第二章习题库
一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项正确）
1. 辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点是（ ）。
A.实践的观点 B.联系的观点 C.发展的观点 D.物质
2.马克思主义认为，实践（ ）。
A.是理性自主的道德活动 B.被称为“践行”“实行”或“行”与“知”相对应，但主要是指道德伦理行为 C.是人类能动地改造世界的社会性的物质活动
D.是主观改造客观对象的创造性的精神活动
3.在实践活动中具有自主性和能动性的因素是（）。
A.实践主体 B.实践客体 C.实践行为 D.实践中介
4.实践活动所指向的对象是（）。
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A.实践主体 B.实践客体 C.实践行为 D.实践中介
5.达成实践主体和实践客体相互作用的是（）。
A.践主体 B.实践客体 C.实践行为 D.实践中介
6.实践的主体和客体相互作用关系中，最根本的关系是（）。
A.实践关系 B.认识关系 C.价值关系 D.指向关系
7.主体把眼睛作为自己身体器官的延长包括在主体的活动之中，属于（）。
A.实践主体 B.实践客体 C.主体客体化 D.客体主体化
8.“见多识广”这一成语所包含的哲理是（ ）。
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识发展的动力
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
9.恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话表明（）。
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A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识发展的动力
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
10.把人的认识看成是上帝的启示或绝对精神的产物，这种观点属于（ ）。
A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.唯物主义 D.辩证法
11.“路遥知马力，日久见人心”所蕴含的哲理是（ ）。
A.感性认识高于理性认识 B.经验是判断是非的标准 C.时间是检验是非的标准 D.实践是检验认识真理性的标准
1 / 126 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 第二章 实践与认识及其发展规律 2.1 复习笔记 【知识框架】
2 / 126 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 【考点难点归纳】 考点一：实践与认识 ★★★★★ 1．实践的本质与基本结构 实践是人类生存和发展的最基本的活动，是人类社会生活的本质，是人的认识产生和发展的基础，也是真理与价值统一的基础。 （1）实践的本质和特征 实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。实践的特征有： ①直接现实性 实践是改造世界的客观物质活动，实践的直接现实性也就是实践活动的客观实在性： a．构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体和手段，都是可感知的客观实在。 b．实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配。 c．实践能够引起客观世界的某种变化，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在，给人们提供现实的成果。实践的这一特征，把它同人的主观认识活动区别开来。 ②自觉能动性 人的实践活动是一种有意识、有目的的活动。目的性是能动性的主要表现，在人的实践活动结束时得到的结果，在这个过程开始时就作为目的在实践者头脑中以观念的形式存在着，目的决定着实践者的行为。 ③社会历史性 a．实践从一开始就是社会性的活动。作为实践主体的人总是处在一定社会关系中，任何人的活动都离不开与社会的联系。实践的社会性决定了它的历史性。
3 / 126 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 b．实践的内容、性质、范围、水平以及方式都受一定社会历史条件的制约，随着一定社会历史条件的变化而变化，因此实践是历史地发展着的实践。 （2）实践的基本结构 ①实践主体 a．在实践活动中，实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人，是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。 b．实践主体的能力包括自然能力和精神能力，精神能力又包括知识性因素和非知识性因素。其中知识性因素是首要的能力，既包括对理论知识的掌握，也包括对经验知识的掌握；非知识性因素主要指情感和意志因素。 c．实践主体具有个体主体、群体主体和人类主体三种基本形态。 ②实践客体 a．实践客体是指实践活动所指向的对象。实践客体与客观存在的事物不完全等同，客观事物只有在被纳入主体实践活动的范围之内，为主体实践活动所指向并与主体相互作用时才成为现实的实践客体。 b．实践客体的类型有：从是否为实践所创造的角度看，可划分为天然客体和人工客体；从自然界与人类社会两个领域相区分的角度看，可划分为自然客体和社会客体；从物质性和精神性相区分的角度看，可划分为物质性客体和精神性客体等。 ③实践中介 指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延伸、体能放大的物质性工具系统；二是语言符号工具系统。
《马克思主义基本原理概论》课后思考题参考答案
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、法国思想家雅克·德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。
（一）马克思主义产生的历史必然性。
马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲，其之所以能够产生，有着深刻的历史根源、阶级根源、自然科学条件和理论基础，也与马克思和恩格斯个人品质分不开的。
1.历史背景。资本主义生产方式在十八世纪末到十九世纪初的欧洲的一些主要国家已占统治地位。首先由英国开始的工业革命，使生产力迅速地发展起来，另一方面也使资本主义社会性的制度固有矛盾明朗化，尖锐化。资本主义所固有的生产社会化和生产资料私有制的矛盾开始激化，这一矛盾的加剧必然导致周期性经济危机的爆发。资本主义生产方式所固有的内在矛盾，决定了它永远不能根治这种致命的绝症。这一事实不仅暴露了资本主义生产方式的历史局限性，而且进一步表明，私有制社会发展到资本主义阶段已经到了极端。资本主义国内市场和海外贸易的发展，更加开阔了人们的眼界，这样，社会发展的唯物辩证性质就比以前更加明显地揭示出来了。这一切都为马克思主义的产生提供了重要的社会条件。
2.阶级基础。随着资本主义的发展，无产阶级队伍也在不断发展壮大、成为一支独立的政治力量。从19世纪30年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史时期。1831－1834年法国里昂工人的武装起义，1836年英国的宪章运动，1844年的德国西里西亚纺织工人的起义，提出了反对私有制社会的战斗口号，提出建立人民宪章的主张。这些斗争震撼了资产阶级的统治，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。
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1 第二章 认识论练习题
一、单项选择题
1．我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是 ( )
A.感觉 B.知觉 C.表象 D.概念
2．毛泽东说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才更深刻地感觉它。”这一论断揭示了 ( )
A.感性认识是整个认识过程的起点 B.感性认识的局限性
C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义 D.理性认识先于感性认识
3．辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是 ( )
A.从实践到认识的过程 B.从认识到实践的过程
C.思维生成现实具体的过程 D.在思维中再现具体，形成“多种规定的统一”的过程
4．鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方渣老婆子身受的酸辛，灾区的饥 民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话表明 ( )
A.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观
B.不同的人对待不同的事物具有相同的价值观
C.价值观随着事物的变化而变化
D.价值观人皆有之
5．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。”这句话蕴涵的哲学寓意是 ( )
①间接经验是十分必要的 ②事事亲身实践是获得知识的惟一途径
③实践是认识的来源 ④实践出真知
6.某地苹果喜获丰收后，直至来年初仍然有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多，超出了市场需求，但后来发现其他地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不需要苹果，而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程表明 ( )
