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家庭经济情况调查表本人承诺：本表由本人填写，内容真实，绝无弄虚作假及隐瞒。
承诺人(学生): 填表日期：年月日注：本表供学生申请享受各项资助政策和措施之用，必须如实填写。
本表一式两份，必须全部为原件，涂改无效。
家庭经济情况调查表填表说明1、《调查表》一式两份，必须全部为原件。
3、《调查表》不得涂改，一经涂改，《调查表》无效。
4、《调查表》必须打印在同一张A4纸上，分成2页的，《调查表》无效。
5、《调查表》必须由学生本人如实填写，并在“承诺人（学生）”一栏亲笔签名确认，否则《调查表》无效。
一旦发现调查表及相关证明材料有弄虚作假、隐瞒的情况，将取消该学生在校期间享受各项资助政策及评优的资格，并将追回已发放的资助款项。
6、《调查表》中“家庭及成员情况”一栏：家庭成员：是指相互负有抚养义务的直系亲属，一般是指学生本人、学生的亲兄弟姐妹及学生的父母。
如果学生本人的亲兄弟姐妹已经结婚的，可不算作家庭成员（已婚的兄弟姐妹若算作家庭成员，其配偶和子女也需算作家庭成员，并出具相应的收入证明、户口证明等材料）。
家庭人口数：是指家庭成员人数，而不是户口本上的成员人数。
家庭年总收入：是指近一年（时间以提交困难认定申请之日起推算）的所有家庭成员年总收入，包括工资、奖金、补贴、加班费、年终奖、分红、证券投资、房屋出租、农作物实际收入、协保收入、失业金、就业补贴、最低生活保障金等各类收入的总和。
人均月收入：是指家庭年总收入÷家庭人口数÷12个月。
健康状况：请选择“健康”、“大病”、“残疾”、“亡故”中的一项填写。
家庭类型：分为几下几种：健全：指正常家庭，无其他特殊情况。
单亲：指父亲或母亲一方亡故。
另一方再婚后不能算单亲家庭。
离异：指父母离异。
监护方再婚后不能算离异家庭。
大病：指学生本人或其家庭成员患有大病。
残疾：指学生本人或其家庭成员残疾。
孤儿：指父母亡故或被宣告失踪。
7、《调查表》中“家庭经济情况简述”一栏，必须填写，不可为空。
高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：年级：专业：学生本人基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码政治面貌入学前户口□城镇□农村家庭人口数毕业学校个人特长孤残□是□否单 亲亲□是□否烈士子女□是□否家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码联系电话 （区号）－（区号）－家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作（学习）单位职业年收入（元）健康状况影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入家庭人均年收入（元）（元）。
学生本学年已获资助情况。
学生本学年已获资助情况。
家庭遭受自然灾害情况：家庭遭受自然灾害情况：。
家庭遭受突发意外事件：。
家庭遭受突发意外事件：。
家庭遭受突发意外事件：。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。
家庭成员失业情况：家庭成员失业情况：。
家庭欠债情况：。
家庭欠债情况：。
家庭欠债情况：。
其他情况：其他情况： 。
签章学生本人学生家长或监护人学生家庭所在地乡镇或街道民政部门经办人签字：单位名称：（加盖公章）年年 月月 日日民政部门信息详细通讯地址邮政编码联系电话 （区号）－（区号）－高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：学生本人基本情况姓 名名性 别出生年月民 族身份证号码政治面貌家庭人均年收入 元学 院院 系专 业年 级级班 在校联系电话学生陈述申请认定理由学生签字：学生签字：学生签字： 年年 月 日日 注：可另附详细情况说明。
民主评议推荐档次A.A.家庭经济一般困家庭经济一般困难 □□陈述理由评议小组组长签字：评议小组组长签字： 年年 月月 日日B.家庭经济困难 □C.C.家庭经济特殊困家庭经济特殊困难 □□D.D.家庭经济不困难家庭经济不困难 □认定决定院（系）意见经评议小组推荐、本院（系）认真审核后，□ 同意评议小组意见。
同意评议小组意见。
□ 不同意评议小组意见。
调不同意评议小组意见。
调整为整为 。
工作组组长签字：年年 月月 日日学校学生资助管理机构意见经学生所在院（系）提请，本机构认真核实，□ 同意工作组和评议小组意见。
毕业登记表家庭经济情况一、家庭收入情况1.1 家庭主要收入来源•父亲的工资收入•母亲的工资收入•其他投资收益1.2 家庭主要收入数额•父亲的工资收入：XXXX元/月•母亲的工资收入：XXXX元/月•其他投资收益：XXXX元/月1.3 家庭收入稳定性•家庭收入稳定，父母均有稳定的工作•父母工作单位具有较高的稳定性和发展前景二、家庭支出情况2.1 家庭主要支出项目•房贷•子女教育费用•生活日常开销•医疗保健费用•其他杂费2.2 家庭主要支出数额•房贷：XXXX元/月•子女教育费用：XXXX元/月•生活日常开销：XXXX元/月•医疗保健费用：XXXX元/月•其他杂费：XXXX元/月2.3 家庭支出压力•家庭支出压力较大，主要集中在房贷和子女教育费用上•父母为了给子女提供更好的教育资源，经常节衣缩食，削减其他开销三、家庭财务状况3.1 资产情况•房屋：XXXX平方米，市值XXXX元•车辆：XXXX辆，市值XXXX元•存款：XXXX元•其他投资：XXXX元3.2 负债情况•房贷：XXXX元•车贷：XXXX元•其他借款：XXXX元3.3 资产负债比•资产负债比 = （房屋市值 + 车辆市值 + 存款 + 其他投资）/（房贷 + 车贷 + 其他借款）四、家庭经济状况总结4.1 收入与支出对比•家庭收入稳定，但支出压力较大•收入主要用于房贷和子女教育费用，其他开销相对较少4.2 资产与负债对比•家庭拥有一定的资产，包括房屋、车辆、存款和其他投资•负债主要集中在房贷和车贷上，其他借款较少4.3 家庭经济状况评估•家庭经济状况整体较为稳定•收入与支出相对平衡，资产与负债相对匹配五、未来规划与展望5.1 收入增加计划•父母将努力提升个人能力，争取获得更高的工资收入•积极寻找其他收入增加的机会，如兼职、投资等5.2 支出调整计划•合理规划家庭支出，减少不必要的开销•寻找更经济实惠的子女教育方式，节约教育费用5.3 财务管理计划•定期进行财务分析和规划，合理管理家庭资产和负债•建立紧急备用金，应对突发情况5.4 未来展望•希望家庭收入能够稳步增长，减轻家庭经济压力•通过合理的财务规划，实现家庭财务状况的稳定和改善以上是我家庭经济情况的登记表，希望能够真实反映我家庭的经济状况，以便学校和相关部门对我的毕业情况进行评估和帮助。
学生家庭经济状况调查表
说明：
1、学生应认真、详细地填写表中所有内容，并保证所填信息真实有效；
2、“家庭成员栏”填写父母、兄弟姐妹情况即可；
3、若是务农请在月均收入一栏填写为年收入；
4、学生一旦申请家庭经济困难，学校将对其名单及评定分档情况进行公示。
学生个人自评及教师评定表
填表说明：
1.学生根据表中项目进行自我评价；
2.辅导员依据以上诸项学生自评情况进行综合评价，可在评分区间自行评分；
3.参考评分标准：A. 85—100分 B. 70—85分
C. 55— 70分
D. 0—55分
学生在校现实表现班级民主评议表
（满分100分）
1.请各位同学认真评议，评议分值将关系到家庭经济困难学生的受资助情况；
2.参评人员为班级评议小组，小组成员包括班委、非家庭经济困难生代表、家庭经济困难生代表，人数不少于班级学生总数的50%。
家庭经济困难学生年级（或专业）民主评议表
家庭经济困难学生认定情况汇总表。
