部编四年级下册语文第三单元综合测试卷(含答案)
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部编四年级下册语文第三单元综合测试卷
时间:90 分钟 满分:100 分 2. 在横线上填入恰当的四字词语。 (2 分)
（ 1） ( 洁白的积雪银光耀眼 ) 的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托下
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 鲜明地耸立着。
得分 (2) 秋像一位害羞的小姑，迈着缓慢的脚步， ( 形容来得很晚 ) 。
一、用“√”画出下列加点字的正确读音。 (3 分)
曝．晒(p ù b Ào) 涉．足(sh ès è) 潇．洒(x āo xi āo)膝．盖(q ī x ī) 伯仲．(zh ǒng zh òng) 杜甫．(f ǔp ǔ)
二、看拼音，写词语。 (8 分)
yōng j ǐ ji āo ch ā b Ái hu À m éng l óng
mÀn ch Áng lu ó bo l ùr óng l Àng t āo
三、给句中的加点字选择正确的解释。 (4 分)
赤: ①泛指红色 ; ②光着 ; 露着( 身体); ③空; ④象征革命 ; ⑤指赤金。
1. 赤．着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 （ ）
2. 几经艰难，他终于赤．手空拳闯出一片天地。 （ ）
3. 不要为了一件小事吵得面红耳赤 ．。 （ ）
4. 他说得对，金无足赤．，人无完人，我们不能太苛求了。 （ ）
四、按要求写词语。 (4 分)
1. 在括号里填入恰当的词语。 (2 分)
（ ）的雪花 （ ）的光华
（ ）的金晖 （ ）的流苏 五、判断下列句子所用的修辞手法。 (4 分)
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问
1. 炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 （ ）
2. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 （ ）
3. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 （ ）
4. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 ? （ ）
六、品读句子，完成练习。 (6 分)
1. 抖去水的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
句中把 比作 ，生动的比喻把我们带入奇光异彩的美炒世界。
2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
(1) 这几句话运用了 ( ) 的修辞手法。
A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人
(2) “流苏”在句中指 ( ) 。
A. 花穗样装饰的物品 B. 披着白雪的树枝 C. 流动的物体七、按要求写句子。 (10 分)
1. 凤蝶儿把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 ( 改为“被”字句 ) 2. 哪一颗星没有光 ?( 改为陈述句 )
3. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ( 仿写拟人句 )
4. 编写一两句诗歌描绘自已看到过的风雨中的景象。
5. 任选一位诗人写出他的诗句 ; 杜甫 韩愈 刘禹锡
八、根据所学内容完成练习。 (9 分)
1. 根据课文内容填空。 (5 分)
(1) 这些事——是永不漫灭的回忆 : ， ， ，
。
(2) 突然一阵风， ，所有的绿就整齐地
(3) 诗是 ，它源于 。
(4) 新阳推开了阴霾了， ，看 ——云的脚迹—
— 。
2. 根据所学内容判断对 ( √) 错( ×) 。(4 分)
(1) 冰心，原名謝婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶” 。 （ ）
(2) 《绿》一诗的作者是艾青，他发表的第一首诗是《我爱这土地》 。 （ ）
(3) 《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。 （ ）
(4) 《在天晴了的时候》是一首生动活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新优美的语言描 绘了小径雨后诱人的情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。 （ ）
九、快乐阅读。 (27 分)
( 一) 繁星( 一五九) (12 分)
母亲!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里 ;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1. 这首诗的作者是 ，主题是 ，表达了作者
，讴歌了 。(4 分)
2. 这首诗中“心中的风雨”指 ，“只”说明
。(4 分)
3. 赏析这首小诗。 (4 分)
( 二) 太阳的话 (15 分)
打开你们的窗子吧 , 快起来，快起来，
打开你们的板门吧 , 快从枕头里抬起头来，
让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼，
进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。
吧。围绕“礼物”这个话题，把自己想表达的写下来。写的时候要注意分行哦。
我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房，
我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子，
我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气，把亮光，
我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。
1. 联系诗歌内容填空。 (5 分)
(1) 诗中的”你们”指 ，“我”指 。(2 分)
(2) 诗的第二小节用 句式写出了太阳给予人们的美好事物， 这些都是人们生存必不可少的，其中 可滋润万物， 和
能使人神清气爽， 能让人感受到光明，
可以为人驱除寒冷。 ( 玉分)
2. 用“ ”画出诗中的比喻句。 (2 分)
3. 判断下面说法的正误，对的画“√” ，错的画“×”。(3 分)
(1) 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ）
(2) “让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ）
(3) 作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。 （ ）
4. 从“月亮、风儿、鸟儿”中任选一种事物，以它的语气仿照第四小节写几句。 (5 分)
让你们的心像 参考答案
一、 pù sh è xi āo x ī zh òng f ǔ
二、拥挤 交叉 白桦 朦胧 漫长 萝卜 鹿茸 浪涛三、 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ⑤
四、示例 : 晶亮 银色 灿灿 洁白
2.(1) 白雪皑皑 (2) 姗姗来迟五、 1.B 2.C 3.A 4.D
六、 1. 风蝶儿的羽翅 五彩的智慧书页
2.(1)A (2)B
七、它五彩的智慧书页被风蝶儿曝着阳光一开一收。
2. 每一颗星都有光。
3. 示例: 雨点卜落卜落地在窗玻璃上跳舞。
4. 示例: 啪啪啪/ 是谁在拼命地打 / 原来是不甘寂寞的风哥哥和雨妹妹
5. 示例: 杜甫 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。八、 1.(1) 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
打开它们的 (2) 好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起
让我把 ，把 ，把 撒满你们心的空间。 (3) 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感
十、妙笔生花。 (25 分)
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，现在也请你当一个“小诗人”来写一首诗 (4) 溪水在温风中晕皱 山间移动的暗绿 它也在闲游
2.(1) √ (2) × (3) √ (4) √
3.(1) √ (2) × (3) √
4. 鸟儿 翅膀 清鲜的空气 动听的歌声 年轻与活力 九、( 一)1. 冰心 对母爱和童真的赞颂 寻求母爱保护的心态
母爱的温暖、伟大
2. 女儿的心灵受到了打击 对母亲的信任与依赖
3. 作者将“我”对母亲的依赖和眷恋与风雨中的鸟儿归巢进行对比， 形象地写出了母亲
怀抱的温暖和母爱的伟大
( 二)1.(1) 人类( 人们) 太阳
(2) 排比 露水 花束 香气 亮光 温暖
2. 让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子
