认识美术的教案

小学美术《认识美术工具》教案

学科 美术 年级 一 主备人 *** 使用人 ***

课题 认识美术工具 课型 新授

教学

目标 １、引导学生认识各种美术工具和材料。

２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学

重点 认识并能够利用各种工具进行美术创作。

教学

难点 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

教学

方法 讲授、师范 教具 课件、美术工具等

教

学

过

程

与

内

容 课前准备：

(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。

(3)教师搜集由各种工具和资料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）

教学活动设计： 设

计 （1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术资料和工具。上课时让同学上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起同学好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的美术作品，让同学看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。

（2）发展阶段鼓励同学学用自身感兴趣的工具和资料进行创作，以体会工具和资料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励同学大胆、自由的表示，使同学对美术课发生兴趣。

（3）收拾与整理;作业完成后，应督促同学收拾工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的卫生、整洁。课后拓展：寻找自身家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。

教学

反思 本课教材要求同学们准备的工具资料太多，而这对刚刚上了一节美术课的新生来说很难做到。在上第一个班时，我提前多准备了一些资料，为同学提供了许多的选择，教学效果不错，但总感觉这些资料不是他们自身发现的，达不到让同学在生活中发现美的目的。

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1如有帮助欢迎下载支持 课题：认识美术工具

第1课时

教学目标：

１、引导学生认识各种美术工具和材料。

２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重、难点：

通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

课前准备：

(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）

教学活动设计：

（1）引导阶段：

教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。

都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

（2）发展阶段

鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。

在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。

（3）收拾与整理;

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。

课后拓展：

寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

课题:大家都来做

认识抽象画美术教案

一、教学内容

本节课选自《现代美术鉴赏》教材第五章节，主题为“认识抽象画”。详细内容包括：抽象画的概念与起源、抽象画的主要流派及代表作品、抽象画的创作手法与审美特征。

二、教学目标

1. 让学生了解抽象画的基本概念、起源与发展历程，掌握抽象画的主要流派及代表作品。

2. 培养学生运用专业术语对抽象画进行分析、鉴赏的能力。

3. 激发学生对抽象画的兴趣，鼓励他们勇于创新，尝试抽象画的创作。

三、教学难点与重点

重点：抽象画的概念、流派、代表作品及创作手法。

难点：如何引导学生理解并欣赏抽象画的审美价值。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、挂图、实物投影仪。

五、教学过程

1. 导入：展示一组抽象画作品，让学生谈谈对这些作品的初步感受，引出本节课的主题。

2. 新课导入：

（1）介绍抽象画的概念、起源与发展历程。

（2）分析抽象画的主要流派及代表作品，引导学生了解不同流派的风格特点。 3. 实践情景引入：

（1）展示一位抽象画家的创作过程，让学生了解抽象画的创作手法。

（2）邀请学生上台模仿创作，体验抽象画的创作过程。

4. 例题讲解：

（1）以一幅抽象画为例，分析其审美特征。

（2）引导学生运用专业术语对作品进行分析、鉴赏。

5. 随堂练习：

（1）让学生分组讨论，分析教材中的抽象画作品。

（2）每组选一幅作品进行汇报，分享分析心得。

六、板书设计

1. 认识抽象画

2. 内容：

（1）抽象画的概念与起源

（2）抽象画的主要流派及代表作品

（3）抽象画的创作手法与审美特征

七、作业设计

1. 作业题目：请运用本节课所学知识，分析教材中的一幅抽象画作品，并写出鉴赏心得。

答案示例：

作品：《星空》

作者：赵六 鉴赏心得：这幅作品采用了抽象表现主义的手法，画面中色彩斑斓、线条流畅，充满动感。作者通过画面表达了自己对宇宙的向往与探索，让人感受到无尽的想象空间。

小班美术绘画活动：

美丽的线条

一：活动目标:

1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2. 能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸

二：活动过程:

1、 预热阶段: 教师出示线条图片.

2、 提问:

3、 小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

4、 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

5、 2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

6、 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

7、 4教师示范螺旋线的画法

8、 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

9、 三.创造表现

10、 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

11、 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

12、 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 13、 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 并给予鼓励，表扬。

活动结束！

活动二：

小班美术教案：各种线条

活动目标：

1.引导幼儿复习认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

2.培养幼儿的想象力和创造性思维。

3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。

活动准备：

1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。

2.每人一支彩水笔和一张白纸。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿的兴趣。

“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”

2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。 3.出示范画，讨论太阳的样子。

“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”

“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”

4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。

“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？

总结：直发卷发

5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）