第六届建筑技能大赛技术文件

山西省第六届中等职业学校建筑工程技术技能大赛规程

一、比赛名称：建筑工程技术技能比赛

二、项目设臵

教师组

（一）土木工程识图（个人项目）

学生组

（一）建筑工程算量（手算、电算）（个人项目）

（二）建筑设备安装与调控（给排水）（团体项目）

（三）建筑CAD（个人项目）

（四）建筑工程测量（团体项目）

（五）钢筋技术（团体项目）

三、比赛方式

（一）教师组

1、土木工程识图由每位参赛教师独立完成比赛规定的工作任务。每学校限报3名教师。

（二）学生组

1、建筑工程算量项目由每位参赛学生独立完成比赛规定的工作任务。每学校限报3名学生。

2、建筑设备安装与调控（给排水）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），合作完成比赛规定的工作任务。每学校至多报两个工作组。

3、建筑CAD项目由每位参赛学生独立完成比赛规定的工作任务。每学

校限报3名学生。

4、建筑工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），合作完成比赛规定的工作任务。每学校至多报两个工作组。

5、钢筋技术项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），合作完成比赛规定的工作任务。每学校至多报两个工作组。

每学校参赛队领队1人，每个赛项的指导老师1-2人。各参赛队总人数不得超过28人（包括选手、指导教师、领队等）。

四、奖项设臵

（一）参赛选手奖

教师组中土木工程识图、学生组中建筑工程算量项目、建筑设备安装与调控（给排水）项目、建筑CAD项目、建筑工程测量和钢筋技术项目的比赛成绩根据相应比赛规则评定排序。团体赛按参赛组数、个人赛按参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖， 30%设三等奖，设优秀奖若干。各赛项具体奖项数量按上述比例确定。比赛设臵奖品。

（二）指导教师奖

比赛为获得一、二、三等奖选手（组）的1名指导教师（排序第一者）设臵优秀指导教师奖。

五、参赛注意事项

（一）报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消比赛资格、取消比赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。情节严重者，将进一步追究有关人员和单位的责任。

（二）参赛选手应遵守比赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和比赛执委会的指挥和安排，爱护比赛场地的设备和器材。

（三）参赛选手在比赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具，有失公正的评判及工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的过程、时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项裁判委员会收到申诉报告后，如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。并务必于6小时内作出结论，书面告知申诉方处理结果。

4.申诉方不得无故拒绝接受处理结果。申诉人若不满意赛项评委会的处理结果，可向仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁

1. 山西省第六届中等职业学校建筑工程技术技能大赛中职组比赛执委会设仲裁委员会，负责受理比赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证比赛的顺利进行和比赛结果公平、公正。

2.仲裁委员会的意见为最终裁决，参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。

附录：1.土木工程识图比赛规程（教师组）

附文：土木工程识图比赛应知、应会

2.工程算量比赛规程

附文：工程算量比赛应知、应会

3.建筑设备安装与调控（给排水）比赛规程

附文：建筑设备安装与调控（给排水）比赛应知、应会

附表 1： 管道(设备)水压试验记录表

附表2 ：室内排水管道通水试验记录表

附表3 ：自动喷水灭火系统试压记录

4.建筑CAD比赛规程

附文：建筑CAD比赛应知、应会

5.建筑工程测量比赛规程

附文：建筑工程测量比赛应知、应会

6.钢筋技术比赛规程

附文：钢筋技术比赛应知、应会

附录1：土木工程识图比赛规程（教师组）

一、比赛内容及方式

（一）比赛范围：

1、竞赛标准为中华人民共和国国家标准GB/T50104-2001《建筑制图标准》和GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》。

2、以教育部2009年颁布的中等职业学校《土木工程识图教学大纲》为教学标准。

3、以教育部2009年推荐的新教材《土木工程识图》（高等教育出版社ISBN978-7-04-026935-2）为教学依据。

（二）比赛内容

1、课程述课：以教育部2009年颁布的中等职业学校“土木工程识图教学大纲”为标准，以教育部下发的《土木工程识图》新教材为述课依据，要求辅以课件讲述本课程的定位、培养目标、教学设计与教学组织、考试考核、教学效果、发展方向和前沿知识。

2、讲课：在本课程（建筑施工图识读内容中）自选2节课（90分钟）的教学内容，辅以课件讲课。

3、答辩：由评委提问，选手口头回答。

4、制图设计（手工绘制）：正确运用国家制图标准，按照大赛提供的有关工程信息，以现场实际操作的方式用绘图铅笔绘制建筑平面图、立面图或剖面图。

二、完成工作任务及时间

（一）课程述课15分钟。

（二）讲课30分钟

（三）答辩5分钟

（四）制图设计2.5小时

三、比赛场地及设备说明

（一）课程述课、讲课和答辩安排在多媒体教室进行。投影仪设备由承办学校统一准备，选手自带U盘，统一使用承办学校的投影仪等设备。

（二）制图设计比赛安排在多媒体教室进行。由大赛统一提供：2#绘图版、60cm丁字尺、2号图纸。选手自带工具：大三角板（一副）、绘图模板、圆规、橡皮和计算器等相关用具。

四、选手按照大赛规定的时间需向大赛组委会提交的资料内容。

（一）参赛教学设计（述课和讲课）。要求A4纸各打印一式五份。

（二）课件（述课和讲课）（电子版本）。

（三）课件的演示文稿（述课和讲课），每页打印6个画面。要求A4纸打印一式五份。

以上纸质版本同时提交电子版本。

五、知识准备与技术要求

（一）制图标准：

1、知识目标：掌握建筑图纸幅面和标题栏的规定；掌握图线的线型要求和主要用途；按规定要求书写长仿宋体字、数字和常用字母；掌握比例的应用；掌握尺寸标注的组成、标注方法。

2、技术要求：会按规定大小裁剪图纸；会在图板上固定图纸；会应用建筑制图标准抄绘图纸。

（二）投影作图知识

1、知识目标：掌握三面正投影图的投影规律；熟悉利用点、线、面、体的投影特性求投影作图。

2、技能目标：利用三面正投影规律，利用点、线、面、体的投影特性，会投影作图；会绘制正投影图。

（三）绘图知识

1、知识目标，了解建筑总平面图的内容和用途。掌握总平面图的识图方法和符号规定。掌握建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的形成过

程、读图方法和要表达的内容。

2、技能目标：有良好的空间想象力，能够按照三面正投影规律，正确识读建筑施工图；掌握房屋建筑工程图的分类和每类图纸所表达的内容。

（四）专业图纸部分

1、知识目标：掌握《建筑制图标准》《房屋建筑制图统一标准》，熟悉掌握绘制建筑施工图中各类图纸的绘图步骤和方法。

2、技能目标：能够按照《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》抄绘图纸。能够按照上述标准，根据大赛提供的工程信息，按照绘图程序绘图。合理安排图纸幅面内容，布局合理。正确利用比例公式计算出图上尺寸，掌握线型

六、比赛规则

（一）参赛选手必须带齐两证（身份证、工作证），并配带参赛胸卡。缺一者不准参加比赛。

（二）参赛选手必须按照大会规定的时间参加检录、进入比赛场地。

（三）参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处臵。比赛开始后，半小时内选手不得退场。

（四）饮水、上厕所均计在比赛时间之内。除正常饮水外，其他一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

七、评分标准及名次排列

土木工程识图的述课、讲课、答辩和制图设计满分为100分，其中述课部分占20分、讲课部分占30分、答辩占10分、制图设计占40分。选手奖项执行山西省第六届中等职业学校建筑工程技术技能大赛规程统一规定。

附录1-附文：土木工程识图应知、应会

土木工程识图比赛包括：课程述课、讲课、答辩、制图设计等四部分内容，参赛选手应该具备制图标准、投影作图知识、绘图知识和专业图纸等四部分内容，具有能够熟练依中华人民共和国国家标准GB/T50104-2001《建筑制图标准》和GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》识图和制图的能力。

一、制图标准

（一）知识目标

1、掌握建筑图纸幅面和标题栏的规定。

2、掌握图线的线型要求和主要用途。

3、按规定要求书写长仿宋体字、数字和常用字母。

4、掌握比例的应用。

5、掌握尺寸标注的组成、标注方法。

（二）技能目标

1、会按规定大小裁剪图纸。

2、会在图板上固定图纸。

3、会应用建筑制图标准抄绘图纸。

4、会应用建筑制图标准按照提供的图纸信息绘制图纸。

二、投影作图知识

（一）知识目标

1、掌握三面正投影图的投影规律。

2、熟悉点、线、面、体的投影特性。

3、熟悉利用点、线、面、体的投影特性求投影作图。

4、掌握组合体的组合形式和投影特性。

5、掌握常见截切体的投影特性。

（二）技能目标

1、利用三面正投影规律，利用点、线、面、体的投影特性，会投影作