作物种质资源思考题

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

《园艺植物育种学》复习大纲

绪论

一、内容提要：

选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一。各种各样的栽培园艺植物种类及其品种类型都是从野生植物进化而来。利用园艺植物的自然变异和人工创造变异并进行人工选择的进化就是优良性、适应性、稳定性和整齐性，品种具有特异性等特性。良种是在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。它有提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗病虫害能力以减少农药污染、增强适应性和抗逆性以节约能源、延长产品的供应和利用时期，适应集约化管理、节约劳力等多方面的作用。园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学，是以遗传学、进化论为主要基础涉及多门学科的综合性应用科学。它研究的任务是根据遗传变异的规律，合理选择利用种质资源，通过发现和创造变异来选择优良品种，以及提高种性、防止混杂退化、加速良种繁殖的原理和方法。园艺植物育种有着悠久的历史。19世纪才有专门的育种机构，20世纪育种理论、方法进步很快，新品种选育成果巨大。

二、思考题：

1、了解品种的概念及其属性；

2、良种在园艺植物生产中的作用？

3、自然进化与人工进化的区别？

4、园艺植物育种学的任务和内容？

第一章 育种对象与目标

一、内容提要

园艺植物多为周期长的多年生植物，育种年限长，育种目标涉及产量、品质、熟期及抗性等一系列目标性状。因此，因地制宜选择育种对象，明确育种目标，制订育种方案，是育种工作成败的关键。

二、思考题：

1、当前园艺植物育种的总目标是什么？

2、园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为哪几种？ 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 3、制订育种目标的主要根据和原则是什么？

表7•药学院（系、所） 研究生课程简介

课程名称：分子生药学

英文名称：Molecular Pharmacog nosy

课程类型：■讲授课程 ■实践（实验、实习）课程 □研讨课程 □专题讲座 □ 其它

考核方式： 闭卷 教学方式：大课讲授，实践

适用专业：药学、中药学、生物药学 适用层次：硕士■ 博士 □

开课学期： 下学期 总学时/讲授学时：32 / 32 学分：2

先修课程要求：生药学、分子生物学、药用植物学、天然药物化学

课程组教师姓名 职称 专业 年龄 学术专长

陈家春 教授 中药学 54 中药资源与鉴定

尹春萍 副教授 中药学 49 生药学

王小刚 讲师 中药学 39 中药资源与鉴定

方进波 副教授 中药学 35 生药学

表7•药学院（系、所） 研究生课程简介

课程教学目标：

分子生药学是在分子水平上研究生药的鉴定、生产和成分的一门科学，所依 据的主要是生药学和分子生物学的理论和方法，是生药学的一个极富前瞻性和前 景性的分支。分子生药学不仅继承传统生药学的内容和使命， 更将赋予生药学新

的任务和挑战。分子生药学研究的主要任务是： 1、解决品种混乱问题，真伪品

的实质是遗传物质DNA勺不同所造成的，分子生药学研究内容的科学内涵就是研 究遗传物质DNA勺异同及其表达与生药真伪优劣的关系， 保证品质评价;2、对多 来源生药和道地药材进行较全面的研究，包括产地、米收、加工、贮藏、运输对 生药有效成分含量的影响，明确优质品种及其影响因素。在此基础上， 对优质品

种进行培育研究，达到速生、优质、高产，保证用药需要。

本科程分为二大部分，第一篇系统论述了分子生药学作为一门新学科应具备 的理论基础，包括其产生的背景、概念、研究内容、与相关科学的关系等。第二 篇介绍了分子生药学所用的研究方法和技术， 着重讨论每种方法在实际应用中应 注意的问题。第三篇主要论述分子生药学的研究领域和取的进展。重点论述了分 子生药在药用植物资源、生药鉴定、有效成分的基因调控和生产等若干重要领域 所取得的成果和所涉及的理论知识。。

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普通园艺学》教学大纲

大纲执笔人： 李玲

大纲审定人： 高东升

、说明部分

1. 课程的性质、地位和任务 本课程是园艺专业的重要必修课之一，是一门以现代生物科学理论为基础的综合性技术科 学。本课程主要研究园艺植物生长发育的基本规律、 园艺植物生长发育与外界环境的关系以及调 控园艺植物生长发育的技术措施。

本课程的主要任务：以基本理论为指导，运用合理的技术措施来解决生产实际问题。

2. 课程教学基本要求 熟练掌握园艺植物生长发育的基本规律，掌握基本的概念、基本理论及园艺植物生长发育 与环境条件、 栽培技术措施的关系； 课程讲授中及时引进国内外的先进理论和技术、 拓宽学生的 知识面，提高学生的应变能力；充分利用电化教学、 多媒体教学等先进的教学手段， 使学生更加 直观的认识和掌握基本的技能和技术。

3. 本课程与其他课程的关系 本课程是一门综合性的课程，与植物学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、农业气象 学、种子学、遗传学等有着极密切的关系，是以上各课程的后续课程。

二、大纲内容

第一部分 果树篇（ 36学时）

第一章 绪论

第一节 果树学的范畴

、果树学的概念

、果树学与其他学科的关系

第二节 果树生产的意义

一、生活必需 学时： 108 学时 学分：6 学分

理论学时： 72 学时 实验或讨论学时： 18 学时

适用专业： 园艺等专业 2

二、高产高效

三、保障加工

四、食疗保健

五、绿化美化

六、果树文化

第三节 果树业的起源与发展简史

一、世界果树业的形成

二、我国果树业的兴起与发展

三、我国果树业对世界的贡献

四、我国果树业发展现状

第四节 果树的种类与分布

一、果树植物的分类

二、果树植物的分布

基本要求： 果树栽培的基本概念、历史、现状与发展、特色；果树的特点、栽培学分类和分布；

本学科与其它学科的关系

重点难点： 果树学的定义、果树生产的意义及果树业发展的现状

思考题： 果树的特点；简述我国果树业发展的现状及对世界的贡献

第一章 绪论

作业习题:

1 什么是园林花卉或花卉？

答：狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物 广义的花卉除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等 2 依栽培目的和性质不同,花卉栽培有哪些类型？

答：生产栽培、观赏栽培、标本栽培

3花卉栽培的意义与作用。

答：在园林绿化中的作用：花卉为园林绿化、美化、香化和卫生防护的重要材料。

在文化生活中的作用：室内绿化、礼仪用花、科普教育

在经济生产中的作用：输出国外，换取外汇或其他急需物资。同时很多花卉又是药用植物、香料植物或其它经济植物。促进国民经济发展

4中国花卉种质资源的特点。

答:我国土地辽阔,地势起伏，气候各异，既有热带、亚热带、温带、寒温带花卉，又有高山花卉、岩生花卉、水生花卉等，是世界上花卉种类和资源最丰富的国家之一,被誉为“园林之母”.

5花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林三宝、园林之母、花卉王国

答:中国十大名花：梅花:花魁 杜鹃：花中西施 牡丹: 花中之王 山茶：

花中珍品 菊花 高风亮节 荷花：水中芙蓉 兰花： 花中君子 桂花: 秋风送爽 月季：花中皇后 水仙：凌波仙子 岁寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、兰、竹、菊 花草四雅：兰、菊、水仙、菖蒲 园林三宝：银杏、牡丹、兰花 四大切花：月季、唐菖蒲、康乃馨、菊花 花卉王国：荷兰

思考题：

1 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？

答：狭义上，园林花卉指用于园林栽培或室内观赏且以观花为主的植物，多为草本花卉。广义上泛指用于园林栽培或室内栽培观赏的植物种类，包括草本和木本植物两大类。而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类，主要指乔木和灌木等木本植物

2 花卉业在中国及湖南的产业发展情况及前景?

第二章 花卉的分类

作业习题：

1 花卉依生活型与生态习性是如何分类的？