2019年高考英语全国卷III试卷分析
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2019年高考英语全国卷III试卷分析
The 2019 nal English Test III focused on three main themes:
man and nature。man and society。and man and self。The test
___ students' English language skills。with a wide range of ___。For example。the written n n ___-campus music festival。while
the ___。The second part of the reading ___ perspective。___。The short essay n described the author's dream of ___。___。intelligence。physical fitness。aesthetics。___ town of Rjukan。where almost half a year is without direct sunlight。and how this
phenomenon can be improved through the use of high-tech ___。___。___.
Analysis of the Listening Test
本文长度为205词，选项长度适中，整体难易度适中，题目考查了学生理解篇章脉络和上下文逻辑关系的能力。
选材特点】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在与自然亲密接触的过程中，感受到了自然的美好与伟大，同时也反思了人类对自然的破坏。文章结构清晰，语言简洁明了，情感真挚，便于考生理解文本并复位空缺片段。 文本解读】本文分为两部分:第一部分讲述了作者在自然中的感受和体验，强调了自然的美好和伟大;第二部分则反思了人类对自然的破坏和对自然的应有态度。
命题剖析】本部分考查考生对于篇章脉络的把握能力及上下文逻辑关系的理解能力。测试内容包括识别主题句、段落主旨及上下文逻辑关系等。
逐一分析各题】第26题选B，考查考生理解篇章脉络的能力。根据第26空前的“Finally”和第27空后的“However”，可判断第26空应填写与前文相反的内容，即作者对人类对自然的破坏感到担忧。第27题选D，考查考生理解上下文逻辑关系的能力。根据第27空前的“Finally”和第27空后的“However”，可判断___应填写转折关系的词语，即“但是”。第28题选A，考查考生理解篇章脉络的能力。根据第28空前的“我”和第29空后的“我们”，可判断第28空应填写与作者自己相关的内容，即作者在自然中的感受和体验。第29题选C，考查考生理解篇章脉络的能力。根据第29空前的“我们”和第30空后的“我们”，可判断___应填写与“我们”相关的内容，即人类对自然的破坏。第30题选E，考查考生理解上下文逻辑关系的能力。根据第30空前的“我们”和第30空后的“这是一个警示”，可判断第30空应填写表示结果的词语，即“因此”。 本文是一篇试题分析，分别对短文改错和语法填空两种题型进行了分析。文章首先介绍了考点的设置情况，包括空间距、提示词和考查范围等。接着对今年各个考点的难度进行了对比，强调了动词-ing形式和介词的考查难度有所提高。最后，作者对短文改错和语法填空两种题型进行了比较，认为它们在考查相似的语法点时采用了不同的考查角度，互相补充。文章语言简洁明了，层次分明，对于考生来说具有一定的指导意义。
