：××× 例文一：
家庭经济困难学生走访活动总结 家庭经济困难学生走访活动总结 为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于xx年8月28日至9月29日利用下午放学时间，对23名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下： 1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。 2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作 ___和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助，免除了学生的校服钱。 3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。 1、对已受资助学生家庭进行走访。
2、对正在申请资助的对象家庭进行走访 3、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。 组长：李大勇 第一组：吴定伦、雷德金、王云 第二组：任小涛、邓天玉、袁萍远 第三组：朱锦兵、邓天才、李平雄 第四组：张举林、王冰峰、赵丽华 根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的'见闻，双河小学经济困难学生分为四类： 1、家庭经济特别困难的学生（A类）陈志、何木果、胡东浩、王木果、王布呷、何木呷、胡东翔、何伍各
2、家庭经济困难的学生（B类）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何宝慧、何伍加莫、王美 3、家庭经济一般困难的学生（C类）谢阿呷、何小刚、陈英、胡美、胡龙、何伍各、陈强、谢阿牛 （1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行30分钟甚至40分钟的时间才能到达学校。 （2）有的学生是单亲家庭。 （3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济。 （4）居住环境恶劣，由于彝族子女较多。 （5）家庭成员都是务农，收入低。 本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，范文写作老师受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象，很多家长边说边流泪，大家心里也一阵阵酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感
关于做好2013-2014学年 家庭经济困难学生认定工作的通知 学工部[2013]58号各二级学院、各书院： 家庭经济困难学生的认定是学校推行国家助学贷款、评定国家奖助学金、实施临时困难补助、开展勤工助学等工作的重要依据。为认真做好我校家庭经济困难学生的认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号），结合我校实际，现对2013-2014学年家庭经济困难学生的认定工作通知如下： 一、认定对象 1、在校注册有正式学籍的普通全日制本专科学生； 2、2013年被我校录取的普通全日制本专科学生。 二、认定等级和比例 根据学生家庭经济困难程度，将家庭经济困难学生分别认定为：家庭经济特别困难学生（A级）、家庭经济比较困难学生(B级）和家庭经济一般困难学生(C级）。家庭经济特别困难学生按在校生5%认定，其他经济困难学生根据申请情况确定，全部家庭经济困难学生不超过在校生的25%。 三、认定程序
1、有需要申请认定家庭经济困难的学生，根据本人家庭经济困难情况及学校对家庭经济困难学生等级认定标准，向所在学院或书院提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》（附件1）。新生和首次参加认定的学生需要提交《高等学校学生及家庭情况调查表》(附件2）。 2、班级（或年级）评议小组依据学生提交的《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，多渠道了解学生的家庭经济情况和在校的实际生活情况，讨论提出本班经济困难学生的初步名单和困难等级,签署意见后，报所在学院或书院认定工作组审核。 3、学院或书院认定工作组将审核认定结果在本学院或书院进行不少于5天的公示，并汇总《潍坊学院经济困难学生认定档次统计表》（附件3），上报学校认定工作组。如师生有异议，可通过有效方式向学院或书院困难学生认定工作组提出质疑；认定工作组应在3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整。 4、学校认定工作组对各学院或书院的认定名单进行审核，确定全校经济困难学生名单，并在全校公示，建立家庭经济困难学生信息档案库，作为学校资助工作的依据，按学校有关政策给予相关资助。 四、工作时间安排 1、2013年9月1日至2013年9月20日，各学院或书院组织在
学生家庭经济困难情况说明书 家庭经济困难情况说明 一、残疾人类家庭困难情况说明 我现年xx岁，家住xx县xx镇xx，由于我因xxx年受伤成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒，我有两个孩子都在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能给我们全家100元的生活费，我由于旧伤在身，一直没得痊愈.每年医药费开支都在三四千元以上，凭一己之力根本不能负担.加之现在已丧失基本劳动能力，只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要.没有固定的生活，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦.现在连平时控制病情的药只好停了；幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。我有理由相信伟大的xxxxx，相信伟大的xx会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手！ 二、贫困家庭类困难情况说明 我叫xxx，贵州省xxx村的农民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困难，特申请低保。 我的家庭情况是： 父亲：xxx，xxx年生，慢性气管炎哮喘病，长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。
母亲：xxx，xxx年生，没有参加过工作，没有任何收入。 妹妹：xxx年出生，目前还在就读初中，还没有工作能力，需要家庭抚养。由于我父母年纪都已经比较大了，干不动农活了，加上积劳成疾，现在生活举步维艰，特请求xx给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。 我的家庭是六口之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈和我，还有我年仅七岁的弟弟。我家虽然是城镇户口，却和城镇的大部分孩子家庭情况不尽相同。在我很小的时候家里还算是小康家庭，然而五年级的一场灾祸使得以后的家境一度陷入艰难的境地。那一年，父母亲双双下岗，弟弟的出世虽然为家里带来不少欢笑，却在经济层面上雪上加霜。从那时起我就了解到，我必须比同龄人更加勤俭节约才能帮助我的家人一起生活下去。 爷爷奶奶由于身体不好一直和我们生活在一起。爷爷奶奶身体状况非常糟糕，奶奶因为突发过脑血栓这这几年一直靠药物维持身体健康，时不时犯糊涂，已然失尽了往日的精明与能干，需要专人照顾。这两年爷爷更是健康告急，就在前年被检查出患有肠胃癌，一直往返于医院和家里做各种药物治疗。爷爷毕竟老了身体也不好，化疗的过程痛苦异常，他都咬牙坚持下来了。每当我看到他那因为化疗而日渐憔悴的脸庞，都会感到一阵剧烈的心痛。爷爷操劳了半生，最终却要在与病魔的抗争中度过他的剩余不多的日子吗?可即便如此，我们还是如此爱惜生命，希望尽可能长久地和亲爱的家人们生活在一起。即便物力维艰，即便巨额的医药费早已用尽了家里仅有的一点积蓄，我
附件二： 家庭经济状况调查报告 谈话时间：____年__月__日谈话地点：______ 联系电话：_______ 谈话人：______________ 记录人：___________________ 谈话对象：_______与户主的关系______性别____ 出生年月_______ 谈话内容： 问：户主叫什么名字？年龄多大？身体状况如何？现做什么？年收入多少？你家共同生活有几口人？分别叫什么名字？年龄多大？身体状况如何？做什么？年收入多少？其他收入多少？（查看相关证明并记录） 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。问：你家有几间住房？什么结构？(有无电脑、空调、手机、机动车辆等非生活必须品) 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________。
大学生家庭经济负担状况调研报告1
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大学生家庭经济负担状况调研报告 摘要： 当代，大学生作为一个特殊的群体，也受到社会各方面的关注。然而对于如今大学生的家庭经济负担问题，国家、社会、学校，家庭都对此有特别的关注。一方面，大学是一个半成的社会，学生既要学习的同时，又可以接触到外面的社会，学生在一定程度上也可以在为自己的家庭负担上做一些贡献，另一方面，我们也可以通过这种调查，发现当代大学生的个人价值观和现如今我们大学生的家庭情况。为此，我们以东华理工大学在校大学生为例，进行了调查研究，此次调查我们以问卷调查为主，面对面交流调查为辅，调查分析了这些大学生的家庭经济负担问题，同时通过此次调查，也引发了我们的一些思考。 关键词：东华理工大学大学生家庭经济负担建议体会 前言： 当代，人们谈论最多的莫过于大学生，经济等问题，是的，大学生一直以来都是一个被特殊关注的群体，他们的学习环境、生活情况都在人们的注视下进行，然而对于现如今大学生的家庭经济负担问题也是一个备受大家瞩目的问题，为此，我们觉得有必要对这个问题展开一个调查研究。 而且现在普通家庭对子女上大学的态度“知识改变命运!”在今天的中国,对于绝大多数普通人来说,上大学依然是改变自己和家庭命运的最有效途径,教育在居民收入差距调节中起着重要的作用,绝大部分的家长对子女接受高等教育是持非常积极的态度,即使是在现在高等教育收费并非十分合理的状况下,家长对子女接受高等教育的要求仍未改变,因此许多家庭为了让子女接受高等教育宁可拿出高昂的学费供子女学习，以求将来改变家庭的面貌。 本次调查我们以问卷调查为主，为体现问卷的真实性，有效性。我组共发放了100份问卷调查，有效回收98份。同时我们也采取了随机对一些同学进行了面对面的交流调查，这更体现了我们调查的多样性，真实性。此次调查表明：本校大学生家庭经济负担总体上讲是良好的，但仍存在不少学生需要国家的大力帮助。 在此也表示对那些接受调查的同学表示感谢！ 我组调查过程如下： 一．调查背景 随着中国改革开放30多年来的社会进步，体现在政治、经济、文化等各个方面上。特别是最近几年，我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台，使广大学子圆了大学梦。在此种情况下，我们要调查一下广大学生家庭经济情况，因为上学所花销的费用对家庭的影响。此次活动，我们调查小组把地点放在了东华理工大学在校大学生上。 二．调查分工
家庭贫困情况说明500字 1家庭困难情况说明书市民政局：我叫凌宏远，是桂平市江口镇莲塘村莲塘屯92号村民，今年41岁，全家人口6人，其中：劳力2人，读书2人，年老有病失劳力2人，是一个人多地少，劳动力少的困难家庭。我家的主要困难原因是：一是：人多耕地少。农民没有土地就难赖以生存，少有土地生活必然困难。这个一个千真万确的真理，我本人深有体会。去年我家承包上世纪八十年代分得的2亩责任田，人均耕地为0。33亩，众所周知，农业基础差、投入大、产出少、收效微。去年我水稻折款纯收入3600元，出售家禽家畜1200元，除此外，别无收入，年人均收入没有达到农村居民低保标准，生活甚是困难。二是：供养任务重。我上要供养护理80高龄多病的双亲，父母双方早已疾病缠身，瘫痪在床，生活不能自理，要专人打理才能生活，为此我早已心力绞率，无法外出打工挣钱帮家用，下要供养呵护一双儿女读书成长，平均每个劳力供养两个无劳动者，担子重，压力大，脱贫难，家庭生活和重担几乎压弯了我的腰，不堪重负。综上所述，我家是一个耕地少、劳力少，的困难家庭，在这困难的时刻，特向市民局申请享受农村居民最低生活保障待遇，以度难关，恳请贵局批准特盼特此说明凌宏远20XX年9月15日2学生家庭经济困难情况说明书尊敬的XXX：本人系XX大学XX学院XXXX专业20XX
级在校学生XXX。我家位于XX省XX市，父亲是XXXXX厂一名普通工人，母亲早已下岗在家照顾全家的生活，以前在读大学的时候父母的收入还勉强维持全家的生活，但是爷爷奶奶体弱多病，所需的医药费逐年增长，今年我考上了XX大学的研究生，弟弟也在读于一所大学，高昂的学费和医药费加起来让本来就拮据的生活变得雪上加霜。为了缓解这一状况父亲现在也背井离乡去工作，母亲也在有限的空闲时间做一些临时的工作来补贴家用。虽然总收入比以前有了一些提高，但是家里的情况并没有得到大的改善。家里的这些情况给我造成了很大的心理压力，因此，为了缓解家里的压力，也为了避免给自己造成更大的心理负担，我迫切的需要申请一份助学贷款来帮助自己渡过这两年的研究生生活。我保证这些贷款将用来缴纳自己在研究生期间的学费，并且保证在这两年的生活中努力学习，艰苦朴素，积极乐观，按时完成学业。另外，在今后我一定会诚实守信，认真履行借款人的责任和义务，保证按时足额归还贷款本息。申请人签字：年月日3困难家庭情况说明尊敬的政府和各级领导：我现是都匀市南沙洲住户，在南沙洲租房居住已有二十一年，系都匀市居民户籍，我夫妻二人均无业，有一女儿现就读于都匀一中高一，一家三口的生计仅靠在南沙洲内租一约10m2的小门面做烟酒杂货为生，无其他收入来源，目前基本能解决生计。如今，南沙洲被列入都匀市棚户区改
2019农村家庭经济状况调查报告 当代，人们谈论最多的莫过于大学生，经济等问题，是的，大学生一直以来都是一个被特殊关注的群体，他 们的学习环境、生活情况都在人们的注视下进行，然而 对于现如今大学生的家庭经济负担问题也是一个备受大 家瞩目的问题，为此，我们觉得有必要对这个问题展开 一个调查研究。 而且现在普通家庭对子女上大学的态度知识改变命 运!在今天的中国,对于绝大多数普通人来说,上大学依然是改变自己和家庭命运的最有效途径,教育在居民收入差距调节中起着重要的作用,绝大部分的家长对子女接受高等教育是持非常积极的态度,即使是在现在高等教育收费并非十分合理的状况下,家长对子女接受高等教育的要求仍未改变,因此许多家庭为了让子女接受高等教育宁可拿出高昂的学费供子女学习，以求将来改变家庭的面貌。 本次调查我们以问卷调查为主，为体现问卷的真实性，有效性。我组共发放了100份问卷调查，有效回收 98份。同时我们也采取了随机对一些同学进行了面对面 的交流调查，这更体现了我们调查的多样性，真实性。 此次调查表明：本校大学生家庭经济负担总体上讲是良 好的，但仍存在不少学生需要国家的大力帮助。
在此也表示对那些接受调查的同学表示感谢! 我组调查过程如下： 一.调查背景 随着中国改革开放30多年来的社会进步，体现在政治、经济、文化等各个方面上。特别是最近几年，我国 政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地 贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆 续出台，使广大学子圆了大学梦。在此种情况下，我们 要调查一下广大学生家庭经济情况，因为上学所花销的 费用对家庭的影响。此次活动，我们调查小组把地点放 在了东华理工大学在校大学生上。 二.调查分工 我们开了多次会议并讨论。我们调查小组共有六人，我们分为三组，每组两人，第一组为实体调查，即到学 生中去做走访问卷调查;第二组为前期资料收集，调查期间的沟通协调;第三组为后期资料整理，问卷分析等后期工作，最后大家一起写总结论文报告。 三、调查目的 通过了解大学生家庭经济负担状况，从而引导大学 生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标及消费 观念。在危机四伏的时代能够从容面对挑战，承担起自 己肩上的责任，为家庭经济有所贡献。
家庭经济情况调查表格与申请表格填写注意事项 1、按要求认真用黑色签字笔填写表格信息，表格信息要填写完整（特别是民政部门信息），所填信息不得有涂改，特别是数字； 2、所交上来的表格材料必须为两份原件； 3、所填表格需为学院发的最新表格； 4、各份表格上面不能出现“附件”，格式不能有任何改动与不能删减原表格的字。 5、表格本部和潇湘的都不同，潇湘学院的一定有“潇湘学院”四个字。学院，专业填全称（详细填写）； 6、家庭住址必须精确到组或街道； 7、如果为孤残，单亲,烈士的子女必须有相关的证明； 8家庭经济调查表无工作单位的必须填写家庭详细住址，不能填写无； 9、家庭联系号码没有固定电话的在区号后填写父亲或母亲的手机号 码； 10、与学生关系请填写“祖孙，父子（女），母子（女），兄妹，姐弟”等; 11、影响家庭经济状况有关信息如实填写； 12、在盖章一栏，本人和监护人只需签名、按手印； 13、家庭情况调查表上一定要盖民政部门（民政局、民政所、民政办公室或者社会事务办公所）的章，家庭情况调查表上民政部门（社会事务办公所）信息一定要齐全（注：人民政府的章不可以）（地址, 区号,电
话号码必须是固定电话，详细地址），经办人签字，单位名称, 再加盖公章。 另外：申请表的填写要求： 要求申请原因按条陈述； 家庭成员有残疾的要说清楚是几级残疾，残疾的部位以及影响劳动或生活的程度； 如果家里有老人的，要写明白具体年纪，是否是分开居住，有哥哥姐姐要说明婚姻状况，是否已经和父母分家。 家庭成员有疾病的要说清楚具体病症。 开学后，班委（尤其是班长）职责： 1.每班成立一个贫困生评议小组（申请贫困生的不得参与），按申请者的家庭实际情况，平时消费表现，学习情况进行公正，认真评选。（备注：灾区，国家认定的贫困地区重点考虑，一一但如果平时消费 高的，则要综合考虑） 2.班长以班级为单位把班级贫困生汇总表一一后面附上评议小组名 单（含纸质稿与电子档），申请表，家庭经济情况调查表在通知时间内一起上交。 不合格的一律打回重来！ 希望大家认真对待！