三年级下册科学分组实验安排表

小学科学36年级学生分组实验报告填写样表

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小学科学3－6年级实验操作步骤

三年级上册

一、实验名称： 比较资料的软硬

实验目的：

１、资料的硬度越大，就越能防备其余物体破坏它的表面。

２、用简单丈量的方法查验资料的物理性质， 经过比较发现资料的不同物理特征。

实验资料：

木片、纸片、金属和塑料片各两个

操作步骤：

1、用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。

2、再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。

3、把察看到的现象记在表格里。

注意事项：

⑴挨次选择此中一种资料，分别去刻划另三种资料的平面处。

⑵使劲适当，并尽量保持在每一次刻划时使劲大小相同。

⑶能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不可以划出刻痕的，在记录表格内打“×”。

⑷要求每一个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。

二、实验名称：比较资料柔韧性

实验目的：

1．柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

2．用简单丈量的方法查验资料的物理性质，经过比较发现资料的同物理特征。

实验资料：

1．一套宽度、厚度相同的塑料、不锈钢、木头尺（每种资料的一端打一个孔）

2．一套宽度、厚度不相同的塑料、不锈钢、木头做成的物件。

3．50克钩码一个，回形针一个。实验步骤及方法：

1、把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面

1厘米，用回形针挂上钩码，观

察它们的前端弯下去了多少。丈量资料前端弯下的距离时，眼睛要平视。

2、分别丈量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。

注意事项：1、实验的公正性

、必定要把尺子压住。

三、实验名称： 造一张纸

实验目的：

认识纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。

实验资料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾

操作步骤： 小学科学36年级学生分组实验报告填写样表

2 1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

小学科学分组实验一览表

三年级上册

课次 课题 实验材料 实验类别

3-2 观察土壤 放大镜、烧杯、玻璃棒、白纸 分组

4-1 水与生命 烧杯、水槽、塑料袋、石块、塑料管 分组

4-2 浮与沉 水槽、石块、橡皮泥、木条、木块、棉花、海绵、塑料；球、塑料小瓶等 分组

4-3 流动的水 小水轮、烧杯、水槽 分组

5-1 认识空气 塑料袋、烧杯、吸管、扇子、土壤，粉笔等 分组

5-2 风 扇子、气球、纸 分组

5-3 纸飞翼 纸、曲别针、线绳 分组 三年级下册

课次 课题 实验材料 实验类别

1-2 塑料 塑料尺子、木头尺子、水槽、水杯；塑料手套、棉手套 分组

2-1 倾听声音 小鼓、尺子、用绳系着的泡沫小球、水槽、音叉、皮筋、锣 分组

2-2 物体传声 水槽、石头、闹钟、真空钟罩 分组

3-1 光的传播 手电筒、同样大小的中间带孔的纸屏三个、一个白纸屏 分组

3-2 透明与不透明 透明、半透明、不透明的物体；蜡烛、不透明物体 分组

3-3 镜子 平面镜一块、手电筒一个、中间带缝隙的硬纸片；反光能力不同的物体若干；潜望镜模型 分组

3-4 七色光 三棱镜；三只手电筒、红绿蓝三种颜色的玻璃纸；白纸 分组

4-1 让灯亮起来 电池、小灯泡、导线、开关、曲别针、夹子 分组

4-2 导体和绝缘体 导体和绝缘体材料若干种、导线、小灯泡、小灯座 分组

5-1 磁铁的力量 磁铁、能够被磁铁吸引的物体、不能被磁铁吸引的物体；尺子、线绳、支架、大头针；不同形状的磁铁、水槽、泡沫板 分组

5-2 制作电磁铁 条形磁铁两块、玩具小车两辆；大头针或针 分组

5-3 磁的应用 环形磁铁、支架 分组 四年级上册

课次 课 题 实验材料 实验

类别

1-3 小吊车 细线、钩码、自制小吊车。 分组

2-4 快与慢 小车、线绳、垫圈、同样大小的木板（表面光滑、粗糙各一）秒表等 分组

3-2 常见的力 毛巾、磁铁、皮筋、塑料梳子、毽子、纸船、面包片等 分组

科学（science）

三年级（湘教版）

分组演示实验（27个）

训练手册

2022年下期

编 学校

班级 —年级—班 实验教师

时间

实验名称 空气占据空间吗？(P3)

实验目的 通过实验让学生感受到空气占据空间。

实验器材 漏斗、吸管、橡胶瓶塞、集气瓶、凡土林、水槽、矿泉水瓶、乒乓球

实验步骤 灌水入瓶：

1.组装装置。

2 .将水倒入漏斗，观察现象。

3 .将吸管插入漏斗中，观察现象。

听话的乒乓球：

1.将去底的矿泉水瓶对准乒乓球竖直压入，观察乒乓球的位置。

2,慢慢拧开瓶盖，观察乒乓球的位置变化。

观察到的现象或结论 我的发现：将水倒入漏斗，观察到水灌不进瓶中；将吸管插入漏斗中后，瓶中空气出来了，倒入漏斗的水进入瓶中；矿泉水瓶对准乒乓球竖直压入，观察到乒乓球在瓶子底部，慢慢拧开瓶盖，乒乓球慢慢上升。

实验结论：瓶中有空气占据空间。

实验小结： 组装装置时瓶口用橡皮塞或者橡皮泥，一定要封闭严实不漏空气。慢慢拧开瓶盖，乒乓球慢慢上升过程中随时可以盖紧瓶盖。

学校

班级 —年级—

班 实验小组成员

时间

实验名称 认识并学会使用天平

（P4-5）

实验目的 通过实验让学生认识并学会正确使用天平。

实验器材 天平、待测物品（小石头等）

实验步骤 L将天平放在桌上调零。

2 .小石头放在天平左盘，用镶子夹取祛码放在天平的右盘，移动游码，使天平平衡。

3 .读数：小石头的质量=托盘上的祛码总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。读数时•，要看游码左边所对应的刻度。

4 .整理实验材料，用镶子将祛码放回祛码盒，将橡皮圈安放到托盘支架下。

观察到的现象或结论 实验现象：

托盘天平主要由底座、横梁、托盘、指针、游码、平衡螺母、分度盘、刀口、标尺、游码等构成。

称出了小石头的质量（）g=托盘上的祛码总质量

（）g+游码在标尺上所对应的刻度值（）g

实验结论：利用托盘天平可以称出一些质量比较小的物体质量。

小学科学观察实验活动登记统计表（三年级下册）

任课教师：一班 二班 三班

学校 四班 五班 六班

项

开 目

出 学

情 生

实 验 况 数

要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 %

一班 二班 三班 四班 五班 六班 小计 一班 二班 三班 四班 五班 六班 小计

分组实验 A 21

演示实验 B 4

参观考察等 C 1

种植.饲养.采集.制作 D 1

小计 —— 27

说明：

1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

小学科学三下册观察实验活动开出登记表

校名 年 月 日

序号 课 题 观察实验活动名称 实验器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 实验要求 实际实验 完 成 日 期 未开原因 一班 二班 三班 四班 五班 六班