人教版PEP英语四年级上册Unit 3 第四课时-课件

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 第六课时

课时内容

B. Read and write; Let’s check; Let’s sing. C. Story time

课时分析

本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。

Read and write部分包括两个活动，第一个活动为Read and match学生先要读一读教材中所给的句子，根据句子所描述的人物特征，匹配图片中相应的人物。之后的Look, choose and write活动中，学生要先观察图片所呈现出的人物特征，选择正确的单词写在四线三格上，完成句子。之后，根据自己某个同学的特征，选择单词填空，写出句子。这两个活动将词汇的字义与字形结合起来，检验学生有否理解并书写重点词汇，同时复习重点句式结构。

Let’s check部分也包括两个活动，Listen and number中学生会听到四组对话，然后根据对话的顺序为相应的图片标明顺序，这个活动主要检验学生能否正确理解本单元的重点句式及对话。Look and match活动中呈现了四个人物图片，以及五个短语及两个单词，学生需要读一读这些词汇与短语，并将这些与相对应的人物相连。这检验了学生能否正确认读本单元的重点词汇。

Let’s sing的歌词内容主要是我的朋友，呈现句式：If your friend is tall and

quiet, clap your hands. 在学生学会演唱歌曲之后，要让学生根据歌曲的内容来做出相应的动作。

Story time部分是“拔萝卜”的故事。兔子发现了一个大萝卜，自己无法拔出，因此叫来了自己的朋友一起来帮忙。最后强壮的Zoom跑来帮忙，他们终于把大萝卜拔出来了。这个故事简单易懂，涉及到的句子也不多，主要有：It’s so big!

Please help me. We’re coming. I’m strong. Let’s work together.等。学生通过阅读故事，理解这些句子的意思，从而拓展自己的词汇与语言，为以后的文本阅读做好准备。

超级资源：（36套）人教版PEP英语四年级上册（全册）精选教学课件汇总

Unit 1 My classroom

第一课时

一、教学内容

Part A Let’s talk & Let’s play

二、教学目标

1． 能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。

2． 能听懂、会说表建议的句子：Let’s go and see.

3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

三、教学重难点

1. 学习句子“We have a new classroom.”“Where is it? ”

2. 学习用near表示方位。

3. 区分where和what。

四、教学准备

1．学生自带一件物与已学过的英文单词有关的物品。

2．录音机、磁带、教学课件、单词卡。

五、教学过程

Step 1热身（Warming-up）

1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog. This is my new

dog. 让学生用事先准备好的实物模仿造句。

2．学生说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s

on/in/under/the …

3．在学生回答Where is it?时，教师可以利用物品演示near 的意思，并教读句子:“It’s near

the…”。让学生在实际的情景中理解near 的含义。

Step 2新课呈现（Presentation）

1. 学习Let’s talk

（1）教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s

new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? OK, Let’s go and

2020人教版PEP四年级英语下册精编教案

第四课时

一、课时内容

B.Let’s learn P28.Let’s play

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第四课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括 B.Let’s learn P28.Let’s

play 两个板块。

本课时的A Let’s learn.部分通过天气预报员预报各地的气天气状况，呈现了描述天气情况的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy 的词形和意义。

P28.Let’s play部分则用于练习和巩固B Let’s learn. 中的句型和单词。本活动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’s cold and snowy in

Kunming .做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正Yes,it is./ No,it’s warm in

Kunming now.

根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律（即末尾有字母y，发/i/音）。

三、课时目标

1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。

2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。

3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。

4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot

and Sunny.

Today it’s hot and sunny in Sydney.

四、课时重难点

1. 课时重点

学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。

2. 课时难点

世界几个著名城市的英文发音。

人教PEP四年级上册英语

Unit 3 My friends

第四课时

教学目标：1．句型：My friend/He/She likes…

2．词汇：music, science, sports, painting, computer game

教学重难点：1．发音：sports, painting

2．动词的第三人称单数

教具准备：

1．图片：内容见P31页Let’s learn部分

2．Mike和 Chen Jie的面具

3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／B］

4．教材相配套的教学录音带

5．录有音乐的录音带

教学过程：

(一)热身／复习(Warm-up/Revision)

1．复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits?

2．听录音，让学生模仿录音内容表演对话。［使用第二册Unit4 Let’s talk/A 教学录音带］

Do you like peaches?

Yes, I do.

Do you like oranges?

No, I don’t.

What about pears?

Oh, I like them very much.

(二)呈现新课 (Presentation)

1．教师出示几张有关运动的图片(如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等)，并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like

sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports.

然后让学生重复老师的这句话。

2．教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说：I like