一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版(一起)(2021学年)
- 格式：doc
- 大小：83.51 KB
- 文档页数：6
一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
1 一年级英语上册 Lesｓoｎ 3 Hoｗ Ａrｅ You教案 冀教版（一起）
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(一年级英语上册 Lessoｎ ３
Hoｗ Arｅ You教案 冀教版(一起)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一年级英语上册 Ｌeｓsｏn 3 Hｏw Arｅ Ｙｏu教案 冀教版(一起)的全部内容。
一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
2 lesｓoｎ3 How aｒe ｙｏu?
一．教学内容
本课是冀教版一册一单元lessｏｎ３ Hｏw are yｏu?,本课主要介绍How aｒｅ you对话及歌曲的演唱，并学习对话，what’s ｔｈis？ It's a …… 及三会单词scｈool/ｂook/chair/ｄesk的学习。
二.学情分析
三年级是我校英语教学的起始年级,学生刚刚系统地接触英语。这一年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点,喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣,培养学生科学的英语学习方法,激发浓厚的学习兴趣,让他们在轻松、愉快中提高英语读写和交流的能力.
三、教学目标：
A. 知识目标：
1。 掌握三会词汇:sｃhool book cｈair desk
2。 学会问候语“How are you？ Ｉ’ｍ ｆine， tｈａnks。 ”。
B。 能力目标：
１. 能熟练演唱歌曲“Ｈｏw arｅ yｏｕ?＂，演唱流利，发音准确。
2。 会使用句子“Whaｔ’s this?＂来问自己不知道的东西，并能够用“Iｔ's a…”回答。
C. 情感目标:
让学生礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子。
四、教学重点:
1. 新单词:三会(会听、会说、会认）：school book chａir desｋ
注意：desk是指书桌或是办公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table
2。 新句型：(会听、会说)： 一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
3 Whaｔ＇s ｔhis? It’s a ___＿____. 这是什么？ 这是___＿＿＿＿＿。
Hoｗ ａre ｙoｕ? I’m fine. 你好吗? 我很好。
五、教学难点：Wｈａt’s this? It’s a ＿＿_＿_＿＿_。 这是什么? 这是________。
六、教具、学具:CＡＩ课件,录音机,图片
七、教学流程：
（一）.Ｃlaｓs opｅninｇ
１．Greetｉng
1）教师用“Helｌo / Hi！”问候全班,要求学生回答“Hｅlｌo／Hi!"
2)教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your ／ her ／ hiｓ namｅ？”的对话。
(二)．Nｅｗ Coｎceptｓ
１、Liｓｔen a ｓong:
A、教师可以先自导自演一段对话,如：
A：Ｈｅlｌo
B:Hｉ！
A：Whａt’s yｏｕｒ namｅ ?
B:My ｎame is ＿_＿_＿__＿。
A：Ｏh, how aｒｅ ｙoｕ？
B: I’m fｉｎe．
然后反复强调最后这两句话,在激起学生的好奇心后,教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。在学生理解后就可以播放歌曲了。
教师播放歌曲“Ｈow ａrｅ you?”。再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话,让学生充分的加以理解．
之后让学生两人一组,鼓励他们之间进行对话模仿练习。 一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
4 B、利用实物教授book chair desｋ 在学生理解这几个单词的意思后引出对话：Ｗhat's
this？ Ｉt’s a ＿___＿＿_＿．
2。 Praｃticｅ：
1)I aｓk , you ａnswer
教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“Whaｔ’s this?”，学生来回答．教师可以快速指出物品或出示图片,由于小学生竞争好胜的意识比较强,这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性。
2)Ｐｌay ａ ｇamｅ“Ｓｔop,go”
把学生分为几组，先由一个小组来进行.此小组的几名学生低头来回走动,教师喊“Stop！”，示意学生停下来,同眼前的学生进行问候,练习对话“Hoｗ aｒe yoｕ?”。
３）Sinｇ a song
两个环节的游戏过后，让学生放松一下,师生同唱这节课学的歌曲“How arｅ you?”从而调动每一个学生参与的积极性。
3、 Ｍake ｄｉaloｇue:
教师引导、鼓励学生每天见面的时候说问候语，久而久之就能很自然的脱口而出了。
Cｌasｓ Ｃloｓing
Gｏodbye！
八、板书:
Lｅssｏn 3: Ｈoｗ Aｒe You?
Hoｗ are yoｕ？ Whａt’s ｔhｉs？
Ｉ’m finｅ, tｈaｎｋｓ． It’ｓ ａ sｃhｏol.
booｋ. 一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
5 ｃhａｉr
deｓk
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
Tｈe abｏｖｅ ｉs the ｗhｏｌe content of this arｔicle, Goｒｋy said: "ｔhｅ boｏk ｉs the ladder of humａｎ progｒess." I hoｐe yｏu can make
progress ｗiｔｈ the help of ｔｈis ladｄer. Maｔeriａl lifｅ is exｔreｍely
rｉcｈ, sｃｉencｅ and technｏlogy ａｒe developinｇ rapidｌｙ, all of
ｗhicｈ grａdually change the waｙ oｆ peｏple'ｓ stｕdy ａnd ｌｅｉｓure. Maｎｙ ｐｅopｌe are nｏ longeｒ eager to ｐｕｒsuｅ a dｏcumenｔ, bｕt ａｓ lｏｎｇ aｓ you ｓtill hａｖe such a small persiｓtｅnce， ｙou wilｌ cｏntiｎue to gｒoｗ and prｏgrｅss. Wｈen the ｃomplｅｘ woｒld leａds us to cｈaｓe ｏｕt, ｒｅａｄiｎg an articlｅ or dｏｉng a ｐroblem makes ｕｓ calm down and returｎ ｔo oｕrｓｅlｖｅs. Wiｔｈ learning, wｅ cａn activａte oｕr imａｇiｎatiｏｎ and thiｎｋing, estabｌish oｕｒ beｌief, keep ｏｕｒ pure ｓpｉrituａl woｒld and rｅｓｉｓt the atｔａck of thｅ externaｌ woｒld. 一年级英语上册 Lesson 3 How Are You教案 冀教版（一起）
6
