管理岗位考核指标

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-来源网络 部门主要负责人考核指标与评价标准

一级指标 二级指标 考核内容

权重

优秀(90-100)、称职(75-89)、基本称职(60-74)、不称职(59以下)

职业素养 综合素质 1、严格遵守法律法规和学校的规章制度,恪守本分,办事公道,廉洁自律,堪为教职工的表率;

2、有强烈的工作责任心和事业心,勇于承担责任; 10

行为能力 工作理念 1、具有正确的价值观和较为全面科学的管理理念;

2、理解学校的发展战略,站在学校发展角度观察和思考问题,有大局意识;

3、积极参与、服从及配合学校的整体工作安排。 10

专业能力 1、全面熟悉和了解本单位的工作内容,并对本专业领域有深入研究和思考,有系统性和前瞻性。

2、具备开展工作所需的相关知识和技能,有较为丰富和全面的工作实践经验,能有效解决本单位相关专业领域的复杂问题;

3、有较强的表达能力、分析和解决问题的能力以及应变能力。 10

团队建设 1、建立健全本单位的工作制度和管理规范,岗位职责清晰,分工明确,工作秩序良好;

2、善于激发教职工的工作热情,采用多种形式增强团队凝聚力,教职工归属感强;

3、关心下属的工作和生活,关注职工思想动态,指导和帮助职工成长,得到职工的尊重和信任。 10

沟通协调 1、对本单位工作思路清晰完整,语言文字表达流畅,重点突出,易于理解;

2、积极主动地与领导、下属及各单位保持沟通,联系紧密,促进工作完成;

3、及时协调和解决工作中的冲突和矛盾,平衡工作中涉及的各方面关系。 10

学习创新 1、善于学习和钻研,全面提升个人的专业水平;

2、善于在工作中总结和思考,能虚心接受指导和建议,并在实践中不断改进;

3、锐意求新,能不断提出新想法新措施,工作中有较大创新。 10

结果导向 计划性 1、工作思路清晰,积极围绕学校整体工作目标,对本单位工作进行全面、科学、合理的规划;

2、对本单位各项工作进行周密部署,细致安排,目标明确,各项措施具体、有效,能确保正常实施。 20

执行力 1、主动检查跟进各项工作的完成情况,及时向上级领导汇报工作进展情况,对于出现的问题能及时反馈;

2、能积极克服和解决工作执行过程中出现的突发问题,圆满完成各项工作任务。 20

部门副职及助理考核指标与评价标准 精心整理

-来源网络 一级指标 二级指标 考核内容

权重

优秀(90-100)、称职(75-89)、基本称职(60-74)、不称职(59以下)

职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度,恪守本分,办事公道,廉洁自律,堪为教职工的表率;

2、有较强的工作责任心和事业心,勇于承担责任;

10

行为能力 工作理念 1、具有正确的价值观,具备一定的管理理念;

2、站在学校发展角度思考问题并开展工作,对分管工作有准确的认识和判断,有大局意识;

3、服从学校和本单位的整体工作安排,积极参与和配合学校各项工作的顺利开展。 10

专业能力 1、熟练掌握分管工作相关的专业知识和技能,对政策有较强的把握;

2、有一定的工作经验,能有效解决分管范围内的实际问题;

3、熟练使用办公系统及办公软件,有较强的语言文字表达能力和较强的数据统计和分析能力。 10

团队建设 1、能采取正确的组织方式,快速地组织各项任务和活动,各种资源的分配和调动能够做到及时、合理和高效;

2、能在分管工作的职责范围内,对下属及其他工作人员进行专业的帮助和指导,帮助职工提升;

3、协助领导,关心同事,及时解决工作中的冲突和矛盾。 10

沟通协调 1、对分管工作思路清晰,语言文字表达流畅,重点突出,易于理解;

2、上传下达,保持同各方面的联系,工作沟通及时、有效;

3、关心同事,有效化解工作中的矛盾。 10

学习创新 1、善于学习和钻研,不断提升个人的专业水平;

2、善于在工作中总结和思考,能虚心接受指导和建议,并在实践中不断改进;

3、敢于打破固定思维模式,不断提出新想法新措施,并有能力将创新思想转化为创新成果。 10

结果导向 计划性 1、对分管工作思路清晰,能积极围绕本单位工作任务,对分管工作进行周密计划;

2、依据本单位工作规划,对分管工作进行细致安排,确保正常实施。 20

执行力 1、主动检查跟进各项工作的完成情况,并及时向上级领导汇报工作进展情况,出现问题及时反馈;

2、圆满地完成分管的各项工作任务,无工作差错。 20

科长考核指标与评价标准

一级指标 二级指标 考核内容

权重

优秀(90-100)、称职(75-89)、基本称职(60-74)、不称职(59以下) 精心整理

-来源网络 职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度,恪守本分,廉洁自律,堪为教职工的表率;

2、爱岗敬业,努力勤勉,工作积极主动,遇到问题不推卸,不推诿; 15

行为能力 工作理念 1、理解学校的大政方针和政策,有大局意识;

2、能紧密围绕工作实际需要进行思考,在领导指导下正确开展本科室的各项工作;

3、积极服从学校和本单位的整体工作安排。 10

专业能力 1、熟悉本科室负责的各项工作,熟练掌握本科室工作需具备的专业知识和技能;

2、有一定的政策敏感性,能及时了解本科室相关工作的政策法规;

3、熟练使用办公系统及办公软件,有一定的语言文字表达能力和一定的数据统计和分析能力。 10

团队建设 1、积极参与和支持学校和本单位组织的各类团体活动,团队意识强;

2、与团队成员积极合作、主动配合,人际关系良好。 10

沟通协调 1、对本科室工作思路清晰,语言文字表达流畅;

2、积极主动地向领导汇报工作的执行情况,保持工作的良好沟通;

3、上传下达工作及时有效,协助领导,关心同事。 10

学习创新 1、善于学习和钻研,不断提升个人的专业水平;

2、善于在工作中总结和思考,能虚心接受指导和建议,并在工作中不断改进;

3、能不断提出新想法新措施,有能力将创新思想转化为创新成果。 5

结果导向 计划性 1、正确理解上级意图,围绕本岗位进行周密的工作计划;

2、根据工作特点对工作计划进行细致安排,可执行度高。 20

执行力 1、及时向上级领导汇报工作进展情况,出现问题及时反馈;

2、按计划圆满完成各项工作任务,无工作失误。 20

一般管理岗考核指标与评价标准

一级指标 二级指标 考核内容

权重

优秀(90-100)、称职(75-89)、基本称职(60-74)、不称职(59以下)

职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度,恪守本分;

2、爱岗敬业,努力勤勉,工作积极主动; 20

行为能力 工作理念 1、理解学校的大政方针和政策,有一定的大局意识;

2、能围绕工作积极思考,在领导指导下正确开展本职工作;

3、积极服从领导的工作安排。 10

专业能力 1、熟练掌握本岗位工作相关的专业知识和技能,把握岗位相关政策;

2、有一定的语言文字表达能力,能熟练使用办公系统及办公软件; 5 精心整理

-来源网络 团队建设 1、认真服从组织及领导的安排,有团队意识;

2、积极参加单位组织的集体活动,与领导和同事之间关系融洽。 10

沟通协调 1、有一定的语言文字表达能力,和同事保持良好的沟通;

2、积极主动地向领导汇报本岗位工作的执行情况,工作沟通及时有效; 10

学习创新 1、善于学习和钻研,不断提升个人的专业水平;

2、善于总结和思考,能虚心向别人请教;

3、有一定的创新意识,创造性地开展工作。 5

结果导向 计划性 1、依据岗位职责和工作要求制定工作计划;

2、工作计划详细具体,可执行度高。 20

执行力 1、及时向上级领导汇报工作进展情况,出现问题及时反馈;

2、按计划完成本职工作,无失误。 20